\u00c7al\u0131\u015fma Tarzlar\u0131\u00a0<\/span><\/strong><\/h2>\nTezinizin ana yazma a\u015famas\u0131 i\u00e7in dokuzdan be\u015fe bir yakla\u015f\u0131m muhtemelen uygun de\u011fildir. Ara\u015ft\u0131rman\u0131z\u0131n hangi b\u00f6l\u00fcmlerinin tezinizin neresinde tart\u0131\u015f\u0131ld\u0131\u011f\u0131na dair haz\u0131r bir bilgi sahibi olarak ve i\u015fin nas\u0131l akt\u0131\u011f\u0131n\u0131 net bir \u015fekilde kavrayarak, i\u015finize dalman\u0131z gerekir. \u0130\u015finizle ne kadar \u00e7ok zaman ge\u00e7irirseniz o kadar kolay olacakt\u0131r. Bu, ara\u015ft\u0131rman\u0131z\u0131n ilk \u00fc\u00e7te ikisinin, \u00f6zellikle de dahil oldu\u011funuz maratonun uzunlu\u011funun basit ger\u00e7e\u011finin, i\u015f ve ya\u015fam\u0131 dengelemeniz gerekti\u011fi ve dokuzdan be\u015fe kadar \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z gerekti\u011fi anlam\u0131na geldi\u011fi doktoralar ile bir tezat olu\u015fturuyor. stil, s\u00fcrekli ilerleme kaydetmenizi sa\u011flarken t\u00fckenmi\u015fli\u011fi \u00f6nler.<\/span>
\nAyn\u0131 anda birka\u00e7 etkinlik \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015fma stratejisi, yani \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015f\u0131labilecek bir dizi g\u00f6revi a\u00e7\u0131k tutma stratejisini daha \u00f6nce de bahsetmi\u015ftik.<\/span><\/p>\nBu, yazmakla s\u0131n\u0131rl\u0131 de\u011fildir; \u00d6rne\u011fin, sabahlar\u0131 masa ba\u015f\u0131nda olman\u0131z\u0131, biraz yaz\u0131 yazman\u0131z\u0131, anket yan\u0131tlayanlarla g\u00f6r\u00fc\u015fmenizi veya \u00f6\u011fleden sonra verileri derlemenizi sa\u011flayan bir rutininiz olabilir. Bir bilgisayarda ara\u015ft\u0131rma yapman\u0131za izin veren bir konunuz varsa, \u00e7ok \u00e7e\u015fitli g\u00f6revler aras\u0131nda ak\u0131c\u0131 bir \u015fekilde hareket edebilirsiniz. B\u00f6yle bir ortamda disiplinli olmak \u00f6nemlidir. E-postan\u0131n ve web’in varl\u0131\u011f\u0131, \u00fcretkenlik i\u00e7in \u00f6l\u00fcmc\u00fcl olabilir; yazarken, genellikle bilgisayar\u0131m\u0131n a\u011f ba\u011flant\u0131s\u0131n\u0131 fiziksel olarak keserim.<\/span><\/p>\n\u00d6\u011frencilerimden her g\u00fcn ne kadar zaman harcad\u0131klar\u0131na ve her g\u00fcn neler ba\u015fard\u0131klar\u0131na ili\u015fkin bir “ilerleme g\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fc” tutmalar\u0131n\u0131 ve kendilerine kar\u015f\u0131 d\u00fcr\u00fcst olmalar\u0131n\u0131, b\u00f6ylece ilerleme kaydetmediklerini fark etmek i\u00e7in kullanabilmelerini istiyorum. Herkesin taahh\u00fctler dengesi vard\u0131r; bu dengeyi do\u011fru bir \u015fekilde sa\u011flamak size kalm\u0131\u015f ve ilk ad\u0131m bir sorun oldu\u011funu fark etmektir. Bir defter alman\u0131z\u0131 ve yan\u0131n\u0131zda bulundurman\u0131z\u0131 \u00f6neririm. \u0130lerlemeyi kaydetmenin yan\u0131 s\u0131ra, size geldiklerinde d\u00fc\u015f\u00fcnceleri not edin ve aptalca veya alakas\u0131z olup olmad\u0131klar\u0131 konusunda endi\u015felenmeyin, d\u00fc\u015f\u00fcncenizi bu \u015fekilde ba\u015flat\u0131rs\u0131n\u0131z.<\/span><\/p>\nBir s\u00fcperviz\u00f6r olarak, yard\u0131mc\u0131 olamazs\u0131n\u0131z, ancak doktora \u00f6\u011frencilerinin adayl\u0131klar\u0131 s\u0131ras\u0131nda yo\u011fun bir hayat s\u00fcrd\u00fcklerinin fark\u0131nda olun. Baz\u0131lar\u0131 evlenir (veya bo\u015fan\u0131r), \u00e7ocuklar\u0131 olur veya ev sat\u0131n al\u0131r; ya da \u00e7al\u0131\u015fma d\u0131\u015f\u0131ndaki faaliyetlere \u00f6nemli bir taahh\u00fctte bulunun. Tam zamanl\u0131 \u00f6\u011frencilerim aras\u0131nda gruplarda ve orkestralarda aktif olan m\u00fczisyenler, a\u011f\u0131rl\u0131k kald\u0131rma yar\u0131\u015fmalar\u0131nda yar\u0131\u015fan bir sporcu, kendi i\u015fleriyle \u00e7al\u0131\u015fan yaz\u0131l\u0131m m\u00fchendisleri ve g\u00f6n\u00fcll\u00fc bir itfaiyeci vard\u0131. Baz\u0131 \u00f6\u011frenciler, di\u011fer mesleki becerileri \u00f6\u011frenmek veya ba\u015fka alanlarda \u00e7al\u0131\u015fmak i\u00e7in bir doktora program\u0131n\u0131n esnekli\u011finden yararlan\u0131r. Sonu\u00e7ta, en iyi doktora \u00f6\u011frencilerinin g\u00fc\u00e7l\u00fc bir entelekt\u00fcel merak\u0131 vard\u0131r ve ilgi alanlar\u0131n\u0131n geni\u015f kapsaml\u0131 olmas\u0131 hi\u00e7 de \u015fa\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 de\u011fildir. Ayr\u0131ca, bu \u00e7\u0131karlar\u0131n zaman zaman ciddi bir dikkat da\u011f\u0131t\u0131c\u0131 hale gelmesi de, a\u00e7\u0131k\u00e7a ka\u00e7\u0131n\u0131lmas\u0131 gereken bir \u015fey haline gelmesi \u015fa\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 de\u011fildir.<\/span><\/p>\nBu t\u00fcr dikkat da\u011f\u0131tma, \u00e7ok say\u0131da doktora \u00f6\u011frencisiyle g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcm bir sorunun a\u00e7\u0131klamas\u0131 olabilir: \u00f6nemsiz olsa bile bir engele \u00e7arpt\u0131klar\u0131nda i\u015fi tamamen b\u0131rakma e\u011filimi. Bu \u00f6\u011frenciler mutlu bir \u015fekilde ara\u015ft\u0131rmalar\u0131nda s\u0131k\u0131 \u00e7al\u0131\u015facaklar, dan\u0131\u015fmanlar\u0131 ile haftal\u0131k olarak bulu\u015facaklar, ancak ara s\u0131ra bir toplant\u0131ya gelecekler ve kelimenin tam anlam\u0131yla bir hafta boyunca hi\u00e7bir \u015fey yapmayacaklar. \u00d6\u011frenci ve ben onu ara\u015ft\u0131rd\u0131\u011f\u0131m\u0131zda, a\u00e7\u0131klama bir \u015feyin ‘i\u015fe yaramad\u0131\u011f\u0131’ veya ‘mant\u0131kl\u0131 olmad\u0131\u011f\u0131’; ve baz\u0131 nedenlerden dolay\u0131 yapacak ba\u015fka bir \u015fey bulamam\u0131\u015flar ya da soruna sald\u0131rman\u0131n yeni bir yolunu bulmu\u015flard\u0131r.<\/span><\/p>\nDaha da k\u00f6t\u00fcs\u00fc, bir kez donmak a\u00e7\u0131klanabilir olsa da, bu t\u00fcr \u00f6\u011frenciler bunu tekrar tekrar, bazen arka arkaya birka\u00e7 hafta i\u00e7inde yapma e\u011filimindedir. Baz\u0131 durumlarda bu bir g\u00fcven kayb\u0131 olabilir, ancak ortak bir fakt\u00f6r, \u00f6\u011frencinin ders \u00e7al\u0131\u015fma d\u0131\u015f\u0131nda zengin bir ya\u015fama sahip olma derecesidir. Etkili bir \u015fekilde \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131zdan emin olmak konusunda bariz bir ders var, ancak ba\u015fka bir ders de nihayetinde sorumlulu\u011fun amirinize de\u011fil size ait oldu\u011fudur. Etkililikle ilgili sorunlar, ara\u015ft\u0131rmadaki zorluklardan ki\u015fisel bir krize, basit ertelemeye, hobilerin ve sosyal sorumluluklar\u0131n a\u015f\u0131r\u0131 y\u00fcklenmesine kadar her \u015feyden kaynaklanabilir ve me\u015fgul bir s\u00fcperviz\u00f6r bile, zorluklar\u0131n\u0131z\u0131n nedenini gizlerseniz neler olup bitti\u011fini bilemez.<\/span><\/p>\nY\u00f6neticinizle \u00c7al\u0131\u015fmak<\/span><\/strong><\/h3>\nDoktora yapma s\u00fcreci, lisans \u00f6\u011frencisinden ara\u015ft\u0131rmac\u0131 olmaya ge\u00e7i\u015fi, k\u00fc\u00e7\u00fck bir tezle veya ara\u015ft\u0131rmaya ba\u015fka bir giri\u015fle ba\u015flam\u0131\u015f olabilecek bir ge\u00e7i\u015fi tamamlar. Bir lisans \u00f6\u011frencisi olarak, etkile\u015fimde bulundu\u011funuz akademisyenlerin birincil rol\u00fc, becerilerinizi ve notlar\u0131n\u0131z\u0131 de\u011ferlendirmektir. Bir ara\u015ft\u0131rmac\u0131 olarak, bu ayn\u0131 akademisyenler ke\u015fif ve yeni \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n yarat\u0131lmas\u0131 konusunda sizinle birlikte \u00e7al\u0131\u015f\u0131yor. Doktora derecenizin ba\u015flang\u0131c\u0131nda, ili\u015fkiniz usta ve \u00e7\u0131rak ili\u015fkiniz olabilir; en iyi durumda, sonunda akranlar\u0131n bulu\u015fmas\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\nBununla birlikte, bunun bir istisnas\u0131, dan\u0131\u015fman\u0131n\u0131z\u0131n size rehberlik edebilece\u011fi ancak tezin \u00f6\u011frencinin sorumlulu\u011funda oldu\u011fu, dan\u0131\u015fman bir yazar olmad\u0131\u011f\u0131 ve s\u0131nav\u0131 ayarlamas\u0131 gereken vb. Yazma s\u00fcrecidir. Bu nedenle yazma, daha \u00e7ok bir ortakl\u0131k olan ka\u011f\u0131t yazma gibi daha \u00f6nceki \u00f6\u011frenci g\u00f6zetmen etkile\u015fimlerinden olduk\u00e7a farkl\u0131 olabilir, bu da baz\u0131 \u00f6\u011frencilerin uyum sa\u011flamakta zorland\u0131\u011f\u0131 bir ger\u00e7ektir. Yazma s\u0131ras\u0131nda, s\u00fcperviz\u00f6r\u00fcn\u00fcz\u00fcn bir okuyucu ve hakem olarak deneyiminden en iyi \u015fekilde yararland\u0131\u011f\u0131n\u0131zdan emin olman\u0131z ve bu becerilerin ne zaman s\u0131n\u0131rl\u0131 oldu\u011funun fark\u0131nda olman\u0131z gerekir; E\u011fer s\u00fcperviz\u00f6r\u00fcn\u00fcz dilbilgisi d\u00fczeltmede iyi de\u011filse, \u00f6rne\u011fin, o beceriyi ba\u015fka yerde araman\u0131z gerekir.<\/span><\/p>\n\u00d6\u011frencilerimle birka\u00e7 tarz ili\u015fki oldu\u011funu fark ettim. Baz\u0131 durumlarda, sorunlar \u00fczerinde akranlar olarak birlikte \u00e7al\u0131\u015f\u0131r ve ara\u015ft\u0131rmaya farkl\u0131 beceriler getiririz. Ancak bu, t\u00fcm \u00f6\u011frenciler veya t\u00fcm ara\u015ft\u0131rma ortamlar\u0131 i\u00e7in do\u011fru ili\u015fki de\u011fildir; baz\u0131 durumlarda, ili\u015fkimiz bir dan\u0131\u015fman (ben) ve ka\u015fif (\u00f6\u011frenci) ili\u015fkisidir, \u00f6rne\u011fin i\u015f bilinmeyene do\u011fru daha b\u00fcy\u00fck bir ad\u0131m i\u00e7erdi\u011finde. Ve baz\u0131 \u00f6\u011frenciler, i\u015fin sorumlulu\u011funu \u00fcstlenen, yani i\u015fin sorumlulu\u011funu \u00fcstlenen ve i\u00e7inde \u00e7al\u0131\u015facaklar\u0131 faaliyetlerin sa\u011flam bir yap\u0131s\u0131n\u0131 veren bir amir atar. Bu, olgun bir ara\u015ft\u0131rmac\u0131 i\u00e7in, doktora \u00f6\u011frencisinin olmak istedi\u011fi t\u00fcrden bir ki\u015fi i\u00e7in iyi bir \u00e7al\u0131\u015fma modu de\u011fildir, ancak etkili bir \u00f6\u011frenme yolu da olabilir.<\/span><\/p>\n
\nTez Yazd\u0131rma<\/span> sipari\u015fi veya<\/span> di\u011fer t\u00fcm dan\u0131\u015fmanl\u0131k<\/span> talepleriniz i\u00e7in,<\/span> hemen sayfan\u0131n alt\u0131ndaki formu doldurarak veya whatsapp destek hatt\u0131m\u0131zdan bize ula\u015f\u0131n.<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n
\n