Analiz<\/span><\/strong><\/h2>\nVerileri bilgilendirici bir \u015fekilde sunduktan sonra, analiz ne kadar ileri gitmeli? Daha \u00f6nce tart\u0131\u015f\u0131lan \u00e7al\u0131\u015fmada, Geoff sonu\u00e7lar\u0131 tablo haline getirmeden \u00f6nce g\u00f6zlemleri hakk\u0131nda baz\u0131 genel a\u00e7\u0131klamalar yapt\u0131. B\u00f6l\u00fcm tablolar\u0131n sonunda aniden durdu. Bunu yapmak i\u00e7in iyi bir nedeni oldu\u011funu hissetti, ancak i\u015fe d\u00f6n\u00fcp bakt\u0131\u011f\u0131mda, bunu tatmin edici bulmuyorum. Test etmesi gereken baz\u0131 g\u00fc\u00e7l\u00fc hipotezleri vard\u0131. Onlar\u0131 test etmek i\u00e7in deneyler tasarlam\u0131\u015f ve deneyleri ger\u00e7ekle\u015ftirmi\u015fti. Hipotezler onayland\u0131 m\u0131 yoksa reddedildi mi? Okuyucu, yazar sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 tart\u0131\u015fmaya ba\u015flamadan \u00f6nce bulgular\u0131n ne oldu\u011funu bilmek ister.<\/span><\/p>\nVe \u00f6\u011frenen sadece okuyucu de\u011fildir. Sonu\u00e7lar\u0131 sunman\u0131z, sonu\u00e7lar\u0131 yorumlama s\u00fcrecinizin bir par\u00e7as\u0131d\u0131r ve sonu\u00e7lar b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fc yazarak bir son nokta de\u011fil, bir anlay\u0131\u015f d\u00f6ng\u00fcs\u00fcn\u00fcn par\u00e7as\u0131d\u0131r. Amac\u0131n\u0131z ba\u015fkalar\u0131n\u0131 e\u011fitmektir, ancak kendi kendine \u00f6\u011frenme, tez yaz\u0131m\u0131n\u0131n bu ge\u00e7 a\u015famas\u0131nda bile s\u00fcrecin bir par\u00e7as\u0131 olacakt\u0131r.<\/span><\/p>\nFarkl\u0131 de\u011fi\u015fkenlerin etkilerinin dikkate de\u011fer bir etkile\u015fiminin oldu\u011fu yukar\u0131daki k\u00f6m\u00fcr \u00f6rne\u011fi gibi karma\u015f\u0131k durumlarda, sonu\u00e7lar\u0131 ve sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 \u00e7\u00f6zmek kolay olmayabilir. Yine de, sonu\u00e7lar\u0131 hipotezlere g\u00f6re \u00e7izmeyi denemenizi tavsiye ederim. Geoff, tutu\u015fma s\u00fcrelerini (ba\u011f\u0131ml\u0131 bir de\u011fi\u015fken) par\u00e7ac\u0131klar\u0131n nem i\u00e7eri\u011fine (ba\u011f\u0131ms\u0131z bir de\u011fi\u015fken) kar\u015f\u0131, sabit tutulan di\u011fer t\u00fcm ba\u011f\u0131ms\u0131z de\u011fi\u015fkenlerle veya par\u00e7ac\u0131klar\u0131n boyutuna veya gaz\u0131n oksijen i\u00e7eri\u011fine g\u00f6re \u00e7izebilirdi. veya s\u0131cakl\u0131\u011f\u0131. Bu komplolar\u0131 kendi bilgisi i\u00e7in yapt\u0131; ancak sonu\u00e7lar\u0131 sonu\u00e7lar b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn bir par\u00e7as\u0131 olarak sunmamaya karar verdi \u00e7\u00fcnk\u00fc sonu\u00e7lar\u0131n yorumlanmas\u0131n\u0131n orijinal hipotezlerinin i\u015faret etti\u011fi kadar basit olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ke\u015ffetti.<\/span><\/p>\nGeriye d\u00f6n\u00fcp bakt\u0131\u011f\u0131mda, okuyucunun, sonu\u00e7lar\u0131 ba\u011f\u0131ml\u0131 de\u011fi\u015fkenlere kar\u015f\u0131 ba\u011f\u0131ms\u0131z de\u011fi\u015fkenleri \u00e7izerek hipotezlerinin testleri olarak sunmas\u0131 halinde tart\u0131\u015fma b\u00f6l\u00fcm\u00fcne devam etmek i\u00e7in daha iyi bir konumda olaca\u011f\u0131na inan\u0131yorum. Sonra, \u00e7ok k\u0131sa bir tart\u0131\u015fmada, beklenmedik karma\u015f\u0131kl\u0131\u011fa i\u015faret edebilir ve bir sonraki b\u00f6l\u00fcmde bununla ilgilenece\u011fini duyurabilirdi.<\/span><\/p>\nAncak bunun tersine gitmeyin. \u0130nceledi\u011fim bir tezde, aday bir harita \u00e7izim tesisinin g\u00fcc\u00fcn\u00fc ke\u015ffetmi\u015fti. Sonu\u00e7lar b\u00f6l\u00fcm\u00fc, t\u00fcm veri k\u00fcmelerini tarayarak ve verileri analiz etmek i\u00e7in her de\u011fi\u015fkeni di\u011fer olas\u0131 de\u011fi\u015fkenlere kar\u015f\u0131 \u00e7izerek \u00e7izilen y\u00fczden fazla \u00e7izelge i\u00e7eriyordu. Okurlar\u0131na o kadar d\u00fc\u015f\u00fck d\u00fczeyde bilgi verildi ki, tamamen bunald\u0131lar ve ara\u015ft\u0131r\u0131lan sistem hakk\u0131nda hi\u00e7bir \u015fey \u00f6\u011frenmediler. Aday, kendisini hipotezlerini test eden ya da \u00f6nemli bir \u015fey g\u00f6steren grafikler \u00e7izmekle s\u0131n\u0131rland\u0131rmal\u0131yd\u0131.<\/span><\/p>\nGeoff\u2019un sonu\u00e7larla ilgili b\u00f6l\u00fcm\u00fcyle ilgili memnuniyetsizli\u011fim, onun bitmemi\u015f do\u011fas\u0131ndan kaynaklan\u0131yordu. Hipotezler test edilmi\u015fti ama ne oldu\u011funu bilmiyorduk. B\u00f6l\u00fcm\u00fcn ba\u015f\u0131nda bir ama\u00e7 belirtilmi\u015fti (hipotezleri test etmek i\u00e7in deneylerin sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 bildirmek), ancak bu sadece k\u0131smen yerine getirildi.<\/span><\/p>\nChap’e geri d\u00f6nersen. B\u00f6l\u00fcmlerin yap\u0131s\u0131n\u0131n tart\u0131\u015f\u0131ld\u0131\u011f\u0131 4 numaral\u0131 b\u00f6l\u00fcmde, giri\u015fte b\u00f6l\u00fcm\u00fcn amac\u0131n\u0131 belirtmenizin ve bu amac\u0131n nas\u0131l yerine getirildi\u011fini anlatt\u0131\u011f\u0131n\u0131z bir sonu\u00e7 yazman\u0131z\u0131n ne kadar \u00f6nemli oldu\u011funu g\u00f6rebilirsiniz. Bu kural, sonu\u00e7lar b\u00f6l\u00fcm\u00fc i\u00e7in oldu\u011fu kadar di\u011ferleri i\u00e7in de \u00f6nemlidir. B\u00f6l\u00fcm\u00fcn sonunda okuyucular\u0131n\u0131zla, b\u00f6l\u00fcm ba\u015flad\u0131\u011f\u0131nda bilinmeyen, \u015fu anda bilinenlere dair anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131z\u0131 payla\u015fmal\u0131s\u0131n\u0131z.<\/span><\/p>\nVerilerden Ak\u0131l Y\u00fcr\u00fctme<\/span><\/strong><\/h2>\nJorge, Dai, Jackie ve Don’un her biri i\u00e7in ortak bir sorun, verilerine dayanarak g\u00f6r\u00fc\u015fler olu\u015fturmu\u015f olmalar\u0131, ancak bunlar\u0131 destekleyen verilerde ne oldu\u011funu g\u00f6steren a\u00e7\u0131k bir arg\u00fcman olu\u015fturmak i\u00e7in hen\u00fcz ayr\u0131nt\u0131l\u0131 bir \u00e7al\u0131\u015fma yapmam\u0131\u015f olmalar\u0131d\u0131r. G\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme. Ama\u00e7, verilerinizi tezinizde ara\u015ft\u0131r\u0131lan \u00f6nerme i\u00e7in bir vaka olu\u015fturmak i\u00e7in kullanmakt\u0131r. \u015eu \u00f6zdeyi\u015fi d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn: “Veri bilgi de\u011fildir, bilgi bilgi de\u011fildir ve bilgi bilgelik de\u011fildir”.<\/span><\/p>\nBir hipotezi test etmek i\u00e7in verileri kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131zda, yani bir \u00f6nerme ile baz\u0131 g\u00f6zlemler aras\u0131nda bir ba\u011flant\u0131 kurun, bunlar bilgi haline gelir (verilerin bize s\u00f6yledi\u011fi \u015fey). Hava durumu b\u00fcrosu taraf\u0131ndan toplanan s\u0131cakl\u0131k \u00f6l\u00e7\u00fcmleri, \u00f6rne\u011fin bitkilerin daha y\u00fcksek s\u0131cakl\u0131klarda daha h\u0131zl\u0131 b\u00fcy\u00fcd\u00fc\u011f\u00fc hipotezini test etmek i\u00e7in bitki b\u00fcy\u00fcme kay\u0131tlar\u0131 ile birlikte kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda bilgi haline gelir. Benzer \u015fekilde, ara\u015ft\u0131rma ara\u00e7lar\u0131n\u0131z kullan\u0131larak toplanan veriler, ara\u00e7lar\u0131n tasar\u0131m\u0131na yol a\u00e7an hipotezleri test etmek i\u00e7in kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131zda bilgi haline gelir.<\/span><\/p>\nBir arg\u00fcmandan sonu\u00e7 \u00e7\u0131karmak i\u00e7in kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131zda bilgi bilgi haline gelir: \u00f6rne\u011fin bitkiler daha y\u00fcksek s\u0131cakl\u0131klarda daha g\u00fc\u00e7l\u00fc bir \u015fekilde b\u00fcy\u00fcr. Burada, bir ak\u0131l y\u00fcr\u00fctme zinciri arg\u00fcman\u0131, bilginin sonu\u00e7lar\u0131 nas\u0131l g\u00f6sterdi\u011finin bir a\u00e7\u0131klamas\u0131d\u0131r ve muhtemelen bilginin di\u011fer makul yorumlar\u0131n\u0131n neden yanl\u0131\u015f oldu\u011funu a\u00e7\u0131klamas\u0131 gerekecektir (yani, alternatif a\u00e7\u0131klamalar\u0131 ortadan kald\u0131rman\u0131z gerekecektir). ). Arg\u00fcman\u0131n, \u00f6rne\u011fin, \u00f6l\u00e7\u00fcm say\u0131s\u0131n\u0131n istatistiksel anlaml\u0131l\u0131k i\u00e7in yeterli oldu\u011funu g\u00f6stermek i\u00e7in verilerin inceliklerini ke\u015ffetmesi gerekecektir.<\/span><\/p>\nBilgi, \u015feylere bakma bi\u00e7iminizin tamam\u0131na entegre edildi\u011finde bilgelik haline gelir. Bilgelik haline gelen sonu\u00e7lar\u0131n\u0131zdan \u00e7\u0131kard\u0131\u011f\u0131n\u0131z sonu\u00e7lar\u0131n \u00e7\u0131kar\u0131mlar\u0131d\u0131r: yeni i\u00e7g\u00f6r\u00fcler, yeni teori, yeni \u00e7er\u00e7eveler. Yani, sonu\u00e7 b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcz, bir\u00e7ok ara\u015ft\u0131rman\u0131n hipotez-kan\u0131t-arg\u00fcman-teorisi (HEAT) yap\u0131s\u0131n\u0131n temel ta\u015f\u0131d\u0131r ve a\u015fa\u011f\u0131daki gibi \u00f6zetlenebilir:<\/span><\/p>\n\u2022 Baz\u0131 g\u00f6zlemlerin toplanmas\u0131n\u0131 \u015fekillendirmek i\u00e7in kullan\u0131lan bir \u00f6nerme veya ba\u015flang\u0131\u00e7 \u200b\u200bhipotezinin geli\u015ftirilmesi.<\/span>
\n\u2022 Kesin bir hipotezin olu\u015fturulmas\u0131.<\/span>
\n\u2022 Kan\u0131t olarak kullan\u0131lacak \u00f6l\u00e7\u00fcmleri toplamak i\u00e7in ara\u00e7lar\u0131n olu\u015fturulmas\u0131 ve bunlar\u0131n kullan\u0131lmas\u0131.<\/span>
\n\u2022 Hipotez lehine veya aleyhine bir dava a\u00e7mak i\u00e7in kan\u0131t\u0131 kullanan bir arg\u00fcman\u0131n olu\u015fturulmas\u0131.<\/span>
\n\u2022 Yeni bir teori veya \u00e7er\u00e7eve geli\u015ftirerek sonu\u00e7.<\/span><\/p>\n(Bir kenara, \u00e7ok say\u0131da \u00f6\u011frenci ve baz\u0131 denetmenler, teorileri ve hipotezleri kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131r. Teoriler ara\u015ft\u0131rman\u0131n sonu\u00e7lar\u0131d\u0131r. Evren hakk\u0131ndaki en kesin kavray\u0131\u015f\u0131m\u0131z\u0131 temsil ederler: g\u00f6relilik teorisi, evrim teorisi vb. 4 Bir hipotez, do\u011frulanmam\u0131\u015f bir varsay\u0131md\u0131r. Tart\u0131\u015fmal\u0131 olarak daha k\u00f6t\u00fc olan ba\u015fka bir kafa kar\u0131\u015f\u0131kl\u0131\u011f\u0131, teori ve spek\u00fclasyon aras\u0131ndad\u0131r; baz\u0131 insanlar, yeni denenmemi\u015f fikirler \u00f6nerdiklerinde, ancak daha resmi bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131 tahmin etmekten biraz daha fazlas\u0131n\u0131 yap\u0131yor olabilirler. Konu\u015fmada b\u00f6ylesine dikkatsizlik iyi olsa da, ara\u015ft\u0131rma tezinde yeri yoktur).<\/span><\/p>\nAra\u015ft\u0131rma s\u00fcrecinin HEAT analizi, sonu\u00e7lar b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde neleri dahil etmeniz ve neleri d\u0131\u015far\u0131da b\u0131rakman\u0131z gerekti\u011fine i\u015faret eder. Ham \u00f6l\u00e7\u00fcmler, siz bunlar\u0131 uygun bir \u015fekilde a\u00e7\u0131klamad\u0131k\u00e7a veya g\u00f6stermedik\u00e7e bilgiyi aktarmaz ve d\u0131\u015far\u0131da b\u0131rak\u0131lmal\u0131 veya muhtemelen eklere b\u0131rak\u0131lmal\u0131d\u0131r. Sizin ve okuyucunun bunlar\u0131 anlamland\u0131rmas\u0131n\u0131 sa\u011flayan tablolar veya \u015fekiller \u015feklinde g\u00f6r\u00fcnt\u00fclenen sonu\u00e7lar bilgi olur ve dahil edilmelidir. Bilgiyi sunduktan ve ilk hipotezlerle nas\u0131l ba\u011flant\u0131l\u0131 oldu\u011funu a\u00e7\u0131klad\u0131ktan sonra, bilgilerin incelenmesinden baz\u0131 \u00e7\u0131kar\u0131mlar yapabilirsiniz. Bu, \u00f6ne s\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz bireysel alt hipotezleri dikkate almay\u0131 ve beklemedi\u011finiz de\u011fi\u015fkenler aras\u0131ndaki etkile\u015fimlere devam etmeyi ve e\u011fer \u015fansl\u0131ysan\u0131z, tamamen beklenmedik sonu\u00e7lara ula\u015fmay\u0131 i\u00e7erecektir.<\/span><\/p>\nSiz ve okuyucu art\u0131k kendi i\u015finizi yapmadan \u00f6nce bilmedi\u011finiz bir \u015feyi biliyorsunuz, bilgiyi bilgiye d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrd\u00fcn\u00fcz. Bu noktada durun. “Tart\u0131\u015fma” b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcz i\u00e7in bununla ilgili teorilerinizi geli\u015ftirmeye devam edin, \u00e7\u00fcnk\u00fc orada bilgiden bilgeli\u011fe ilerliyorsunuz. Bilgelik haline gelen sonu\u00e7lar\u0131n\u0131zdan \u00e7\u0131kard\u0131\u011f\u0131n\u0131z sonu\u00e7lar : yeni i\u00e7g\u00f6r\u00fcler, teori, paradigmalard\u0131r.<\/span><\/p>\n
\nTez Yazd\u0131rma<\/span> sipari\u015fi veya<\/span> di\u011fer t\u00fcm dan\u0131\u015fmanl\u0131k<\/span> talepleriniz i\u00e7in,<\/span> hemen sayfan\u0131n alt\u0131ndaki formu doldurarak veya whatsapp destek hatt\u0131m\u0131zdan bize ula\u015f\u0131n.<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n
\n