hemen sayfan\u0131n alt\u0131ndaki formu doldurarak veya whatsapp destek hatt\u0131m\u0131zdan bize ula\u015f\u0131n.<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n\u00d6nceki yaz\u0131da baz\u0131 y\u00f6nlendirmelerden bahsetmi\u015ftik onlar \u00fczerinden devam ediyoruz.<\/span><\/strong><\/p>\nKendinizi bir \u015feye sad\u0131k k\u0131lmaya \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z \u00e7ok \u00f6nemlidir. Bu, \u00f6zellikle k\u00fc\u00e7\u00fck bir tez y\u00fcr\u00fct\u00fcyorsan\u0131z ge\u00e7erlidir: s\u0131n\u0131rl\u0131 bir kelime say\u0131n\u0131z ve yerine getirmek i\u00e7in s\u0131k\u0131 bir son tarihiniz vard\u0131r. Martin’in \u00e7ok fazla literat\u00fcr okudu\u011funu biliyordum ve ondan ilgilendi\u011fi temel alanlar\u0131 listelemesini istedim. Birka\u00e7 dakika i\u00e7inde be\u015f konu alan\u0131 listeledi. Daha sonra, \u00f6zellikle ilgilendiklerini daire i\u00e7ine almas\u0131n\u0131 istedim.<\/span><\/p>\n\u015eimdi, \u00fc\u00e7 alan\u0131 daire i\u00e7ine ald\u0131. Daha sonra, bu \u00fc\u00e7 konunun her birinin daha \u00f6nce yazd\u0131klar\u0131yla nas\u0131l ba\u011flant\u0131l\u0131 oldu\u011funa bakt\u0131k. En son giri\u015finde belirtilen amaca bakt\u0131k ve ard\u0131ndan \u00fc\u00e7 konu alan\u0131n\u0131n her birinin yap\u0131s\u0131n\u0131 h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde \u00e7izdik. Bunu yaparak Martin, Master derecesi i\u00e7in ayr\u0131lan s\u00fcre i\u00e7inde hangi konunun makul bir \u015fekilde s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilece\u011fini ve be\u015f konunun tamam\u0131n\u0131, hatta yapmak istedi\u011fi \u00fc\u00e7 konuyu ele alamayaca\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rebildi. D\u00fc\u015f\u00fcncesine odaklanmal\u0131 ve disiplin alt\u0131na almal\u0131 ve tamamlamaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 tez t\u00fcr\u00fcn\u00fcn k\u0131s\u0131tlamalar\u0131n\u0131 anlamal\u0131yd\u0131.<\/span><\/p>\nDaha y\u00fcksek dereceli bir ara\u015ft\u0131rma projesinde, bir amac\u0131 revize etmek, \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n kapsam\u0131n\u0131 daraltmak veya geni\u015fletmek ya da ba\u015flang\u0131\u00e7ta \u00f6ng\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fczden daha az b\u00f6l\u00fcme ihtiyac\u0131n\u0131z olabilece\u011fini ke\u015ffetmek tamamen normaldir. \u00c7al\u0131\u015ft\u0131k\u00e7a d\u00fc\u015f\u00fcnceniz daha sofistike hale gelir ve b\u00f6lgenizde g\u00fcven ve otorite kazan\u0131rs\u0131n\u0131z. Bu nedenle, giri\u015f b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcze d\u00fczenli olarak bakman\u0131z\u0131 \u00f6neririm. Burada veya orada bir kelimeyi de\u011fi\u015ftirin, hedefin ifadesini kontrol edin ve d\u00fczeltin, \u00e7al\u0131\u015fmaya s\u0131n\u0131rlamalar ekleyin veya silin ve genel yap\u0131 hakk\u0131nda d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. Bunu yaparak, biraz naif bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131n\u0131zdan “ilerlemenize” \u015fa\u015f\u0131rmak yerine, yol boyunca d\u00fc\u015f\u00fcncenizi nas\u0131l de\u011fi\u015ftirdi\u011finizi muhtemelen takip edebilirsiniz. S\u0131nav g\u00f6revlileri tek bir oturumda tezinizi okuduklar\u0131nda, \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n odaklanm\u0131\u015f kalmas\u0131ndan ve ba\u015ftan sona do\u011fru kaymam\u0131\u015f olmas\u0131ndan etkileneceklerdir.<\/span><\/p>\nOdaklanmadan, literat\u00fcr\u00fcn ele\u015ftirel bir de\u011ferlendirmesine asla ula\u015famayacaks\u0131n\u0131z. Arka plan malzemesine y\u00f6nelik muameleniz, pek \u00e7ok zemini kapsamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken, konudan di\u011ferine de\u011fi\u015fti\u011finden, geli\u015fig\u00fczel g\u00f6r\u00fcnecektir. \u0130nceleme uzmanlar\u0131, geni\u015f bir konu yelpazesini y\u00fczeysel olarak kavramak yerine, derinlemesine bir anlay\u0131\u015f ararlar.<\/span><\/p>\nYarat\u0131c\u0131 S\u00fcre\u00e7<\/span><\/strong><\/h2>\nYazmaya ba\u015flad\u0131\u011f\u0131n\u0131zda, beyninizin yarat\u0131c\u0131 taraf\u0131n\u0131n sizin i\u00e7in arg\u00fcman \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131na izin verin. G\u00fcn i\u00e7in yazmay\u0131 bitirdi\u011finizde, yazd\u0131klar\u0131n\u0131z\u0131 kaydedin. Sonra yata\u011fa gidin ve \u00fczerinde uyuyun (bu ifadenin varl\u0131\u011f\u0131, bilin\u00e7d\u0131\u015f\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnce s\u00fcre\u00e7lerimizin t\u00fcm rasyonel d\u00fc\u015f\u00fcnceler kapat\u0131lsa bile \u00e7al\u0131\u015fmaya devam etti\u011finin kan\u0131t\u0131d\u0131r). Ertesi g\u00fcn ilk g\u00f6reviniz b\u00f6l\u00fcm\u00fcn ana hatlar\u0131na bakmak ve ard\u0131ndan b\u00f6l\u00fcm\u00fc oldu\u011fu gibi okumakt\u0131r. Tipografik ve gramer hatalar\u0131n\u0131 toplaman\u0131n yan\u0131 s\u0131ra, yarat\u0131c\u0131 yaz\u0131 ile rasyonel yap\u0131 aras\u0131ndaki gerilimin sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 kolayca g\u00f6receksiniz. Anla\u015fmazl\u0131k i\u00e7inde olduklar\u0131n\u0131 g\u00f6r\u00fcrseniz, i\u00e7lerinden biri vermelidir. Ya orijinal rasyonel yap\u0131n\u0131z yanl\u0131\u015ft\u0131, bu durumda onu de\u011fi\u015ftirmelisiniz, ya da yarat\u0131c\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnceniz sizi bir yaban kaz\u0131 pe\u015fine d\u00fc\u015f\u00fcrd\u00fc, bu durumda ilgisiz materyali kesip atmal\u0131s\u0131n\u0131z. Ama \u015fimdi hem yarat\u0131c\u0131 hem de mant\u0131ksal girdilere sahipsiniz ve sonu\u00e7 \u00fczerinde yarg\u0131da bulunabilirsiniz.<\/span><\/p>\nYazma engelinin yayg\u0131n bir bi\u00e7imi, bir c\u00fcmle yazmaya te\u015febb\u00fcs etme, ancak kelime se\u00e7imlerini ve c\u00fcmle yap\u0131s\u0131n\u0131 sonsuza kadar ele\u015ftirme ve devam etmeden onu defalarca d\u00fczenleme e\u011filimidir; ve bir c\u00fcmleye ne kadar uzun s\u00fcre harcarsan, s\u00f6ylemeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n diziyi o kadar \u00e7ok kaybedersin. Bu, yarat\u0131c\u0131-ele\u015ftirel gerilimin do\u011frudan bir \u00f6rne\u011fidir. Yani, yazar\u0131n engellenmesi, yarat\u0131c\u0131 s\u00fcrecin belirli bir ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131\u011f\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n\u00d6\u011frencim Theo ciddi bir yazma s\u0131k\u0131nt\u0131s\u0131 ya\u015fad\u0131. Masas\u0131na oturur ve tek bir kelime yazar, bir s\u00fcre ona bakar, sonra bir tane daha yazar ve sonra belki t\u00fcm c\u00fcmleyi silip yeniden ba\u015flard\u0131. \u0130lk taslaklar\u0131 ka\u011f\u0131da yazmak ve k\u00fc\u00e7\u00fck c\u00fcmlelerle yazmak da dahil olmak \u00fczere birka\u00e7 strateji denedik: “\u0130lk \u00f6nce jetonlar\u0131 inceledik. Simge seti, incelenen metin taraf\u0131ndan belirlenir. Ayr\u0131\u015ft\u0131rma, metindeki simgeleri tan\u0131mlar. O zaman minimal bir yap\u0131 in\u015fa edilebilir. “Evet, bu berbat bir yaz\u0131d\u0131 ama en az\u0131ndan sayfadaki ona daha sonra daha olgun bir metne d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrebilece\u011fi kelimeler verdi.<\/span><\/p>\nAncak as\u0131l sorunun daha derin oldu\u011fu ortaya \u00e7\u0131kt\u0131. Yar\u0131 zamanl\u0131 bir \u00f6\u011frenciydi ve konusu ile 6 y\u0131ldan fazla bir s\u00fcredir ya\u015fam\u0131\u015ft\u0131 ve fikirler ona o kadar a\u015fikar hale gelmi\u015fti ki, \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131n \u00f6nemsiz (de\u011filmi\u015f) oldu\u011funu ve s\u00f6yleyecek bir \u015fey olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 hissetti. Theo sonunda i\u015fe yarayan bir stratejiye girdi: Alan\u0131na a\u015fina olmayan bir doktora \u00f6\u011frencisi, birka\u00e7 hafta boyunca Theo’nun \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 anlatmas\u0131n\u0131 dinlemek i\u00e7in her g\u00fcn bulu\u015fmay\u0131 kabul eden bir meslekta\u015f buldu. Bu s\u00fcre\u00e7, Theo’ya katk\u0131lar\u0131n\u0131n ne kadar ilgin\u00e7 ve karma\u015f\u0131k oldu\u011funu g\u00f6sterdi. Theo, ona birka\u00e7 b\u00f6l\u00fcm\u00fcn temelini vererek bu a\u00e7\u0131klamalar\u0131 yazd\u0131 ve yava\u015f yava\u015f yazma konusunda g\u00fcven kazand\u0131.<\/span><\/p>\nJoanne’in ba\u015fka bir blok \u015fekli vard\u0131. Bir konuyu, tamamlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 hissedene kadar bir konuyu b\u0131rakamazd\u0131, baz\u0131 durumlarda sadece marjinal bir \u00f6neme sahip olsa bile, bu, motoru anlama eksikli\u011fi nedeniyle arabaya binmeyi reddetmek gibiydi. mekanik ve lastik kimyas\u0131. \u00d6zellikle sinir bozucu bir \u00f6rnek, al\u0131nt\u0131 yapt\u0131\u011f\u0131 bir makaledeki analiz nedeniyle geli\u015fmi\u015f istatistikleri (hakk\u0131nda hi\u00e7bir \u015fey bilmedi\u011fi bir alan) \u00f6\u011frenme arzusuydu. Sonu\u00e7 olarak, uzmanl\u0131\u011f\u0131n\u0131n \u00e7ok \u00f6tesinde olan zor kavramlar\u0131 anlamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken tezi durdu ve benim de bu durumda belirgin bir kazan\u00e7 sa\u011flamadan, analizi g\u00fcvene dayanarak makul bir \u015fekilde alabilirdi. Ancak, yava\u015f yava\u015f fark ettim ki, bu davran\u0131\u015f bir dereceye kadar yazmaktan ho\u015flanm\u0131yordu ve yan konular\u0131 ara\u015ft\u0131rmas\u0131 ona bundan ka\u00e7\u0131nmas\u0131 i\u00e7in bir neden verdi. Onunla y\u00fczle\u015fti\u011fimde, daha odakl\u0131 bir \u00e7al\u0131\u015fma tarz\u0131na geri d\u00f6nmeyi ba\u015fard\u0131.<\/span><\/p>\nKendi doktoramda, aylarca her c\u00fcmle i\u00e7in \u0131st\u0131rap \u00e7ektim, 2 veya 3 saatlik bir oturumda tek bir k\u0131sa paragraf bile \u00fcretmeye \u00e7abalad\u0131m. (O zamanlar ka\u011f\u0131t kalemle \u00e7al\u0131\u015ft\u0131m.) Sonra bir g\u00fcn, neredeyse tesad\u00fcfen, aniden ilham ald\u0131\u011f\u0131m\u0131 ve bir saatten k\u0131sa bir s\u00fcre i\u00e7inde birka\u00e7 sayfa yazd\u0131\u011f\u0131m\u0131 fark ettim (asl\u0131nda bu birka\u00e7 kez olmu\u015ftu, ancak \u00fczerine yans\u0131mad\u0131). Fark\u0131n, belirli bir g\u00f6zlem hakk\u0131nda yazmaya istekli oldu\u011fum ve elimi sayfada hareket ettirebildi\u011fim kadar h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde \u00f6n materyali not ald\u0131\u011f\u0131m oldu\u011funu fark ettim. Ancak bu \u00f6n not, tezimde neredeyse hi\u00e7 d\u00fczenleme yapmadan sona erdi ve her zamanki ‘\u0131st\u0131rap’ metnimden \u00e7ok daha iyi akt\u0131. O andan itibaren, kendime anlatt\u0131\u011f\u0131m gibi, dikkatsizce yazmak i\u00e7in bilin\u00e7li bir \u00e7aba sarf ettim ve genellikle i\u015fe yarad\u0131. Bazen s\u00f6zc\u00fckler akmazd\u0131 ve bazen metni \u00e7ok daha sonra d\u00fczenlemek zorunda kald\u0131m, ancak \u00e7o\u011funlukla \u00f6ncekinden 10 veya 20 kat daha h\u0131zl\u0131 yazabiliyordum. Tecr\u00fcbemle, \u015fimdi genellikle b\u00f6yle yaz\u0131yorum.<\/span><\/p>\nY\u0131llar i\u00e7inde ka\u011f\u0131t \u00fczerinde yazmaktan neredeyse sadece bilgisayar ba\u015f\u0131nda yazmaya ge\u00e7tim. Bununla birlikte, birka\u00e7 y\u0131l \u00f6nce benim i\u00e7in yeni olan (\u00f6\u011fretmenlik uygulamas\u0131n\u0131n bir y\u00f6n\u00fc \u00fczerine bir makale) ve g\u00fcnlerdir bloke edilmi\u015f bir t\u00fcr yaz\u0131 ile m\u00fccadele ediyordum. \u00c7aresizlik i\u00e7inde bilgisayardan uzakla\u015fmaya ve telefonlar\u0131n ve e-postan\u0131n t\u00fcm ola\u011fan dikkat da\u011f\u0131t\u0131c\u0131lar\u0131ndan uzakta, bir not defterine yazmak i\u00e7in favori bir yere oturmaya karar verdim. Denemenin konusunu yakalamaya \u00e7al\u0131\u015fmak i\u00e7in yaln\u0131zca madde i\u015faretleri yazmay\u0131 ama\u00e7lam\u0131\u015ft\u0131m, ancak bir saat i\u00e7inde ak\u0131c\u0131 metin yaz\u0131yordum ve \u00f6nceki g\u00fcnlerde zihnimde biriken d\u00fc\u015f\u00fcnceler yak\u0131nda ka\u011f\u0131t. O zamandan beri, yan\u0131mda ta\u015f\u0131d\u0131\u011f\u0131m bir deftere beyin f\u0131rt\u0131nas\u0131 yaparak d\u00fc\u015f\u00fcncelerimi beyin f\u0131rt\u0131nas\u0131 yaparak benzer bir \u015fekilde yazma s\u00fcrecini ba\u015flatt\u0131m. S\u0131k\u0131c\u0131 seminerlerde oturmak, yeni makalelerin ba\u015flamas\u0131 i\u00e7in verimli bir yol gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor.<\/span><\/p>\nTez Yazd\u0131rma<\/span> sipari\u015fi veya<\/span> di\u011fer t\u00fcm dan\u0131\u015fmanl\u0131k<\/span> talepleriniz i\u00e7in,<\/span> hemen sayfan\u0131n alt\u0131ndaki formu doldurarak veya whatsapp destek hatt\u0131m\u0131zdan bize ula\u015f\u0131n.<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n\n\tBildirim: Bu i\u00e7erik i\u00e7in bir JavaScript gereklidir.<\/noscript>\n