hemen sayfan\u0131n alt\u0131ndaki formu doldurarak veya whatsapp destek hatt\u0131m\u0131zdan bize ula\u015f\u0131n.<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n
\n\u00d6rnek:<\/span><\/strong><\/p>\n‘Bu raporda \/ tezde, etkili ekipler ve liderlik tarz\u0131 aras\u0131ndaki potansiyel ili\u015fkiyi ara\u015ft\u0131rmay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum’ Ara\u015ft\u0131rma sorular\u0131m \u015funlar\u0131 i\u00e7erecektir: Liderlik nedir? Liderlik tarz\u0131 ile kastedilen nedir? Ara\u015ft\u0131rma grubunun etkili ekipler ve liderlik tarz\u0131 aras\u0131ndaki potansiyel ili\u015fkiye ili\u015fkin alg\u0131lar\u0131 nelerdir?<\/span><\/p>\n\u00d6rnek:<\/span><\/strong><\/p>\nBritanya’daki sosyal s\u0131n\u0131f farkl\u0131l\u0131klar\u0131 yok oluyor. Art\u0131k hepimiz orta s\u0131n\u0131ftay\u0131z. Bu ifadeyi ele\u015ftirel bir \u015fekilde tart\u0131\u015f\u0131n ‘. Bu makale, okuyucunun ilgisini \u00e7ekmek ve takip etmek istedi\u011finiz bir arg\u00fcman \u00e7izgisini belirlemek i\u00e7in bir soruyla ba\u015flayabilir. <\/span><\/p>\n\u00d6rne\u011fin: “\u00dc\u00e7 milyon i\u015fsiz ve binlerce evsiz varken, Britanya’n\u0131n bir burjuvala\u015fma s\u00fcrecinden ge\u00e7ti\u011fini nas\u0131l iddia edebiliriz?” Giri\u015f b\u00f6l\u00fcm\u00fc daha sonra makalenin ana g\u00f6vdesinde incelenecek olan zenginlik, gelir, meslek, e\u011fitim, stat\u00fc ve benzeri sosyal s\u0131n\u0131f farkl\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 belirlemeye devam edebilir.<\/span><\/p>\nSonu\u00e7 Yazma<\/span><\/strong><\/h3>\nOkuyucu veya s\u0131nav g\u00f6revlisine b\u0131rakt\u0131\u011f\u0131n\u0131z son s\u00f6zler oldu\u011fu i\u00e7in bir sonu\u00e7 \u00e7ok \u00f6nemlidir. Hem ilk hem de son izlenimler hayati derecede \u00f6nemlidir!<\/span><\/p>\nA\u015fa\u011f\u0131daki noktalar, sonu\u00e7lar\u0131n\u0131z\u0131n etkili olmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak i\u00e7in faydal\u0131 olacakt\u0131r:<\/span><\/p>\nNot:\u00a0<\/span><\/p>\n\n- \u00f6devi bir araya getirmek<\/span><\/li>\n
- ba\u015fl\u0131k sorusunu veya k\u0131sa seti cevaplay\u0131n, ele ald\u0131\u011f\u0131n\u0131z ana noktalar\u0131 \u00f6zetleyin, daha fazla ara\u015ft\u0131rma i\u00e7in alanlar\u0131 belirtin<\/span><\/li>\n
- konu hakk\u0131nda kendi ki\u015fisel g\u00f6r\u00fc\u015flerinizi dahil edin<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Tarz\u0131n\u0131z\u0131 Geli\u015ftirmek<\/span><\/strong><\/h2>\n\u015eimdiye kadar ba\u015fl\u0131k sorusunu analiz ettik ve \u00f6devin kaba bir tasla\u011f\u0131n\u0131 olu\u015fturmak i\u00e7in paragraflar\u0131 ve b\u00f6l\u00fcmleri planlad\u0131k ve yap\u0131land\u0131rd\u0131k. Kaba tasla\u011f\u0131n\u0131z\u0131 yazmay\u0131 bitirdi\u011finizde, \u00f6deviniz \u00fczerindeki s\u0131k\u0131 \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n \u00e7o\u011funu tamamlam\u0131\u015f olursunuz. Bununla birlikte, atamay\u0131 do\u011fru bir \u015fekilde yapmak i\u00e7in taslaklar\u0131n belki de birden fazla kez yeniden tasarlanmas\u0131 gerekir!<\/span><\/p>\nBu yeniden taslak olu\u015fturma a\u015famas\u0131nda \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z\u0131 d\u00fczenleyeceksiniz. Bu b\u00f6l\u00fcm, genel yazma stilinizi geli\u015ftirmek ve noktalama i\u015faretlerinizi kontrol etmek i\u00e7in d\u00fczenlemenize yard\u0131mc\u0131 olur.<\/span>\u00a0Hi\u00e7 kimse \u00f6dev yazmay\u0131 kolay bulmaz, her zaman s\u0131k\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 ve \u00f6nceki fikirlerinizi reddetmeyi ve daha iyileri lehine yazmay\u0131 gerektirir.<\/span><\/p>\nKaba Bir Taslak ile \u00c7al\u0131\u015fma<\/span><\/strong><\/h3>\nM\u00fcmk\u00fcn oldu\u011funca kaba bir taslak yaz\u0131n, \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015f\u0131n ve son tasla\u011f\u0131 yazmadan \u00f6nce birka\u00e7 g\u00fcn b\u0131rak\u0131n. G\u00f6revden birka\u00e7 g\u00fcn ayr\u0131lmak, onu biraz daha objektif bir \u015fekilde g\u00f6zden ge\u00e7irmenizi sa\u011flayacakt\u0131r. Alternatif olarak, bir meslekta\u015f\u0131n\u0131zdan veya e\u011fitmenden onu okumas\u0131n\u0131 ve yorum yapmas\u0131n\u0131 isteyebilirsiniz. Bir c\u00fcmleyi veya paragraf\u0131 de\u011fi\u015ftirmek isteyebilirsiniz; s\u0131ray\u0131 yeniden d\u00fczenleyin veya ka\u00e7\u0131rd\u0131\u011f\u0131n\u0131z \u00f6nemli bir \u015feyi ekleyin. Her iki durumda da, son tasla\u011f\u0131n\u0131z\u0131 olu\u015fturmak i\u00e7in oturmadan \u00f6nce t\u00fcm \u00f6deviniz \u00fczerinde d\u00fc\u015f\u00fcnmek i\u00e7in kendinize zaman verin.<\/span><\/p>\nDo\u011fru ‘Tonu’ Elde Etmek<\/span><\/strong><\/h3>\n\u00d6devinizin tonunu kontrol edin. Kitlenizi hayal edip onlara uygun bir \u015fekilde yazd\u0131n\u0131z m\u0131? Ama\u00e7lanacak yazma d\u00fczeyi konusunda \u015f\u00fcpheniz varsa, o zaman konunuzla ilgilenen ancak onun hakk\u0131nda \u00e7ok az \u015fey bilen zeki bir ‘s\u0131radan insan’ i\u00e7in yazd\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 hayal edin. <\/span><\/p>\nBu, yorumunuzu ger\u00e7ekten tan\u0131mlaman\u0131z gerekti\u011finde, okuyucunuzun ne demek istedi\u011finizi anlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 varsayman\u0131za engel olacakt\u0131r. Genel ifadeler verdi\u011finizde, onlar\u0131 daima nedenlerle veya \u00f6rneklerle destekleyin. ‘D\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum’ veya ‘Bunu hissediyorum’ ifadelerinin \u00e7ok fazla kullan\u0131lmas\u0131, \u00f6devi tonunda \u00e7ok ki\u015fisel veya \u00f6znel yapma etkisine sahip olabilir. Resmi bir makalede, raporda veya tezde g\u00fcndelik bir ‘konu\u015fkan’ veya konu\u015fma tonu uygunsuzdur.<\/span><\/p>\nKa\u00e7\u0131n\u0131lmas\u0131 Gereken Ko\u015fullar<\/span><\/strong><\/h3>\nArgo veya “onunla birlikte” veya gereksiz “jargon” gibi “moda” terimleri kullanmaktan ka\u00e7\u0131n\u0131n, bunun yerine kendi kelimelerinizi kullan\u0131n. Ayr\u0131ca ‘\u00f6r.’ Gibi k\u0131saltmalar kullanmaktan da ka\u00e7\u0131nmal\u0131s\u0131n\u0131z. veya ‘TV’ gibi k\u0131saltmalar. Bunun yerine, bu terimleri tam olarak yazmal\u0131s\u0131n\u0131z: ‘\u00f6rne\u011fin’ ve ‘televizyon’. Do\u011frudan al\u0131nt\u0131lar i\u00e7inde g\u00f6r\u00fcnseler de, resmi \u00f6devlerde ‘yapamaz’, ‘yapamaz’, ‘yapma’ gibi k\u0131saltmalar kullan\u0131lmamal\u0131d\u0131r. Bunun yerine, kelimeleri tam olarak yazmal\u0131s\u0131n\u0131z: ‘yapamaz’, ‘yok’, ‘yapma’.<\/span><\/p>\nA\u00e7\u0131k ve Basit Tutmak<\/span><\/strong><\/h3>\nBasit ve anla\u015f\u0131l\u0131r bir dille yaz\u0131n. Genellikle k\u0131sa c\u00fcmlelere sad\u0131k kal\u0131n; okuyucunun puan\u0131n\u0131 kaybedebilece\u011fi uzun ve karma\u015f\u0131k c\u00fcmlelerden ka\u00e7\u0131n\u0131n. ‘\u0130yi bir stil’ a\u00e7\u0131k ve \u00f6zd\u00fcr, b\u00f6ylece okuyucu arg\u00fcman\u0131n\u0131z\u0131 veya analizinizi kolayca takip edebilir ve ‘\u00e7i\u00e7ekli’, ‘g\u00f6steri\u015fli’ veya ‘a\u015f\u0131r\u0131 s\u00fcslenmi\u015f’ yaz\u0131larla dikkati da\u011f\u0131lmas\u0131n. Tart\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131z\u0131 kendi terimlerinizle a\u00e7\u0131k\u00e7a belirtin ve alakas\u0131z ayr\u0131nt\u0131lar veya ‘doldurma’ eklemekten ka\u00e7\u0131n\u0131n.<\/span><\/p>\n\u0130ntihalden Ka\u00e7\u0131nma<\/span><\/strong><\/h3>\n\u0130ntihal etmeyin. Bu, ba\u015fka bir yazar\u0131n s\u00f6zlerini onaylamadan kullan\u0131rsan\u0131z olu\u015fur ve \u00f6devinizin de\u011ferlendirmesini ciddi \u015fekilde etkileyebilir. Her zaman ba\u015fka bir yazardan ‘do\u011frudan al\u0131nt\u0131’ i\u00e7in referans vermelisiniz (ayr\u0131ca bkz. B\u00f6l\u00fcm 7). Ayr\u0131ca, kendi kelimelerinizle kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131z herhangi bir kelime veya fikrin orijinal kayna\u011f\u0131n\u0131 da kabul etmelisiniz, \u00f6rne\u011fin ‘Y\u00f6netimi hem sanat hem de bilimin bir kombinasyonu olarak tan\u0131mlamak ve bunun da gerektirdi\u011fi J. Humphries (1992) ile hemfikir olmak m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr.\u00a0<\/span><\/p>\nM\u00fcmk\u00fcn oldu\u011funca kendi kelimelerinizi kullanmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131n. Al\u0131nt\u0131lar ve referanslarla dolu bir \u00f6dev bazen kopuk g\u00f6r\u00fcnebilir ve kendi yorumlar\u0131n\u0131zdan eksik olabilir. Ba\u015fka bir deyi\u015fle ba\u015fka birinin d\u00fc\u015f\u00fcncelerini kendi s\u00f6zlerinizle ifade etmek ve onlar\u0131n kayna\u011f\u0131n\u0131 kabul etmek en iyisidir.<\/span><\/p>\nAkmas\u0131n\u0131 Sa\u011flamak<\/span><\/strong><\/h3>\nGe\u00e7i\u015fler kullanarak \u00f6devinizin ak\u0131c\u0131 olmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olun. Ge\u00e7i\u015fler,<\/span>\u00a0okuyucu taraf\u0131ndan daha kolay anla\u015f\u0131lan daha net \u00f6devler yazman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olur. Hem c\u00fcmleleri hem de paragraflar\u0131 birbirine ba\u011flamak i\u00e7in ge\u00e7i\u015fler kullanmak, yaz\u0131l\u0131 \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z\u0131n tutarl\u0131l\u0131\u011f\u0131na, s\u00fcreklili\u011fine ve tarz\u0131na katk\u0131da bulunur. <\/span><\/p>\nA\u015fa\u011f\u0131da baz\u0131 yayg\u0131n ‘ba\u011flant\u0131’ kelimelerine veya ifadelerine ve bunlar\u0131n ne i\u00e7in kullan\u0131labilece\u011fine dair \u00f6rnekler vard\u0131r:<\/span><\/p>\nGE\u00c7\u0130\u015e KEL\u0130MELER\u0130 VE \u0130FADELER<\/span><\/strong><\/p>\n\n- Ama\u00e7lar\u0131<\/span>
\nBir arg\u00fcman\u0131 veya noktay\u0131 geni\u015fletmek i\u00e7in kullanabilirsiniz …<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- Yayg\u0131n ba\u011flant\u0131 veren kelimeler ve ifadeler<\/span>
\nEk olarak; benzer \u015fekilde; ayr\u0131ca; Dahas\u0131; Ayr\u0131ca …<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- Ama\u00e7lar\u0131<\/span>
\n\u0130ki noktay\u0131 kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmak i\u00e7in kullanabilirsiniz …<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- Yayg\u0131n ba\u011flant\u0131 veren kelimeler ve ifadeler<\/span>
\nHalbuki \u015fu da tart\u0131\u015f\u0131labilir; ancak; di\u011fer yandan; tersine; hala; Bununla birlikte; aksine …<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- Ama\u00e7lar\u0131<\/span>
\nBir arg\u00fcman\u0131 a\u00e7\u0131klamak veya belirli bir noktaya \u00f6rnek vermek i\u00e7in kullanabilece\u011finiz …<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- Yayg\u0131n ba\u011flant\u0131 veren kelimeler ve ifadeler<\/span>
\n\u00d6rne\u011fin; \u00d6rne\u011fin; yani; \u00f6zellikle; bu durumda<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- Ama\u00e7lar\u0131<\/span>
\nBir konuyu, b\u00f6l\u00fcm\u00fc veya t\u00fcm \u00f6devi bitirmek i\u00e7in kullanabilece\u011finiz …<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n