{"id":11694,"date":"2023-01-10T11:18:09","date_gmt":"2023-01-10T08:18:09","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=11694"},"modified":"2023-01-10T11:18:09","modified_gmt":"2023-01-10T08:18:09","slug":"yazinin-yapilandirilmasi-assignment-yaptirma-assignment-yaptirma-ucretleri-assignment-fiyatlari","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/yazinin-yapilandirilmasi-assignment-yaptirma-assignment-yaptirma-ucretleri-assignment-fiyatlari\/","title":{"rendered":"Yaz\u0131n\u0131n Yap\u0131land\u0131r\u0131lmas\u0131 \u2013 Assignment Yapt\u0131rma \u2013 Assignment Yapt\u0131rma \u00dccretleri \u2013 Assignment Fiyatlar\u0131"},"content":{"rendered":"

Yaz\u0131n\u0131n Yap\u0131land\u0131r\u0131lmas\u0131<\/span><\/strong><\/h3>\n

Tutarl\u0131l\u0131k<\/span><\/strong><\/p>\n

Tutarl\u0131l\u0131k, belki de herhangi bir yaz\u0131 t\u00fcr\u00fcnde en \u00f6nemli unsurdur. Bununla birlikte, ba\u015far\u0131n\u0131n veya ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131\u011f\u0131n fikirlerinizi ve tart\u0131\u015fma sat\u0131rlar\u0131n\u0131z\u0131 okuyucunuza ne kadar a\u00e7\u0131k bir \u015fekilde iletmeyi ba\u015fard\u0131\u011f\u0131n\u0131za ba\u011fl\u0131 olabilece\u011fi akademik yaz\u0131larda \u00f6zellikle \u00e7ok \u00f6nemlidir. Fikirler ne kadar i\u00e7g\u00f6r\u00fcl\u00fc ve orijinal olursa olsun, bunlar\u0131 a\u00e7\u0131k ve mant\u0131kl\u0131 bir \u015fekilde sunamazsan\u0131z anlam ve de\u011ferleri de kaybolur.<\/span><\/p>\n

O halde tutarl\u0131l\u0131k, fikirlerinizi okuyucu taraf\u0131ndan en kolay anla\u015f\u0131lacak \u015fekilde d\u00fczenlemekle ilgilidir. \u0130yi bir yazar fikirlerini bir zincirin halkalar\u0131 gibi hareket edecek \u015fekilde birbirine “yap\u0131\u015ft\u0131r\u0131r”, her halka bir \u00f6ncekini bir sonrakine ba\u011flar. Herhangi bir ba\u011flant\u0131 eksikse, ba\u011flant\u0131lar belirsizle\u015fir ve arg\u00fcman yap\u0131s\u0131 da bozulur.<\/span><\/p>\n

\u0130yi yaz\u0131lm\u0131\u015f bir makale, hikayenin her blo\u011fu kendisinden \u00f6ncekilerin \u00fczerine in\u015fa edildik\u00e7e yava\u015f yava\u015f geli\u015fen, geli\u015fen bir hikaye gibidir. Hik\u00e2yenin bir t\u00fcr tarihi oldu\u011fu gibi, bir akademik yaz\u0131n\u0131n da arg\u00fcman yap\u0131s\u0131n\u0131 olu\u015fturan fikirler dizisinde bir tarihi de vard\u0131r.<\/span><\/p>\n

Okuyucu, okudu\u011funu yaln\u0131zca herhangi bir noktada anlamland\u0131rabilir \u00e7\u00fcnk\u00fc bu, daha \u00f6nce olup bitenlerle net bir \u015fekilde ba\u011flant\u0131l\u0131d\u0131r ve siz yazar olarak bu ba\u011flant\u0131y\u0131 a\u00e7\u0131kl\u0131\u011fa kavu\u015fturmal\u0131s\u0131n\u0131z.<\/span><\/p>\n

Ne yaz\u0131k ki, ne yazd\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 anlad\u0131\u011f\u0131n\u0131z i\u00e7in okuyucunuzun da anlayaca\u011f\u0131n\u0131 varsaymak \u00e7ok kolayd\u0131r. Bununla birlikte, zihninizde zaten net olan fikirleri yazd\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 unutmamal\u0131s\u0131n\u0131z ve bu, var olabilecek herhangi bir tutars\u0131zl\u0131\u011f\u0131 g\u00f6zden ka\u00e7\u0131rman\u0131z\u0131n kolay oldu\u011fu anlam\u0131na gelir, \u00e7\u00fcnk\u00fc zihinsel olarak bo\u015fluklar\u0131 otomatik olarak doldurursunuz.<\/span><\/p>\n

\u00d6te yandan okuyucu, bunu yapacak bilgiye sahip de\u011fildir ve bu nedenle genellikle tamamen sayfada ne g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcne ba\u011fl\u0131d\u0131r. Sonu\u00e7 olarak, fikirlerinizi yazarken son derece dikkatli bir \u015fekilde okumal\u0131 ve kendinize \u015fu soruyu sormal\u0131s\u0131n\u0131z: ‘Bu, kafamdaki fikirlere eri\u015fimi olmayan bir okuyucu i\u00e7in a\u00e7\u0131k m\u0131?<\/span><\/p>\n

Okuyucu(lar)\u0131n\u0131z\u0131 her zaman g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurmak \u00e7ok \u00f6nemlidir. Yazarlar\u0131n kendilerini anlatmakta ba\u015far\u0131s\u0131z olmalar\u0131n\u0131n ana nedenlerinden biri, \u00e7ok fazla \u015feyi oldu\u011fu gibi kabul etmeleri ve fikirlerini yeterince a\u00e7\u0131k bir \u015fekilde birbirine ba\u011flamamalar\u0131d\u0131r. Sonu\u00e7 olarak, okuyucu bunlar\u0131 anlamland\u0131ramaz ve bu nedenle olumlu bir \u015fekilde de\u011ferlendiremez.<\/span><\/p>\n

Bir yazma projesinin \u00fc\u00e7 ana b\u00f6l\u00fcm\u00fc vard\u0131r:<\/span><\/strong><\/p>\n

Hemen hemen her akademik yaz\u0131 \u00fc\u00e7 ana b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fmal\u0131d\u0131r: giri\u015f, geli\u015fme, \u00f6zet ve sonu\u00e7. Bunlar bazen basit\u00e7e ba\u015flang\u0131\u00e7, orta ve son olarak adland\u0131r\u0131l\u0131r. Bu b\u00f6l\u00fcmlerin her biri burada ayr\u0131nt\u0131l\u0131 olarak tart\u0131\u015f\u0131lmaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n

Bir giri\u015f yazmak<\/span><\/strong><\/p>\n

Unutulmamal\u0131d\u0131r ki, bir ders \u00f6devi tek bir giri\u015f i\u00e7erebilirken, bir ara\u015ft\u0131rma raporunun sayfalar\u0131nda raporun ba\u015f\u0131ndaki zorunlu giri\u015f b\u00f6l\u00fcm\u00fcne ek olarak \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n farkl\u0131 b\u00f6l\u00fcmleri i\u00e7in bir dizi giri\u015f yer alabilir.<\/span><\/p>\n

Bununla birlikte, tezlerin ve tezlerin giri\u015f b\u00f6l\u00fcmleri \u00f6zel bir yakla\u015f\u0131m gerektirse de, yine de t\u00fcm giri\u015flerin belirli ortak \u00f6zelliklere sahip oldu\u011fu do\u011frudur.<\/span><\/p>\n

\n

Giri\u015f geli\u015fme sonu\u00e7 hikaye k\u0131sa<\/span>
\nGiri\u015f geli\u015fme<\/a> sonu\u00e7 metinleri<\/span>
\nGiri\u015f geli\u015fme sonu\u00e7 C\u00fcmleleri<\/span>
\nGiri\u015f geli\u015fme sonu\u00e7 nedir<\/span>
\nKompozisyon giri\u015f geli\u015fme sonu\u00e7<\/span>
\nGiri\u015f geli\u015fme sonu\u00e7 hikaye eodev<\/span>
\nGiri\u015f geli\u015fme sonu\u00e7 yaz\u0131lar\u0131<\/span>
\ngiri\u015f geli\u015fme sonu\u00e7 hikaye \u00f6rnekleri egitimhane.<\/span><\/p>\n

\n

Tez c\u00fcmlesi<\/span><\/strong><\/p>\n

Bir giri\u015fin en \u00f6nemli i\u015flevi, okuyucuya yaz\u0131n\u0131zda neyi tart\u0131\u015fmak istedi\u011finizi belirtmektir. Bu ‘niyet beyan\u0131’ genellikle tez beyan\u0131 olarak adland\u0131r\u0131l\u0131r.<\/span><\/p>\n

Tez c\u00fcmlesi, giri\u015finizin herhangi bir noktas\u0131nda g\u00f6r\u00fcnebilse de, \u00e7o\u011funlukla ya ba\u015f\u0131nda ya da sonunda g\u00f6r\u00fcnme e\u011filimindedir. Bu y\u00f6n\u00fcyle paragraftaki konu c\u00fcmlesine de benzer.<\/span><\/p>\n

Tez c\u00fcmlesini sona do\u011fru yerle\u015ftirmenin bir avantaj\u0131, ondan \u00f6nce gelen c\u00fcmlelerin sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 ba\u011flamsalla\u015ft\u0131rma sayesinde okuyucunun konuyla ilgisinin de hemen anla\u015f\u0131lmas\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

\u00d6te yandan, tez c\u00fcmleniz giri\u015finizin ba\u015f\u0131na yerle\u015ftirilirse, o zaman okuyucu takip eden c\u00fcmleleri okuyup ba\u011flamsalla\u015ft\u0131rd\u0131k\u00e7a, okuyucuya tam alaka d\u00fczeyi yava\u015f yava\u015f ortaya \u00e7\u0131kar. Her iki yakla\u015f\u0131m da do\u011frudur, ancak her birinin okuyucu \u00fczerinde farkl\u0131 bir etkisi de vard\u0131r.<\/span><\/p>\n

Tart\u0131\u015fman\u0131z i\u00e7in bir ba\u011flam sa\u011flamak<\/span><\/strong><\/p>\n

Giri\u015finiz, yaz\u0131n\u0131z\u0131n konusunu, tart\u0131\u015fman\u0131z i\u00e7in bir ba\u015flang\u0131\u00e7 noktas\u0131 olarak hizmet edebilecek bir referans noktas\u0131na veya ba\u015fka bir yere ba\u011flamaya \u00e7al\u0131\u015fmal\u0131d\u0131r. Bu referans noktas\u0131, ki\u015fisel deneyiminize dayanan bir g\u00f6zlem olsa da, muhtemelen okuma s\u0131ras\u0131nda kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131z bir fikir veya sorun da olacakt\u0131r.<\/span><\/p>\n

Ancak \u00f6nemli olan, tart\u0131\u015fman\u0131z\u0131 bir referans noktas\u0131na ba\u011flayarak veya ili\u015fkilendirerek, onun neden \u00f6nemli ve ilgili oldu\u011funu g\u00f6stermi\u015f olman\u0131zd\u0131r. Okuyucunuza, muhtemelen a\u015fina olacaklar\u0131 veya en az\u0131ndan ilgilenecekleri daha geni\u015f bir ba\u011flamda konusunu bularak \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z\u0131 okumas\u0131 i\u00e7in de bir neden veriyorsunuz.<\/span><\/p>\n

Konunuzu bu \u015fekilde \u00e7er\u00e7evelemek veya ba\u011flamsalla\u015ft\u0131rmak, okuyucuyu nazik\u00e7e tart\u0131\u015fman\u0131z\u0131n i\u00e7ine \u00e7ekmeye de yard\u0131mc\u0131 olur. \u00d6\u011frencilerin tan\u0131t\u0131mlar\u0131ndaki en yayg\u0131n ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131klardan biri, bir tez c\u00fcmlesi (ve bazen bir organizasyon g\u00f6stergesi) i\u00e7ermeleri, ancak ba\u011flamsalla\u015ft\u0131rman\u0131n \u00e7ok az olmas\u0131 veya hi\u00e7 olmamas\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

Bu kesinlikle yanl\u0131\u015f olmamakla birlikte, okuyucuya konuya ‘\u0131s\u0131nma’ \u015fans\u0131 vermedi\u011fi i\u00e7in de istenmez. Ba\u015fka bir deyi\u015fle, \u00e7ok okuyucu dostu de\u011fildir. Yaz\u0131n\u0131z\u0131 okuyucu dostu yapmak \u00f6nemlidir, \u00e7\u00fcnk\u00fc okuyucuyu s\u00f6yleyeceklerinize kar\u015f\u0131 daha sempatik hale getirir.<\/span><\/p>\n

Yakla\u015f\u0131m Belirtmek<\/span><\/strong><\/h3>\n

Bir giri\u015f, tart\u0131\u015fman\u0131z\u0131n nas\u0131l organize edildi\u011fine ve bu tart\u0131\u015fman\u0131n farkl\u0131 unsurlar\u0131n\u0131 hangi s\u0131rayla ele alaca\u011f\u0131n\u0131za dair baz\u0131 g\u00f6stergeler i\u00e7erebilir. Ayr\u0131ca konuya yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131z\u0131n k\u0131sa bir tan\u0131m\u0131n\u0131 da sa\u011flayabilir; ba\u015fka bir deyi\u015fle, konuyu nas\u0131l ele almay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz, analizinizin do\u011fas\u0131 ve belki de bununla ne elde etmeyi umdu\u011funuz vb.<\/span><\/p>\n

\u00d6\u011frenciler genellikle yanl\u0131\u015fl\u0131kla bir giri\u015fin yaln\u0131zca tek bir paragraf i\u00e7erdi\u011fine inan\u0131rlar. Bu, \u00f6zellikle k\u0131sa kurs \u00f6devleri i\u00e7in bazen do\u011fru olsa da, bir giri\u015fin i\u00e7erebilece\u011fi paragraf say\u0131s\u0131nda bir s\u0131n\u0131rlama olmad\u0131\u011f\u0131 da ayn\u0131 derecede do\u011frudur.<\/span><\/p>\n

Tek bir giri\u015fte bir dizi yeni fikir veya konu de\u011fi\u015fikli\u011fi sunabilirsiniz ve paragraflarla ilgili b\u00f6l\u00fcm\u00fcm\u00fczde g\u00f6rece\u011fimiz gibi bu, her seferinde yeni bir paragrafa ba\u015flamak anlam\u0131na gelir. Yeni bir paragrafa ne zaman ba\u015flaman\u0131z veya ba\u015flamaman\u0131z gerekti\u011fini belirleyen kurallar, yaz\u0131n\u0131z\u0131n ba\u015fka yerlerinde oldu\u011fu gibi giri\u015flerde de ge\u00e7erlidir.<\/span><\/p>\n

\n\n
<\/div>\n\n<\/div>\n \n