hemen sayfan\u0131n alt\u0131ndaki formu doldurarak veya whatsapp destek hatt\u0131m\u0131zdan bize ula\u015f\u0131n.<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n
\nSonraki soru, derginin hangi dergiye g\u00f6nderilece\u011fiydi. Bu, kuramsalla\u015ft\u0131ran ve yarat\u0131c\u0131 bir g\u00f6zden ge\u00e7irmeyi kar\u015f\u0131layan bir kitap olmal\u0131yd\u0131. Ve herhalde, \u00e7ok okunan ve sayg\u0131n bir dergi olacakt\u0131. Psikolojik \u0130nceleme ve Psikolojik B\u00fclten’e indirildi ve bu g\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fc neden se\u00e7ti\u011fimi ger\u00e7ekten bilmiyorum. O zamana kadar, uzun soluklu ve a\u015f\u0131r\u0131 spek\u00fclatif olmakla ilgili \u015fiddetli editoryal ele\u015ftirilere al\u0131\u015fm\u0131\u015ft\u0131m, bu y\u00fczden makalem an\u0131nda ve co\u015fkuyla kabul edildi\u011finde \u015fok oldum.<\/span><\/p>\nYapt\u0131\u011f\u0131m \u015fey, literat\u00fcr\u00fc g\u00f6zden ge\u00e7irmek ve \u00e7ok b\u00fcy\u00fck ve g\u00f6r\u00fcn\u00fc\u015fte tutars\u0131z bir veri kitlesinin birka\u00e7 basit fikrin herhangi birine dayanarak a\u00e7\u0131klanabilece\u011fini g\u00f6stermekti. Ben ki\u015fisel olarak hipokampusun Pavlovcu i\u00e7 engellemenin (tabiri caizse) olu\u015fturucusu oldu\u011fu fikrini destekledim (ve hala da yap\u0131yorum). Ancak tuhaf bir \u015fekilde, pek \u00e7ok ki\u015fi bu nedenle makaleme at\u0131fta bulunam\u0131yor ve bunun yerine bir y\u0131l sonra bu dergide yay\u0131nlanan bir makaleye at\u0131fta bulunuyor.<\/span><\/p>\n\u00d6zet ayr\u0131ca a\u00e7\u0131k bir \u015fekilde hipokampal i\u015fleyi\u015fin olas\u0131 bir fikrinin, bu yap\u0131n\u0131n i\u015fleyen belle\u011fe \u00f6nemli \u00f6l\u00e7\u00fcde dahil olmas\u0131 oldu\u011funu belirtir. Bildi\u011fim kadar\u0131yla, daha \u00f6nce hi\u00e7 var olmayan bu terimi icat ettim. Yine de i\u015fleyen haf\u0131zay\u0131 veya bunun hipokampusla ili\u015fkisini tart\u0131\u015fan \u00e7ok say\u0131da yeni makale bu makaleden hi\u00e7bir zaman al\u0131nt\u0131 yapm\u0131yor gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor. \u00d6te yandan, “Hipokampus ve Davran\u0131\u015f”a yap\u0131lan bir\u00e7ok at\u0131f, sanki yazar \u00f6zet kadar bile okumam\u0131\u015f gibi yanl\u0131\u015f olmu\u015ftur. Bu, \u00e7ok al\u0131nt\u0131 yap\u0131lan bir makalenin ger\u00e7ekten etkili olup olmad\u0131\u011f\u0131 sorusunu g\u00fcndeme getirir.<\/span><\/p>\nFikirlerimi, en az iki kez, fikirleri \u00e7almadan \u00f6nce alay ederek incitmeye hakaret ekleyen ki\u015filer taraf\u0131ndan bir\u00e7ok kez \u00e7ald\u0131rd\u0131m. Yine de bu insanlarla daha sonra tan\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131mda, uygun \u015fekilde su\u00e7lu davranmay\u0131 ba\u015faramad\u0131lar. D\u00fcr\u00fcst olmak gerekirse, fikirlerinin nereden geldi\u011fini anlamad\u0131klar\u0131na inan\u0131yorum, \u00e7\u00fcnk\u00fc ben de fark\u0131nda olmadan benzer fikirleri \u00e7ald\u0131m. \u0130yi bir \u00f6rnek, ancak son zamanlarda baz\u0131 eski kitaplar\u0131 kar\u0131\u015ft\u0131rd\u0131\u011f\u0131mda ve Grastyan’\u0131n (1959) bir b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fc ke\u015ffetti\u011fimde bana a\u00e7\u0131kland\u0131.<\/span><\/p>\nOkumay\u0131 tamamen unutmu\u015ftum, ancak \u00e7ok say\u0131da alt\u0131 \u00e7izili c\u00fcmle ve k\u00f6pek kulakl\u0131 sayfa, asl\u0131nda bir zamanlar o b\u00f6l\u00fcm\u00fc yedi\u011fime tan\u0131k oldu. Grastyan’a uygun takdiri veremedi\u011fimi ve baz\u0131 fikirlerini kendi d\u00fc\u015f\u00fcnce tarz\u0131ma dahil etti\u011fimi fark etmek beni olduk\u00e7a \u015fa\u015f\u0131rtt\u0131. Yeni fikirlerin halihaz\u0131rda var olan \u015femalara hemen uymad\u0131\u011f\u0131nda, \u00f6n bilincimizi alt \u00fcst edip iltihaplanarak, sanki bizimmi\u015f gibi daha sonra ortaya \u00e7\u0131kt\u0131klar\u0131ndan \u015f\u00fcpheleniyorum. Bu nedenle, bir makaleden al\u0131nt\u0131 yapmama, asl\u0131nda makalenin bir etkisinin olamad\u0131\u011f\u0131 anlam\u0131na gelmez.<\/span><\/p>\n\u00d6zetle, benim kendi deneyimlerim, i\u00e7tenlikle sa\u011flam bir “al\u0131nt\u0131 gi\u015fe rekorlar\u0131 k\u0131ran film” \u00fcretmenin neredeyse imkans\u0131z olaca\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6steriyor. Makalemin ba\u015far\u0131s\u0131, neredeyse on y\u0131ll\u0131k, asla planlanamayacak veya \u00f6ng\u00f6r\u00fclemeyecek olas\u0131l\u0131ks\u0131z olaylar zincirini i\u00e7eriyordu. \u00dcretken bir \u015fekilde yay\u0131n yapan \u00e7ok say\u0131da m\u00fcfetti\u015fin ak\u0131ll\u0131ca bir inceleme yazmay\u0131 ihmal etti\u011fi ve 1. G\u00fcnden itibaren t\u00fcm geli\u015fmeleri takip etti\u011fi ve tam olarak ne anlama geldi\u011fini tam olarak bildi\u011fi bir ara\u015ft\u0131rma alan\u0131 ne s\u0131kl\u0131kla vard\u0131r? Bir ki\u015fi o k\u0131skan\u00e7 konumda olsa bile, daha farkl\u0131 olabilir.<\/span><\/p>\n\u00d6rne\u011fin, “The Hippocampus and Behavior” yay\u0131mland\u0131ktan k\u0131sa bir s\u00fcre sonra, benimki yay\u0131nland\u0131\u011f\u0131 s\u0131rada benzer makaleler yazma s\u00fcrecinde olan insanlardan birka\u00e7 mektup ald\u0131m. Bu insanlar daha \u00f6nce (ya da ben daha sonra) ba\u015flam\u0131\u015f olsayd\u0131, bu ka\u011f\u0131tlar\u0131n benimki kadar iyi olmad\u0131\u011f\u0131 varsay\u0131lsa bile, al\u0131nt\u0131lar\u0131m\u0131n \u00e7o\u011fu g\u00f6zden \u00e7\u0131kar\u0131l\u0131rd\u0131.<\/span><\/p>\nAma ben, en az\u0131ndan orta derecede iyi al\u0131nt\u0131lanma \u015fans\u0131 y\u00fcksek olan makaleler yazmak i\u00e7in bir form\u00fcl oldu\u011funa inan\u0131yorum. Yani, benim \u00e7ok al\u0131nt\u0131 yap\u0131lan makalelerim, karakteristik olarak, bu makalede sunulan veya incelenen verileri “anlamland\u0131rma” giri\u015fimini i\u00e7erir. Bunu mavi yakal\u0131 kuramsalla\u015ft\u0131rma ya da ayd\u0131nlanm\u0131\u015f ortak bir anlam olarak d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum. Sorun \u015fu ki, ki\u015fi bir alanda ya da teorile\u015ftirmenin geriledi\u011fi bir \u00e7a\u011fdayken, \u015feyleri anlamaya \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n iki ucu keskin bir k\u0131l\u0131\u00e7 olmas\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\nTahminime g\u00f6re, her yay\u0131n i\u00e7in yakla\u015f\u0131k \u00fc\u00e7 retin ortalamas\u0131n\u0131 ald\u0131m ve reddedilenler genellikle kabul edilen makalelerin pop\u00fcler hale gelmesiyle ayn\u0131 nedenden dolay\u0131d\u0131r. \u00e7ok al\u0131nt\u0131 yapmalar\u0131n\u0131 sa\u011flad\u0131.<\/span><\/p>\nBitirirken, tarihin farkl\u0131 versiyonlar\u0131 hakk\u0131nda daha \u00f6nceki bir noktaya de\u011finmek istiyorum. Fizyolojik psikoloji ve hayvan davran\u0131\u015f\u0131 (Garfield, 1975) alan\u0131nda \u00e7ok al\u0131nt\u0131lanan makalelerin bir listesi, 1960’larda ve 1970’lerin ba\u015flar\u0131nda ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131n limbik sistem (\u00f6zellikle su ayg\u0131r\u0131) ve r\u00fcya uykusu durumuna tak\u0131nt\u0131l\u0131 olduklar\u0131n\u0131 g\u00f6stermektedir. Yine de o d\u00f6nemin ders kitaplar\u0131na bak\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, neler oldu\u011funu asla tahmin edemezdi. <\/span><\/p>\nY\u0131llar sonra, ders kitab\u0131 yazarlar\u0131 ge\u00e7 uyku konusunu eklemeye ba\u015flad\u0131lar, hatta baz\u0131lar\u0131 buna b\u00fct\u00fcn bir b\u00f6l\u00fcm ay\u0131rd\u0131lar. Ancak hipokampal ara\u015ft\u0131rmalar\u0131m\u0131z asla sert kapaklar aras\u0131nda kalmad\u0131. \u00c7ok al\u0131nt\u0131lanan makalelerimin \u00e7o\u011fu, bildi\u011fim kadar\u0131yla herhangi bir ders kitab\u0131nda hi\u00e7 bahsedilmemi\u015ftir.<\/span><\/p>\nHipokampus ders kitaplar\u0131n\u0131n konusu haline geldi\u011finde, fikirlerim bir zamanlar sahip olduklar\u0131 pop\u00fclerli\u011fi yitirmi\u015f ve verileri ger\u00e7ekten daha az ele alabilen teoriler \u00f6nc\u00fc hale gelmi\u015fti. Bu daha yeni metinleri okuyan insanlara daha \u00f6nceki ara\u015ft\u0131rmalar ya da \u00f6nceki fikirler hakk\u0131nda bilgi bile verilmiyor. Isaacson ve McCleary laboratuvarlar\u0131n\u0131n en temel bulgular\u0131 bile unutulmu\u015f g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor. \u00d6rnek olarak, 1950’lerin sonlar\u0131nda bile, mekik kutusunda h\u0131zl\u0131 \u00f6\u011frenen biri olman\u0131n iyi olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 biliyorduk. \u00d6rne\u011fin fareler, kedilerden daha h\u0131zl\u0131, beyinleri zarar g\u00f6rm\u00fc\u015f hayvanlar ise normallerden daha h\u0131zl\u0131 \u00f6\u011frendi. Yine de nispeten yeni \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n bir\u00e7o\u011fu mekik kutusu \u00f6\u011frenmeyi bir zeka indeksi veya iyi bir haf\u0131za olarak kulland\u0131! B\u00f6ylece 15 y\u0131ll\u0131k bir d\u00f6nem alacakaranl\u0131k ku\u015fa\u011f\u0131na do\u011fru kaybolmu\u015f gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor..<\/span><\/p>\nT\u00fcm bu hikayeyi k\u0131saca \u00f6zetlemek gerekirse, yapman\u0131z gerekenler a\u015fa\u011f\u0131daki gibi maddelenebilir;<\/span><\/p>\nADIM 1: Konuyu se\u00e7in En az bir veya iki hafta boyunca ona odaklanacak kadar ilginizi \u00e7eken bir konu se\u00e7in.<\/span>
\nADIM 2: Kitlenizin ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 hesaplay\u0131n. \u015eimdi, elde ettiklerinizle par\u00e7an\u0131za geri d\u00f6n\u00fcn.<\/span>
\nADIM 3: Ara\u015ft\u0131rma asl\u0131nda makalenizi temel alacak en \u00f6nemli konudur. Sa\u011flam bir ara\u015ft\u0131rma yap\u0131n.<\/span>
\nADIM 4: Taslaklar\u0131n\u0131z\u0131 \u00e7o\u011falt\u0131n.<\/span>
\nADIM 5: Kendinize \u00f6zel durumlar\u0131 kat\u0131n.Ki\u015fiselle\u015ftirin.<\/span>
\nADIM 6: Okuyun, revize edin ve tekrarlay\u0131n.<\/span><\/p>\n
\nDerleme Tezi<\/span> yazd\u0131rma sipari\u015fi veya<\/span> di\u011fer t\u00fcm dan\u0131\u015fmanl\u0131k<\/span> talepleriniz i\u00e7in,<\/span> hemen sayfan\u0131n alt\u0131ndaki formu doldurarak veya whatsapp destek hatt\u0131m\u0131zdan bize ula\u015f\u0131n.<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n
\n