{"id":11843,"date":"2023-01-30T14:50:05","date_gmt":"2023-01-30T11:50:05","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=11843"},"modified":"2023-01-30T14:50:05","modified_gmt":"2023-01-30T11:50:05","slug":"bilimler-akademisi-bilim-tarihi-bilim-tarihi-odevleri-bilim-tarihi-odev-ucretleri-bilim-tarihi-bolumu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/bilimler-akademisi-bilim-tarihi-bilim-tarihi-odevleri-bilim-tarihi-odev-ucretleri-bilim-tarihi-bolumu\/","title":{"rendered":"Bilimler Akademisi\u00a0 \u2013 Bilim Tarihi \u2013 Bilim Tarihi \u00d6devleri \u2013 Bilim Tarihi \u00d6dev \u00dccretleri \u2013Bilim Tarihi B\u00f6l\u00fcm\u00fc"},"content":{"rendered":"

Bilimler Akademisi<\/span><\/strong><\/h3>\n

1917’de Rus ya\u015fam\u0131n\u0131n \u00e7o\u011fu alan\u0131nda oldu\u011fu gibi bilim adamlar\u0131n\u0131n rol\u00fc de dramatik bir \u015fekilde de\u011fi\u015fti. \u00c7ar d\u00f6neminde, Bilimler Akademisi se\u00e7kin bilim adamlar\u0131ndan olu\u015fuyordu ve rol\u00fc b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde onurland\u0131r\u0131c\u0131yd\u0131; h\u00fck\u00fcmet taraf\u0131ndan b\u00fcy\u00fck g\u00f6revlerle g\u00f6revlendirilmedi.<\/span><\/p>\n

Ancak devrimden sonra akademiden \u00fclkenin end\u00fcstriyel zenginli\u011finin da\u011f\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 incelemesini ve bunu Sovyet devletinin yarar\u0131na en ak\u0131lc\u0131 \u015fekilde kullanmak i\u00e7in bir plan haz\u0131rlamas\u0131n\u0131 talep etti.<\/span><\/p>\n

Bu, akademi ile devletin \u00e7\u0131karlar\u0131 aras\u0131nda uzun s\u00fcredir devam eden bir ili\u015fkinin ba\u015flang\u0131c\u0131yd\u0131. Sovyetler Birli\u011fi’nin merkezi planlama e\u011filimi, b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde akademi \u00fcyeleri de dahil olmak \u00fczere teknik uzmanlar\u0131n tavsiyelerine dayan\u0131yordu. Lenin h\u00fck\u00fcmeti bilimsel ara\u015ft\u0131rmalara g\u00f6rece b\u00fcy\u00fck mebla\u011flar harcad\u0131.\u00a0<\/span>1934’te akademi, evini resmi olarak ba\u011fl\u0131 oldu\u011fu Moskova’ya ta\u015f\u0131d\u0131\u011f\u0131nda devletle ili\u015fkisini sembolik olarak m\u00fch\u00fcrledi.<\/span><\/p>\n

Akademinin rol\u00fcn\u00fcn bir k\u0131sm\u0131, \u00fcyelerinin bilimsel teorileri ile Sovyetler Birli\u011fi’nin resmi ideolojisi aras\u0131nda yak\u0131n bir uyum sa\u011flamakt\u0131. T\u00fcz\u00fc\u011f\u00fc, yaln\u0131zca “SSCB’nin sosyalist in\u015fas\u0131na yard\u0131m etme” yeteneklerini kan\u0131tlam\u0131\u015f bilim adamlar\u0131 olduklar\u0131nda \u00fcyelerin eklenmesini sa\u011fl\u0131yordu.<\/span><\/p>\n

Bu kesinlikle bilim alan\u0131na bir t\u00fcr siyasi m\u00fcdahaleydi; yine de, bilim adamlar\u0131 b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde kendilerini kontrol ettiler ve bu da onlara kendi i\u015fleri \u00fczerinde bir miktar kontrol sa\u011flad\u0131.<\/span><\/p>\n

Akademinin 1920’lerde bu hareket tarz\u0131n\u0131 benimseme karar\u0131, her ikisi de proleter bir bilimi daha a\u00e7\u0131k bir \u015fekilde kucaklayan daha ideoloji odakl\u0131 organlar\u0131n rekabetinin bir sonucuydu. akademi \u00fcyeleri. Hayatta kalmay\u0131 sa\u011flamak i\u00e7in akademi \u00fcyeleri tamamen Sovyet rejimine uyum sa\u011flad\u0131.<\/span><\/p>\n

Yine de akademi, 1920’lerin sonlar\u0131 ve 1930’lar\u0131n ba\u015flar\u0131nda Stalin’in sald\u0131r\u0131s\u0131na u\u011frad\u0131. Bilim adamlar\u0131, \u00f6ncelikle Marksizm ile \u00e7eli\u015fen teorik fikirleri yayd\u0131klar\u0131 i\u00e7in kendilerini derin bir \u015f\u00fcphe alt\u0131nda buldular.<\/span><\/p>\n

Baz\u0131 \u00fcyeler g\u00f6revlerinden al\u0131nd\u0131 ve kalanlar rejimin siyasi ve felsefi hedeflerine ba\u011fl\u0131l\u0131k beyanlar\u0131 yapmaya zorland\u0131. Bilimsel nitelikler, siyasi niteliklerin gerisinde kalmaya ba\u015flad\u0131 ve ara\u015ft\u0131rma programlar\u0131, Stalin’in devlet kontrol\u00fcndeki ekonomik planlamas\u0131na entegre edildi.<\/span><\/p>\n

Bilim adamlar\u0131n\u0131n Sovyet ideolojisine uygunluklar\u0131, Mendel geneti\u011fine d\u00fc\u015fmanl\u0131\u011f\u0131 kendi Marksizm-Leninizm yorumuna dayanan ziraat bilimcinin etkisi alt\u0131nda doruk noktas\u0131na ula\u015ft\u0131.<\/span><\/p>\n

T\u00fcm bunlara ra\u011fmen akademi, Stalinist devlette kendisine yararl\u0131 bir yer a\u00e7may\u0131 ba\u015fard\u0131. T\u00fcm \u00f6zerklik g\u00f6r\u00fcnt\u00fcs\u00fcn\u00fc yitirmesine ra\u011fmen, ulusal g\u00fcc\u00fcn bir \u00f6l\u00e7\u00fcs\u00fc olarak bilim ve teknolojiye giderek daha fazla bakan bir devlette y\u00fcksek stat\u00fc elde etti.<\/span><\/p>\n

Lenin’in ve Stalin’in \u00f6nderli\u011finde ortaya \u00e7\u0131kan teknokrasi, birincisinin \u015fehirlere ve k\u0131rlara elektrik sa\u011flama arzusu ve ikincisinin n\u00fckleer silah ve enerji santralleri geli\u015ftirme h\u0131rs\u0131yla, akademi \u00fcyelerine hat\u0131r\u0131 say\u0131l\u0131r bir prestij kazand\u0131rma e\u011filimindeydi.<\/span><\/p>\n

Devletin bilime olan takdiri, sadece pratik ama\u00e7lar i\u00e7in de\u011fil, ayn\u0131 zamanda saf ara\u015ft\u0131rma i\u00e7in de yeni ara\u015ft\u0131rma enstit\u00fcleri anlam\u0131na geliyordu. \u0130deologlar\u0131n akademi \u00fcyeli\u011fine dahil olmas\u0131na ra\u011fmen, Stalin y\u00f6netimindeki Sovyetler Birli\u011fi’nin bilim adamlar\u0131na \u00e7ok de\u011fer verdi\u011fini kabul etmek gerekir.<\/span><\/p>\n

Teknolojik hedeflere ula\u015fman\u0131n anahtar\u0131n\u0131 ellerinde tuttuklar\u0131 i\u00e7in y\u00fcksek vas\u0131fl\u0131 bilim adamlar\u0131n\u0131 d\u0131\u015far\u0131 atmakla ilgilenmiyordu. Bu, \u00f6zellikle 1940’lardaki fizik\u00e7iler i\u00e7in ge\u00e7erliydi. Genel olarak konu\u015fursak, h\u00fck\u00fcmetin n\u00fckleer silah geli\u015ftirme arzusu nedeniyle ideolojiye uyma ihtiyac\u0131ndan korundular.<\/span><\/p>\n

1946’da, So\u011fuk Sava\u015f’\u0131n \u015fafa\u011f\u0131nda, bilim insan\u0131 olsun ya da olmas\u0131n, bir\u00e7ok Sovyet i\u00e7in teknolojik zorunluluk a\u00e7\u0131kt\u0131. Akademi, Sovyetler Birli\u011fi’nin yeni bir hayata kavu\u015fmas\u0131na, sava\u015ftan kurtulmas\u0131na ve daha fazla teknolojik ilerleme sa\u011flamas\u0131na yard\u0131m etme hedefini ilan etti. Saf ara\u015ft\u0131rma hala vard\u0131, ancak Bat\u0131’daki ka\u015fesine sahip de\u011fildi.<\/span><\/p>\n

1940’larda akademinin ba\u015fkan\u0131 olan 1950’de, baz\u0131 bilim adamlar\u0131n\u0131n “ki\u015fisel zevklerini” ulusun \u00e7\u0131karlar\u0131na tercih etme e\u011filimini k\u0131nad\u0131. Ama ayn\u0131 zamanda, akademinin saf bilim g\u00f6r\u00fcnt\u00fcs\u00fcn\u00fc s\u00fcrd\u00fcrmesi gerekti\u011fini de kabul etti.<\/span><\/p>\n

Ger\u00e7ekten de, Sovyetler Birli\u011fi’ndeki bilim, bilimi devletin hizmetinde kucaklarken saf bilim idealine ula\u015fmaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131. Akademi, \u00f6nde gelen bilim adamlar\u0131n\u0131n ikisi aras\u0131nda bir orta yol izleme \u00e7abalar\u0131n\u0131n simgesiydi.<\/span><\/p>\n

D\u00fcnyan\u0131n ya\u015f\u0131yla ilgili hesaplamalar, yirminci y\u00fczy\u0131lda k\u00f6kl\u00fc bir revizyondan ge\u00e7ti. On dokuzuncu y\u00fczy\u0131lda bile, tart\u0131\u015fma sadece dinsel bir tart\u0131\u015fma de\u011fildi. \u0130ncil’i alanlar kelimenin tam anlam\u0131yla yedi g\u00fcnl\u00fck bir yarat\u0131l\u0131\u015f ve \u00e7ok gen\u00e7 bir d\u00fcnya \u00fczerinde \u0131srar etseler de, bilim adamlar\u0131n\u0131n \u00e7o\u011fu (hatta dindar olanlar) d\u00fcnyan\u0131n en az birka\u00e7 milyon ya\u015f\u0131nda olmas\u0131 gerekti\u011fini kabul ediyorlard\u0131.<\/span><\/p>\n

Ancak yeni do\u011fa tarihi teorileri, fizik\u00e7ilerin izin verdi\u011finden \u00e7ok daha uzun zaman dilimleri gerektirmeye ba\u015flad\u0131. Do\u011fal se\u00e7ilim yoluyla evrim teorisi ve tekd\u00fcze jeolojinin savunucular\u0131, d\u00fcnyadaki t\u00fcrlerin evrimle\u015fti\u011fi ve d\u00fcnyan\u0131n \u00f6zelliklerinin olu\u015ftu\u011fu uzun biyolojik tarih d\u00f6nemlerini \u00f6ne s\u00fcrd\u00fcler. Fizik\u00e7iler, \u0131s\u0131 kayb\u0131n\u0131 \u00f6l\u00e7erek d\u00fcnyan\u0131n ya\u015f\u0131n\u0131 tahmin ettiler. D\u00fcnyalar\u0131 gen\u00e7ti ve evrimi ya da geni\u015f jeolojik zaman\u0131 bar\u0131nd\u0131ram\u0131yordu.<\/span><\/p>\n

\n

Bilim Akademisi \u00fcyesi nas\u0131l olunur<\/span>
\nBilim Akademisi prostarin<\/span>
\nBilim Akademisi<\/a><\/span>
\nBilim cemiyeti<\/span>
\nBilim Akademisi prostarin yorumlar<\/span>
\nBilim Akademisi Cevap anahtar\u0131<\/span>
\nBilim Akademisi \u00dcyeleri<\/span>
\nBilim Akademi E\u011fitim<\/span><\/p>\n

\n

1896’da radyoaktivitenin ke\u015ffi, d\u00fcnya \u0131s\u0131s\u0131n\u0131n \u00e7o\u011funun daha \u00f6nce bilinmeyen kaynaklardan \u00fcretildi\u011fini g\u00f6sterdi. Radyoaktif s\u00fcre\u00e7leri hesaba katmak i\u00e7in d\u00fcnyan\u0131n ya\u015f\u0131yla ilgili tahminlerin g\u00f6zden ge\u00e7irilmesi gerekiyordu. <\/span><\/p>\n

Bu \u0131s\u0131 kayna\u011f\u0131, d\u00fcnyaya hem ge\u00e7mi\u015fe hem de gelece\u011fe b\u00fcy\u00fck bir dayanma g\u00fcc\u00fc sa\u011flayacakt\u0131r. Ancak Becquerel’in radyoaktiviteyi ke\u015ffetmesinden sonra bile Kelvin, so\u011fuma h\u0131z\u0131na dayanarak d\u00fcnyan\u0131n ya\u015f\u0131n\u0131n 40 milyon y\u0131ldan daha az oldu\u011funu da tahmin etti.<\/span><\/p>\n

Kelvin, eski g\u00f6r\u00fc\u015flere dogmatik bir \u015fekilde ba\u011fl\u0131 olan ya\u015fl\u0131 bir bilim adam\u0131 olarak alay konusu olsa da, onun amac\u0131 Darwinizm’i reddetmenin bir yolunu bulmak de\u011fildi. Asl\u0131nda, d\u00fcnyan\u0131n faaliyetlerinin ebedi oldu\u011funu ve ebediyen devam edece\u011fini \u00f6ne s\u00fcren tekd\u00fcze jeologlara da sald\u0131r\u0131yordu.<\/span><\/p>\n

Kelvin’e g\u00f6re bu g\u00f6r\u00fc\u015f termodinami\u011fin ikinci yasas\u0131n\u0131 ihlal ediyordu. Bunun yerine, d\u00fcnyan\u0131n \u0131s\u0131 yaymas\u0131 onun so\u011fudu\u011funu ve bunun sonsuza kadar devam etmeyece\u011fini de g\u00f6steriyordu. Ancak Kelvin’in tahminleri, daha sonraki tahminlerden y\u00fcz kat daha k\u00fc\u00e7\u00fckt\u00fc ve fizi\u011fi savunmas\u0131, dogman\u0131n savunucusu olarak da tarihe ge\u00e7ti.<\/span><\/p>\n

\n\n
<\/div>\n\n<\/div>\n \n