{"id":3422,"date":"2021-01-21T10:45:33","date_gmt":"2021-01-21T07:45:33","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=3422"},"modified":"2021-01-21T10:45:33","modified_gmt":"2021-01-21T07:45:33","slug":"hipotezler-ve-sozlukler-felsefe-uzerine-arastirmalar-felsefenin-alanlari-nelerdir-felsefe-nasil-incelenir-felsefe-alaninda-odev-yaptirma-odev","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/hipotezler-ve-sozlukler-felsefe-uzerine-arastirmalar-felsefenin-alanlari-nelerdir-felsefe-nasil-incelenir-felsefe-alaninda-odev-yaptirma-odev\/","title":{"rendered":"“Hipotezler” ve “S\u00f6zl\u00fckler” \u2013 Felsefe \u00dczerine Ara\u015ft\u0131rmalar \u2013 Felsefenin Alanlar\u0131 Nelerdir? \u2013 Felsefe Nas\u0131l \u0130ncelenir \u2013 Felsefe Alan\u0131nda \u00d6dev Yapt\u0131rma \u2013 \u00d6dev Yapt\u0131rma Fiyatlar"},"content":{"rendered":"

Duhem, bilimsel prosed\u00fcr\u00fcn teorik de\u011ferlendirmelerle emprenye edildi\u011fini belirtti. Whewell\u2019in t\u00fcm teorilerden yoksun indirgenemez ger\u00e7eklerin olmad\u0131\u011f\u0131 iddias\u0131n\u0131 destekledi. Duhem, bilim adam\u0131n\u0131n deneysel bulgular\u0131 baz\u0131 teorilerin yard\u0131m\u0131yla her zaman yorumlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 vurgulad\u0131.<\/span><\/p>\n

Bilim adam\u0131n\u0131 ilgilendiren \u015fey, basit\u00e7e bir enstr\u00fcman\u0131n g\u00f6stergesinin \uf733.\uf735 \u00fczerinde olmas\u0131 de\u011fildir. B\u00f6yle bir g\u00f6zlem, yaln\u0131zca anlam\u0131n\u0131n yorumlanmas\u0131yla ba\u011flant\u0131l\u0131 olarak de\u011ferlidir. \u00d6rne\u011fin, i\u015faret\u00e7i okumas\u0131, bir devredeki ak\u0131m\u0131n belirli bir de\u011fer oldu\u011fu, bir maddenin s\u0131cakl\u0131\u011f\u0131n\u0131n belirli bir de\u011fere sahip oldu\u011fu veya benzer bir \u015fey anlam\u0131na gelecek \u015fekilde yorumlan\u0131r.<\/span><\/p>\n

Dahas\u0131, Duhem’in i\u015faret etti\u011fi gibi, bilim adam\u0131, kulland\u0131\u011f\u0131 aletlerin sonlu bir deneysel hataya sahip oldu\u011funun fark\u0131ndad\u0131r. \u00d6rne\u011fin, bir manometre “\uf733.\uf735” okunursa ve deneysel hata s\u0131n\u0131r\u0131 \u00b1 \uf730.\uf731 atmosfer ise, o zaman \uf733.\uf734 ve \uf733.\uf736 atmosferleri aras\u0131ndaki herhangi bir bas\u0131n\u00e7 okuma ile tutarl\u0131d\u0131r. Duhem, sonsuz say\u0131da \u201cteorik ger\u00e7eklerin\u201d deneysel olarak verilen bir dizi ko\u015fulla uyumlu oldu\u011funu \u00f6ne s\u00fcrerek bunu ifade etti.<\/span><\/p>\n

Duhem, bu t\u00fcr d\u00fc\u015f\u00fcnceler temelinde, Newton’un Principia Genel Scholium’unda vermi\u015f oldu\u011fu bilimsel prosed\u00fcr idealini ele\u015ftirdi. Newton, do\u011fa felsefesinin, fenomenlerle ilgili ifadelerden t\u00fcmevar\u0131msal genellemeyle ula\u015f\u0131lan \u00f6nerilerle s\u0131n\u0131rland\u0131r\u0131lmas\u0131n\u0131 \u00f6nermi\u015fti. Newton’un kendisi bu t\u00fcmevar\u0131mc\u0131 ideali Prin\u00e7ia’da takip etmese de, idealin kendisi bilim tarihinde inat\u00e7\u0131 oldu\u011funu kan\u0131tlam\u0131\u015ft\u0131.<\/span><\/p>\n

Duhem \u015funu g\u00f6zlemledi;<\/span><\/strong><\/p>\n

iki ka\u00e7\u0131n\u0131lmaz kayal\u0131k resif, tamamen end\u00fcktif rotay\u0131 fizik\u00e7i i\u00e7in uygulanamaz hale getirir. \u0130lk olarak, hi\u00e7bir deneysel yasa, onu sembolik bir yasaya d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcren bir yoruma tabi tutulmadan teorisyene hizmet edemez; ve bu yorum, bir dizi teoriye ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131 ima eder.<\/span><\/p>\n

\u0130kincisi, hi\u00e7bir deneysel yasa kesin de\u011fildir, ancak yaln\u0131zca yakla\u015f\u0131kt\u0131r ve bu nedenle sonsuz say\u0131da farkl\u0131 sembolik \u00e7eviriye duyarl\u0131d\u0131r; ve t\u00fcm bu \u00e7eviriler aras\u0131ndan fizik\u00e7i, se\u00e7imine deney taraf\u0131ndan y\u00f6nlendirilmeden, ona verimli bir hipotez sa\u011flayacak olan\u0131 se\u00e7melidir.<\/span><\/p>\n

Campbell, “Hipotezler” ve “S\u00f6zl\u00fckler”<\/span><\/strong><\/h3>\n

N. R. Campbell, bir aksiyom sistemi ile onun fiziksel teorilerin yap\u0131s\u0131n\u0131n dikkatli bir analizinin temelini deneyimlemek i\u00e7in uygulanmas\u0131 aras\u0131ndaki ayr\u0131m\u0131 yapt\u0131. Campbell’e g\u00f6re, fiziksel bir teori iki farkl\u0131 t\u00fcrden ifadeleri i\u00e7erir. Bir dizi ifadeyi teorinin “hipotezi” olarak adland\u0131rd\u0131.<\/span><\/p>\n

Campbell’\u0131n kullan\u0131m\u0131nda, bir \u201chipotez\u201d, do\u011frulu\u011fu ampirik olarak tespit edilemeyen ifadelerin bir toplam\u0131d\u0131r.6 Bir hipotezin kendi i\u00e7indeki ampirik do\u011frulu\u011funu sorman\u0131n bir anlam\u0131 yoktur, \u00e7\u00fcnk\u00fc terimlerine ampirik bir anlam atanmam\u0131\u015ft\u0131r. Campbell, bir teorinin hipotezine hem aksiyomlar\u0131 hem de onlardan \u00e7\u0131kar\u0131labilir teoremleri dahil etti.<\/span><\/p>\n

Campbell, bir teori i\u00e7indeki ikinci ifade dizisine hipotez i\u00e7in bir “s\u00f6zl\u00fck” olarak at\u0131fta bulundu. S\u00f6zl\u00fckteki ifadeler, hipotezin terimlerini ampirik do\u011frulu\u011fu belirlenebilen ifadelerle ili\u015fkilendirir. Campbell\u2019\u0131n bilimsel bir teorinin yap\u0131s\u0131na ili\u015fkin g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fc a\u015fa\u011f\u0131daki gibi temsil edilebilir.<\/span><\/p>\n

Bu diyagramda, \u03b1, \u03b2, \u03b3,. . . aksiyom sisteminin terimleridir ve terimleri birle\u015ftiren \u00e7izgiler aksiyomlar\u0131 temsil eder. Aksiyom sistemi, kendi i\u00e7inde yorumlanmam\u0131\u015f terimler aras\u0131ndaki bir dizi soyut ili\u015fkilerdir. Aksiyom sistemi ile duyu deneyimi alan\u0131 aras\u0131ndaki s\u0131n\u0131r, aksiyom sisteminin belirli terimlerini deneysel olarak \u00f6l\u00e7\u00fclebilir \u00f6zelliklerle ili\u015fkilendiren s\u00f6zl\u00fck giri\u015fleriyle k\u00f6pr\u00fclenir.<\/span><\/p>\n

Campbell, Duhem ile hemfikir olarak, bir\u00e7ok teoride s\u00f6zl\u00fck giri\u015fi olmayan terimler oldu\u011funu vurgulad\u0131. Bir b\u00fct\u00fcn olarak bir teori i\u00e7in ampirik anlaml\u0131l\u0131k elde etmek i\u00e7in, her varsay\u0131msal terimi deneysel olarak test edilebilir iddialara ba\u011flamak gerekli de\u011fildir. Yukar\u0131daki diyagramda \u03b4 ve \u03c9 s\u00f6zl\u00fckte belirtilmemi\u015ftir. Bununla birlikte, i\u00e7inde \u03b4 ve’nin terimler oldu\u011fu t\u00fcm aksiyom sistemi, \u03b1 \u200b\u200bve A, \u03b2 ve B ve \u03b3 ve C ile ilgili s\u00f6zl\u00fck giri\u015fleri yoluyla deneyime ba\u011fl\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

Gazlar\u0131n kinetik teorisi bu noktan\u0131n g\u00fczel bir \u00f6rne\u011fidir. Teorinin aksiyomlar\u0131, tek tek molek\u00fcllerin k\u00fctleleri ve h\u0131zlar\u0131 aras\u0131ndaki ili\u015fkileri belirtir. Ancak bireysel molek\u00fcler h\u0131zlar i\u00e7in s\u00f6zl\u00fck giri\u015fi yoktur. Bununla birlikte, bireysel molek\u00fcler h\u0131zlar, t\u00fcm molek\u00fcllerin k\u00f6k-ortalama-kare h\u0131z\u0131yla ili\u015fkilidir ve k\u00f6k-ortalama-kare h\u0131z\u0131, s\u00f6zl\u00fck arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla gaz\u0131n s\u0131cakl\u0131\u011f\u0131 ve bas\u0131nc\u0131 ile ili\u015fkilendirilir.<\/span><\/p>\n

Kuram<\/a> Nedir<\/span>
\nKuram y\u00fckl\u00fc g\u00f6zlem nedir<\/span>
\nKuram ve yakla\u015f\u0131m aras\u0131ndaki fark nedir<\/span>
\nBilimsel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemleri nelerdir<\/span>
\nBilimsel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemleri \u00f6rnekleri<\/span>
\nBilimsel ara\u015ft\u0131rma Y\u00f6ntemleri Ders Notlar\u0131<\/span>
\nBilimsel ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemleri PDF<\/span>
\nBilimsel Ara\u015ft\u0131rma y\u00f6ntemleri Niyazi Karasar pdf<\/span><\/p>\n

Matematiksel Teoriler ve Mekanik Teoriler<\/span><\/strong><\/h3>\n

Campbell, fiziksel teorileri \u201cmatematiksel teoriler\u201d ve \u201cmekanik teoriler\u201d olarak alt b\u00f6l\u00fcmlere ay\u0131rd\u0131 ve alt b\u00f6l\u00fcm\u00fc bi\u00e7imsel yap\u0131daki farkl\u0131l\u0131\u011fa dayand\u0131rd\u0131. Bir matematik teorisinin hipotezinin her \u00f6nemli terimi, do\u011frudan ve ayr\u0131 ayr\u0131, ampirik olarak belirlenen b\u00fcy\u00fckl\u00fcklerle ili\u015fkilendirilir. Fiziksel geometri, bu t\u00fcr bir teoriyi \u00f6rneklemektedir.<\/span><\/p>\n

“Nokta”, “do\u011fru” ve “a\u00e7\u0131” gibi terimler do\u011frudan \u00f6l\u00e7\u00fcm prosed\u00fcrleriyle ba\u011flant\u0131l\u0131d\u0131r. \u00d6te yandan, mekanik bir teori durumunda, hipotezin baz\u0131 terimleri, yaln\u0131zca bu terimlerin i\u015flevleri arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla ampirik olarak belirlenen b\u00fcy\u00fckl\u00fcklerle ili\u015fkilendirilir. Kinetik teoride bireysel molek\u00fcler h\u0131zlar i\u00e7in durum budur. Gazlar\u0131n kinetik teorisi, fiziksel teorinin mekanik tipini \u00f6rneklemektedir.<\/span><\/p>\n

Analojiler<\/span><\/strong><\/h3>\n

Campbell, bilimsel bir teorinin bi\u00e7imsel yap\u0131s\u0131n\u0131n bir hipotez ve bir s\u00f6zl\u00fckten olu\u015ftu\u011funu savundu. Ancak, bir teorinin yaln\u0131zca gerekli bi\u00e7imsel yap\u0131y\u0131 g\u00f6stermesinin yeterli olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 da savundu. Ayr\u0131ca bir analoji ile ili\u015fkilendirilmelidir.<\/span><\/p>\n

Kabul edilebilir bir teori, \u00f6nceden olu\u015fturulmu\u015f yasalar taraf\u0131ndan y\u00f6netilen bir sisteme bir analoji sergiler. Ve bu \u00f6nceden belirlenmi\u015f yasalar\u0131n, teoriden \u00e7\u0131kar\u0131lan yasalara g\u00f6re daha tan\u0131d\u0131k veya daha yeterli oldu\u011funa karar verilir.<\/span><\/p>\n

Campbell, bir teorinin her zaman kanunlar\u0131, bu kanunlar\u0131n uyguland\u0131\u011f\u0131 sistemin di\u011fer baz\u0131 bilinen kanunlar\u0131n uyguland\u0131\u011f\u0131 ba\u015fka sistemlerden olu\u015ftu\u011funu hayal edersek, teoriden kanunlar\u0131n \u00e7\u0131kar\u0131labilece\u011fini g\u00f6stererek a\u00e7\u0131klad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ilan etti.<\/span><\/p>\n

Gazlar\u0131n kinetik teorisinde, \u00f6rne\u011fin, bir gaz\u0131n molek\u00fclleri ile bir par\u00e7ac\u0131k s\u00fcr\u00fcs\u00fc aras\u0131nda bir analoji kurulur. Par\u00e7ac\u0131klar\u0131n Newton yasalar\u0131na uyduklar\u0131 ve enerji kayb\u0131 olmadan \u00e7arp\u0131\u015fmalara girdikleri varsay\u0131l\u0131r. Bu benzetme, gazlar\u0131n davran\u0131\u015f\u0131 hakk\u0131ndaki teorilerin tarihsel geli\u015fiminde \u00f6nemli bir rol oynad\u0131.<\/span><\/p>\n

Ba\u015flang\u0131\u00e7ta, par\u00e7ac\u0131klar ve molek\u00fcller aras\u0131ndaki pozitif analoji, hareket ve elastik etki \u00f6zellikleriyle s\u0131n\u0131rl\u0131yd\u0131. Par\u00e7ac\u0131klar\u0131n sahip olabilece\u011fi di\u011fer \u00f6zelliklere hi\u00e7bir referans yap\u0131lmam\u0131\u015ft\u0131r. Daha sonra van der Waals, y\u00fcksek bas\u0131n\u00e7lar alt\u0131nda gazlar\u0131n davran\u0131\u015f\u0131n\u0131 hesaba katmak i\u00e7in teoriyi geni\u015fletti.<\/span><\/p>\n

Bunu, bir par\u00e7ac\u0131\u011f\u0131n hacmi ve par\u00e7ac\u0131klar aras\u0131nda var olan kuvvetler hakk\u0131nda belirli varsay\u0131mlar yaparak ba\u015fard\u0131. Bu \u00f6zellikler ba\u015flang\u0131\u00e7ta par\u00e7ac\u0131klar ve molek\u00fcller aras\u0131ndaki n\u00f6tr analojinin bir par\u00e7as\u0131yd\u0131.<\/span><\/p>\n

Duhem ve Campbell, bu \u00f6rnekte analojinin sezgisel rol\u00fcn\u00fcn fark\u0131ndayd\u0131. Ancak Duhem i\u00e7in bir teori \u00f6ne s\u00fcrmek, yaln\u0131zca pozitif bir analoji ileri s\u00fcrmek anlam\u0131na gelirken, Campbell i\u00e7in bir teori ileri s\u00fcrmek, pozitif-art\u0131-n\u00f6tr bir analoji \u00f6ne s\u00fcrmektir.<\/span><\/p>\n

Bu nedenle Duhem, orijinal kinetik teoriden van der Waals taraf\u0131ndan modifikasyonuna ge\u00e7i\u015fi bir teorinin di\u011feriyle yer de\u011fi\u015ftirmesi olarak tan\u0131mlarken, Campbell ge\u00e7i\u015fi kinetik teorinin bir uzant\u0131s\u0131 olarak tan\u0131mlad\u0131.<\/span><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Duhem, bilimsel prosed\u00fcr\u00fcn teorik de\u011ferlendirmelerle emprenye edildi\u011fini belirtti. Whewell\u2019in t\u00fcm teorilerden yoksun indirgenemez ger\u00e7eklerin olmad\u0131\u011f\u0131 iddias\u0131n\u0131 destekledi. Duhem, bilim adam\u0131n\u0131n deneysel bulgular\u0131 baz\u0131 teorilerin yard\u0131m\u0131yla her zaman yorumlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 vurgulad\u0131. Bilim adam\u0131n\u0131 ilgilendiren \u015fey, basit\u00e7e bir enstr\u00fcman\u0131n g\u00f6stergesinin \uf733.\uf735 \u00fczerinde olmas\u0131 de\u011fildir. B\u00f6yle bir g\u00f6zlem, yaln\u0131zca anlam\u0131n\u0131n yorumlanmas\u0131yla ba\u011flant\u0131l\u0131 olarak de\u011ferlidir. \u00d6rne\u011fin, i\u015faret\u00e7i okumas\u0131, bir devredeki…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":3425,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[5757,5759,5755,5758,5756,5762,5760,5761],"tags":[5767,5765,5769,5766,5768,5583,5764,5763],"class_list":["post-3422","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bilimsel-arastirma-yontemleri-ders-notlari","category-bilimsel-arastirma-yontemleri-nelerdir","category-bilimsel-arastirma-yontemleri-niyazi-karasar-pdf","category-bilimsel-arastirma-yontemleri-ornekleri","category-bilimsel-arastirma-yontemleri-pdf","category-kuram-nedir-2","category-kuram-ve-yaklasim-arasindaki-fark-nedir","category-kuram-yuklu-gozlem-nedir","tag-bilimsel-arastirma-yontemleri-ders-notlari","tag-bilimsel-arastirma-yontemleri-nelerdir","tag-bilimsel-arastirma-yontemleri-niyazi-karasar-pdf","tag-bilimsel-arastirma-yontemleri-ornekleri","tag-bilimsel-arastirma-yontemleri-pdf","tag-kuram-nedir","tag-kuram-ve-yaklasim-arasindaki-fark-nedir","tag-kuram-yuklu-gozlem-nedir"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3422","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3422"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3422\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3425"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3422"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3422"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3422"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}