Y\u00f6nlendirme<\/span><\/strong><\/h3>\nKendi \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z\u0131n ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerinizin ve projenin ilerleyi\u015fi \u00fczerine dan\u0131\u015fmanlar\u0131n\u0131z ve di\u011ferleriyle yapt\u0131\u011f\u0131n\u0131z tart\u0131\u015fmalar\u0131n bir sonucu olarak, taslak yap\u0131n\u0131zda \u015f\u00fcphesiz pek \u00e7ok bo\u015fluk ve tutars\u0131zl\u0131k g\u00f6receksiniz. Gerekti\u011finde bu sorunlarla ba\u015fa \u00e7\u0131kmak i\u00e7in yap\u0131y\u0131 revize edin. Daha \u00f6nce yazd\u0131\u011f\u0131n\u0131z materyalin \u00e7o\u011funu, farkl\u0131 b\u00f6l\u00fcmlere koysan\u0131z da, saklayacaks\u0131n\u0131z. \u015eimdilik, ev bulamad\u0131\u011f\u0131n\u0131z herhangi bir materyali arka taraftaki bir eke koyun (muhtemelen sonunda reddedeceksiniz, ancak baz\u0131lar\u0131 yararl\u0131 olabilir. <\/span><\/p>\nSonu\u00e7lar ortaya \u00e7\u0131kmaya ba\u015flad\u0131\u011f\u0131nda, neyi ifade ettikleri hakk\u0131nda yazmaya ba\u015flayacaks\u0131n\u0131z ve “Tart\u0131\u015fma” ve “Sonu\u00e7lar” b\u00f6l\u00fcmlerinin taslaklar\u0131 ortaya \u00e7\u0131kmaya ba\u015flayacak. Bir g\u00fcn amirlerinizle bir toplant\u0131ya gidecek ve raporun son \u015feklini ald\u0131\u011f\u0131n\u0131 fark edeceksiniz ve t\u00fcm ihtiya\u00e7 duydu\u011fu, onu t\u00fcm \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n ilk tasla\u011f\u0131na d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmek i\u00e7in son bir \u00e7al\u0131\u015fma oldu\u011funu g\u00f6receksiniz.<\/span><\/p>\nYazma A\u015famas\u0131<\/span><\/strong><\/h3>\nB\u00f6l\u00fcm 2, Karen\u2019\u0131n tezini yazmaya ba\u015flama<\/span> sorunundan bahsetmi\u015ftim. \u00d6\u011frenciyken, kelime i\u015flemciler ve \u00e7evrimi\u00e7i \u00e7al\u0131\u015fma hen\u00fcz yayg\u0131n de\u011fildi ve tart\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m b\u00fct\u00fcnle\u015fik ara\u015ft\u0131rma-yazma s\u00fcreci m\u00fcmk\u00fcn de\u011fildi. Bunun yerine, tez yazman\u0131n ‘\u00f6nce ara\u015ft\u0131r, sonra yaz’ modeline sahiptik.<\/span><\/p>\nKelime i\u015flemcinin sundu\u011fu esnekli\u011fe ra\u011fmen, eski al\u0131\u015fkanl\u0131klar denet\u00e7iler aras\u0131nda zor \u00f6l\u00fcyor gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor. “Tezinize Ba\u015flamak” \u00fczerine d\u00fczenledi\u011fim seminerlerden yola \u00e7\u0131karak, baz\u0131 s\u00fcperviz\u00f6rler hala eski y\u00f6ntemi savunuyor ve hatta bilimlerde, \u00f6\u011frencilerini temel deneylerini bitirene kadar yazmaktan cayd\u0131rabilirler.<\/span><\/p>\nBu iki risk getiriyor. Birincisi, yazman\u0131n daha az g\u00f6steri\u015fli olmas\u0131 – hepimiz a\u015fina olmad\u0131\u011f\u0131m\u0131z ya da daha az iyi oldu\u011fumuz g\u00f6revleri ertelemeyi severiz ve deneysel arka plan\u0131 olan \u00f6\u011frenciler i\u00e7in genellikle bu kategoride yer al\u0131r. Ancak rasyonel olarak bak\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, e\u011fer yazmak senin g\u00fcc\u00fcn de\u011filse, o zaman ona daha az de\u011fil, daha \u00e7ok \u00e7aba g\u00f6stermelisin. \u0130kinci risk, tezinizin daha az anlat\u0131 niteli\u011finde olmas\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\nTezinizi bu deneylerin sonu\u00e7lar\u0131<\/span> etraf\u0131nda yazmak ve okuyucuya bu sonu\u00e7lar\u0131n elde edilmesine neyin dahil oldu\u011funu s\u00f6ylemeyi ihmal etme tehlikesiyle kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131yas\u0131n\u0131z, deneylere yol a\u00e7an d\u00fc\u015f\u00fcnceden bahsetmiyorum bile. Bir denet\u00e7i olarak, ustaca deneylerin ve bunlardan elde edilen sonu\u00e7lar\u0131n bir a\u00e7\u0131klamas\u0131n\u0131 veren, ancak deneylerin neden yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 veya bulgular\u0131n sonu\u00e7lar\u0131n\u0131n ne oldu\u011funu bana s\u00f6yleyemeyen bir tezden asla etkilenmedim. Anlat\u0131 \u00e7ok \u00f6nemlidir ve iyi bir anlat\u0131 geli\u015ftirmenin bildi\u011fim en iyi yolu yazmaya erken ba\u015flamakt\u0131r.<\/span><\/p>\nSonunda Karen’\u0131 harekete ge\u00e7irmeyi ba\u015fard\u0131m. Bu y\u00fczlerce makalede, konunun teorisini bir ad\u0131m \u00f6teye ta\u015f\u0131yan fikirlerden ka\u00e7 tane \u00f6nemli fikir belirledi\u011fini sordum. \u015ea\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 bir \u015fekilde, neredeyse hemen d\u00f6rt tane oldu\u011funu s\u00f6yledi ve a\u00e7\u0131klad\u0131. Bilin\u00e7siz zihninin bir \u015fekilde o ka\u011f\u0131tlar \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131, onlar\u0131 s\u0131ralad\u0131\u011f\u0131n\u0131, organize etti\u011fini, sipari\u015f etti\u011fini g\u00f6rd\u00fcm. Bu d\u00f6rt fikir, mevcut teori incelemesinin d\u00f6rt b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn ba\u015fl\u0131klar\u0131n\u0131 sa\u011flad\u0131 ve bu temelde yazmaya ba\u015flamas\u0131n\u0131 \u00f6nerdim. Daha fazla de\u011fi\u015fikli\u011fe neredeyse hi\u00e7 ihtiya\u00e7 duymayan teorinin parlak bir incelemesiyle 2 hafta i\u00e7inde geri d\u00f6nd\u00fc.<\/span><\/p>\nKaren’a tavsiyem, ona yazmaya ba\u015flamas\u0131n\u0131 sa\u011flad\u0131 ve rasyonel, bilin\u00e7li d\u00fc\u015f\u00fcncesi ile yarat\u0131c\u0131, bilin\u00e7siz d\u00fc\u015f\u00fcncesi aras\u0131ndaki gerilimi \u00e7\u00f6zmesini sa\u011flad\u0131. Teze ba\u015flamak i\u00e7in, bu gerilimi kabul etmeli ve kontrol etmelisiniz. Bunu yapmak i\u00e7in, \u00f6nce t\u00fcm tez i\u00e7in mant\u0131ksal bir yap\u0131 olu\u015fturmal\u0131s\u0131n\u0131z; Yap\u0131n\u0131n sa\u011flam oldu\u011fundan emin olman\u0131n iyi bir yolu, her b\u00f6l\u00fcme giri\u015fleri yazmak ve ard\u0131ndan raporun mant\u0131kl\u0131 bir \u015fekilde geli\u015fip geli\u015fmedi\u011fini g\u00f6rmek i\u00e7in bunlar\u0131 bir araya getirmektir.<\/span><\/p>\nSonra yazmaya ba\u015flay\u0131n. Okumay\u0131 y\u00f6nlendirmek i\u00e7in yazmay\u0131 kullanman\u0131z\u0131 \u00f6neririm. Tart\u0131\u015fmay\u0131 bekledi\u011finiz yerde okumad\u0131\u011f\u0131n\u0131z ka\u011f\u0131tlar\u0131 listeleyin. Arka plan\u0131n\u0131z, ama\u00e7lanan okuman\u0131n bir tan\u0131m\u0131ndan okuduklar\u0131n\u0131z\u0131n bir analizine d\u00f6n\u00fc\u015fmelidir.<\/span>Tez yaz\u0131m\u0131<\/span>n\u0131n erken ba\u015flang\u0131\u00e7 \u200b\u200bmodeli i\u00e7in, \u00f6\u011frencilerin ara\u015ft\u0131rmay\u0131 neden yapt\u0131klar\u0131n\u0131, ama\u00e7lar\u0131n\u0131n ve kapsamlar\u0131n\u0131n ne oldu\u011funu ve hedeflerine nas\u0131l ula\u015fmay\u0131 ama\u00e7lad\u0131klar\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131klayan giri\u015f b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fc yazarak ba\u015flamalar\u0131n\u0131 \u00f6nerdim.<\/span><\/p>\nBu tavsiye, ge\u00e7 ba\u015flang\u0131\u00e7 \u200b\u200bmodeli i\u00e7in de ge\u00e7erlidir. Giri\u015fle ilgili sorun ya\u015f\u0131yorsan\u0131z, b\u00fcy\u00fck olas\u0131l\u0131kla t\u00fcm projenin amac\u0131n\u0131 hen\u00fcz do\u011fru yapmam\u0131\u015fs\u0131n\u0131zd\u0131r (evet, bu, t\u00fcm deneysel \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z\u0131 tamamlad\u0131ktan sonra bile ger\u00e7ekle\u015febilir!) Ve bu, cilan\u0131n – tekrarlanan revizyonun sonucu en \u00f6nemlisidir. Bu b\u00f6l\u00fcm\u00fc bir an i\u00e7in bir kenara koyun ve ba\u015fka bir b\u00f6l\u00fcmden ba\u015flay\u0131n. Yukar\u0131da belirtildi\u011fi gibi, iyi bir fikir, \u00e7al\u0131\u015fma alan\u0131n\u0131 veya bir ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemi se\u00e7menin mant\u0131\u011f\u0131n\u0131 veya deneylerin veya anketlerin tasar\u0131m\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131klayan gibi olgusal bir b\u00f6l\u00fcmle ba\u015flamakt\u0131r. Bunlar, yazman\u0131n rasyonel taraf\u0131n\u0131n bask\u0131n olaca\u011f\u0131 ve yarat\u0131c\u0131 taraf\u0131n t\u00f6kezleyen bir engel sa\u011flamayaca\u011f\u0131 b\u00f6l\u00fcmlerdir.<\/span><\/p>\nBununla birlikte, ge\u00e7 ba\u015flang\u0131\u00e7 \u200b\u200bdurumunda, \u00f6nce arka plan b\u00f6l\u00fcmlerini ele almak i\u00e7in bir arg\u00fcman vard\u0131r. \u00d6zellikle bilimlerde yazmak \u00e7o\u011fu zaman en zor olanlard\u0131r; Yazma, birka\u00e7 y\u00fcz makaleyi dikkatlice okuma zahmetini i\u00e7erir ve onlar\u0131n bireysel katk\u0131lar\u0131 ve eksiklikleri hakk\u0131nda y\u00fczlerce yarg\u0131da bulunman\u0131z gerekecektir. Ancak bu, arka plan\u0131n aceleye getirilmemesi veya son dakikada tamamlanmamas\u0131 gerekti\u011fi anlam\u0131na gelir. Dahas\u0131, iyi bir arka plan tasla\u011f\u0131 elinizde oldu\u011funda, di\u011fer b\u00f6l\u00fcmleri tamamlamak muhtemelen nispeten kolay olacakt\u0131r.<\/span><\/p>\nBa\u015flatma ve Yeniden Olu\u015fturma<\/span><\/strong><\/h3>\nBaz\u0131 \u00f6\u011frencilerin, Karen\u2019\u0131n tam tersi bir sorunu var gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor. Bir giri\u015fe veya ba\u015fka bir b\u00f6l\u00fcme ba\u015flarlar, ona bakarlar ve sonra tekrar yazmaya ba\u015flarlar. Her seferinde ba\u015fka bir \u015fey yapmadan \u00f6nce bunu do\u011fru yapmalar\u0131 gerekti\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnerek, g\u00f6r\u00fcn\u00fc\u015fte sonsuz bir iyi taslak olu\u015fturmaya \u00e7al\u0131\u015fma d\u00f6ng\u00fcs\u00fcne kap\u0131l\u0131rlar.<\/span><\/p>\nMartin b\u00f6yle bir \u00f6\u011frenciydi: Ofisime \u00fc\u00e7 farkl\u0131 ba\u015flang\u0131\u00e7la geldi. Giri\u015ften birka\u00e7 sayfa yazd\u0131ktan sonra i\u015fe yaramayaca\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yledi. Onu geli\u015ftirmesi i\u00e7in ona baz\u0131 tavsiyeler verdim ve o ba\u015fka bir tane yazmak i\u00e7in ayr\u0131ld\u0131. Bu ikinci versiyonda problem ifadesinin bir b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fc kaydetmi\u015f, baz\u0131lar\u0131n\u0131 atlam\u0131\u015f ve di\u011ferlerini geni\u015fletmi\u015ftir. Yine de i\u015fe yaramad\u0131. Bu \u00fc\u00e7 kez oldu. Her yeniden yazmada, farkl\u0131 ara\u015ft\u0131rma alanlar\u0131n\u0131 \u00f6neren farkl\u0131 noktalar\u0131 vurgulad\u0131. Dan\u0131\u015fman\u0131 benim gibi sinirlenirdi: Martin’in kendi \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131nda ne yapmak istedi\u011fini ger\u00e7ekten bilmedi\u011fi anla\u015f\u0131l\u0131yordu. Ba\u015flayamazsa tezi bitirecek kadar iyi miydi? Bir savunma olarak Martin, pistte daha fazla yakalanmamak i\u00e7in t\u00fcm olas\u0131l\u0131klar\u0131 \u00f6rtmeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yledi. Herhangi bir b\u00fcy\u00fck gecikme olmadan ge\u00e7ece\u011finden emin olmak istemi\u015ftir.<\/span><\/p>\nTez Yazd\u0131rma<\/span> sipari\u015fi veya<\/span> di\u011fer t\u00fcm dan\u0131\u015fmanl\u0131k<\/span> talepleriniz i\u00e7in,<\/span> hemen sayfan\u0131n alt\u0131ndaki formu doldurarak veya whatsapp destek hatt\u0131m\u0131zdan bize ula\u015f\u0131n.<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n\n\tBildirim: Bu i\u00e7erik i\u00e7in bir JavaScript gereklidir.<\/noscript>\n