{"id":2749,"date":"2020-12-23T16:41:16","date_gmt":"2020-12-23T13:41:16","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=2749"},"modified":"2020-12-23T16:41:16","modified_gmt":"2020-12-23T13:41:16","slug":"ebeveyn-faktoru-psikolojide-kisilik-calismasi-kisilik-calismasi-nedir-nasil-yapilir-nasil-yazilir-psikoloji-alaninda-odev-yaptirma-psikolojide-kisilik-calis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/ebeveyn-faktoru-psikolojide-kisilik-calismasi-kisilik-calismasi-nedir-nasil-yapilir-nasil-yazilir-psikoloji-alaninda-odev-yaptirma-psikolojide-kisilik-calis\/","title":{"rendered":"Ebeveyn Fakt\u00f6r\u00fc \u2013 Psikolojide Ki\u015filik \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 \u2013 Ki\u015filik \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 Nedir, Nas\u0131l Yap\u0131l\u0131r, Nas\u0131l Yaz\u0131l\u0131r? \u2013 Psikoloji Alan\u0131nda \u00d6dev Yapt\u0131rma \u2013 Psikolojide Ki\u015filik \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 \u2013 \u00d6dev Yapt\u0131rma Fiyatlar\u0131"},"content":{"rendered":"

\u00d6\u011frenme Fakt\u00f6r\u00fc<\/span><\/strong><\/h3>\n

McClelland\u2019\u0131n ba\u015far\u0131 ihtiyac\u0131 (ba\u015flang\u0131\u00e7ta Murray taraf\u0131ndan \u00f6nerildi) gibi ki\u015fili\u011fin \u00f6\u011frenildi\u011fini g\u00f6steren bilimsel kan\u0131tlar\u0131 olan bir\u00e7ok y\u00f6n\u00fcn\u00fc tart\u0131\u015ft\u0131k. Ek olarak, \u00f6nemli ara\u015ft\u0131rmalar, \u00f6\u011frenmenin \u00f6z-yeterlik (Bandura), kontrol oda\u011f\u0131 (Saleh), \u00f6\u011frenilmi\u015f \u00e7aresizlik ve iyimserli\u011fe kar\u015f\u0131 karamsarl\u0131\u011fa (Seligman) etki edece\u011fini belgelemi\u015ftir.<\/span><\/p>\n

Bu kavramlar daha geni\u015f bir kavramla ili\u015fkili g\u00f6r\u00fcnmektedir: kontrol seviyesi. Ya\u015famlar\u0131 \u00fczerinde kontrol sahibi olduklar\u0131na inanan insanlar, \u00f6z-yeterlik a\u00e7\u0131s\u0131ndan y\u00fcksektir, i\u00e7 kontrol oda\u011f\u0131na sahiptir ve \u00f6\u011frenilmi\u015f \u00e7aresizlik (kontrol eksikli\u011fini i\u00e7erir) ile karakterize edilmezler. Seligman’\u0131n terimleriyle, kontrol\u00fcn kendisinde oldu\u011funa inanan insanlar k\u00f6t\u00fcmser de\u011fil iyimserdir.<\/span><\/p>\n

Kontrol, hayat\u0131n bir\u00e7ok y\u00f6n\u00fc i\u00e7in faydal\u0131d\u0131r. Y\u00fcksek derecede kontrol, daha iyi ba\u015fa \u00e7\u0131kma mekanizmalar\u0131, daha az stres etkisi, daha fazla zihinsel ve fiziksel sa\u011fl\u0131k, azim, daha y\u00fcksek \u00f6zlem ve \u00f6z sayg\u0131, daha d\u00fc\u015f\u00fck kayg\u0131, daha y\u00fcksek notlar ve daha fazla sosyal beceri ve pop\u00fclerlik ile ili\u015fkilendirilmi\u015ftir. \u00d6z-yeterlik, i\u00e7 denetim oda\u011f\u0131 veya iyimserlik denetimi, ad\u0131 ne olursa olsun, sosyal ve \u00e7evresel fakt\u00f6rler taraf\u0131ndan belirlenir.<\/span><\/p>\n

Bebeklik ve \u00e7ocuklukta \u00f6\u011frenilir, ancak daha sonra ya\u015famda de\u011fi\u015febilir. Belirli ebeveyn davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131n bir \u00e7ocu\u011fun kontrolde olma hissini besleyebilece\u011fini g\u00f6rd\u00fck. Bu nedenle, kontrol kavram\u0131, ebeveyn davran\u0131\u015f\u0131n\u0131n \u00e7ok \u00f6nemli oldu\u011fu \u00f6\u011frenilmi\u015f bir ki\u015filik boyutudur.<\/span><\/p>\n

Ebeveyn Fakt\u00f6r\u00fc<\/span><\/strong><\/h3>\n

Freud, ki\u015fili\u011fin olu\u015fumu \u00fczerindeki ebeveyn etkilerine vurgu yapan ilk teorisyen olmas\u0131na ra\u011fmen, hemen hemen her teorisyen onun g\u00f6r\u00fc\u015flerini tekrarlad\u0131. Adler’in, ebeveynleri taraf\u0131ndan istenmeyen veya reddedildi\u011fini hisseden bir \u00e7ocuk i\u00e7in sonu\u00e7lara odakland\u0131\u011f\u0131n\u0131 hat\u0131rlay\u0131n. Bu t\u00fcr ebeveyn reddi, g\u00fcvensizli\u011fe yol a\u00e7arak ki\u015fiyi \u00f6fkelendirebilir ve \u00f6zsayg\u0131s\u0131nda eksikli\u011fe yol a\u00e7abilir.<\/span><\/p>\n

Horney, ebeveyn s\u0131cakl\u0131\u011f\u0131n\u0131n ve \u015fefkatinin olmamas\u0131n\u0131n bir \u00e7ocu\u011fun g\u00fcvenli\u011fini nas\u0131l baltalayabilece\u011fini ve \u00e7aresizlik duygular\u0131yla sonu\u00e7lanabilece\u011fini kendi deneyimlerinden yazd\u0131. Fromm, bir \u00e7ocu\u011fun ebeveynleriyle birincil ba\u011f\u0131ndan ne kadar ba\u011f\u0131ms\u0131z olursa, \u00e7ocu\u011fun o kadar g\u00fcvensiz hale geldi\u011fini savundu.<\/span><\/p>\n

\u00c7al\u0131\u015fmalar\u0131 \u00f6zelliklerin \u00f6nemine dayanan Allport ve Cattell, ki\u015filik olu\u015fumunda ebeveyn fakt\u00f6r\u00fcn\u00fc de fark etmi\u015flerdir. Allport, bebe\u011fin anneyle olan ili\u015fkisinin birincil \u015fefkat ve g\u00fcvenlik kayna\u011f\u0131 oldu\u011funu, bu ko\u015fullar\u0131n daha sonraki ki\u015filik geli\u015fimi i\u00e7in \u00e7ok \u00f6nemli oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyordu. Cattell, bebekli\u011fi ana bi\u00e7imlendirici d\u00f6nem olarak g\u00f6rd\u00fc, ebeveynlerin ve karde\u015flerin davran\u0131\u015flar\u0131 \u00e7ocu\u011fun karakterini \u015fekillendirdi.<\/span><\/p>\n

Erikson, \u00e7ocu\u011fun ya\u015fam\u0131n\u0131n ilk y\u0131l\u0131nda anneyle olan ili\u015fkisinin, g\u00fcvene dayal\u0131 bir tutumu te\u015fvik etmede hayati \u00f6nem ta\u015f\u0131d\u0131\u011f\u0131n\u0131 savundu. Maslow, ebeveynlerin \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n fizyolojik ve g\u00fcvenlik ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 ya\u015fam\u0131n ilk 2 y\u0131l\u0131nda kar\u015f\u0131lamas\u0131n\u0131n ne kadar gerekli oldu\u011funu yorumlad\u0131. Bu, \u00fcst d\u00fczey ihtiya\u00e7lar\u0131n ortaya \u00e7\u0131kmas\u0131 i\u00e7in bir \u00f6n \u015fartt\u0131. Rogers, ebeveynlerin \u00e7ocuklar\u0131na ko\u015fulsuz olumlu sayg\u0131 g\u00f6sterme sorumlulu\u011fundan bahsetti.<\/span><\/p>\n

Ayr\u0131ca, ebeveyn davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131n, ba\u015farma ihtiyac\u0131, \u00f6z yeterlik, kontrol oda\u011f\u0131 ve \u00f6\u011frenilmi\u015f \u00e7aresizlik veya iyimserlik gibi ki\u015fili\u011fin belirli y\u00f6nlerini nas\u0131l belirleyebilece\u011fine dair \u00f6rnekler de g\u00f6rd\u00fck. Ebeveyn davran\u0131\u015flar\u0131, duyum aray\u0131\u015f\u0131 gibi birincil olarak kal\u0131tsal \u00f6zellikleri etkileyebilir. Dikkatsiz ve cezaland\u0131r\u0131c\u0131 ebeveynlerin, d\u0131\u015fad\u00f6n\u00fckl\u00fck, sosyallik, uyumluluk ve deneyime a\u00e7\u0131kl\u0131k gibi kal\u0131tsal \u00f6zelliklerin ortaya \u00e7\u0131k\u0131\u015f\u0131n\u0131 nas\u0131l engelleyebilece\u011fini kolayca hayal edebilirsiniz.<\/span><\/p>\n

Anne baba tutumlar\u0131 geli\u015fim Psikolojisi<\/a><\/span>
\nAnne BABA TUTUMLARI Sunu<\/span>
\nAnne Baba Tutumlar\u0131<\/span>
\nOlumlu anne baba tutumlar\u0131<\/span>
\nOlumsuz anne baba tutumlar\u0131<\/span>
\nAnne-baba tutumlar\u0131 makale<\/span>
\nAnne baba tutumlar\u0131 ve \u00e7ocu\u011fun ki\u015fili\u011fi \u00fczerine Etkisi<\/span>
\nEbeveynlik tutumlar\u0131<\/span><\/p>\n

Yetkili (yani, \u00e7ocuk yeti\u015ftirme uygulamalar\u0131nda s\u0131cakkanl\u0131 ancak kat\u0131) olarak tan\u0131mlanan ebeveynlerin \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n m\u00fcsamahak\u00e2r, sert veya kay\u0131ts\u0131z olarak tan\u0131mlanan ebeveynlerin \u00e7ocuklar\u0131ndan daha yetkin ve olgun olduklar\u0131n\u0131 g\u00f6steren \u00e7ok say\u0131da kan\u0131t vard\u0131r. .<\/span><\/p>\n

Ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar, “otoriter ebeveynli\u011fin ergenlik d\u00f6neminde \u00e7ok \u00e7e\u015fitli psikolojik ve sosyal avantajlarla ili\u015fkili oldu\u011funu, t\u0131pk\u0131 erken ve orta \u00e7ocuklukta oldu\u011fu gibi, ebeveyn duyarl\u0131l\u0131\u011f\u0131 ve isteklili\u011finin birle\u015fiminin tutarl\u0131 bir \u015fekilde ergen uyumu, okul performans\u0131 ve psikososyal olgunluk.<\/span><\/p>\n

Dikkate de\u011fer ara\u015ft\u0131rmalar ayr\u0131ca ebeveynlerden \u00f6vg\u00fclerin bir \u00e7ocu\u011fun \u00f6zerklik duygusunu, ger\u00e7ek\u00e7i standartlar\u0131 ve beklentileri, yetkinli\u011fi ve \u00f6z-yeterlik duygusunu geli\u015ftirebilece\u011fini ve ba\u015farmak i\u00e7in i\u00e7sel motivasyonu art\u0131rabilece\u011fini g\u00f6stermektedir. Olumlu ebeveyn davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131n \u00e7ocuklar \u00fczerinde olumlu etkileri oldu\u011fu gibi, olumsuz ebeveyn davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131n da zararl\u0131 etkileri vard\u0131r.<\/span><\/p>\n

Erken \u00e7ocukluk deneyimleri ile yeti\u015fkin psikopatolojisi aras\u0131ndaki ili\u015fki \u00fczerine yap\u0131lan bir ara\u015ft\u0131rma, s\u00fcrekli olarak depresif ve endi\u015feli yeti\u015fkinlerin \u00e7ocuklu\u011funun yetersiz ebeveynlikle ili\u015fkili oldu\u011funu g\u00f6stermi\u015ftir. Ebeveynlerin, daha az sorunlu yeti\u015fkinlerin ebeveynlerine g\u00f6re daha reddedici ve istismarc\u0131 ve daha az \u015fefkatli ve \u015fefkatli olduklar\u0131 g\u00f6r\u00fcld\u00fc.<\/span><\/p>\n

100’den fazla annenin kat\u0131ld\u0131\u011f\u0131 bir ara\u015ft\u0131rma, onlar\u0131 duygusall\u0131k ve uyumluluk fakt\u00f6rlerine g\u00f6re derecelendirdi. Olumsuz duygular ve uyumsuzluk ile nitelendirilen annelerin, kar\u015f\u0131 koyma, \u00f6fke, itaatsizlik ve di\u011fer davran\u0131\u015f problemlerinde olumsuz duygusal nitelikler sergilemeyen annelere g\u00f6re daha y\u00fcksek puan alan \u00e7ocuklar\u0131 vard\u0131.<\/span><\/p>\n

Finlandiya’da 439 \u00e7ocuk \u00fczerinde yap\u0131lan 12 y\u0131ll\u0131k bir ara\u015ft\u0131rma, annelerin \u00e7ocuk yeti\u015ftirmeye y\u00f6nelik tutumlar\u0131 oldu\u011funda (\u00e7ocuklar\u0131 3 ve 6 ya\u015flar\u0131nda \u00f6l\u00e7\u00fclen tutumlar) \u00e7ocuklar\u0131n b\u00fcy\u00fck olas\u0131l\u0131kla d\u00fc\u015fmanca tav\u0131rlara sahip olduklar\u0131n\u0131 g\u00f6sterdi. 15. B\u00f6ylece, d\u00fc\u015fman annelerin, yine d\u00fc\u015fmanca davranan \u00e7ocuklar\u0131 b\u00fcy\u00fctt\u00fc\u011f\u00fc tespit edildi.<\/span><\/p>\n

Amerika Birle\u015fik Devletleri’nde 5 ve 31 ya\u015flar\u0131ndaki ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131ran uzunlamas\u0131na bir \u00e7al\u0131\u015fma, 5 ya\u015f\u0131ndaki \u00e7ocuklara y\u00f6nelik k\u0131s\u0131tlay\u0131c\u0131, so\u011fuk ve kat\u0131 ebeveynlik yapman\u0131n, uyum a\u00e7\u0131s\u0131ndan y\u00fcksek ve \u00f6zy\u00f6netimde d\u00fc\u015f\u00fck puan alan yeti\u015fkinler \u00fcretti\u011fini buldu.<\/span><\/p>\n

Ebeveynler birincil bak\u0131c\u0131lar de\u011filse, yani ebeveynler ev d\u0131\u015f\u0131nda \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken \u00e7ocuk yeti\u015ftirme sorumluluklar\u0131n\u0131 g\u00fcnd\u00fcz bak\u0131m \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131, arkada\u015flar veya aile \u00fcyeleriyle payla\u015ft\u0131\u011f\u0131nda ne olur? 3 ila 12 ya\u015flar\u0131 aras\u0131ndaki 15.000’den fazla \u00e7ocu\u011fun kat\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ulusal boylamsal bir ara\u015ft\u0131rmada, anneler ev d\u0131\u015f\u0131nda bir i\u015fe girdiklerinde davran\u0131\u015f veya benlik sayg\u0131s\u0131 ile ilgili \u00f6nemli bir sorun bulunmad\u0131. Ara\u015ft\u0131rmac\u0131, \u00e7ocu\u011fun annesi d\u0131\u015f\u0131nda birisinin bak\u0131m\u0131n\u0131n \u00e7al\u0131\u015f\u0131lan de\u011fi\u015fkenler \u00fczerinde olumsuz bir etkisi olmad\u0131\u011f\u0131 sonucuna varm\u0131\u015ft\u0131r.<\/span><\/p>\n

Vekil bak\u0131c\u0131lar meselesini ara\u015ft\u0131rmak i\u00e7in benzersiz bir ger\u00e7ek d\u00fcnya laboratuvar\u0131, \u0130srail’deki Kibbutzim’deki toplu \u00e7ocuk bak\u0131m\u0131 d\u00fczenlemesidir. Bu durumda anneler, ya\u015famlar\u0131n\u0131n ilk birka\u00e7 ay\u0131nda bebeklerinin ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131lar. Daha sonra \u00e7ocuk bak\u0131m\u0131 i\u00e7in birincil sorumluluk profesyonel bak\u0131c\u0131lara verilir. \u00c7ocuklar tipik olarak bu ta\u015f\u0131y\u0131c\u0131 anne ve babalarla ebeveynleriyle ge\u00e7irdiklerinden daha fazla zaman ge\u00e7irirler.<\/span><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00d6\u011frenme Fakt\u00f6r\u00fc McClelland\u2019\u0131n ba\u015far\u0131 ihtiyac\u0131 (ba\u015flang\u0131\u00e7ta Murray taraf\u0131ndan \u00f6nerildi) gibi ki\u015fili\u011fin \u00f6\u011frenildi\u011fini g\u00f6steren bilimsel kan\u0131tlar\u0131 olan bir\u00e7ok y\u00f6n\u00fcn\u00fc tart\u0131\u015ft\u0131k. Ek olarak, \u00f6nemli ara\u015ft\u0131rmalar, \u00f6\u011frenmenin \u00f6z-yeterlik (Bandura), kontrol oda\u011f\u0131 (Saleh), \u00f6\u011frenilmi\u015f \u00e7aresizlik ve iyimserli\u011fe kar\u015f\u0131 karamsarl\u0131\u011fa (Seligman) etki edece\u011fini belgelemi\u015ftir. Bu kavramlar daha geni\u015f bir kavramla ili\u015fkili g\u00f6r\u00fcnmektedir: kontrol seviyesi. Ya\u015famlar\u0131 \u00fczerinde kontrol sahibi olduklar\u0131na inanan…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":3098,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4851,4852,4847,4848,4846,4850,4849,3169],"tags":[3668,3669,3667,3673,3672,3674,3670,3671],"class_list":["post-2749","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-anne-baba-tutumlari-sunu","category-anne-baba-tutumlari-gelisim-psikolojisi","category-anne-baba-tutumlari-ve-cocugun-kisiligi-uzerine-etkisi","category-anne-baba-tutumlari-makale","category-ebeveynlik-tutumlari","category-olumlu-anne-baba-tutumlari","category-olumsuz-anne-baba-tutumlari","category-psikolojide-kisilik-calismasi-55-kisilik-calismasi-nedir-nasil-yapilir-nasil-yazilir-psikoloji-alani-odevi-yaptirma-psikolojide-kisilik-calismasi-odev-yaptirm","tag-anne-baba-tutumlari-sunu","tag-anne-baba-tutumlari","tag-anne-baba-tutumlari-gelisim-psikolojisi","tag-anne-baba-tutumlari-ve-cocugun-kisiligi-uzerine-etkisi","tag-anne-baba-tutumlari-makale","tag-ebeveynlik-tutumlari","tag-olumlu-anne-baba-tutumlari","tag-olumsuz-anne-baba-tutumlari"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t