T\u0131p \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131<\/span><\/strong><\/h3>\nJung okulu sevmiyordu ve kendisini ilgilendiren fikirlerden \u00e7ok resmi \u00e7al\u0131\u015fmalara ay\u0131rmak zorunda kald\u0131\u011f\u0131 zaman\u0131 k\u0131zd\u0131. \u00d6zellikle dini ve felsefi konularda kendi ba\u015f\u0131na okumay\u0131 tercih etti. Zevkine g\u00f6re, bir dizi bay\u0131lma b\u00fcy\u00fcs\u00fcne maruz kald\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in 6 ayl\u0131k okulu ka\u00e7\u0131rmak zorunda kald\u0131. Ancak, Jung babas\u0131n\u0131n kulak misafiri oldu\u011funda, “Hayat\u0131n\u0131 kazanamazsa \u00e7ocu\u011fa ne olacak?” hastal\u0131\u011f\u0131 aniden ortadan kayboldu ve okula eskisinden daha gayretle \u00e7al\u0131\u015fmak i\u00e7in d\u00f6nd\u00fc.<\/span><\/p>\nJung daha sonra deneyimin ona nevrotik davran\u0131\u015flar\u0131 \u00f6\u011fretti\u011fini yazd\u0131. Durumu kendine uyacak, onu okuldan uzak tutacak \u015fekilde ayarlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve bu durumun onu k\u0131zd\u0131rd\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve utand\u0131\u011f\u0131n\u0131 fark etti.<\/span><\/p>\nJung, Basel \u00dcniversitesi’nde t\u0131p okumay\u0131 se\u00e7ti ve profes\u00f6rlerinin hayal k\u0131r\u0131kl\u0131\u011f\u0131na u\u011frayarak, psikiyatri alan\u0131nda uzmanla\u015fmaya karar verdi. Psikiyatrinin ona ilgisini r\u00fcyalar, do\u011fa\u00fcst\u00fc ve ok\u00fclt ile s\u00fcrd\u00fcrme f\u0131rsat\u0131 verece\u011fine inan\u0131yordu.<\/span><\/p>\nJung, 1900’den ba\u015flayarak, Z\u00fcrih’teki bir ak\u0131l hastanesinde \u015fizofreni terimini icat eden psikiyatrist Eugen Bleuler’in talimat\u0131yla \u00e7al\u0131\u015ft\u0131. Sonraki y\u0131llarda, Z\u00fcrih \u00dcniversitesi’nde ders veren Jung, ba\u011f\u0131ms\u0131z bir klinik uygulama geli\u015ftirdi ve hastalar\u0131n\u0131n duygusal tepkilerini ara\u015ft\u0131rmak i\u00e7in kelime ili\u015fkilendirme testini kullanarak ara\u015ft\u0131rma yapt\u0131.<\/span><\/p>\nFreud ile Y\u0131llar<\/span><\/strong><\/h3>\n1907’de Sigmund Freud ile ili\u015fkilendirildi\u011finde, Jung \u00e7oktan \u00f6nemli bir profesyonel itibar kazanm\u0131\u015ft\u0131. Jung ve Freud ilk kez tan\u0131\u015ft\u0131klar\u0131nda, o kadar cana yak\u0131nlard\u0131 ve payla\u015facaklar\u0131 \u00e7ok \u015fey vard\u0131 ki 13 saat boyunca konu\u015ftular. Arkada\u015fl\u0131klar\u0131 yak\u0131nla\u015ft\u0131. Freud, Jung’a \u015funlar\u0131 yazd\u0131: \u201cSeni resmi olarak en b\u00fcy\u00fck o\u011ful olarak evlat edindim ve seni halefim ve veliaht prens olarak meshetti\u201d.<\/span><\/p>\nJung, Freud’u bir baba fig\u00fcr\u00fc olarak g\u00f6r\u00fcyordu. Freud’a \u015f\u00f6yle yazd\u0131: “Arkada\u015fl\u0131\u011f\u0131ndan e\u015fitler aras\u0131nda de\u011fil, baba ve o\u011ful olarak keyif almal\u0131lar”. \u0130li\u015fkileri, o\u011flunun babay\u0131 yok etme arzusuyla birlikte Oidipus kompleksinin bir\u00e7ok unsurunu i\u00e7eriyor gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyordu.<\/span><\/p>\nAyr\u0131ca, Jung’un 18 ya\u015f\u0131nda sahip oldu\u011fu bir cinsel deneyimle ili\u015fkileri lekelenmi\u015f, hatta \u00f6l\u00fcme mahkum edilmi\u015f olabilir. Aile arkada\u015f\u0131, daha ya\u015fl\u0131 ve s\u0131rda\u015f olan ya\u015fl\u0131 bir adam, Jung’a fiziksel tekliflerde bulundu. e\u015fcinsel bir kar\u015f\u0131la\u015fma aramak. Geri \u00e7ekilen ve hayal k\u0131r\u0131kl\u0131\u011f\u0131na u\u011frayan Jung, ili\u015fkiyi kesti. Y\u0131llar sonra, Jung’dan yakla\u015f\u0131k 20 ya\u015f b\u00fcy\u00fck olan Freud, Jung’u o\u011ful ve varis olarak g\u00f6stermeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131nda, Jung, Freud’un bir anlamda kendisini Jung’a zorlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve ili\u015fkilerinin do\u011fas\u0131n\u0131 de\u011fi\u015ftirdi\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnm\u00fc\u015f olabilir.<\/span><\/p>\nJung’un ya\u015fl\u0131 adamla daha \u00f6nceki kar\u015f\u0131la\u015fmas\u0131 nedeniyle, Freud’da benzer \u015fekilde hayal k\u0131r\u0131kl\u0131\u011f\u0131na u\u011fram\u0131\u015f ve onunla duygusal olarak yak\u0131n bir ili\u015fkiyi s\u00fcrd\u00fcrememi\u015f olabilir.<\/span><\/p>\nAncak bir s\u00fcre i\u00e7in iki adam yak\u0131nd\u0131. Jung, Z\u00fcrih’te kald\u0131, ancak periyodik olarak Freud ile bir araya geldi, \u00e7ok say\u0131da yaz\u0131\u015fmaya devam etti ve 1909’da Clark \u00dcniversitesi’nde ders vermek \u00fczere Freud ile Amerika Birle\u015fik Devletleri’ne gitti. Freud, Jung’u Uluslararas\u0131 Psikanaliz Derne\u011fi’nin ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131n\u0131 devralmas\u0131 i\u00e7in e\u011fitiyordu. Psikanalizin Yahudi bilimi olarak adland\u0131r\u0131laca\u011f\u0131ndan endi\u015fe duyan (Nazi d\u00f6neminde denildi\u011fi gibi), Freud, Yahudi olmayan birinin hareketin itibari liderli\u011fini \u00fcstlenmesini istedi.<\/span><\/p>\nFreud\u2019un umutlar\u0131n\u0131n aksine Jung, ele\u015ftirisiz bir \u00f6\u011frenci de\u011fildi. Jung’un kendi fikirleri ve insan ki\u015fili\u011fine dair benzersiz bir g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fc vard\u0131 ve bu kavramlar\u0131 ifade etmeye ba\u015flad\u0131\u011f\u0131nda, ayr\u0131lmalar\u0131 ka\u00e7\u0131n\u0131lmaz hale geldi. 1913’te ili\u015fkilerini kopard\u0131lar.<\/span><\/p>\nNevrotik B\u00f6l\u00fcm<\/span><\/strong><\/h3>\nAyn\u0131 y\u0131l, Jung 38 ya\u015f\u0131ndayken, 3 y\u0131l s\u00fcren \u015fiddetli bir nevrotik d\u00f6nem ge\u00e7irdi. Ger\u00e7eklerle temas\u0131 kaybetme tehlikesi alt\u0131nda oldu\u011funa inan\u0131yordu ve o kadar \u00fcz\u00fcld\u00fc ki, Z\u00fcrih \u00dcniversitesi’ndeki dersinden istifa etti. Bazen intihar\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc; “d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc olmayan noktan\u0131n \u00f6tesine ge\u00e7ti\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnmesi durumunda yata\u011f\u0131n\u0131n yan\u0131nda bir tabanca tuttu”. Bilimsel \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na devam edemeyece\u011fini hissetmesine ra\u011fmen, hastalar\u0131n\u0131 tedavi etmekte \u0131srar etti.<\/span><\/p>\nFreud, yakla\u015f\u0131k olarak ayn\u0131 ya\u015fta nevrotik bir olay ya\u015fam\u0131\u015f ve bunu, ki\u015filik teorisinin temelini olu\u015fturan r\u00fcyalar\u0131n\u0131 analiz ederek \u00e7\u00f6zm\u00fc\u015ft\u00fcr. Jung\u2019un durumu dikkate de\u011fer bir paralellik sunar. Jung, r\u00fcyalar\u0131n\u0131 ve fantezilerini ke\u015ffederek bilin\u00e7d\u0131\u015f\u0131yla y\u00fczle\u015ferek rahats\u0131zl\u0131\u011f\u0131n\u0131n \u00fcstesinden geldi. Jung\u2019un kendi kendini analizi Freud\u2019unkinden daha az sistematik olmas\u0131na ra\u011fmen, yakla\u015f\u0131m\u0131 benzerdi.<\/span><\/p>\nJung’un bilin\u00e7d\u0131\u015f\u0131yla y\u00fczle\u015fmesinin ard\u0131ndan ki\u015fili\u011fe yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131 \u015fekillendirdi. \u201c\u0130\u00e7 imgelerimin pe\u015finden gitti\u011fim y\u0131llar hayat\u0131mdaki en \u00f6nemli y\u0131llard\u0131 – onlarda gerekli olan her \u015feye karar verildi\u201d. Freud’un inand\u0131\u011f\u0131 gibi ki\u015filik geli\u015fimindeki en \u00f6nemli a\u015faman\u0131n \u00e7ocukluk de\u011fil, Jung\u2019un kendi krizi olan orta ya\u015f oldu\u011fu sonucuna vard\u0131.<\/span><\/p>\nFreud gibi, Jung da teorisini ki\u015fisel deneyimlerinden ve hayallerinden t\u00fcretilen sezgisel bir temel \u00fczerine kurdu. Daha sonra hastalar\u0131 taraf\u0131ndan sa\u011flanan verilerle daha rasyonel ve deneysel \u00e7izgilerde rafine edildi. Yakla\u015f\u0131k \u00fc\u00e7te ikisi orta ya\u015fl\u0131yd\u0131 ve Jung’un kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 ayn\u0131 zorluklardan muzdaripti.<\/span><\/p>\nJung\u2019un uzun ya\u015fam\u0131n\u0131n geri kalan\u0131 ki\u015fisel ve profesyonel olarak verimli ge\u00e7ti. \u0130nsan do\u011fas\u0131 anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131 geni\u015fletmek i\u00e7in Amerika Birle\u015fik Devletleri, Afrika ve Hindistan’daki \u00e7e\u015fitli k\u00fclt\u00fcrleri ara\u015ft\u0131rd\u0131. Basel \u00dcniversitesi onun i\u00e7in bir profes\u00f6rl\u00fck kurdu ve bir grup \u00f6\u011frenci Z\u00fcrih’te bir Jungian e\u011fitim enstit\u00fcs\u00fc kurdu.<\/span><\/p>\nJung, 86 y\u0131l\u0131n\u0131n \u00e7o\u011funda ara\u015ft\u0131rma ve yazmada \u00fcretken kald\u0131. Kitaplar\u0131 pop\u00fcler hale geldi ve analitik psikolojisi artan say\u0131da takip\u00e7i \u00e7ekti. Fikirleri, ba\u015fta Rockefeller’lerin, McCormicks’in ve Mellonlar\u0131n, \u00f6nde gelen Amerikan ailelerinin c\u00f6mert mali deste\u011fi sayesinde \u0130ngilizce konu\u015fulan d\u00fcnyaya ve \u00f6zellikle Amerika Birle\u015fik Devletleri’ne yay\u0131ld\u0131.<\/span><\/p>\nBaz\u0131 aile \u00fcyeleri Jung’la analiz istedi ve kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131nda kitaplar\u0131n\u0131n \u00e7evirisi ve bas\u0131m\u0131 i\u00e7in d\u00fczenleme yapt\u0131. Aksi takdirde, Jung\u2019un eserleri, Almanca konu\u015fan topluluk d\u0131\u015f\u0131nda herkes taraf\u0131ndan eri\u015filemeyecek kadar az biliniyor da olabilirdi.<\/span><\/p>\n\n- muhalefet ilkesi<\/span>
\nJung’un, kar\u015f\u0131t s\u00fcre\u00e7ler veya e\u011filimler aras\u0131ndaki \u00e7at\u0131\u015fman\u0131n psi\u015fik enerji \u00fcretmek i\u00e7in gerekli oldu\u011fu fikri.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- denklik ilkesi<\/span>
\nBir ki\u015filik i\u00e7inde enerjinin devam eden yeniden da\u011f\u0131t\u0131m\u0131; Belirli ko\u015fullar veya faaliyetler i\u00e7in harcanan enerji zay\u0131flar veya kaybolursa, bu enerji ki\u015fili\u011fin ba\u015fka bir yerine aktar\u0131l\u0131r.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n