Myers-Briggs Tip G\u00f6stergesi<\/span><\/strong><\/h3>\nJung’un ki\u015filik teorisiyle ilgili bir de\u011ferlendirme arac\u0131, 1920’lerde Katharine Cook Briggs ve Isabel Briggs Myers (Briggs & Myers, 1943, 1976) taraf\u0131ndan geli\u015ftirilen Myers-Briggs Tip G\u00f6stergesidir (MBTI). Katharine Briggs, ki\u015filikler aras\u0131ndaki benzerlikler ve farkl\u0131l\u0131klar ile ilgileniyordu ve konuyla ilgili ba\u011f\u0131ms\u0131z bir \u00e7al\u0131\u015fma y\u00fcr\u00fctt\u00fc. 1923’te Jung’un Psychological Types adl\u0131 kitab\u0131n\u0131 okudu ve ki\u015filik g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn Jung’unkine benzer oldu\u011funu ke\u015ffetti. Ara\u015ft\u0131rma bursu deste\u011fi, \u00fcniversite ba\u011flant\u0131s\u0131 veya kendisine yard\u0131mc\u0131 olacak y\u00fcksek lisans \u00f6\u011frencileri olmadan, o ve k\u0131z\u0131 Isabel pop\u00fcler bir \u00f6z bildirim envanteri geli\u015ftirdiler.<\/span><\/p>\nMBTI, \u00f6zellikle \u00e7al\u0131\u015fan se\u00e7imi ve dan\u0131\u015fmanl\u0131\u011f\u0131 olmak \u00fczere ara\u015ft\u0131rma ve uygulamal\u0131 ama\u00e7lar i\u00e7in yayg\u0131n olarak kullan\u0131lmaktad\u0131r. Test, Jung\u2019un sekiz psikolojik t\u00fcr\u00fc ve i\u00e7e d\u00f6n\u00fckl\u00fck ve d\u0131\u015fad\u00f6n\u00fckl\u00fck tutumlar\u0131 \u00fczerine ara\u015ft\u0131rma y\u00fcr\u00fctmenin birincil y\u00f6ntemi haline geldi.<\/span><\/p>\n1975’te, Isabel Briggs Myers ve Mary McCaulley, MBTI e\u011fitimi ve ara\u015ft\u0131rmas\u0131 i\u00e7in Psikolojik Tip Uygulamalar\u0131 Merkezi’ni kurdu. 1979’da Psikolojik Tip Derne\u011fi kuruldu. \u0130ki dergi, test uygulamalar\u0131 hakk\u0131nda ara\u015ft\u0131rma raporlar\u0131 yay\u0131nlar. MBTI, Jung’un insan ki\u015fili\u011fi \u00fczerine yapt\u0131\u011f\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n en g\u00f6r\u00fcn\u00fcr pratik sonucu olarak kabul edilir.<\/span><\/p>\nTablo 3.4 Myers-Briggs Tip G\u00f6stergesinden \u00d6rnek \u00d6\u011feler<\/span><\/strong><\/p>\nHangi cevap genellikle nas\u0131l hissetti\u011finizi veya nas\u0131l davrand\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 anlatmaya daha yak\u0131n?<\/span><\/p>\n1. G\u00fcn i\u00e7inde bir yere gitti\u011finizde,<\/span><\/p>\n\n- (a) ne yapaca\u011f\u0131n\u0131z\u0131 ve ne zaman yapaca\u011f\u0131n\u0131z\u0131 planlamay\u0131 m\u0131 tercih edersiniz?<\/span><\/li>\n
- (b) sadece gitmek?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
2. Sahip olma e\u011filiminiz var m\u0131<\/span><\/p>\n\n- (a) \u00e7ok az insanla derin arkada\u015fl\u0131klar m\u0131 yoksa <\/span><\/li>\n
- (b) bir\u00e7ok farkl\u0131 insanla geni\u015f arkada\u015fl\u0131klar m\u0131?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
3. Yapacak \u00f6zel bir i\u015finiz oldu\u011funda, <\/span><\/p>\n\n- (a) ba\u015flamadan \u00f6nce dikkatlice organize etmeyi mi seviyorsunuz yoksa<\/span><\/li>\n
- (b) ilerledik\u00e7e neyin gerekli oldu\u011funu \u00f6\u011frenin?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
4. Yeni bir \u015fey moda olmaya ba\u015flad\u0131\u011f\u0131nda, genellikle <\/span><\/p>\n\n- (a) onu ilk deneyenlerden misiniz, yoksa<\/span><\/li>\n
- (b) pek ilgilenmiyor musunuz?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
5. Ger\u00e7ek kibar olmad\u0131\u011f\u0131nda,<\/span><\/p>\n\n- (a) kibar bir yalan s\u00f6yleme olas\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131z daha m\u0131 y\u00fcksek?<\/span><\/li>\n
- (b) kaba ger\u00e7ek mi daha y\u00fcksek?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
\n- semptom analizi<\/span>
\nKatarsise benzer \u015fekilde, semptom analizi tekni\u011fi hasta taraf\u0131ndan bildirilen semptomlara odaklan\u0131r ve hastan\u0131n bu semptomlarla serbest ili\u015fkilerini yorumlamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- r\u00fcya analizi<\/span>
\nBilin\u00e7siz \u00e7at\u0131\u015fmalar\u0131 ortaya \u00e7\u0131karmak i\u00e7in r\u00fcyalar\u0131n yorumlanmas\u0131n\u0131 i\u00e7eren bir teknik.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- Myers-Briggs Tip G\u00f6stergesi (MBTI)<\/span>
\nJung’un psikolojik tiplerine ve i\u00e7e d\u00f6n\u00fckl\u00fck ve d\u0131\u015fad\u00f6n\u00fckl\u00fck tutumlar\u0131na dayal\u0131 bir de\u011ferlendirme testi.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- kelime ili\u015fkilendirme testi<\/span>
\nBir ki\u015finin bir uyar\u0131c\u0131 kelimeye akl\u0131na hangi kelime gelirse gelsin yan\u0131tlad\u0131\u011f\u0131 projektif bir teknik.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- bireyselle\u015fme<\/span>
\nKi\u015fili\u011fin t\u00fcm bilin\u00e7li ve bilin\u00e7siz y\u00f6nlerinin b\u00fct\u00fcnle\u015fmesinden kaynaklanan bir psikolojik sa\u011fl\u0131k durumu.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
\n- ya\u015fam \u00f6yk\u00fcs\u00fc yeniden in\u015fas\u0131<\/span>
\nJung\u2019un mevcut nevrozlar\u0131 a\u00e7\u0131klayabilecek geli\u015fimsel kal\u0131plar\u0131 belirlemek i\u00e7in bir ki\u015finin ge\u00e7mi\u015f deneyimlerini incelemeyi i\u00e7eren vaka \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 t\u00fcr\u00fc.<\/span><\/li>\n<\/ul>\nJung Teorisinde Ara\u015ft\u0131rma<\/span><\/strong><\/h3>\nFreud gibi Jung da, Jung’un ya\u015fam tarihini yeniden in\u015fa olarak adland\u0131rd\u0131\u011f\u0131 vaka \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 y\u00f6ntemini kulland\u0131. Jung’un mevcut nevrotik duruma yol a\u00e7t\u0131\u011f\u0131na inand\u0131\u011f\u0131 geli\u015fimsel kal\u0131plar\u0131 belirlemeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 bir ki\u015finin ge\u00e7mi\u015f deneyimlerinin kapsaml\u0131 bir hat\u0131ras\u0131n\u0131 i\u00e7eriyordu. Freud’un verilerine ve ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemlerine y\u00f6nelik ele\u015ftiriler (bkz. B\u00f6l\u00fcm 2), Jung’un \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 i\u00e7in de ge\u00e7erlidir. Jung\u2019un verileri objektif g\u00f6zlemlere dayanm\u0131yordu ve kontroll\u00fc ve sistematik bir \u015fekilde toplanm\u0131yordu. Dahas\u0131, elde edildikleri durumlar – klinik m\u00fclakatlar – tekrarlama, do\u011frulama veya nicelendirmeye uygun de\u011fildi.<\/span><\/p>\nFreud gibi Jung da hastalar\u0131n\u0131n yorumlar\u0131n\u0131n birebir kay\u0131tlar\u0131n\u0131 tutmad\u0131 ve raporlar\u0131n\u0131n do\u011frulu\u011funu onaylamaya \u00e7al\u0131\u015fmad\u0131. Jung\u2019un vaka \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 (Freud\u2019un yapt\u0131\u011f\u0131 gibi) k\u00fc\u00e7\u00fck ve temsili olmayan bir insan \u00f6rneklemini i\u00e7eriyordu ve bu da genel olarak n\u00fcfusa genellemeyi zorla\u015ft\u0131r\u0131yordu.<\/span><\/p>\nJung\u2019un veri analizi \u00f6znel ve g\u00fcvenilmezdi. Prosed\u00fcrlerini asla a\u00e7\u0131klamad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in verilerini nas\u0131l analiz etti\u011fini bilmiyoruz. Verilerin herhangi bir ki\u015filik teorisinin en al\u0131\u015f\u0131lmad\u0131k yorumlar\u0131ndan baz\u0131lar\u0131na tabi oldu\u011fu a\u00e7\u0131kt\u0131r. Jung’un \u00e7e\u015fitli k\u00fclt\u00fcrler ve disiplinler \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 daha \u00f6nce kaydetmi\u015ftik. Hastalar\u0131ndan toplad\u0131\u011f\u0131 bilgileri bu temelde yorumlad\u0131 ve kendi hayalleri ve fantezileriyle kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rd\u0131.<\/span><\/p>\n\u00c7al\u0131\u015fmalar\u0131, teorisine uyacak \u015fekilde e\u011fimli olabilece\u011fi sonu\u00e7larla u\u011fra\u015ft\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in ele\u015ftirildi. Orta ya\u015flar\u0131nda bilin\u00e7d\u0131\u015f\u0131yla y\u00fczle\u015firken deneyimledi\u011fini iddia etti\u011fi vizyonlar\u0131n\u0131n, okudu\u011fu yay\u0131nlanm\u0131\u015f kaynaklara kadar izlenebilece\u011fi de iddia ediliyor.<\/span><\/p>\nFreud’un \u00f6nermelerinde oldu\u011fu gibi, Jung’un g\u00f6zlemlerinin \u00e7o\u011fu deneysel teste tabi tutulamaz. Jung’un kendisi bu ele\u015ftiriye kay\u0131ts\u0131z kald\u0131 ve \u201cinsan zihni hakk\u0131nda bilgi sahibi olmak isteyen herhangi birinin deneysel psikolojiden hi\u00e7bir \u015fey \u00f6\u011frenemeyece\u011finden ya da neredeyse hi\u00e7bir \u015fey \u00f6\u011frenemeyece\u011finden\u201d s\u00f6z etti.<\/span><\/p>\nD\u00fc\u015fler<\/span><\/strong><\/h3>\nArketiplerin olu\u015fumunu incelemek i\u00e7in r\u00fcyalar \u00fczerine yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rmada deneklerden en son r\u00fcyalar\u0131n\u0131, en canl\u0131 r\u00fcyalar\u0131n\u0131 ve ilk r\u00fcyalar\u0131n\u0131 hat\u0131rlamalar\u0131 istenmi\u015ftir. Yakla\u015f\u0131k 3 hafta boyunca her sabah uyan\u0131r uyanmaz \u00f6nceki gecenin r\u00fcyalar\u0131n\u0131 kaydetmeleri istendi. Deneklere ayr\u0131ca MBTI ve ba\u015fka bir ki\u015filik testi verildi.<\/span><\/p>\nSonu\u00e7lar, i\u00e7ed\u00f6n\u00fcklerin d\u0131\u015fad\u00f6n\u00fcklere g\u00f6re arketiplerle hi\u00e7bir ili\u015fkisi olmayan g\u00fcnl\u00fck r\u00fcyalar\u0131 hat\u0131rlama olas\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131n daha y\u00fcksek oldu\u011funu g\u00f6sterdi. Sezgisel tipler, alg\u0131lama tiplerinden daha \u00e7ok arketipsel r\u00fcyalar\u0131 hat\u0131rl\u0131yordu. Nevrotizmde y\u00fcksek puan alan ki\u015filer, nevrotiklikte d\u00fc\u015f\u00fck puan alanlara g\u00f6re daha az arketipsel r\u00fcyay\u0131 da hat\u0131rlad\u0131lar. Ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar, bu bulgular\u0131n Jung’un ki\u015filik teorisine dayanarak yap\u0131lan tahminlerle uyumlu oldu\u011fu sonucuna vard\u0131.<\/span><\/p>\nBireyle\u015fme<\/span><\/strong><\/h3>\n\u00dcst d\u00fczey y\u00f6netici pozisyonlar\u0131nda bulunan 37-55 ya\u015flar\u0131 aras\u0131ndaki kad\u0131n ve erkeklerin yo\u011fun bir ara\u015ft\u0131rmas\u0131, Jung’un bireyselle\u015fme kavram\u0131n\u0131 destekleyen davran\u0131\u015flar sergilediklerini de ortaya \u00e7\u0131kard\u0131. \u00c7al\u0131\u015fma, y\u00f6neticiler, meslekta\u015flar\u0131 ve aile \u00fcyeleriyle g\u00f6r\u00fc\u015fmelerin yan\u0131 s\u0131ra i\u015fteki davran\u0131\u015flar\u0131na ili\u015fkin g\u00f6zlemleri i\u00e7eriyordu. Ayr\u0131ca TAT, MBTI ve S\u0131fat Kontrol Listesi’nde de de\u011ferlendirildiler.<\/span><\/p>\nAra\u015ft\u0131rmac\u0131, y\u00f6neticilerin “kendi i\u00e7lerine y\u00f6n ve enerji i\u00e7in bakt\u0131klar\u0131, miras ald\u0131klar\u0131 de\u011ferleri sorgulad\u0131klar\u0131, kendilerinin modas\u0131 ge\u00e7mi\u015f y\u00f6nlerinden vazge\u00e7tikleri, kim olduklar\u0131n\u0131n yeni boyutlar\u0131n\u0131 ortaya \u00e7\u0131kard\u0131klar\u0131 ve daha e\u011flenceli ve kendili\u011finden olmalar\u0131na izin verdikleri” sonucuna da vard\u0131. Y\u00f6neticiler ayr\u0131ca sadece d\u0131\u015f talep ve bask\u0131lara tepki vermek yerine kendi istek ve arzular\u0131 do\u011frultusunda eylemlerde bulundular. Bu davran\u0131\u015fsal ve duygusal \u00f6zellikler Jung’un bireyselle\u015fme s\u00fcreci tan\u0131m\u0131na da kar\u015f\u0131l\u0131k gelir.<\/span><\/p>\n
\nPsikoloji \u00f6dev, tez, proje, makale, rapor<\/span> yazd\u0131rma sipari\u015fi veya<\/span> di\u011fer t\u00fcm dan\u0131\u015fmanl\u0131k<\/span> talepleriniz i\u00e7in,<\/span> hemen sayfan\u0131n alt\u0131ndaki formu doldurarak veya whatsapp destek hatt\u0131m\u0131zdan bize ula\u015f\u0131n.<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n
\n