{"id":3867,"date":"2021-02-22T11:53:15","date_gmt":"2021-02-22T08:53:15","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=3867"},"modified":"2021-02-22T11:53:15","modified_gmt":"2021-02-22T08:53:15","slug":"kitle-odaklilik-essay-yazma-becerileri-essay-yazdirma-essay-odevi-yaptirma-essay-alaninda-odev-fiyatlar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/kitle-odaklilik-essay-yazma-becerileri-essay-yazdirma-essay-odevi-yaptirma-essay-alaninda-odev-fiyatlar\/","title":{"rendered":"K\u0130TLE ODAKLILIK \u2013 Essay Yazma Becerileri \u2013 Essay Yazd\u0131rma \u2013 Essay \u00d6devi Yapt\u0131rma \u2013 Essay Alan\u0131nda \u00d6dev Fiyatlar"},"content":{"rendered":"

\u0130zleyici Odakl\u0131l\u0131k, Netlik ve Destek<\/span><\/strong><\/h3>\n

\u0130zleyicileriniz zihninizi okuyabilir mi? Yazarken akl\u0131n\u0131zda ne oldu\u011funu biliyorsunuz, ancak e\u011fitmeninizin fikirlerin nereden geldi\u011fini g\u00f6rebilmesi i\u00e7in bunu net bir \u015fekilde a\u00e7\u0131klad\u0131n\u0131z m\u0131? \u00d6rne\u011fin, bir \u00f6\u011frenci k\u0131sa \u00f6yk\u00fc karakterini \u015fu \u015fekilde tan\u0131mlad\u0131: “Emily \u00e7ok rahats\u0131z bir kad\u0131n”, ard\u0131ndan karakterin ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 kasabay\u0131 tart\u0131\u015fmak i\u00e7in devam etti ve profes\u00f6r\u00fcn\u00fcn “\u00e7ok rahats\u0131z bir kad\u0131n” ile ne demek istedi\u011fini bilece\u011fini varsayd\u0131. “<\/span><\/p>\n

Ama onu anlatmaya iten \u015feyin ne oldu\u011funu nas\u0131l bilebilirdi? Karakter hakk\u0131ndaki anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131 nas\u0131l de\u011ferlendirebilirdi? Okuyucunuzun “ne demek istedi\u011finizi bildi\u011fini” asla varsaymay\u0131n; Yapt\u0131\u011f\u0131n\u0131z her noktay\u0131 a\u00e7\u0131klay\u0131n ve destekleyin.<\/span><\/p>\n

Son olarak, hedef kitlenize \u00f6devin gereksinimlerine do\u011fru yan\u0131t veren denemeler vererek kendinize iyi bir not i\u00e7in en iyi \u015fans\u0131 verin. Makaleniz konuyla ilgili olmad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in e\u011fitmeninizin kafas\u0131 kar\u0131\u015fm\u0131\u015fsa, sizi nas\u0131l de\u011ferlendirebilir? E\u011fitmen izleyicilerinizi yanl\u0131\u015f anlamak veya g\u00f6rmezden gelerek, iyi niyetin yan\u0131 s\u0131ra notlar\u0131n\u0131z\u0131 da kaybetme riskiyle kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya kal\u0131rs\u0131n\u0131z.<\/span><\/p>\n

Birinci y\u0131l kompozisyon \u00f6devleri, gelecekteki akademik ve profesyonel yazma zorluklar\u0131n\u0131z\u0131n \u00f6nizlemesidir. Dolay\u0131s\u0131yla, bu denemeleri yazmak kendinizi ifade etmekten \u00e7ok, hedef kitlenizin ve g\u00f6revinizin gereksinimlerini kar\u015f\u0131lamakla ilgilidir.<\/span><\/p>\n

K\u0130TLE ODAKLILIK<\/span><\/strong><\/h3>\n

\u00d6nceki yaz\u0131da g\u00f6sterildi\u011fi gibi, Tony\u2019nin notunda ben kavram\u0131n\u0131 (veya i) ka\u00e7 kez g\u00f6r\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz\u00fc say\u0131n. Toplam\u0131n\u0131za g\u00f6re, not kime odaklan\u0131yor gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor? Bir \u00f6\u011fretmen olarak devams\u0131z bir \u00f6\u011frenciyi dinleyen Pete\u2019in durumunu dikkate al\u0131yor mu?<\/span><\/p>\n

\u25a0 Hay\u0131r. Asl\u0131nda, Tony\u2019nin sesi, t\u00fcm bu i’ler arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla s\u00fcrekli olarak ifade edilerek okuyucuyu k\u0131rar ve Tony’yi kendi yaz\u0131s\u0131n\u0131n odak noktas\u0131 olarak vurgular. Her yazar\u0131n, genellikle ben ve biz gibi zamirlerle ifade edilen bir sesi vard\u0131r.<\/span><\/p>\n

\u25a0 Kolej ve \u00fcniversitede bir konu hakk\u0131nda yazarken, konuyla ili\u015fkinize de\u011fil, konunuza odaklan\u0131n. Bu nedenle, yazma sesin bundan sonra daha az ki\u015fisel. Bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn ilerleyen k\u0131s\u0131mlar\u0131nda ses hakk\u0131nda daha \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011freneceksiniz. Bir\u00e7ok yaz\u0131 \u00f6devi, bir sesi di\u011ferine g\u00f6re se\u00e7menin etkilerini de\u011ferlendirmenizi gerektirecektir.<\/span><\/p>\n

\nHedef<\/a> kitle Nedir<\/span>
\nPazar odakl\u0131l\u0131k Nedir<\/span>
\nRakip odakl\u0131l\u0131k nedir<\/span>
\n\u00dcr\u00fcn odakl\u0131l\u0131k nedir<\/span>
\nPazarlama odakl\u0131l\u0131k nedir<\/span>
\nHedef kitle T\u00fcrleri<\/span>
\nRakip ODAKLILIK<\/span>
\nPazar odakl\u0131l\u0131k nas\u0131l sa\u011flan\u0131r<\/span><\/p>\n

Amac\u0131n\u0131z Nedir?<\/span><\/strong><\/h3>\n

Deneme, hedef odakl\u0131 bir yazma format\u0131d\u0131r. Bu bir “denemedir”, okuyan izleyicilerinizin amac\u0131n\u0131z\u0131n ger\u00e7e\u011fini sizin kadar net bir \u015fekilde g\u00f6rmesini sa\u011flamaya y\u00f6nelik bir giri\u015fimdir. Konunuzla ilgili noktan\u0131z teziniz, okuyucularla yapt\u0131\u011f\u0131n\u0131z \u201canla\u015fma\u201d d\u0131r ve makalenin metninde onlar i\u00e7in a\u00e7\u0131klayaca\u011f\u0131n\u0131z, tasvir edece\u011finiz ya da onlar i\u00e7in d\u00fc\u015f\u00fcncenizi netle\u015ftireceksiniz.<\/span><\/p>\n

M\u0130SAL<\/span><\/strong><\/p>\n

Konu: Pazarlama (atanan konu)<\/span>
\nKonu: \u00d6zel ilgi gruplar\u0131na pazarlama (konu \u00f6\u011frenci taraf\u0131ndan bir pazarlama alan\u0131na daralt\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r)<\/span>
\nTez: Ye\u015fil pazarlama (konu \u00f6\u011frenci taraf\u0131ndan daha da daralt\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r), insanlar\u0131n ekolojik d\u00fc\u015f\u00fcnceli g\u00f6r\u00fcnme arzusunu yans\u0131t\u0131r. (\u00f6\u011frencinin konuya bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131)<\/span><\/p>\n

Birisi tezinizi okuduktan sonra gerginlik i\u00e7indedir, onun de\u011ferini nas\u0131l destekleyece\u011finizi ve kan\u0131tlayaca\u011f\u0131n\u0131z\u0131 g\u00f6rmek i\u00e7in bekler. Teziniz makalenizi y\u00f6nlendirir, ona y\u00f6n verir ve ona ivme kazand\u0131r\u0131r.<\/span><\/p>\n

SORU<\/span><\/strong>
\n\u25a0 Yukar\u0131daki \u00f6\u011frenci tezi \u00f6rne\u011finde, bu \u00f6\u011frencinin denemesinin okuyucusu olarak ne bilmek istiyorsunuz?<\/span><\/p>\n

Elbette, nas\u0131l bir noktaya de\u011finece\u011fini zaten biliyorsun. Bunu her g\u00fcn kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 konu\u015farak yap\u0131yorsun. \u201cBisiklet \u015feritleri harika bir fikir\u201d diyebilirsiniz ve birisi ifadenize meydan okuyabilir. E\u011fer \u00f6yleyse, b\u00f6yle hissetti\u011finize dair bir sebep vererek cevap verirsiniz. Bu, amac\u0131n\u0131z i\u00e7in sundu\u011funuz deste\u011fin kapsam\u0131d\u0131r. Dinleyiciler daha fazlas\u0131n\u0131 beklemezler \u00e7\u00fcnk\u00fc ne d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz\u00fc zaten biliyor olabilirler veya size meydan okumak istemeyebilirler. Ayr\u0131ca, konu\u015fmalar genellikle konudan konuya h\u0131zla ilerler, bu nedenle kimse uzun a\u00e7\u0131klamalar beklemez.<\/span><\/p>\n

Yine de bir denemede, amac\u0131n\u0131z\u0131n kalitesi ve ona olan deste\u011finiz \u00e7ok \u00f6nemlidir. Birincisi, g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcz, sohbette olabilece\u011fi gibi, spontane bir d\u00fc\u015f\u00fcnce veya fikir de\u011fildir. Bunun yerine, konunuzu d\u00fc\u015f\u00fcnmelisiniz. Yukar\u0131daki \u00f6rnekte \u00f6\u011frencinin yapt\u0131\u011f\u0131 gibi bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131 ke\u015ffedersiniz. \u015eimdi okuyucular\u0131n\u0131z bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131n\u0131z\u0131n neden iyi oldu\u011funu bilmek isteyecekler.<\/span><\/p>\n

Sizinle ayn\u0131 fikirde olabilirler veya olmayabilirler. Sizin i\u015finiz, teziniz i\u00e7in okuyucular\u0131n\u0131z\u0131 sizinle bu \u201ckonu\u015fmaya\u201d koyduklar\u0131 zaman ve konsantrasyon i\u00e7in \u00f6d\u00fcllendirecek kadar iyi bir destek sa\u011flamakt\u0131r, b\u00f6ylece ne demek istedi\u011finizi belirtti\u011finizde tatmin olurlar.<\/span><\/p>\n

Etkili Bir Deneme \u00dczerinde \u00c7al\u0131\u015fmaya Ba\u015flaman\u0131n \u00dc\u00e7 Anahtar\u0131: Amac\u0131n\u0131z\u0131, Hedef Kitlenizi ve Tezinizi Belirleyin<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Herhangi bir kompozisyon yazma \u00f6devine ba\u015flarken:<\/span><\/p>\n

\u25a0 Hedef Kitleniz hakk\u0131nda m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011funca \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011frenin.<\/span>
\n\u25a0 Genel ve \u00f6zel Amac\u0131n\u0131z\u0131 belirleyin.<\/span>
\n\u25a0 Daha sonra bir Tez olarak ifade edebilmek i\u00e7in net bir noktaya de\u011fin.<\/span><\/p>\n

Deneme: Ba\u015flarken<\/span><\/strong><\/p>\n

Makaleleri, belki de makale olduklar\u0131n\u0131 fark etmeden gazetelerde, web sitelerinde ve bloglarda okuyorsunuz. D\u00f6rt ana t\u00fcr, ki\u015fisel makale, gazetecilik denemesi, inceleme ve ikna edici ya da tart\u0131\u015fmac\u0131 denemedir. Her kategorinin farkl\u0131 bir amac\u0131 vard\u0131r ve her biri biraz farkl\u0131 yap\u0131land\u0131rma teknikleri kullan\u0131r. Yap\u0131, ki\u015fisel denemede en \u00f6zg\u00fcr olan\u0131d\u0131r; Yazar\u0131n amac\u0131, okuyuculara genellikle ki\u015fisel anekdotlar arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla bir konu hakk\u0131ndaki g\u00f6r\u00fc\u015flerini g\u00f6stermektir.<\/span><\/p>\n

Gazeteciler, resmi bir tezden ziyade bir \u201c\u00f6nc\u00fcl\u00fck\u201d ile dikkat \u00e7ekerler ve \u00f6nderliklerinde belirtilen noktay\u0131 destekleyen somut olaylara odaklan\u0131rlar. Hakemler sanat eserlerini ve medya \u00fcr\u00fcnlerini de\u011ferlendirir; bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131 veya yarg\u0131lar\u0131 onlar\u0131n tezleridir ve bunu, bir \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n kendi g\u00f6r\u00fc\u015flerini hakl\u0131 \u00e7\u0131karan y\u00f6nlerine dayand\u0131r\u0131rlar.<\/span><\/p>\n

Yazaca\u011f\u0131n\u0131z akademik makaleler esas olarak ikna edici \/ tart\u0131\u015fmac\u0131 tiptedir. Akademik denemelerde, okuyucular\u0131 bunun ge\u00e7erlili\u011fi konusunda ikna etmek i\u00e7in bir noktaya de\u011finir ve bunu kan\u0131tlarla desteklersiniz. Bu makaleler dikkatlice yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f olsalar da esnektirler. Deneme yazma konusunda biraz uzmanl\u0131k kazand\u0131ktan sonra, bu beceriyi \u00e7e\u015fitli konulara uygulayabilirsiniz: \u00f6zelle\u015ftirmenin Kanada sa\u011fl\u0131k hizmetleri \u00fczerindeki etkilerini ke\u015ffetmek, “The Painted Door” da ayarlaman\u0131n \u00f6nemini g\u00f6steren edebi bir makale yazmak veya, bir fen bilgisi \u00f6\u011frencisi olarak, baz\u0131 kimyasal i\u015flemlerin nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131klamak vb.<\/span><\/p>\n

B\u00f6l\u00fcm 2’de amac\u0131n\u0131za ve konunuza ba\u011fl\u0131 olarak amac\u0131n\u0131z\u0131 desteklemek i\u00e7in kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131z y\u00f6ntemi de\u011fi\u015ftirebilece\u011finizi g\u00f6receksiniz. Ve s\u0131k s\u0131k be\u015f paragrafl\u0131k model denemeler g\u00f6rseniz de, makalelerinizdeki g\u00f6vde paragraflar\u0131n\u0131n say\u0131s\u0131 i\u00e7eri\u011finize, tezinizi desteklemek i\u00e7in ihtiyac\u0131n\u0131z olan nokta say\u0131s\u0131na ba\u011fl\u0131d\u0131r. Akademik makaleler konu ve duruma g\u00f6re ayarlanabilir.<\/span><\/p>\n

Nihayetinde, akademik makale, i\u015f ve teknik notlar ve raporlar, ara\u015ft\u0131rma makaleleri, analizler ve s\u0131n\u0131fta, laboratuvarda veya bir kooperatif yerle\u015fiminde birlikte \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131n\u0131z \u00e7o\u011fu yazma bi\u00e7iminin temelidir.<\/span><\/p>\n

\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u0130zleyici Odakl\u0131l\u0131k, Netlik ve Destek \u0130zleyicileriniz zihninizi okuyabilir mi? Yazarken akl\u0131n\u0131zda ne oldu\u011funu biliyorsunuz, ancak e\u011fitmeninizin fikirlerin nereden geldi\u011fini g\u00f6rebilmesi i\u00e7in bunu net bir \u015fekilde a\u00e7\u0131klad\u0131n\u0131z m\u0131? \u00d6rne\u011fin, bir \u00f6\u011frenci k\u0131sa \u00f6yk\u00fc karakterini \u015fu \u015fekilde tan\u0131mlad\u0131: “Emily \u00e7ok rahats\u0131z bir kad\u0131n”, ard\u0131ndan karakterin ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 kasabay\u0131 tart\u0131\u015fmak i\u00e7in devam etti ve profes\u00f6r\u00fcn\u00fcn “\u00e7ok rahats\u0131z bir kad\u0131n”…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":3870,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[7085,7083,7081,7084,7082],"tags":[7086,7091,7093,7087,7090,7092,7088,7089],"class_list":["post-3867","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-hedef-kitle-nedir","category-hedef-kitle-turleri","category-pazar-odaklilik-nasil-saglanir","category-pazarlama-odaklilik-nedir","category-rakip-odaklilik","tag-hedef-kitle-nedir","tag-hedef-kitle-turleri","tag-pazar-odaklilik-nasil-saglanir","tag-pazar-odaklilik-nedir","tag-pazarlama-odaklilik-nedir","tag-rakip-odaklilik","tag-rakip-odaklilik-nedir","tag-urun-odaklilik-nedir"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t