B\u00f6l\u00fcm 6 \u00d6zeti: Arka Plan B\u00f6l\u00fcmleri<\/span><\/strong><\/h3>\nArka plan b\u00f6l\u00fcmleri a\u015fa\u011f\u0131daki iki i\u015fleve sahiptir.<\/span>
\nKendi ara\u015ft\u0131rman\u0131z i\u00e7in gereken t\u00fcm arka plan materyalini sa\u011flamak i\u00e7in a\u015fa\u011f\u0131dakilere bak\u0131l\u0131r:<\/span><\/p>\n\u2022 \u00c7al\u0131\u015fma alan\u0131n\u0131z\u0131n tarihi, co\u011frafi ve di\u011fer tan\u0131mlar\u0131.<\/span>
\n\u2022 Tezinize uygun kelime ve ifadelerin tan\u0131mlar\u0131 ve kullan\u0131mlar\u0131.<\/span>
\n\u2022 Ara\u015ft\u0131rma konunuz i\u00e7in mevcut teori ve pratik.<\/span>
\n\u2022 Baz\u0131 durumlarda, di\u011fer i\u015f\u00e7ilerin yapt\u0131klar\u0131n\u0131 izleyen \u00f6n incelemeler, anketler, korelasyonlar ve deneyler.<\/span>
\nKendi ara\u015ft\u0131rman\u0131z\u0131n ba\u015flang\u0131\u00e7 \u200b\u200bnoktas\u0131n\u0131 sa\u011flamak i\u00e7in:<\/span>
\n\u2022 Bu b\u00f6l\u00fcmlerin sonu\u00e7lar\u0131, \u00e7al\u0131\u015fman\u0131zda takip etti\u011finiz ara\u015ft\u0131rma hipotezlerine veya ara\u015ft\u0131rma sorular\u0131na a\u00e7\u0131k bir \u015fekilde g\u00f6t\u00fcrmelidir.<\/span>
\nArka plan materyalinizi yazma:<\/span>
\n\u2022 Projenizin ilk y\u0131l\u0131nda ilk taslaklar\u0131 yaz\u0131n. Son tezde kullanmay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz stili, referanslar\u0131 vb. Kullan\u0131n (bkz. B\u00f6l\u00fcm 3).<\/span>
\n\u2022 \u00d6zellikle deneysel bilimlerde \u00e7al\u0131\u015fan bir\u00e7ok ara\u015ft\u0131rmac\u0131, ara\u015ft\u0131rmalar\u0131n\u0131 bitirene kadar bu yaz\u0131y\u0131 erteliyor. Gecikmeyin. Erken taslaklar yazmak, ara\u015ft\u0131rma tasar\u0131m\u0131n\u0131z\u0131 geli\u015ftirmenize yard\u0131mc\u0131 olur.<\/span>
\n\u2022 Bu ilk taslaklar, hen\u00fcz konunuza hakim olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131z i\u00e7in muhtemelen iyi yap\u0131land\u0131r\u0131lmayacakt\u0131r. Kendi i\u015finizin \u00e7o\u011funu yapt\u0131ktan sonra onlar\u0131 yeniden yap\u0131land\u0131rmaya haz\u0131r olun. Bu \u00e7ifte i\u015flem, kendi ara\u015ft\u0131rman\u0131za verimli bir katk\u0131 sa\u011flayaca\u011f\u0131 i\u00e7in zaman kayb\u0131 de\u011fildir.<\/span>
\n\u2022 Revize ederken, arka plan\u0131n ara\u015ft\u0131rma sorular\u0131n\u0131za veya hipotezlerinize y\u00f6nlendirdi\u011finden emin olun.<\/span>
\nEklemeniz gerekenler:<\/span>
\n\u2022 Kendi i\u015finizde kelimeleri veya fikirleri kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131z t\u00fcm gerekli tan\u0131mlar ve yollar. S\u0131nav g\u00f6revlisinin bunu bilece\u011fini varsaymay\u0131n. Bu \u00f6zellikle disiplinler aras\u0131 ara\u015ft\u0131rmada \u00f6nemlidir.<\/span>
\n\u2022 Gerekli t\u00fcm co\u011frafya, ba\u011flam ve tarih.<\/span>
\n\u2022 Literat\u00fcrdeki t\u00fcm arg\u00fcmanlar ve konuyla ilgili baz\u0131 ge\u00e7ici yarg\u0131lar<\/span>
\nnerede durdu\u011funuz (ancak hen\u00fcz tart\u0131\u015fmaya girmeyin; tan\u0131mlayana kadar bekleyin<\/span>).<\/span>
\n\u2022 B\u00f6l\u00fcmlerle ilgili sonu\u00e7lar\u0131 veya \u00f6zetleri gerek\u00e7elendirmek i\u00e7in gereken her \u015fey,<\/span>\u00a0bu da ara\u015ft\u0131rma hipotezlerinize veya sorular\u0131n\u0131za yol a\u00e7mal\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\nDahil etmemeniz gerekenler:<\/span><\/p>\n\u2022 Daha sonra tezde asla kullan\u0131lmayacak a\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 materyal. \u0130lk tasla\u011f\u0131n\u0131z bundan \u00e7ok \u015fey i\u00e7erebilir. Ac\u0131mas\u0131z olun: \u00e7\u0131kar\u0131n!<\/span>
\n\u2022 Teori \u00fczerine d\u00fc\u015f\u00fcnmeye kendi katk\u0131n\u0131z. Bu b\u00f6l\u00fcmleri g\u00f6zden ge\u00e7irmeye geldi\u011finizde, bu t\u00fcr katk\u0131larda bulunabilecek konumda olmal\u0131s\u0131n\u0131z. G\u00fcnaha kar\u015f\u0131 direnin ve bu katk\u0131lar\u0131 tart\u0131\u015fma b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcz i\u00e7in saklay\u0131n.<\/span>
\n\u2022 Kendi ara\u015ft\u0131rman\u0131zda ne yapaca\u011f\u0131n\u0131z\u0131n habercisi. Kendi ara\u015ft\u0131rman\u0131z\u0131 tasarlayana kadar bunu yapamazs\u0131n\u0131z, bu da t\u00fcm bu b\u00f6l\u00fcmleri bitirene kadar yap\u0131lamaz. Kendinizin \u00f6n\u00fcne ge\u00e7meyin.<\/span><\/p>\nKatk\u0131n\u0131z\u0131 Olu\u015fturmak<\/span><\/strong><\/h3>\nAra\u015ft\u0131rma projenize ba\u015flad\u0131\u011f\u0131n\u0131z zaman\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. B\u00fcy\u00fck olas\u0131l\u0131kla ara\u015ft\u0131rma yapmak istediniz \u00e7\u00fcnk\u00fc ilginizi \u00e7eken veya bir \u015fey hakk\u0131nda istekliydiniz. Belki fikirleriniz belirsiz veya bi\u00e7imsizdi ve hatta muhtemelen geni\u015f bir alandaki mevcut herhangi bir projeye kat\u0131lmaktan mutluydunuz. Ama \u00e7ok ge\u00e7meden, alan\u0131n\u0131za katk\u0131da bulunma niyetiyle, \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131z kesin bir problem geli\u015ftirdiniz.<\/span><\/p>\nTezin bu b\u00f6l\u00fcmde tart\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m k\u0131sm\u0131, bu katk\u0131y\u0131 sunmaya ve tart\u0131\u015fmaya ba\u015flad\u0131\u011f\u0131n\u0131z yerdir (yine de bu ba\u015fl\u0131\u011fa sahip bir tez b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fc g\u00f6rmek beni hayrete d\u00fc\u015f\u00fcr\u00fcr). Giri\u015f ve arka plan b\u00f6l\u00fcmlerinde, katk\u0131n\u0131n dayand\u0131\u011f\u0131 ortam\u0131 olu\u015fturdunuz; Takip edilecek sonu\u00e7lar, tart\u0131\u015fma ve sonu\u00e7 b\u00f6l\u00fcmlerinde, katk\u0131n\u0131z\u0131n ne \u00f6l\u00e7\u00fcde do\u011fru, eksiksiz ve anlaml\u0131 oldu\u011funu g\u00f6stereceksiniz. Ancak burada “katk\u0131” y\u0131 yaln\u0131zca \u00e7ok \u00e7e\u015fitli alternatif yap\u0131 ve i\u00e7eri\u011fi kapsayacak uygun bir etiket olarak kulland\u0131\u011f\u0131m\u0131 vurgulamama izin verin; ve ayr\u0131ca, baz\u0131 a\u00e7\u0131lardan, t\u00fcm tezin, arka plan literat\u00fcr\u00fcn\u00fcn yeni analizinden sonu\u00e7lar\u0131n yorumlanmas\u0131na y\u00f6nelik yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131za kadar bir katk\u0131 oldu\u011funu.<\/span><\/p>\nAyr\u0131ca, baz\u0131 disiplinlerde, \u00f6zellikle de ara\u015ft\u0131rman\u0131n proje s\u00fcresince a\u015famal\u0131 olarak yay\u0131nland\u0131\u011f\u0131 disiplinlerde, doktora gibi daha b\u00fcy\u00fck bir tezin, tek bir konsolide ara\u015ft\u0131rma par\u00e7as\u0131ndan olu\u015fmak yerine, bir dizi ba\u011flant\u0131l\u0131 katk\u0131dan olu\u015fabilece\u011fini bir kez daha g\u00f6zlemleyin. bu tek bir soruyu \u00e7\u00f6zer. Bu t\u00fcr disiplinlerde, ‘katk\u0131’, her biri ara\u015ft\u0131rma sorusu yap\u0131s\u0131, yenilik\u00e7i \u00f6neri, sonu\u00e7lar ve analiz gibi ba\u011f\u0131ms\u0131z bir mini tez i\u00e7eren birka\u00e7 b\u00f6l\u00fcme yay\u0131labilir. Kolayl\u0131k sa\u011flamak i\u00e7in, buradaki tart\u0131\u015fma tek katk\u0131l\u0131 bir tezle ilgilidir, ancak k\u0131lavuz her t\u00fcrl\u00fc tez yap\u0131s\u0131 i\u00e7in ge\u00e7erlidir.<\/span><\/p>\nBa\u015fka bir sorumluluk reddi: Farkl\u0131 tezlerdeki katk\u0131 \u00e7e\u015fitlili\u011fi, bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn veya b\u00f6l\u00fcm dizisinin nas\u0131l sunulaca\u011f\u0131na dair herhangi bir \u00f6zel tavsiyenin muhtemelen yanl\u0131\u015f veya uygunsuz olaca\u011f\u0131 anlam\u0131na gelir. Bu, kendi disiplininizden \u00f6rneklerle y\u00f6nlendirilmeniz gereken bir aland\u0131r. Bununla birlikte, \u015fimdi tart\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m gibi, uyulmas\u0131 gereken iyi genel ilkeler vard\u0131r.<\/span><\/p>\nKatk\u0131 T\u00fcrleri<\/span><\/strong><\/h2>\nAra\u015ft\u0131rma \u00f6\u011frencilerinin yapabilece\u011fi \u00e7ok \u00e7e\u015fitli katk\u0131lar beni \u015fa\u015f\u0131rtmaya devam ediyor. Yani, sadece dikkate de\u011fer bir dizi soru \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015fmakla kalmaz, ayn\u0131 zamanda sorular\u0131n do\u011fas\u0131 bile \u00e7arp\u0131c\u0131 bi\u00e7imde de\u011fi\u015fir. Ne demek istedi\u011fimi a\u00e7\u0131klamaya yard\u0131mc\u0131 olmas\u0131 i\u00e7in, \u00fcniversitenin doktora tez koleksiyonunda buldu\u011fum ara\u015ft\u0131rma katk\u0131lar\u0131ndan bir \u00f6rnek sunuyoruz;<\/span><\/p>\n\u2022 Ya\u011fl\u0131 yiyeceklerin ambalajlar\u0131nda sergilenecek sa\u011fl\u0131k mesajlar\u0131n\u0131n tasar\u0131m\u0131.<\/span>
\n\u2022 N\u00fcfus beslenme de\u011fi\u015fikliklerinin bir \u00f6l\u00e7\u00fcs\u00fc olarak tarihsel g\u0131da reklam\u0131 temalar\u0131.<\/span>
\n\u2022 Erkekli\u011fin g\u00f6stergeleri olarak edebiyatta yemek se\u00e7imleri.<\/span>
\n\u2022 \u0130klim de\u011fi\u015fikli\u011fine tepki olarak tarihsel keseli beslenme adaptasyonlar\u0131.<\/span>
\n\u2022 \u0130klim de\u011fi\u015fikli\u011fiyle ba\u015fa \u00e7\u0131kmak i\u00e7in Marsupial beslenme adaptasyon mekanizmalar\u0131.<\/span>
\n\u2022 Evde salmonella tespiti i\u00e7in pratik testler.<\/span>
\n\u2022 Yiyecek saklama plastiklerinin d\u00fc\u015f\u00fck enerjili imalat\u0131.<\/span>
\n\u2022 Karbonhidrat bazl\u0131 metabolizman\u0131n atomik modelleri.<\/span>
\n\u2022 H\u0131zl\u0131 ba\u015flayan hastal\u0131\u011f\u0131n diyet nedenlerinin acil bak\u0131m tan\u0131mlanmas\u0131.<\/span>
\n\u2022 Tip II diyabetin beslenme nedenlerini azaltmak i\u00e7in vergilendirmenin etkinli\u011fi.<\/span>
\n\u2022 Karma\u015f\u0131k da\u011f\u0131t\u0131m a\u011flar\u0131nda g\u0131da israf\u0131n\u0131n istatistiksel olarak en aza indirilmesi.<\/span>
\n\u2022 Tah\u0131l \u00fcretimi ve da\u011f\u0131t\u0131m\u0131 i\u00e7in enerji muhasebesi uygulamalar\u0131.<\/span>
\n\u2022 Camanderra’da diyet: k\u0131rsal ve b\u00fcy\u00fck\u015fehir Avustralya aras\u0131ndaki z\u0131tl\u0131klar.<\/span>
\n\u2022 \u0130nme sonras\u0131 iyile\u015fme tedavisinde diyetin etkisinin \u00f6l\u00e7\u00fclmesi.<\/span><\/p>\nBunlar ger\u00e7ekten \u00e7ok \u00e7e\u015fitlidir. Baz\u0131lar\u0131 teoriktir. Baz\u0131lar\u0131, ara\u015ft\u0131rma yap\u0131lmadan \u00f6nce zaman i\u00e7inde toplanan verilere dayanmaktad\u0131r. Baz\u0131lar\u0131 tarihi materyallerin yeni bir ara\u015ft\u0131rmas\u0131na dayan\u0131yor. Baz\u0131lar\u0131, projenin belirli ama\u00e7lar\u0131 i\u00e7in toplanan verilere dayanmaktad\u0131r. Baz\u0131lar\u0131 di\u011fer insanlar\u0131n tekliflerinin veya giri\u015fimlerinin analizleridir. Baz\u0131lar\u0131 yeni bir teknoloji veya tedavi \u00f6nerir. \u00c7al\u0131\u015fmay\u0131 do\u011frulamak i\u00e7in kullan\u0131labilecek kan\u0131t t\u00fcrleri de de\u011fi\u015fir.<\/span><\/p>\nMuhtemelen, bu projelerden hi\u00e7biri kendi uzmanl\u0131k alan\u0131n\u0131za yak\u0131n de\u011fildir, ancak bunlar \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 ve bunlar\u0131 bir dizi \u00f6zelli\u011fe g\u00f6re tan\u0131mlamay\u0131 ilgin\u00e7 bulabilirsiniz. \u0130\u015f, yeni bir \u015fey icat etmeyi veya zaten var olan bir \u015feyi g\u00f6zlemlemeyi i\u00e7eriyor mu? (\u00d6rnek: yeni plastikler bir bulu\u015ftur, g\u0131da se\u00e7imlerinin nicelendirilmesi bir g\u00f6zlemdir.) Etki, ara\u015ft\u0131rma sorusuyla m\u0131 s\u0131n\u0131rl\u0131 yoksa daha geni\u015f etkileri mi olacak? (\u00d6rnek: keseli biyoloji di\u011fer hayvanlar i\u00e7in ge\u00e7erli olmayabilir, ancak Camanderra’daki beslenme genel olarak b\u00f6lgesel Avustralya’y\u0131 temsil ediyor olabilir.) \u00d6ncelikle teorik mi yoksa pratik mi? Ve bunun gibi.<\/span><\/p>\nBuradan \u00e7\u0131kar\u0131lacak ders, her bir katk\u0131 t\u00fcr\u00fcn\u00fcn muhtemelen belirli bir anlat\u0131 tarz\u0131na uygun oldu\u011fudur. G\u00f6reviniz, katk\u0131n\u0131z\u0131 en iyi a\u00e7\u0131klayan anlat\u0131y\u0131 bulmakt\u0131r.<\/span><\/p>\nBir anlat\u0131ma ula\u015fmak i\u00e7in, projenizin nas\u0131l karakterize edilebilece\u011fini anlaman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olur. Bunu d\u00fc\u015f\u00fcnmenin bir yolu, projeleri \u00e7e\u015fitli boyutlarda \u00f6l\u00e7\u00fcl\u00fcyor olarak d\u00fc\u015f\u00fcnmektir. \u00d6rnekler olarak, projelerin tan\u0131mlanabilece\u011fi iki boyutu ara\u015ft\u0131rmama izin verin: g\u00f6zlem ve yenilik\u00e7ilik ve \u00e7al\u0131\u015fma ile vaka \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131.<\/span><\/p>\nA\u015fa\u011f\u0131 yukar\u0131 kendi kendini a\u00e7\u0131klayan ba\u015fka bir kullan\u0131\u015fl\u0131 boyut, teorik ve pratiktir; veya baz\u0131 disiplinlerde matematiksel veya deneysel. Bir di\u011feri ilkeli ve pragmatiktir. Baz\u0131 durumlarda, ara\u015ft\u0131rman\u0131n belirli bir boyutta nerede yatt\u0131\u011f\u0131n\u0131 sormak bile mant\u0131kl\u0131 olmayabilir, \u00f6rne\u011fin bir edebi analiz ne teorik ne de pratik olabilir. Ancak genel olarak, katk\u0131n\u0131z hakk\u0131ndaki a\u00e7\u0131klaman\u0131z\u0131n ne t\u00fcr bir ara\u015ft\u0131rma yapt\u0131\u011f\u0131n\u0131z ile bilgilendirilmesi gerekir ve bunun s\u0131nav g\u00f6revlisine iletilmesi gerekir.<\/span><\/p>\n
\nTez Yazd\u0131rma<\/span> sipari\u015fi veya<\/span> di\u011fer t\u00fcm dan\u0131\u015fmanl\u0131k<\/span> talepleriniz i\u00e7in,<\/span> hemen sayfan\u0131n alt\u0131ndaki formu doldurarak veya whatsapp destek hatt\u0131m\u0131zdan bize ula\u015f\u0131n.<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n
\n