L\u0130TERAT\u00dcR<\/span><\/strong><\/h2>\nGazete makaleleri, koridor konu\u015fmalar\u0131, Wikipedia gibi kaynaklar ve genel olarak web dahil olmak \u00fczere akademik literat\u00fcr\u00fcn \u00f6tesinde \u00f6\u011frenmenin bir\u00e7ok yolu vard\u0131r. \u00c7o\u011fu durumda, bu t\u00fcr bilgileri akademik bir kaynakta do\u011frulamak uygundur ve al\u0131nt\u0131 yap\u0131lmas\u0131 gereken akademik kaynakt\u0131r. Daha geni\u015f bir perspektif almak i\u00e7in, bir\u00e7ok nedenden \u00f6t\u00fcr\u00fc okuyoruz: \u00c7al\u0131\u015fmam\u0131z\u0131n yeni oldu\u011funu tespit etmek ve yeni sorgulama \u00e7izgilerini belirlemek, \u00f6rne\u011fin \u00e7al\u0131\u015fmam\u0131z\u0131 akademik bir ba\u011flama oturtmak. B\u00f6yle bir okuma bizi bilgilendirir, ancak tezin son hali<\/span>nin bir par\u00e7as\u0131 olmas\u0131 gerekmez. Okuma, bazen resmi bir referans olarak listelenmek yerine dipnot olarak verilebilir.<\/span><\/p>\nLiterat\u00fcr\u00fc ara\u015ft\u0131rmak<\/span> i\u00e7in, a\u011f ge\u00e7itlerini bulma ve ard\u0131ndan yollar\u0131 izleme stratejisini \u00f6neriyorum. Bir a\u011f ge\u00e7idi, \u00f6rne\u011fin belirli bir konuda yeni materyaller denemek ve bulmak i\u00e7in bir arama arac\u0131n\u0131 kullanarak, aktif olarak ke\u015ffederek ke\u015ffetti\u011finiz bir ka\u011f\u0131t, kitap veya ba\u015fka bir kaynakt\u0131r; veya bir seminerde veya bir meslekta\u015f\u0131n\u0131z taraf\u0131ndan bir a\u011f ge\u00e7idine tan\u0131t\u0131labilirsiniz. B\u00f6yle bir ke\u015fifte, bir arama aray\u00fcz\u00fcnde h\u0131zl\u0131 bir sorgu g\u00f6ndererek ihtiyac\u0131n\u0131z olan\u0131 bulmay\u0131 beklemeyin. Arama yapt\u0131k\u00e7a yeni terminoloji \u00f6\u011frenecek ve daha fazla referans ke\u015ffetmeye yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in kullanacaks\u0131n\u0131z. Ayr\u0131ca, ara\u00e7 kullan\u0131m\u0131n\u0131z konusunda geni\u015f olun. Genel web kaynaklar\u0131, \u00fcniversite portallar\u0131 ve yay\u0131nc\u0131 portallar\u0131n\u0131n t\u00fcm\u00fc farkl\u0131 materyalleri indeksleme e\u011filimindedir ve \u00e7ok farkl\u0131 sonu\u00e7lar sa\u011flayabilir.<\/span><\/p>\nA\u011f ge\u00e7itleri yollara \u00e7\u0131kar. Her bildirinin bir al\u0131nt\u0131 listesi vard\u0131r; her bir makale ba\u015fkalar\u0131 taraf\u0131ndan da al\u0131nt\u0131lanabilir ve \u00e7evrimi\u00e7i kaynaklar da bu \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 bulman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olabilir. Bu izleri veya patikalar\u0131 takip etmek, yeni edebiyat\u0131 ke\u015ffetmenin kesin bir yoludur. Ayn\u0131 yazarlar\u0131n ve ayn\u0131 ara\u015ft\u0131rma gruplar\u0131n\u0131n di\u011fer \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 takip etmek i\u00e7in web’i kullan\u0131n. Ayn\u0131 alanda \u00e7al\u0131\u015fan ba\u015fka ki\u015fileri belirledikten sonra, d\u00fczenli olarak yeni bir \u015fey yay\u0131nlay\u0131p yay\u0131nlamad\u0131klar\u0131n\u0131 kontrol edin. Araman\u0131z\u0131 planlaman\u0131z\u0131 da tavsiye ederim. Ke\u015ffetmeniz gereken alanlar\u0131 ve alt alanlar\u0131 belirleyin ve her seferinde birine odaklan\u0131n. Ve “alaka d\u00fczeyi” tan\u0131m\u0131n\u0131zda kapsay\u0131c\u0131 olun; \u00f6rne\u011fin, bir makale yararl\u0131 olabilir, sadece do\u011fru konuyla ilgili oldu\u011fu i\u00e7in de\u011fil, benzer t\u00fcrde bir soruna ilgin\u00e7 bir \u015fekilde yakla\u015f\u0131m\u0131 i\u00e7erdi\u011fi i\u00e7in ve al\u0131nt\u0131 yapmak istedi\u011finiz bu yakla\u015f\u0131md\u0131r.<\/span><\/p>\nGeleneksel akademik literat\u00fcr kayna\u011f\u0131n\u0131, yani k\u00fct\u00fcphaneleri ihmal etmeyin. Baz\u0131 disiplinlerdeki \u00f6\u011frencilerin art\u0131k k\u00fct\u00fcphaneye gitmek i\u00e7in \u00e7ok az sebepleri var, \u00e7\u00fcnk\u00fc literat\u00fcr\u00fcn \u00e7o\u011fu \u00e7evrimi\u00e7i. ziyaret ortaya \u00e7\u0131kt\u0131. Her zamanki dergilerinin ve metinlerinin yan\u0131ndaki raflara g\u00f6z atmak, \u00e7ok say\u0131da yeni kaynak ortaya \u00e7\u0131karabilir.<\/span><\/p>\nOkuman\u0131n s\u00fcregiden bir taahh\u00fct oldu\u011funu da unutmay\u0131n; \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z boyunca edebiyat aramal\u0131s\u0131n\u0131z. Bunlardan baz\u0131lar\u0131 ele\u015ftirel makalelerin derinlemesine okunmas\u0131 olacak; baz\u0131lar\u0131 mevcut d\u00fc\u015f\u00fcnceyi anlamak i\u00e7in bir alanda hafif bir okuma olacakt\u0131r. Baz\u0131lar\u0131, hangi yeni \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n yay\u0131nland\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rmek i\u00e7in arama ara\u00e7lar\u0131na geri d\u00f6necek. Bir okuma program\u0131na ba\u011fl\u0131 kal\u0131n.<\/span>\u00a0Belgeleri bulduktan sonra, onlar\u0131 analiz etmeniz gerekir.<\/span><\/p>\n\u00c7al\u0131\u015fma Tarzlar\u0131<\/span><\/strong><\/h2>\nBitmi\u015f bir tezin \u00fcretilmesi sadece belirli bir \u015fekilde yazmay\u0131, do\u011fru yap\u0131lar\u0131 olu\u015fturmay\u0131 vb. De\u011fil, ayn\u0131 zamanda etkili bir \u015fekilde \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z\u0131 da i\u00e7erir. \u00c7ok genel olarak, bir tezi tamamlamak iki ana zorluk sunar. Birincisi, bir ara\u015ft\u0131rma program\u0131n\u0131n yap\u0131s\u0131d\u0131r: Tek bir proje \u00fczerinde birka\u00e7 ay veya y\u0131llarca s\u00fcrekli \u00e7al\u0131\u015fma, yol boyunca yaln\u0131zca minimum teslim s\u00fcreleri. Her ad\u0131m\u0131n s\u0131k\u0131 bir \u015fekilde belirlendi\u011fi ve bir birimin tamamland\u0131\u011f\u0131 bir lisans derecesinin aksine, derecenizin ba\u015fka bir k\u0131sm\u0131n\u0131n elde edildi\u011fi anlam\u0131na gelir; tezle, tek bir yaz\u0131l\u0131 belgeye dayal\u0131 “ya hep ya hi\u00e7” sonucuna sahip olursunuz. Ba\u015flang\u0131\u00e7tan itibaren bu sonuca ula\u015fmak i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 \u00f6\u011frenmelisiniz.<\/span><\/p>\nBu d\u00fc\u015f\u00fcnce tarz\u0131n\u0131n temel bir sonucu, sonunda sadece yazman\u0131n \u00f6nemli oldu\u011funu g\u00f6zlemlemektir. Pek \u00e7ok \u00f6\u011frenciyi ara\u015ft\u0131rmaya \u00e7eken \u015fey, ke\u015fifler yapma ve yeni bilgiler yaratma olas\u0131l\u0131\u011f\u0131ndan duyulan heyecand\u0131r ve bir\u00e7ok disiplinde bu, bir laboratuarda deneyler ve \u00e7al\u0131\u015fmalar yapmay\u0131 veya saha ziyaretleri yapmay\u0131 veya birincil kaynaklar\u0131 ara\u015ft\u0131rmay\u0131 i\u00e7erir; yazma g\u00f6revi uzak g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor. Yine de bir tez \u00fcretmek<\/span> i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n \u00fcstlenilmesi a\u00e7\u0131s\u0131ndan en \u00f6nemli olan yaz\u0131d\u0131r; deneyler (vb.) yaln\u0131zca tez i\u00e7in gerekti\u011fi gibi yap\u0131lmal\u0131d\u0131r. Laboratuar ya da saha \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131n ger\u00e7ekli\u011fi, elbette ki deneyler \u00f6\u011frencinin \u00f6\u011frenmesine rehberlik etmek, tezin hipotezlerini olu\u015fturmaya yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in kullan\u0131l\u0131r ve benzeri ama pek \u00e7ok \u00f6\u011frencinin deneysel \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n kendi tez yaz\u0131m\u0131n\u0131 \u00e7ok uzun s\u00fcre erteledi. Yazman\u0131n laboratuar \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131ndan \u00e7ok daha az e\u011flenceli oldu\u011fu ger\u00e7e\u011fi bunun b\u00fcy\u00fck bir par\u00e7as\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\nDi\u011fer temel zorluk, tez yazman\u0131n ac\u0131 verici bir eziyet olabilmesidir. Tekrar s\u00f6yleyeyim. Tez yazmak<\/span> ac\u0131 verici bir eziyettir. Bir doktorsan\u0131n tam bir ilk tasla\u011f\u0131n\u0131 olu\u015fturmak, her g\u00fcn, aylar boyunca, g\u00fcnde bin kelimeye kadar makul derecede cilalanm\u0131\u015f metin yazmay\u0131 i\u00e7erir. Bu yaz\u0131n\u0131n alt\u0131nda, ka\u011f\u0131t okuma, kaynak\u00e7alar\u0131 koruma, grafikler olu\u015fturma vb. gibi tekrarlayan g\u00f6revler yatar. Metnin daha sonra okunmas\u0131, yeniden okunmas\u0131 ve tekrar okunmas\u0131 gerekir. Pek \u00e7ok \u00f6\u011frencinin bir yazma rutinine ba\u011fl\u0131 kalmakta zorlanmas\u0131 hi\u00e7 de \u015fa\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 de\u011fildir.<\/span><\/p>\nBu, her \u00f6\u011frencinin ger\u00e7ekten farkl\u0131 oldu\u011fu bir aland\u0131r. Baz\u0131 insanlar en iyi geceleri yazar; \u00f6\u011frencilerimden biri al\u0131\u015fkanl\u0131kla ak\u015fam 10’dan 3’e kadar yazd\u0131. Tez yaz\u0131m\u0131n \u00e7o\u011funu sabah 5’ten \u00f6\u011flene kadar, sabah 8’den sabah 9’a kadar uzun bir kahvalt\u0131 molas\u0131 vererek yapt\u0131m. Baz\u0131 insanlar, k\u00fc\u00e7\u00fck patlamalarla, \u00f6rne\u011fin 20 dakikal\u0131k d\u00f6ng\u00fclerde iyi yazd\u0131klar\u0131n\u0131 ve ard\u0131ndan yar\u0131m saatlik dikkat da\u011f\u0131t\u0131c\u0131 \u015feylerin oldu\u011funu s\u00f6yl\u00fcyor; Di\u011ferleri, masalar\u0131na oturduklar\u0131nda g\u00f6reve karar vermelerinin bir veya iki saat s\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc, ancak bir kez yerle\u015ftikten sonra ak\u0131c\u0131 bir \u015fekilde yazabileceklerini fark ederler. Baz\u0131lar\u0131 en iyi sessizlikte \u00e7al\u0131\u015f\u0131r; baz\u0131lar\u0131 fon m\u00fczi\u011fi kullan\u0131r, 2 baz\u0131lar\u0131 bir kafede sessiz bir k\u00f6\u015fe gibi; bir arkada\u015f\u0131m trib\u00fcnlerin korunakl\u0131 bir k\u00f6\u015fesinde yerel spor sahas\u0131na bakan b\u00fcy\u00fck bir kitap par\u00e7as\u0131 yazd\u0131. Bunlar\u0131n her birinin ortak noktas\u0131, \u00f6\u011frencinin i\u015fe yarayan bir rutin bulmas\u0131 ve ona ba\u011fl\u0131 kalmas\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n
\nTez Yazd\u0131rma<\/span> sipari\u015fi veya<\/span> di\u011fer t\u00fcm dan\u0131\u015fmanl\u0131k<\/span> talepleriniz i\u00e7in,<\/span> hemen sayfan\u0131n alt\u0131ndaki formu doldurarak veya whatsapp destek hatt\u0131m\u0131zdan bize ula\u015f\u0131n.<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n
\n