Eylemciler<\/span><\/strong><\/h3>\nAktivistler, yeni deneyimlere tamamen ve \u00f6nyarg\u0131s\u0131z olarak dahil olurlar. Burada ve \u015fimdiden zevk al\u0131rlar ve anl\u0131k deneyimler taraf\u0131ndan y\u00f6netilmekten mutlu olurlar. A\u00e7\u0131k fikirlidirler, \u015f\u00fcpheci de\u011filler ve bu onlar\u0131 yeni herhangi bir \u015fey hakk\u0131nda hevesli yapma e\u011filimindedir. Felsefeleri \u015fudur: ‘Her \u015feyi bir kez deneyece\u011fim’. \u0130lk \u00f6nce harekete ge\u00e7me ve daha sonra sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme e\u011filimindedirler. G\u00fcnleri aktiviteyle dolu. Beyin f\u0131rt\u0131nas\u0131 yaparak sorunlar\u0131 \u00e7\u00f6zerler. Bir aktivitenin heyecan\u0131 biter bitmez bir sonrakini aramakla me\u015fgul olurlar. Yeni deneyimlerin yaratt\u0131\u011f\u0131 zorluklar\u0131n \u00fcstesinden gelme e\u011filimindedirler, ancak uygulama ve uzun vadeli konsolidasyondan s\u0131k\u0131l\u0131rlar. Kendilerini s\u00fcrekli olarak ba\u015fkalar\u0131yla birle\u015ftiren giri\u015fken insanlard\u0131r, ancak bunu yaparken, t\u00fcm faaliyetleri kendi etraf\u0131nda merkezlemeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131rlar.<\/span><\/p>\nReflekt\u00f6rler<\/span><\/strong><\/h3>\nYans\u0131t\u0131c\u0131lar, deneyimleri d\u00fc\u015f\u00fcnmek ve onlar\u0131 bir\u00e7ok farkl\u0131 bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131yla g\u00f6zlemlemek i\u00e7in geride durmay\u0131 severler. Hem birinci elden hem de ba\u015fkalar\u0131ndan veri toplarlar ve herhangi bir sonuca varmadan \u00f6nce bu veriler hakk\u0131nda derinlemesine d\u00fc\u015f\u00fcnmeyi tercih ederler. Deneyimler ve olaylar hakk\u0131ndaki verilerin kapsaml\u0131 bir \u015fekilde toplanmas\u0131 ve analizi, \u00f6nemli olan \u015feydir, bu nedenle, kesin sonu\u00e7lara ula\u015fmay\u0131 m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011fu kadar uzun s\u00fcre erteleme e\u011filimindedirler. Felsefeleri ihtiyatl\u0131 olmakt\u0131r. Harekete ge\u00e7meden \u00f6nce olas\u0131 t\u00fcm a\u00e7\u0131lar\u0131 ve sonu\u00e7lar\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnmeyi seven d\u00fc\u015f\u00fcnceli insanlard\u0131r. Toplant\u0131larda ve tart\u0131\u015fmalarda arka planda olmay\u0131 tercih ediyorlar. Di\u011fer insanlar\u0131 eylem halindeyken g\u00f6zlemlemekten zevk al\u0131rlar. Ba\u015fkalar\u0131n\u0131 dinlerler ve kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerini belirtmeden \u00f6nce tart\u0131\u015fman\u0131n s\u00fcr\u00fcklenmesini sa\u011flarlar. D\u00fc\u015f\u00fck bir profil benimseme e\u011filimindedirler ve etraflar\u0131nda biraz uzak, ho\u015fg\u00f6r\u00fcl\u00fc, so\u011fukkanl\u0131 bir hava vard\u0131r. Hareket ettiklerinde, ge\u00e7mi\u015fin yan\u0131 s\u0131ra bug\u00fcn\u00fc ve di\u011ferlerinin g\u00f6zlemlerini ve kendi g\u00f6zlemlerini i\u00e7eren geni\u015f bir resmin par\u00e7as\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\nTeorisyenler<\/span><\/strong><\/h3>\nTeorisyenler, g\u00f6zlemleri karma\u015f\u0131k ancak mant\u0131ksal olarak sa\u011flam teorilere uyarlar ve entegre eder. Sorunlar\u0131 dikey, ad\u0131m ad\u0131m mant\u0131kl\u0131 bir \u015fekilde d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcrler. Farkl\u0131 ger\u00e7ekleri tutarl\u0131 teorilere benzetirler. \u0130\u015fler d\u00fczelene ve rasyonel bir \u015femaya uyana kadar rahat etmeyecek m\u00fckemmeliyet\u00e7i olma e\u011filimindedirler. Analiz etmeyi ve sentezlemeyi severler. Temel varsay\u0131mlar, ilkeler, teoriler, modeller ve sistem d\u00fc\u015f\u00fcncesine merakl\u0131d\u0131rlar. Felsefeleri ak\u0131lc\u0131l\u0131\u011f\u0131 ve mant\u0131\u011f\u0131 \u00f6d\u00fcllendirir. ‘Mant\u0131kl\u0131ysa iyidir’. S\u0131k sorduklar\u0131 sorular \u015funlard\u0131r: “Mant\u0131kl\u0131 geliyor mu?” Bu buna nas\u0131l uyuyor? Temel varsay\u0131mlar nelerdir? \u00d6znel veya belirsiz olan herhangi bir \u015feyden ziyade ba\u011f\u0131ms\u0131z, analitik ve rasyonel nesnelli\u011fe adanm\u0131\u015f olma e\u011filimindedirler. Sorunlara yakla\u015f\u0131mlar\u0131 tutarl\u0131 bir \u015fekilde mant\u0131kl\u0131d\u0131r. Bu onlar\u0131n ‘zihinsel k\u00fcmesidir’ ve ona uymayan her \u015feyi kat\u0131 bir \u015fekilde reddederler. Kesinli\u011fi en \u00fcst d\u00fczeye \u00e7\u0131karmay\u0131 tercih ederler ve \u00f6znel yarg\u0131lar, yanal d\u00fc\u015f\u00fcnme ve sayg\u0131s\u0131z herhangi bir \u015feyden rahats\u0131z olurlar.<\/span><\/p>\nPragmatistler<\/span><\/strong><\/h3>\nPragmatistler, pratikte i\u015fe yaray\u0131p yaramad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rmek i\u00e7in fikirleri, teorileri ve teknikleri denemeye isteklidir. Olumlu bir \u015fekilde yeni fikirleri ara\u015ft\u0131r\u0131rlar ve uygulamalar\u0131 denemek i\u00e7in ilk f\u0131rsat\u0131 kullan\u0131rlar. Y\u00f6netim kurslar\u0131ndan pratikte denemek istedikleri yeni fikirlerle dolup ta\u015fan t\u00fcrden insanlard\u0131r. \u0130\u015fleri s\u00fcrd\u00fcrmeyi ve onlar\u0131 \u00e7eken fikirler \u00fczerinde h\u0131zl\u0131 ve kendinden emin bir \u015fekilde hareket etmeyi severler. Gevi\u015f getiren ve a\u00e7\u0131k u\u00e7lu tart\u0131\u015fmalara kar\u015f\u0131 sab\u0131rs\u0131z olma e\u011filimindedirler. Esasen pratik, pratik kararlar vermeyi ve problem \u00e7\u00f6zmeyi seven insanlard\u0131r. Sorunlara ve f\u0131rsatlara ‘meydan okuma’ olarak yan\u0131t verirler. Felsefeleri \u015fudur: ‘Her zaman daha iyi bir yol vard\u0131r’ ve ‘\u0130\u015fe yararsa iyidir’.<\/span><\/p>\nModern \u00f6\u011fretmen e\u011fitimi kurslar\u0131, \u00f6\u011fretmeni \u00e7ok \u00e7e\u015fitli \u00f6\u011fretme-\u00f6\u011frenme stratejilerine haz\u0131rlamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r, b\u00f6ylece bireysel bir \u00f6\u011frencinin tercih etti\u011fi \u00f6\u011frenme stili esnek bir \u015fekilde yerle\u015ftirilebilir.<\/span><\/p>\nHoney ve Mumford (1986) taraf\u0131ndan sa\u011flanan \u00d6\u011frenme Stillerinin Genel Tan\u0131mlay\u0131c\u0131lar\u0131n\u0131 okuyun. Hangi stil aktivisti, yans\u0131t\u0131c\u0131, kuramc\u0131 veya pragmatist tercih etti\u011finiz veya ola\u011fan \u00f6\u011frenme \u015feklinizi en yak\u0131n \u015fekilde tasvir ediyor?<\/span><\/p>\nD\u00f6rt \u00d6\u011frenme Stilinin \u00d6zeti<\/span><\/strong><\/h3>\nBu stillerin \u00f6\u011frenme \u00f6zellikleri \u015fu \u015fekilde \u00f6zetlenebilir:<\/span><\/p>\n\n- Eylemciler<\/span>
\nacil g\u00f6revlere kendilerini kapt\u0131rabilecekleri faaliyetlerden en iyi \u015fekilde \u00f6\u011frenirler (\u00f6rn. oyunlar ve sim\u00fclasyonlar, tak\u0131m \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131, vb.);<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- Reflekt\u00f6rler<\/span>
\nneler olup bitti\u011fini g\u00f6zden ge\u00e7irmek ve yans\u0131tmak i\u00e7in geni\u015f f\u0131rsatlara sahip olduklar\u0131 faaliyetlerden en iyi \u015fekilde \u00f6\u011frenirler;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- teorisyenler<\/span>
\nsunulan\u0131n bir sistemin, model konseptinin veya teorinin par\u00e7as\u0131 oldu\u011fu durumlarda en iyi \u015fekilde \u00f6\u011frenir;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- pragmatiklerdir<\/span>
\nKonu ile i\u015fteki bir sorun veya f\u0131rsat aras\u0131nda bariz bir ba\u011flant\u0131 oldu\u011funda en iyi \u015fekilde \u00f6\u011frenin.<\/span><\/li>\n<\/ul>\nHer bir ‘tarz’\u0131n a\u00e7\u0131k\u00e7a g\u00fc\u00e7l\u00fc ve zay\u0131f y\u00f6nleri vard\u0131r. \u00d6\u011frenme stilleri \u00fczerine ara\u015ft\u0131rmalar \u015fu ama\u00e7larla kullan\u0131labilir: Kendi ‘tercih etti\u011finiz tarz\u0131n’ daha fazla fark\u0131na varmak gerekir.<\/span><\/p>\nDaha fazla geli\u015ftirmeden fayda sa\u011flayabilecek \u00f6\u011frenme stillerini belirleyerek bir dizi \u00f6\u011frenme stratejisinin etkinli\u011fini art\u0131r\u0131n.<\/span>
\n\u00f6\u011frenme stillerinizin esnekli\u011fini art\u0131rmak ve geni\u015fletmek i\u00e7in bir eylem plan\u0131 geli\u015ftirin.<\/span><\/p>\n\u00d6\u011frenme stillerinizi geli\u015ftirme ve geni\u015fletme stratejileri, zay\u0131f stilinizle ili\u015fkili belirli davran\u0131\u015flar\u0131, becerileri ve tutumlar\u0131 uygulamay\u0131 i\u00e7erir.<\/span><\/p>\nAktivist Tarz\u0131<\/span><\/strong><\/h3>\n\n- Aktivist tarz\u0131n\u0131z\u0131 geli\u015ftirmek istiyorsan\u0131z: Yeni bir \u015feyler yapmay\u0131 deneyin.<\/span><\/li>\n
- Her yar\u0131m saatte bir aktiviteleri de\u011fi\u015ftirin. \u00d6rne\u011fin, yar\u0131m saatlik serebral aktiviteniz varsa, tamamen rutin ve mekanik bir \u015fey yapmaya ge\u00e7in.<\/span><\/li>\n
- Yabanc\u0131larla sohbet ba\u015flatma al\u0131\u015ft\u0131rmas\u0131 yap\u0131n.<\/span><\/li>\n
- Kendinizi ilgi oda\u011f\u0131 haline getirin, toplant\u0131lara ba\u015fkanl\u0131k etmek veya sunum yapmak i\u00e7in g\u00f6n\u00fcll\u00fc olun.<\/span><\/li>\n
- Y\u00fcksek sesle ve ayaklar\u0131n\u0131z\u0131n \u00fczerinde d\u00fc\u015f\u00fcnme al\u0131\u015ft\u0131rmas\u0131 yap\u0131n. Kendinize bir sorun olu\u015fturun ve bir meslekta\u015f\u0131n\u0131zdan fikir al\u0131\u015fveri\u015finde bulunun.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Reflekt\u00f6r Stili<\/span><\/strong><\/h3>\nReflekt\u00f6r tarz\u0131n\u0131z\u0131 iyile\u015ftirmek istiyorsan\u0131z:<\/span><\/p>\n\n- G\u00f6zlem yap\u0131n, insanlar\u0131n davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 hem s\u00f6zl\u00fc hem de s\u00f6zs\u00fcz olarak inceleyin.<\/span><\/li>\n
- G\u00fcnl\u00fck tutmak; g\u00fcn\u00fcn olaylar\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn ve herhangi bir sonuca varabilecek misiniz bir bak\u0131n.<\/span><\/li>\n
- Bir toplant\u0131 veya etkinlikten sonra g\u00f6zden ge\u00e7irme al\u0131\u015ft\u0131rmas\u0131 yap\u0131n. Olanlar\u0131 ayr\u0131nt\u0131l\u0131 olarak inceleyin. Bu aktiviteden \u00e7\u0131kar\u0131lan dersleri listeleyin.<\/span><\/li>\n
- Kendinize ara\u015ft\u0131rmak i\u00e7in \u00f6zenli veri toplama gerektiren bir \u015fey verin. K\u00fct\u00fcphanenin referans b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde birka\u00e7 saat ge\u00e7irin.<\/span><\/li>\n
- Son derece parlak yaz\u0131 par\u00e7alar\u0131 \u00fcretme al\u0131\u015ft\u0131rmas\u0131 yap\u0131n. Ara\u015ft\u0131rd\u0131\u011f\u0131n\u0131z bir \u015fey \u00fczerine yazmak i\u00e7in kendinize makaleler verin. Bir rapor yaz. Bir politika beyan\u0131 tasla\u011f\u0131. Bir \u015fey yazd\u0131\u011f\u0131n\u0131zda, onu bir hafta boyunca bir kenara koyun, sonra kendinizi ona geri d\u00f6nmeye ve \u00f6nemli bir yeniden yazmaya zorlay\u0131n.<\/span><\/li>\n
- Belirli bir eylem veya sorun i\u00e7in ve aleyhine liste haz\u0131rlama al\u0131\u015ft\u0131rmas\u0131 yap\u0131n. Ne zaman eyleme ge\u00e7mek isteyen insanlarla birlikte olursan\u0131z, alternatifleri d\u00fc\u015f\u00fcnmeleri ve sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 tahmin etmeleri konusunda onlar\u0131 uyar\u0131n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
\n\u00d6dev Yapt\u0131rma<\/span> sipari\u015fi veya<\/span> di\u011fer t\u00fcm dan\u0131\u015fmanl\u0131k<\/span> talepleriniz i\u00e7in,<\/span> hemen sayfan\u0131n alt\u0131ndaki formu doldurarak veya whatsapp destek hatt\u0131m\u0131zdan bize ula\u015f\u0131n.<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n
\n