{"id":2543,"date":"2020-12-23T11:25:04","date_gmt":"2020-12-23T08:25:04","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=2543"},"modified":"2020-12-23T11:25:04","modified_gmt":"2020-12-23T08:25:04","slug":"kendini-belirleme-teorisi-psikolojide-kisilik-calismasi-kisilik-calismasi-nedir-nasil-yapilir-nasil-yazilir-psikoloji-alaninda-odev-yaptirma-psikolojide-kisi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/kendini-belirleme-teorisi-psikolojide-kisilik-calismasi-kisilik-calismasi-nedir-nasil-yapilir-nasil-yazilir-psikoloji-alaninda-odev-yaptirma-psikolojide-kisi\/","title":{"rendered":"Kendini Belirleme Teorisi \u2013 Psikolojide Ki\u015filik \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 \u2013 Ki\u015filik \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 Nedir, Nas\u0131l Yap\u0131l\u0131r, Nas\u0131l Yaz\u0131l\u0131r? \u2013 Psikoloji Alan\u0131nda \u00d6dev Yapt\u0131rma \u2013 Psikolojide Ki\u015filik \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 \u2013 \u00d6dev Yapt\u0131rma Fiyatlar\u0131"},"content":{"rendered":"

Ki\u015fisel Y\u00f6nelim Envanteri ile Korelasyon \u00c7al\u0131\u015fmalar\u0131<\/span><\/strong><\/h3>\n

POI, POI puanlar\u0131n\u0131n di\u011fer davran\u0131\u015f ve ki\u015filik \u00f6l\u00e7\u00fcleri ile ili\u015fkili oldu\u011fu korelasyon ara\u015ft\u0131rmalar\u0131 i\u00e7in yayg\u0131n olarak kullan\u0131lmaktad\u0131r. Daha y\u00fcksek kendini ger\u00e7ekle\u015ftirmeyi g\u00f6steren puanlar, birka\u00e7 fakt\u00f6rle pozitif olarak ili\u015fkilendirilmi\u015ftir: duygusal sa\u011fl\u0131k, yarat\u0131c\u0131l\u0131k, terapi sonras\u0131 esenlik, akademik ba\u015far\u0131, \u00f6zerklik ve \u0131rksal ho\u015fg\u00f6r\u00fc.<\/span><\/p>\n

Di\u011fer \u00e7al\u0131\u015fmalar, y\u00fcksek kendini ger\u00e7ekle\u015ftirme puanlar\u0131 ile alkolizm, zihinsel rahats\u0131zl\u0131klar i\u00e7in kurumsalla\u015fma, nevrotiklik, depresyon ve hipokondriyazis aras\u0131nda negatif korelasyon oldu\u011funu bildirmektedir. Bu sonu\u00e7lar, Maslow\u2019un kendini ger\u00e7ekle\u015ftiriciler tan\u0131m\u0131na dayal\u0131 olarak beklenen y\u00f6nlerdedir. Ya\u015flar\u0131 19 ile 55 aras\u0131nda de\u011fi\u015fen kad\u0131nlar \u00fczerine POI ara\u015ft\u0131rmas\u0131, Maslow\u2019un kendini ger\u00e7ekle\u015ftirmenin ya\u015fam s\u00fcresi boyunca a\u015famal\u0131 olarak ger\u00e7ekle\u015fti\u011fi g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcn\u00fc do\u011frulad\u0131.<\/span><\/p>\n

Bu ara\u015ft\u0131rman\u0131n korelasyonel \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 i\u00e7erdi\u011fini ve POI puanlar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmak i\u00e7in ge\u00e7erli ba\u011f\u0131ms\u0131z bir kendini ger\u00e7ekle\u015ftirme \u00f6l\u00e7\u00fcs\u00fc olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 hat\u0131rlamak \u00f6nemlidir. POI’nin, kendini ger\u00e7ekle\u015ftirme ile ba\u011flant\u0131l\u0131 oldu\u011funa inan\u0131lan de\u011fi\u015fkenlerle iyi bir ili\u015fki i\u00e7inde olmas\u0131na ra\u011fmen, asl\u0131nda kendi kendini ger\u00e7ekle\u015ftirmeyi \u00f6l\u00e7t\u00fc\u011f\u00fc anlam\u0131na gelmez.<\/span><\/p>\n

\u0130htiya\u00e7lar Hiyerar\u015fisi<\/span><\/strong><\/h3>\n

Maslow’un teorisini desteklemek i\u00e7in, \u00fcniversite \u00f6\u011frencilerinin erkek ve kad\u0131nlar\u0131 \u00fczerinde yap\u0131lan bir ara\u015ft\u0131rma, g\u00fcvenlik, aidiyet ve sayg\u0131ya duyulan ihtiya\u00e7lar\u0131n kar\u015f\u0131lanmas\u0131n\u0131n nevrotiklik ve depresyonla olumsuz bir \u015fekilde ili\u015fkili oldu\u011funu buldu. \u00dc\u00e7 ihtiyac\u0131 \u00f6l\u00e7mek i\u00e7in tasarlanm\u0131\u015f bir testi kullanan bu ara\u015ft\u0131rma, sayg\u0131 ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131n aidiyet ihtiya\u00e7lar\u0131ndan daha g\u00fc\u00e7l\u00fc oldu\u011funu da g\u00f6sterdi. Ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131, \u00fcniversite \u00e7a\u011f\u0131ndaki ki\u015filerden beklendi\u011fi gibi g\u00fcvenlik ihtiya\u00e7lar\u0131 konusunda daha az endi\u015fe duydu.<\/span><\/p>\n

Bir ki\u015finin Maslow’un ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 ne kadar iyi kar\u015f\u0131lad\u0131\u011f\u0131n\u0131 \u00f6l\u00e7mek i\u00e7in tasarlanm\u0131\u015f bir \u00f6z bildirim anketi olan \u0130htiya\u00e7 Memnuniyet Envanteri’ni kullanan bir \u00e7al\u0131\u015fma, \u00fcniversite \u00f6\u011frencilerinin test puanlar\u0131n\u0131 Eysenck Ki\u015filik Envanteri’ndeki puanlar\u0131yla ili\u015fkilendirdi. Yine sonu\u00e7lar, ihtiya\u00e7 memnuniyetinde daha y\u00fcksek ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n\u0131n nevrotiklikte daha d\u00fc\u015f\u00fck oldu\u011funu g\u00f6sterdi.<\/span><\/p>\n

Genel n\u00fcfusun \u00f6rnek bir temsilcisinin kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ayr\u0131nt\u0131l\u0131 bir hiyerar\u015fi testi, be\u015f ihtiyac\u0131n s\u0131ras\u0131n\u0131 destekledi. \u00c7al\u0131\u015fma ayr\u0131ca, insanlar\u0131n her bir ihtiya\u00e7la ilgili ifade ettikleri kayg\u0131 miktar\u0131n\u0131n en d\u00fc\u015f\u00fckten en y\u00fcksek ihtiyaca do\u011fru artt\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6sterdi. Bu ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131nda tahminen \u00e7ok iyi kar\u015f\u0131lanan fizyolojik ihtiya\u00e7lar onlar i\u00e7in \u00e7ok az ilgi \u00e7ekiciydi. Kendini ger\u00e7ekle\u015ftirme ihtiyac\u0131, muhtemelen \u00e7ok iyi kar\u015f\u0131lanmad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in b\u00fcy\u00fck ilgi g\u00f6r\u00fcyordu.<\/span><\/p>\n

Aidiyet \u0130htiyac\u0131<\/span><\/strong><\/h3>\n

Maslow\u2019un \u00f6nerdi\u011fi aidiyet ihtiyac\u0131, yaln\u0131zca di\u011fer insanlarla ili\u015fki kurmak ve daha da \u00f6nemlisi onlar\u0131 kabul etmekle kar\u015f\u0131lanabilir. Baz\u0131 psikologlar, ait olma ihtiyac\u0131n\u0131n, yiyecek ve su i\u00e7in fizyolojik ihtiya\u00e7lar kadar g\u00fc\u00e7l\u00fc bir d\u00fcrt\u00fc oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyor.<\/span><\/p>\n

Bir \u00e7al\u0131\u015fmada, bir \u0130nternet sohbet odas\u0131nda ba\u015fkalar\u0131yla etkile\u015fime girdiklerine inand\u0131r\u0131lan 91 \u00fcniversite \u00f6\u011frencisi daha sonra bu alg\u0131lanan di\u011fer kat\u0131l\u0131mc\u0131lar taraf\u0131ndan d\u0131\u015fland\u0131 ve reddedildi. Kimse mesajlar\u0131na cevap vermedi; kimse yorumlar\u0131na ve sorular\u0131n\u0131 cevaplamad\u0131. Di\u011fer t\u00fcm kat\u0131l\u0131mc\u0131lar keyifli bir \u00e7evrimi\u00e7i g\u00f6r\u00fc\u015fme yap\u0131yor gibiydi. Ancak ara\u015ft\u0131rmaya kat\u0131lanlar sosyal izolasyon haline getirildi.<\/span><\/p>\n

Bu deneyimin ard\u0131ndan, ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131ndan bir \u00fcniversite \u00f6\u011frencisi taraf\u0131ndan yaz\u0131ld\u0131\u011f\u0131 iddia edilen bir g\u00fcnl\u00fck okumalar\u0131 istendi. Daha sonra hat\u0131rlayabildikleri kadar g\u00fcnl\u00fckte bahsedilen etkinliklerin \u00e7o\u011funu yazmalar\u0131 istendi.<\/span><\/p>\n

Ait olma ihtiya\u00e7lar\u0131 \u00e7evrim i\u00e7i deneyim taraf\u0131ndan engellenen \u00f6\u011frenciler, g\u00fcnl\u00fckten \u00f6nemli \u00f6l\u00e7\u00fcde daha fazla sosyal olay\u0131 hat\u0131rlad\u0131lar. Ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar, ait olma ihtiyac\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131lamaman\u0131n haf\u0131za gibi bili\u015fsel bir aktiviteyi etkileyebilece\u011fi ve bir ki\u015finin hat\u0131rlayaca\u011f\u0131 olaylar\u0131n t\u00fcr\u00fcn\u00fc etkileyebilece\u011fi sonucuna varm\u0131\u015flard\u0131r.<\/span><\/p>\n

\n\u00d6z belirleme<\/a> teorisi<\/span>
\n\u00d6z belirleme becerileri<\/span>
\n\u00d6z belirleme kuram\u0131 kendini sergileme<\/span>
\n\u00d6z belirleme kuram\u0131 yetkinlik<\/span>
\nSelf-determination theory nedir<\/span>
\nHedef belirleme teorisi<\/span>
\nSelf-determination theory T\u00fcrk\u00e7e<\/span>
\n\u00d6z belirleme ihtiyac\u0131<\/span><\/p>\n

Benlik Sayg\u0131s\u0131<\/span><\/strong><\/h3>\n

Ara\u015ft\u0131rmalar, Maslow\u2019un \u00f6zg\u00fcveninde y\u00fcksek insanlar\u0131n daha fazla \u00f6z de\u011fer ve \u00f6zg\u00fcvene sahip oldu\u011fu \u015feklindeki g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcn\u00fc desteklemektedir. Ayr\u0131ca, \u00f6zg\u00fcvenleri d\u00fc\u015f\u00fck olan insanlara g\u00f6re daha yetkin ve \u00fcretken hissederler. \u00d6z g\u00fcveni y\u00fcksek olan insanlar bir\u00e7ok durumda daha iyi \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. \u0130\u015f arayan \u00fcniversite \u00f6\u011frencileri \u00fczerinde yap\u0131lan bir \u00e7al\u0131\u015fmada, \u00f6zg\u00fcvenleri y\u00fcksek olanlar daha fazla i\u015f teklifi ald\u0131 ve i\u015fe al\u0131mc\u0131lar taraf\u0131ndan \u00f6zg\u00fcvenleri d\u00fc\u015f\u00fck olan \u00f6\u011frencilere g\u00f6re daha olumlu de\u011ferlendirildi.<\/span><\/p>\n

Ba\u015fka bir \u00e7al\u0131\u015fma, y\u00fcksek benlik sayg\u0131s\u0131na sahip ki\u015filerin, d\u00fc\u015f\u00fck benlik sayg\u0131s\u0131na sahip olanlara g\u00f6re i\u015f kayb\u0131n\u0131n zorluklar\u0131yla daha etkili \u015fekilde ba\u015fa \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131n\u0131 bulmu\u015ftur. Buna ek olarak, benlik sayg\u0131s\u0131 y\u00fcksek olan ki\u015filerin kendilerini entelekt\u00fcel beceriler, uyumluluk ve ahlak a\u00e7\u0131s\u0131ndan anlaml\u0131 d\u00fczeyde daha y\u00fcksek alg\u0131lad\u0131klar\u0131 ve benlik sayg\u0131s\u0131 d\u00fc\u015f\u00fck olanlara g\u00f6re daha d\u0131\u015fa d\u00f6n\u00fck olduklar\u0131 g\u00f6r\u00fclm\u00fc\u015ft\u00fcr.<\/span><\/p>\n

Ara\u015ft\u0131rmalar, \u00f6zg\u00fcveninin d\u00fc\u015f\u00fck oldu\u011funu \u00f6l\u00e7en ve di\u011fer \u00fcyeler taraf\u0131ndan bir laboratuar grubundan kas\u0131tl\u0131 olarak d\u0131\u015fland\u0131klar\u0131na inand\u0131r\u0131lan ki\u015filerin, \u00f6zg\u00fcvenleri y\u00fcksek olanlara g\u00f6re \u00e7ok daha b\u00fcy\u00fck bir reddedilme duygusu bildirdiklerini de g\u00f6stermi\u015ftir. 642 \u00fcniversite \u00f6\u011frencisiyle yap\u0131lan boylamsal bir ara\u015ft\u0131rma, benlik sayg\u0131s\u0131 d\u00fc\u015f\u00fck olanlar\u0131n, \u00f6zg\u00fcvenleri y\u00fcksek olanlara g\u00f6re \u00f6nemli \u00f6l\u00e7\u00fcde daha fazla sosyal uyum ve di\u011fer insanlarla iyi ge\u00e7inme sorunlar\u0131 ya\u015fad\u0131klar\u0131n\u0131 buldu.<\/span><\/p>\n

Haf\u0131zan\u0131n do\u011frulu\u011fu bile benlik sayg\u0131s\u0131ndan etkilenebilir. \u00dcniversite \u00f6\u011frencilerini kullanan bir \u00e7al\u0131\u015fmada, ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131na ki\u015fisellikleri hakk\u0131nda, baz\u0131lar\u0131 olumlu ve gurur verici, baz\u0131lar\u0131 olumsuz ve k\u00f6t\u00fc olan geri bildirimler verildi. Benlik sayg\u0131s\u0131 y\u00fcksek olanlar, olumlu geribildirimi d\u00fc\u015f\u00fck \u00f6zg\u00fcvene sahip olanlardan \u00e7ok daha do\u011fru hat\u0131rlad\u0131lar. Tersine, benlik sayg\u0131s\u0131 d\u00fc\u015f\u00fck olan ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131, olumsuz geribildirimi, y\u00fcksek \u00f6zg\u00fcvene sahip olanlardan daha iyi hat\u0131rlad\u0131lar.<\/span><\/p>\n

Benlik sayg\u0131s\u0131n\u0131n di\u011fer y\u00f6nleri \u00fczerine yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rmalar, dengesiz bir \u00f6zg\u00fcven duygusuna sahip ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n\u0131n, \u00e7o\u011fu durumda veya her durumda \u00f6z sayg\u0131lar\u0131 sabit kalan ki\u015filer kadar g\u00fc\u00e7l\u00fc bir benlik duygusuna sahip olmad\u0131klar\u0131n\u0131 g\u00f6stermi\u015ftir.<\/span><\/p>\n

400.000’den fazla ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131s\u0131n\u0131 i\u00e7eren b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7ekli ara\u015ft\u0131rmalar, \u00f6z sayg\u0131 d\u00fczeylerinin \u00e7ocuklukta y\u00fcksek oldu\u011funu, ergenlik d\u00f6neminde d\u00fc\u015ft\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc ve yeti\u015fkinlikte y\u00fckseldi\u011fini bulmu\u015ftur. Daha sonra orta ya\u015fta ve ya\u015fl\u0131l\u0131kta d\u00fc\u015fmeye ba\u015flad\u0131lar ve sonunda ergenlik d\u00f6nemindeki kadar d\u00fc\u015f\u00fck seviyelere ula\u015ft\u0131lar.<\/span><\/p>\n

Kendini Belirleme Teorisi<\/span><\/strong><\/h3>\n

Maslow\u2019un kendini ger\u00e7ekle\u015ftirme teorisinin ruhunun veya \u00f6z\u00fcn\u00fcn \u00e7a\u011fda\u015f bir sonucu, insanlar\u0131n kendi \u00e7\u0131karlar\u0131n\u0131 ifade etme, yeteneklerini ve potansiyellerini geli\u015ftirme ve zorluklar\u0131n \u00fcstesinden gelme konusunda do\u011fu\u015ftan bir e\u011filime sahip olduklar\u0131n\u0131 \u00f6ne s\u00fcren kendi kaderini tayin teorisidir.<\/span><\/p>\n

Kendi kaderini tayin, ki\u015finin kendisinin ilgisi ve meydan okumas\u0131 nedeniyle bir faaliyete kat\u0131lmak gibi i\u00e7sel motivasyona odaklanmas\u0131yla kolayla\u015ft\u0131r\u0131l\u0131r. (D\u0131\u015fsal motivasyon, yaln\u0131zca \u00f6vg\u00fc, terfi veya daha y\u00fcksek not gibi d\u0131\u015f \u00f6d\u00fcller u\u011fruna baz\u0131 faaliyetlerde bulunmay\u0131 i\u00e7erir.)<\/span><\/p>\n

\u0130\u00e7sel motivasyon ve kendi kaderini tayin kavramlar\u0131 ile Maslow\u2019un kendini ger\u00e7ekle\u015ftirme tan\u0131m\u0131 aras\u0131nda temel bir benzerlik g\u00f6rebilirsiniz. Her ikisi de ki\u015finin baz\u0131 d\u0131\u015fsal \u00f6d\u00fcllerden ziyade i\u00e7 tatmin amac\u0131na y\u00f6nelik yeteneklerini ve yeteneklerini ger\u00e7ekle\u015ftirmesi veya ger\u00e7ekle\u015ftirmesiyle ilgilenir.<\/span><\/p>\n

Kendi kaderini tayin teorisi \u00fc\u00e7 temel ihtiyac\u0131 belirtir; ancak bu ihtiya\u00e7lar\u0131n kar\u015f\u0131lanmas\u0131 yoluyla bir ki\u015fi bir refah durumuna ula\u015fabilir.<\/span><\/p>\n