{"id":2518,"date":"2020-12-22T17:24:36","date_gmt":"2020-12-22T14:24:36","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=2518"},"modified":"2020-12-22T17:24:36","modified_gmt":"2020-12-22T14:24:36","slug":"ozellik-yaklasimi-uzerine-dusunceler-psikolojide-kisilik-calismasi-kisilik-calismasi-nedir-nasil-yapilir-nasil-yazilir-psikoloji-alaninda-odev-yaptirma-psik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/ozellik-yaklasimi-uzerine-dusunceler-psikolojide-kisilik-calismasi-kisilik-calismasi-nedir-nasil-yapilir-nasil-yazilir-psikoloji-alaninda-odev-yaptirma-psik\/","title":{"rendered":"\u00d6zellik Yakla\u015f\u0131m\u0131 \u00dczerine D\u00fc\u015f\u00fcnceler \u2013 Psikolojide Ki\u015filik \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 \u2013 Ki\u015filik \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 Nedir, Nas\u0131l Yap\u0131l\u0131r, Nas\u0131l Yaz\u0131l\u0131r? \u2013 Psikoloji Alan\u0131nda \u00d6dev Yapt\u0131rma \u2013 Psikolojide Ki\u015filik \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 \u2013 \u00d6dev Yapt\u0131rma Fiyatlar\u0131"},"content":{"rendered":"

Evlat edinilmi\u015f ve evlat edinilmemi\u015f \u00e7ocuklar\u0131n 10 y\u0131l arayla al\u0131nan iki grup ebeveyn derecelendirmesini i\u00e7eren bir \u00e7al\u0131\u015fmada d\u0131\u015fad\u00f6n\u00fckl\u00fck, sosyalle\u015fme ve istikrar \u00f6l\u00e7\u00fcld\u00fc. Sonu\u00e7lar, ortalama olarak \u00e7ocuklar\u0131n biyolojik ebeveynlerinin ki\u015filiklerine g\u00f6re de\u011fi\u015fme e\u011filiminde olduklar\u0131n\u0131 ortaya koydu. Bu kan\u0131t, ki\u015fili\u011fi \u015fekillendirmede \u00e7evresel etkilerden \u00e7ok kal\u0131tsal etkilerin birincil rol\u00fc oynad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6stermektedir.<\/span><\/p>\n

Ba\u015fka bir \u00e7al\u0131\u015fmada, 3 ya\u015f\u0131nda huzursuz olarak tan\u0131mlanan \u00e7ocuklar\u0131n 18 ya\u015f\u0131nda d\u00fcrt\u00fcsel, sald\u0131rgan, tehlike aray\u0131\u015f\u0131 i\u00e7inde ve di\u011ferlerinden yabanc\u0131la\u015fm\u0131\u015f oldu\u011fu bulundu. 3 ya\u015f\u0131nda daha fazla engellenenler, 18 ya\u015f\u0131nda d\u00fcrt\u00fcsellik \u00f6l\u00e7\u00fcmlerinde \u00f6nemli \u00f6l\u00e7\u00fcde daha d\u00fc\u015f\u00fck puan ald\u0131. Bu sonu\u00e7lar, bizi \u00e7ocuk olarak tan\u0131mlayan miza\u00e7lar\u0131n ya\u015fam boyunca istikrarl\u0131 ve kal\u0131c\u0131 oldu\u011funu ve dolay\u0131s\u0131yla yeti\u015fkinlikte bizim i\u00e7in karakteristik oldu\u011funu g\u00f6steren di\u011fer bulgular\u0131 desteklemektedir.<\/span><\/p>\n

Di\u011fer bir \u00e7al\u0131\u015fmada, 133 ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131s\u0131, zor olarak etiketlenen bir miza\u00e7 olu\u015fturma \u00e7abas\u0131yla bebeklikten erken yeti\u015fkinli\u011fe kadar periyodik olarak derecelendirildi. Bu mizaca sahip oldu\u011fu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclen bebekler, y\u00f6netilmesi zor olarak tan\u0131mland\u0131. Her yeni aktivite \u201cg\u00fcr\u00fclt\u00fcl\u00fc a\u011flama patlamalar\u0131na neden oldu. Uyku ve beslenme programlar\u0131 d\u00fczensizdi ve \u00e7ocuklar pek \u00e7ok yo\u011fun olumsuz duygudurum ifadesine sahipti \u201d. Zor miza\u00e7 ile daha sonraki davran\u0131\u015f bozukluklar\u0131 geli\u015fimi aras\u0131nda y\u00fcksek bir ili\u015fki bulundu.<\/span><\/p>\n

Bebeklerin miza\u00e7lar\u0131, ebeveynlerinin onlara nas\u0131l davrand\u0131\u011f\u0131n\u0131 etkileyebilir. Anneler ve babalar tipik olarak \u00e7evresel ve sosyal etkiler olarak kabul edilirler, ancak ili\u015fkinin a\u00e7\u0131k bir \u015fekilde genetik bir bile\u015feni vard\u0131r. Bir \u00e7al\u0131\u015fma, ya\u015flar\u0131 1 ila 6 ay aras\u0131nda de\u011fi\u015fen huzursuz ve sinirli olmayan bebekleri kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rd\u0131. \u00d6fkelenmeyen bebeklerin anneleri bebeklerine huzursuz bebeklerin annelerine g\u00f6re daha olumlu davrand\u0131lar. \u0130lk gruptaki anneler davran\u0131\u015flar\u0131nda daha duyarl\u0131, uyar\u0131c\u0131 ve yat\u0131\u015ft\u0131r\u0131c\u0131yd\u0131 ve \u00f6nemli \u00f6l\u00e7\u00fcde daha s\u0131k g\u00f6rsel ve fiziksel temas kurdular.<\/span><\/p>\n

Genel ki\u015filik \u00f6zellikleri \u00fczerine baz\u0131 ikiz \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131, bir bireyin toplam ki\u015fili\u011finin en az y\u00fczde 50’sinin kal\u0131tsal oldu\u011funu g\u00f6stermektedir. Destekleyici ara\u015ft\u0131rma, Amerika Birle\u015fik Devletleri’nde 850 \u00e7ift ikiz, \u0130ngiltere’de 573 \u00e7ift ikiz ve \u0130sve\u00e7’teki ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar taraf\u0131ndan 13.000 \u00e7ift ikiz \u00fczerinde toplanan verilere dayan\u0131yordu. Almanya’da 300 \u00e7ift ikiz \u00fczerinde yap\u0131lan bir ara\u015ft\u0131rma, toplam ki\u015fili\u011fin en az y\u00fczde 40’\u0131n\u0131n miras kald\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6steriyor. Ayr\u0131ca, d\u0131\u015fad\u00f6n\u00fckl\u00fck boyutunun b\u00fcy\u00fck bir k\u0131sm\u0131 miras al\u0131nacak gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyordu.<\/span><\/p>\n

Bu sonu\u00e7lar, genetik fakt\u00f6rlerin ki\u015filik \u00fczerindeki etkisini desteklese de, Buss ve Plomin’in \u00f6zg\u00fcl Duygusall\u0131k, Aktivite ve Sosyallik miza\u00e7lar\u0131n\u0131n kal\u0131tsall\u0131\u011f\u0131na ili\u015fkin kan\u0131tlar\u0131n, bu genel ki\u015filik \u00f6zelliklerinden daha g\u00fc\u00e7l\u00fc oldu\u011funu hat\u0131rlamak \u00f6nemlidir.<\/span><\/p>\n

Bu \u00e7al\u0131\u015fmalar ayn\u0131 zamanda \u00e7evrenin ki\u015fili\u011fi \u015fekillendirmedeki rol\u00fcn\u00fc de g\u00f6stermektedir. \u00c7evresel veya durumsal etkilere itiraz etmeyen Buss ve Plomin bu noktay\u0131 anl\u0131yor. Bir \u00e7al\u0131\u015fmada ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar, evlat edinilen \u00e7ocuklarda utanga\u00e7l\u0131k ile evlat edinen annelerin sosyalli\u011fi aras\u0131nda \u00f6nemli bir ili\u015fki oldu\u011funu bildirmi\u015flerdir. Evlat edinilen \u00e7ocuklar ve evlat edinen anneler hi\u00e7bir genetik ge\u00e7mi\u015fe sahip olmad\u0131klar\u0131 i\u00e7in, ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n\u0131n Sosyallik konusundaki benzerli\u011finin \u00e7evresel etkilere atfedilebilece\u011fi sonucuna varm\u0131\u015flard\u0131r.<\/span><\/p>\n

\u00c7evresel fakt\u00f6rler karde\u015flerin ki\u015fili\u011fini farkl\u0131 \u015fekillerde etkiler \u00e7\u00fcnk\u00fc deneyimler her \u00e7ocuk i\u00e7in farkl\u0131d\u0131r. \u00d6rne\u011fin, ebeveynler o\u011fullara k\u0131zlar\u0131ndan ve ilk do\u011fanlara daha sonraki \u00e7ocuklardan farkl\u0131 davran\u0131rlar. Erkek ve k\u0131z karde\u015fler ba\u015fka bir dizi sosyal deneyim sa\u011flar. Bask\u0131n ve iddial\u0131 bir ilk do\u011fan, k\u00fc\u00e7\u00fck karde\u015fleri pasif, rekabet\u00e7i olmayan ki\u015filikler geli\u015ftirecek \u015fekilde etkileyebilir.<\/span><\/p>\n

Kal\u0131t\u0131m\u0131n ve \u00e7evrenin bir b\u00fct\u00fcn olarak ki\u015filik \u00fczerindeki g\u00f6receli etkisi ne olursa olsun, miza\u00e7lar\u0131n do\u011fumdan yeti\u015fkinli\u011fe kadar stabil kald\u0131\u011f\u0131na ve bu istikrar\u0131n g\u00fcc\u00fcn\u00fcn 3 ya\u015f\u0131ndan sonra \u00e7arp\u0131c\u0131 bi\u00e7imde artt\u0131\u011f\u0131na dair g\u00fc\u00e7l\u00fc kan\u0131tlar mevcuttur. emeklilik veya bir \u00e7ocu\u011fun veya e\u015fin \u00f6l\u00fcm\u00fc gibi stresli ya\u015fam olaylar\u0131 alg\u0131m\u0131z. Bu nedenle, kal\u0131tsal miza\u00e7lar davran\u0131\u015flar\u0131m\u0131z \u00fczerinde yayg\u0131n, uzun s\u00fcreli etkiler uygular.<\/span><\/p>\n

Ay\u0131r\u0131c\u0131<\/a> \u00f6zellik yakla\u015f\u0131m\u0131 kpss<\/span>
\nBiyolojik yakla\u015f\u0131m<\/span>
\n\u00d6zellik kuram\u0131<\/span>
\nProprium Allport<\/span>
\n\u00d6zellik yakla\u015f\u0131m\u0131<\/span>
\n\u0130\u015flevsel Otonomi<\/span>
\nAy\u0131r\u0131c\u0131 \u00f6zellik bulmaca<\/span>
\nKi\u015filik Kuramlar\u0131<\/span><\/p>\n

\u00d6zellik Yakla\u015f\u0131m\u0131 \u00dczerine D\u00fc\u015f\u00fcnceler<\/span><\/strong><\/h3>\n

Bu b\u00f6l\u00fcmde sunulan teoriler, destekleyici ara\u015ft\u0131rmalar\u0131yla birlikte, kal\u0131t\u0131m\u0131n ki\u015fili\u011fin y\u00fczde 50 kadar\u0131n\u0131 olu\u015fturabilece\u011fini g\u00f6stermektedir. Kan\u0131tlar, d\u0131\u015fad\u00f6n\u00fckl\u00fck, nevrotiklik ve psikotiklik fakt\u00f6rleri i\u00e7in en iyisidir, ancak ki\u015filik ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131 taraf\u0131ndan ara\u015ft\u0131r\u0131lan hemen hemen her di\u011fer boyut, g\u00fc\u00e7l\u00fc bir biyolojik bile\u015fen sergiler.<\/span><\/p>\n

\u00c7o\u011fu durumda, payla\u015f\u0131lan bir aile ortam\u0131n\u0131n yaln\u0131zca k\u00fc\u00e7\u00fck bir etkisi vard\u0131r. Baz\u0131 ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar daha uzla\u015fmaz bir g\u00f6r\u00fc\u015fe sahipler ve ikizlerin, ister birlikte ister ayr\u0131 b\u00fcy\u00fct\u00fclse, ki\u015filiklerinin t\u00fcm y\u00f6nlerinde benzer olaca\u011f\u0131n\u0131, aile durumundan ba\u011f\u0131ms\u0131z olarak, genetik etkinin \u00e7evresel etkiden \u00e7ok daha a\u011f\u0131r bast\u0131\u011f\u0131n\u0131 \u00f6ne s\u00fcr\u00fcyorlar.<\/span><\/p>\n

Bu ara\u015ft\u0131rma alan\u0131n\u0131n, ge\u00e7mi\u015fte erken \u00e7ocukluk d\u00f6neminde aile ve sosyal etkile\u015fimlere odaklanma e\u011filiminde olan ki\u015filik psikologlar\u0131 i\u00e7in pratik ve teorik \u00e7\u0131kar\u0131mlar\u0131 vard\u0131r. Davran\u0131\u015fsal genetikten elde edilen bulgular, ki\u015fili\u011fin geli\u015fimini tam olarak hesaba katacaksak, gelecekte ara\u015ft\u0131rma \u00e7abalar\u0131n\u0131n yeniden yap\u0131land\u0131r\u0131lmas\u0131n\u0131 gerektirebilir.<\/span><\/p>\n

Ancak dikkatli olunmas\u0131 gerekir. Zaman\u0131ndan \u00f6nce, aile ve di\u011fer \u00e7evresel fakt\u00f6rlerin ki\u015fili\u011fin \u015fekillendiricileri olarak g\u00f6rmezden gelinebilece\u011fi sonucuna varmamal\u0131y\u0131z.<\/span><\/p>\n

Plomin, basit fikirli \u00e7evrecilikten uzakla\u015fmas\u0131n\u0131n ki\u015filik alan\u0131 i\u00e7in iyi oldu\u011funu belirtti. Ancak \u015fimdi tehlike, \u00e7evrecilikten gelen tela\u015f\u0131n \u00e7ok uza\u011fa gitmesidir – ki\u015fili\u011fin neredeyse tamamen biyolojik olarak belirlendi\u011fi g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcne.<\/span><\/p>\n

Ki\u015fili\u011fin \u00e7e\u015fitli bile\u015fenleri, hem genetik yap\u0131m\u0131z\u0131n hem de hayat\u0131m\u0131z\u0131n deneyimlerinin \u00fcr\u00fcnleri olarak kal\u0131r. Psikologlar\u0131n g\u00f6revi, her birinin g\u00f6receli \u00f6nemini belirlemektir.<\/span><\/p>\n

B\u00f6l\u00fcm \u00d6zeti<\/span><\/strong><\/h3>\n

Cattell’e g\u00f6re fakt\u00f6rler veya \u00f6zellikler, ki\u015fili\u011fin temel yap\u0131sal birimleridir. Hepimiz bir dereceye kadar ortak \u00f6zelliklere sahibiz; benzersiz \u00f6zellikler bir veya birka\u00e7 ki\u015fiyi simgelemektedir. Yetenek \u00f6zellikleri, bir hedefe do\u011fru ne kadar verimli \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 belirler. Miza\u00e7 \u00f6zellikleri duygusal davran\u0131\u015f tarz\u0131n\u0131 tan\u0131mlar. Dinamik \u00f6zellikler motivasyonla ilgilidir.<\/span><\/p>\n

Y\u00fczey \u00f6zellikleri, birbiriyle ili\u015fkili olan ancak tek bir kaynak taraf\u0131ndan belirlenmedi\u011fi i\u00e7in bir fakt\u00f6r olu\u015fturmayan ki\u015filik \u00f6zellikleridir. Cattell’in tan\u0131mlad\u0131\u011f\u0131 16 kaynak \u00f6zelli\u011fi tek fakt\u00f6rd\u00fcr ve her biri, davran\u0131\u015f\u0131n baz\u0131 y\u00f6nlerinin tek kayna\u011f\u0131d\u0131r. Kaynak \u00f6zellikler, i\u00e7 bedensel ko\u015fullardan kaynaklanan anayasal \u00f6zellikler veya \u00e7evresel etkilerden kaynaklanan \u00e7evresel kal\u0131p \u00f6zellikleri olabilir.<\/span><\/p>\n

Dinamik \u00f6zellikler ergleri (t\u00fcm davran\u0131\u015flar i\u00e7in enerji kayna\u011f\u0131) ve duygular\u0131 (\u00f6\u011frenilmi\u015f tutum kal\u0131plar\u0131) i\u00e7erir. Ergs ve duygular, bir ki\u015finin bir alan, nesne veya ba\u015fka bir ki\u015fiyle ilgilendi\u011fi tutumlarda kendini g\u00f6sterir. Kendine duyarl\u0131l\u0131k, bir ki\u015finin benlik kavram\u0131d\u0131r ve kaynak \u00f6zelliklerine istikrar ve organizasyon sa\u011flar.<\/span><\/p>\n

Cattell\u2019in ara\u015ft\u0131rmas\u0131, ki\u015fili\u011fin \u00fc\u00e7te birinin genetik olarak belirlendi\u011fini \u00f6ne s\u00fcr\u00fcyor; geri kalan\u0131 \u00e7evresel etkiler taraf\u0131ndan belirlenir. Bu nedenle, Cattell belirleyici bir ki\u015filik g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcne sahiptir. Nihai ya\u015fam hedefleri \u00f6nermiyor. \u00c7ocukluk etkileri, kal\u0131t\u0131m ve \u00e7evre gibi ki\u015filik geli\u015fiminde de \u00f6nemlidir.<\/span><\/p>\n

Cattell’in \u00fc\u00e7 ana de\u011ferlendirme tekni\u011fi L-verileri (g\u00f6zlemciler taraf\u0131ndan yap\u0131lan derecelendirmeler), Q-verileri (anketler, ki\u015filik envanterleri ve tutum \u00f6l\u00e7ekleriyle yap\u0131lan kendi kendine derecelendirmeler) ve T-verileridir (sahtecili\u011fe diren\u00e7li testlerden elde edilen veriler) ). Cattell, 16 PF ve Klinik Analiz Anketini geli\u015ftirdi.<\/span><\/p>\n

\u0130ki fakt\u00f6r analizi bi\u00e7imi kulland\u0131: ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131ndan olu\u015fan gruplardan b\u00fcy\u00fck miktarda veri toplayan R tekni\u011fi ve zaman i\u00e7inde tek bir denekten b\u00fcy\u00fck miktarda veri toplayan P tekni\u011fi. Cattell\u2019in \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 olduk\u00e7a tekniktir ve destekleyici verilerin miktar\u0131 \u00e7ok fazlad\u0131r. Fakt\u00f6r analizi, potansiyel \u00f6znelli\u011fi nedeniyle ele\u015ftirildi.<\/span><\/p>\n

Davran\u0131\u015fsal genetik \u00fczerine yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rmalar, genetik fakt\u00f6rlerin ki\u015filik \u00fczerinde \u00f6nemli bir etkisi oldu\u011funu g\u00f6stermektedir. Eysenck, d\u0131\u015fad\u00f6n\u00fckl\u00fck, nevrotiklik ve psikotikli\u011fin ki\u015filik boyutlar\u0131 \u00fczerinde genetik bir etki g\u00f6sterdi. McCrae ve Costa biyolojik temelli be\u015f fakt\u00f6r \u00f6nerdi: nevrotiklik, d\u0131\u015fa d\u00f6n\u00fckl\u00fck, a\u00e7\u0131kl\u0131k, anla\u015f\u0131labilirlik ve vicdanl\u0131l\u0131k.<\/span><\/p>\n

Fakt\u00f6rler \u00f6m\u00fcr boyu sabittir ve bir\u00e7ok k\u00fclt\u00fcrde g\u00f6r\u00fcl\u00fcr. Fakt\u00f6rler, duygu ve davran\u0131\u015flar\u0131n ge\u00e7erli yorday\u0131c\u0131lar\u0131d\u0131r. Buss ve Plomin, \u00fc\u00e7 miza\u00e7 i\u00e7in do\u011fu\u015ftan gelen potansiyeli belgeledi: duygusall\u0131k, aktivite ve sosyallik. Ki\u015filik nitelikleri \u00fczerine yap\u0131lan ikiz ara\u015ft\u0131rmalar, ki\u015fili\u011fin y\u00fczde 50’sinin kal\u0131tsal oldu\u011funu g\u00f6stermektedir.<\/span><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Evlat edinilmi\u015f ve evlat edinilmemi\u015f \u00e7ocuklar\u0131n 10 y\u0131l arayla al\u0131nan iki grup ebeveyn derecelendirmesini i\u00e7eren bir \u00e7al\u0131\u015fmada d\u0131\u015fad\u00f6n\u00fckl\u00fck, sosyalle\u015fme ve istikrar \u00f6l\u00e7\u00fcld\u00fc. Sonu\u00e7lar, ortalama olarak \u00e7ocuklar\u0131n biyolojik ebeveynlerinin ki\u015filiklerine g\u00f6re de\u011fi\u015fme e\u011filiminde olduklar\u0131n\u0131 ortaya koydu. Bu kan\u0131t, ki\u015fili\u011fi \u015fekillendirmede \u00e7evresel etkilerden \u00e7ok kal\u0131tsal etkilerin birincil rol\u00fc oynad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6stermektedir. Ba\u015fka bir \u00e7al\u0131\u015fmada, 3 ya\u015f\u0131nda huzursuz olarak…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":2936,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4197,4200,1,4198,4196,4199],"tags":[4206,4201,4202,4205,3262,4203,4204,4071],"class_list":["post-2518","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ayirici-ozellik-bulmaca","category-ayirici-ozellik-yaklasimi-kpss","category-genel","category-islevsel-otonomi","category-kisilik-kuramlari-nelerdir","category-ozellik-yaklasimi","tag-ayirici-ozellik-bulmaca","tag-ayirici-ozellik-yaklasimi-kpss","tag-biyolojik-yaklasim","tag-islevsel-otonomi","tag-kisilik-kuramlari","tag-ozellik-kurami","tag-ozellik-yaklasimi","tag-proprium-allport"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t