{"id":2612,"date":"2020-12-23T15:05:45","date_gmt":"2020-12-23T12:05:45","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=2612"},"modified":"2020-12-23T15:05:45","modified_gmt":"2020-12-23T12:05:45","slug":"dikkat-surecleri-psikolojide-kisilik-calismasi-kisilik-calismasi-nedir-nasil-yapilir-nasil-yazilir-psikoloji-alaninda-odev-yaptirma-psikolojide-kisilik-calis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/dikkat-surecleri-psikolojide-kisilik-calismasi-kisilik-calismasi-nedir-nasil-yapilir-nasil-yazilir-psikoloji-alaninda-odev-yaptirma-psikolojide-kisilik-calis\/","title":{"rendered":"Dikkat S\u00fcre\u00e7leri \u2013 Psikolojide Ki\u015filik \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 \u2013 Ki\u015filik \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 Nedir, Nas\u0131l Yap\u0131l\u0131r, Nas\u0131l Yaz\u0131l\u0131r? \u2013 Psikoloji Alan\u0131nda \u00d6dev Yapt\u0131rma \u2013 Psikolojide Ki\u015filik \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 \u2013 \u00d6dev Yapt\u0131rma Fiyatlar\u0131"},"content":{"rendered":"

Dikkat S\u00fcre\u00e7leri<\/span><\/strong><\/h3>\n

Konu modele dikkat etmedik\u00e7e g\u00f6zlemsel \u00f6\u011frenme veya modelleme ger\u00e7ekle\u015fmeyecektir. Sadece konuyu modele maruz b\u0131rakmak, dene\u011fin ilgili ipu\u00e7lar\u0131na ve uyar\u0131c\u0131 olaylara dikkat edece\u011fini ve hatta durumu do\u011fru bir \u015fekilde alg\u0131layaca\u011f\u0131n\u0131 garanti etmez. Denek, modelin davran\u0131\u015f\u0131n\u0131 taklit etmek i\u00e7in gerekli bilgiyi elde edecek kadar modeli yeterince do\u011fru alg\u0131lamal\u0131d\u0131r.<\/span>
\nDikkat s\u00fcrecini etkileyen birka\u00e7 de\u011fi\u015fken vard\u0131r.<\/span><\/p>\n

Ger\u00e7ek d\u00fcnyada, laboratuarda oldu\u011fu gibi, baz\u0131 insanlara ve durumlara di\u011ferlerinden daha dikkatli ve duyarl\u0131y\u0131z. Bu nedenle, bir modelin davran\u0131\u015f\u0131na ne kadar yak\u0131ndan dikkat edersek, onu taklit etme olas\u0131l\u0131\u011f\u0131m\u0131z o kadar artar.<\/span><\/p>\n

Ya\u015f, stat\u00fc, cinsiyet ve model ile konu aras\u0131ndaki benzerlik derecesi gibi \u00f6zelliklerden bahsettik. Bu fakt\u00f6rler, bir dene\u011fin modele ne kadar yak\u0131n oldu\u011funu belirlemeye yard\u0131mc\u0131 olur. \u00dcnl\u00fc modellerin, uzmanlar\u0131n ve kendine g\u00fcvenen ve \u00e7ekici g\u00f6r\u00fcnenlerin, bu \u00f6zelliklere sahip olmayan modellere g\u00f6re daha fazla dikkat ve taklit ettikleri de bulunmu\u015ftur. Amerikan k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fcn en etkili modellerinden baz\u0131lar\u0131 bug\u00fcn televizyonda g\u00f6r\u00fcnmektedir. \u0130zleyiciler, peki\u015ftirme olmad\u0131\u011f\u0131nda bile genellikle onlara odaklan\u0131r.<\/span><\/p>\n

Modellenmi\u015f davran\u0131\u015fa dikkat, g\u00f6zlemcilerin bili\u015fsel ve alg\u0131sal becerilerinin ve modellenen davran\u0131\u015f\u0131n de\u011ferinin bir fonksiyonu olarak de\u011fi\u015fir. Bili\u015fsel yeteneklerimiz ne kadar geli\u015fmi\u015fse ve modellenen davran\u0131\u015f hakk\u0131nda ne kadar \u00e7ok bilgiye sahip olursak, modele o kadar dikkatli bakaca\u011f\u0131z ve davran\u0131\u015f\u0131 alg\u0131layaca\u011f\u0131z.<\/span><\/p>\n

G\u00f6zlemciler, kendilerinin yapmay\u0131 bekledikleri bir \u015feyi yapan bir modeli izlediklerinde, modellenen davran\u0131\u015f\u0131n hi\u00e7bir ki\u015fisel ilgisinin olmad\u0131\u011f\u0131 zamanlara g\u00f6re daha fazla dikkat g\u00f6sterirler. G\u00f6zlemciler ayr\u0131ca n\u00f6tr sonu\u00e7lardan ziyade olumlu veya olumsuz sonu\u00e7lar \u00fcreten modellenmi\u015f davran\u0131\u015fa daha fazla dikkat ederler.<\/span><\/p>\n

Dikkat<\/a> t\u00fcrleri nelerdir<\/span>
\nDikkat nedir<\/span>
\nDikkat nedir makale<\/span>
\nB\u00f6l\u00fcnm\u00fc\u015f dikkat Nedir<\/span>
\nS\u00fcrekli dikkat<\/span>
\nSe\u00e7ici Dikkat Nedir<\/span>
\nDikkat s\u00fcre\u00e7leri<\/span>
\nDikkat \u00f6zellikleri<\/span><\/p>\n

Saklama S\u00fcre\u00e7leri<\/span><\/strong><\/h3>\n

Ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131, modeli daha sonra tekrarlamak i\u00e7in modelin davran\u0131\u015f\u0131n\u0131n \u00f6nemli y\u00f6nlerini hat\u0131rlamal\u0131d\u0131r. \u0130lgilenileni korumak i\u00e7in onu kodlamal\u0131 ve sembolik olarak temsil etmeliyiz. Sembolik temsil ve imge olu\u015fumunun bu i\u00e7sel tutma s\u00fcre\u00e7leri bili\u015fsel s\u00fcre\u00e7lerdir. B\u00f6ylece Bandura, davran\u0131\u015f geli\u015ftirme ve de\u011fi\u015ftirmede bili\u015fsel s\u00fcre\u00e7lerin \u00f6nemini kabul eder. Kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rma i\u00e7in, Skinner\u2019\u0131n odak noktas\u0131n\u0131n yaln\u0131zca a\u00e7\u0131k davran\u0131\u015f oldu\u011funu hat\u0131rlay\u0131n.<\/span><\/p>\n

Bir modelin davran\u0131\u015f\u0131 hakk\u0131ndaki bilgileri iki \u015fekilde saklar\u0131z: hayali bir i\u00e7 temsil sistemi veya s\u00f6zl\u00fc bir sistem yoluyla. Hayali sistemde, modeli g\u00f6zlemlerken canl\u0131, kolayca geri al\u0131nabilen g\u00f6r\u00fcnt\u00fcler olu\u015ftururuz.<\/span><\/p>\n

Bu yayg\u0131n fenomen, ge\u00e7en hafta \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131n\u0131z ki\u015finin veya ge\u00e7en yaz ziyaret etti\u011finiz yerin resmini \u00e7ekebilmenizi a\u00e7\u0131kl\u0131yor. G\u00f6zlemsel \u00f6\u011frenmede, modelin davran\u0131\u015f\u0131n\u0131n zihinsel bir resmini olu\u015ftururuz ve bunu gelecekteki bir zamanda taklit i\u00e7in bir temel olarak kullan\u0131r\u0131z.<\/span><\/p>\n

S\u00f6zel temsil sistemi benzer \u015fekilde \u00e7al\u0131\u015f\u0131r ve g\u00f6zlemledi\u011fimiz baz\u0131 davran\u0131\u015flar\u0131n s\u00f6zl\u00fc kodlamas\u0131n\u0131 i\u00e7erir. \u00d6rne\u011fin, g\u00f6zlem s\u0131ras\u0131nda modelin ne yapt\u0131\u011f\u0131n\u0131 kendimize tan\u0131mlayabiliriz. Bu a\u00e7\u0131klamalar veya kodlar, davran\u0131\u015f\u0131 a\u00e7\u0131k\u00e7a g\u00f6stermeden sessizce prova edilebilir.<\/span><\/p>\n

\u00d6rne\u011fin, daha sonra ger\u00e7ekle\u015ftirece\u011fimiz davran\u0131\u015flar\u0131n s\u0131ras\u0131n\u0131 zihinsel olarak prova ederek, karma\u015f\u0131k bir becerideki ad\u0131mlardan kendimizden bahsedebiliriz. Eylemi ger\u00e7ekle\u015ftirmek istedi\u011fimizde s\u00f6zl\u00fc kod ipu\u00e7lar\u0131, hat\u0131rlat\u0131c\u0131lar ve ipu\u00e7lar\u0131 sa\u011flayacakt\u0131r. Birlikte, bu g\u00f6r\u00fcnt\u00fcler ve s\u00f6zl\u00fc semboller, g\u00f6zlemlenen durumlar\u0131 saklama ve daha sonraki performans i\u00e7in onlar\u0131 prova etme y\u00f6ntemlerimizi sunar.<\/span><\/p>\n

\u00dcretim S\u00fcre\u00e7leri<\/span><\/strong><\/h3>\n

Hayali ve s\u00f6zel sembolik temsilleri a\u00e7\u0131k davran\u0131\u015fa \u00e7evirmek, daha basit bir \u015fekilde uygulama olarak tan\u0131mlanan \u00fcretim s\u00fcre\u00e7lerini gerektirir. Bir modelin davran\u0131\u015f\u0131n\u0131n sembolik temsillerine kat\u0131lm\u0131\u015f, tutmu\u015f ve provas\u0131n\u0131 yapm\u0131\u015f olsak da, yine de davran\u0131\u015f\u0131 do\u011fru bir \u015fekilde ger\u00e7ekle\u015ftiremeyebiliriz. Bu, b\u00fcy\u00fck olas\u0131l\u0131kla bir\u00e7ok bile\u015fen davran\u0131\u015f\u0131nda ustala\u015fmay\u0131 gerektiren olduk\u00e7a yetenekli eylemlerde meydana gelir.<\/span><\/p>\n

Araba kullanmay\u0131 \u00f6\u011frenmeyi d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. Bir dersten ve bir model s\u00fcr\u00fc\u015f\u00fc izleyerek temel hareketleri \u00f6\u011freniyoruz. Modelin davran\u0131\u015f\u0131n\u0131n sembolik temsillerini bir\u00e7ok kez de\u011ferlendirebiliriz, ancak ilk ba\u015fta bu sembolleri ger\u00e7ek s\u00fcr\u00fc\u015f davran\u0131\u015f\u0131na \u00e7evirmemiz sakar olacakt\u0131r. Yanl\u0131\u015f vitese ge\u00e7ebilir veya direksiyonu a\u015f\u0131r\u0131 d\u00fczeltebiliriz.<\/span><\/p>\n

G\u00f6zlemlerimiz, eylemlerin an\u0131nda ve becerikli performans g\u00f6stermesini sa\u011flamak i\u00e7in yeterli olmayabilir. D\u00fczg\u00fcn fiziksel hareketlerin uygulanmas\u0131 ve bunlar\u0131n do\u011frulu\u011fu hakk\u0131nda geri bildirim, davran\u0131\u015f\u0131n d\u00fczg\u00fcn bir \u015fekilde ger\u00e7ekle\u015ftirilmesi i\u00e7in gereklidir.<\/span><\/p>\n

Te\u015fvik ve Motivasyon S\u00fcre\u00e7leri<\/span><\/strong><\/h3>\n

G\u00f6zlemledi\u011fimiz davran\u0131\u015flar\u0131 ne kadar iyi takip edip muhafaza edersek ya da bunlar\u0131 ger\u00e7ekle\u015ftirmek i\u00e7in ne kadar beceriye sahip olursak olal\u0131m, bunu te\u015fvik veya motivasyon s\u00fcre\u00e7leri olmadan yapmayaca\u011f\u0131z. Te\u015fvikler mevcut oldu\u011funda, g\u00f6zlem daha h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde eyleme d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fcl\u00fcr. Te\u015fvikler ayr\u0131ca dikkat ve tutma s\u00fcre\u00e7lerini de etkiler. Te\u015fvik olmadan o kadar fazla dikkat g\u00f6stermeyebiliriz ve daha az dikkat g\u00f6sterildi\u011finde, daha az dikkat \u00e7ekilir.<\/span><\/p>\n

\u00d6\u011frenmeye y\u00f6nelik motivasyonumuz, bunu yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z i\u00e7in peki\u015ftirme veya cezaland\u0131rma beklentimiz taraf\u0131ndan etkilenir. Bir modelin davran\u0131\u015f\u0131n\u0131n bir \u00f6d\u00fcl \u00fcretti\u011fini veya bir cezadan ka\u00e7\u0131nd\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rmek, bizim i\u00e7in bir davran\u0131\u015f\u0131 do\u011fru bir \u015fekilde hat\u0131rlamam\u0131z, hat\u0131rlamam\u0131z ve ger\u00e7ekle\u015ftirmemiz i\u00e7in g\u00fc\u00e7l\u00fc bir te\u015fvik olabilir. Peki\u015ftirme, modeli g\u00f6zlemlememiz s\u0131ras\u0131nda dolayl\u0131 olarak deneyimlenir, ard\u0131ndan ayn\u0131 davran\u0131\u015ftaki performans\u0131m\u0131z\u0131n g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcz sonu\u00e7lara yol a\u00e7mas\u0131n\u0131 bekleriz.<\/span><\/p>\n

Bandura, peki\u015ftirmenin \u00f6\u011frenmeyi kolayla\u015ft\u0131rmas\u0131na ra\u011fmen, \u00f6\u011frenmenin ger\u00e7ekle\u015fmesi i\u00e7in yeniden g\u00fc\u00e7lendirme gerekmedi\u011fine dikkat \u00e7ekti. Davran\u0131\u015f\u0131n \u00f6d\u00fcl sonu\u00e7lar\u0131 d\u0131\u015f\u0131ndaki bir\u00e7ok fakt\u00f6r, neye kat\u0131ld\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131, neleri saklad\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 ve prova yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 belirler. \u00d6rne\u011fin, y\u00fcksek sesler, parlak \u0131\u015f\u0131klar ve heyecan verici videolar, onlara dikkat etmemiz i\u00e7in herhangi bir destek almam\u0131\u015f olsak bile ilgimizi \u00e7ekebilir.<\/span><\/p>\n

Bandura\u2019n\u0131n ara\u015ft\u0131rmas\u0131, televizyonda bir model izleyen \u00e7ocuklar\u0131n, kendilerine bir \u00f6d\u00fcl vaat edilip edilmedi\u011fine bak\u0131lmaks\u0131z\u0131n modelin davran\u0131\u015f\u0131n\u0131 taklit etti\u011fini g\u00f6sterdi. Bu nedenle, peki\u015ftirme modellemeye yard\u0131mc\u0131 olabilir ancak bunun i\u00e7in hayati de\u011fildir. Yeniden zorlama ger\u00e7ekle\u015fti\u011finde, ba\u015fka bir ki\u015fi taraf\u0131ndan verilebilir, dolayl\u0131 olarak tecr\u00fcbe edilebilir veya kendisi taraf\u0131ndan idare edilebilir.<\/span><\/p>\n

\u00d6z G\u00fc\u00e7lendirme ve \u00d6z Yeterlilik<\/span><\/strong><\/h3>\n

Bandura\u2019n\u0131n ki\u015fili\u011fe yakla\u015f\u0131m\u0131nda benlik, davran\u0131\u015f\u0131 belirleyen veya ona neden olan psi\u015fik bir etmen de\u011fildir. Daha ziyade, benlik, d\u00fc\u015f\u00fcnce ve alg\u0131 ile ilgili bir dizi bili\u015fsel s\u00fcre\u00e7 ve yap\u0131d\u0131r. Kendili\u011fin iki \u00f6nemli y\u00f6n\u00fc, kendini peki\u015ftirme ve \u00f6z yeterliktir.<\/span><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dikkat S\u00fcre\u00e7leri Konu modele dikkat etmedik\u00e7e g\u00f6zlemsel \u00f6\u011frenme veya modelleme ger\u00e7ekle\u015fmeyecektir. Sadece konuyu modele maruz b\u0131rakmak, dene\u011fin ilgili ipu\u00e7lar\u0131na ve uyar\u0131c\u0131 olaylara dikkat edece\u011fini ve hatta durumu do\u011fru bir \u015fekilde alg\u0131layaca\u011f\u0131n\u0131 garanti etmez. Denek, modelin davran\u0131\u015f\u0131n\u0131 taklit etmek i\u00e7in gerekli bilgiyi elde edecek kadar modeli yeterince do\u011fru alg\u0131lamal\u0131d\u0131r. Dikkat s\u00fcrecini etkileyen birka\u00e7 de\u011fi\u015fken vard\u0131r. Ger\u00e7ek…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":3050,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4646,4647,4642,4643,4648,2885,4644,4645],"tags":[4652,4650,4651,4656,4655,4649,4654,4653],"class_list":["post-2612","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bolunmus-dikkat-nedir","category-dikkat-nedir-makale","category-dikkat-ozellikleri","category-dikkat-surecleri","category-dikkat-turleri-nelerdir","category-psikoloji-alaninda-tez-yaptirma","category-secici-dikkat-nedir","category-surekli-dikkat","tag-bolunmus-dikkat-nedir","tag-dikkat-nedir","tag-dikkat-nedir-makale","tag-dikkat-ozellikleri","tag-dikkat-surecleri","tag-dikkat-turleri-nelerdir","tag-secici-dikkat-nedir","tag-surekli-dikkat"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t