{"id":4057,"date":"2021-03-08T21:45:14","date_gmt":"2021-03-08T18:45:14","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=4057"},"modified":"2021-03-08T21:45:14","modified_gmt":"2021-03-08T18:45:14","slug":"aciklayici-makaleler-tez-danismanligi-ucreti-essay-yazma-becerileri-essay-yazdirma-essay-odevi-yaptirma-essay-alaninda-odev-fiyatlar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/aciklayici-makaleler-tez-danismanligi-ucreti-essay-yazma-becerileri-essay-yazdirma-essay-odevi-yaptirma-essay-alaninda-odev-fiyatlar\/","title":{"rendered":"A\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 Makaleler \u2013 Tez dan\u0131\u015fmanl\u0131\u011f\u0131 \u00fccreti \u2013 Essay Yazma Becerileri \u2013 Essay Yazd\u0131rma \u2013 Essay \u00d6devi Yapt\u0131rma \u2013 Essay Alan\u0131nda \u00d6dev Fiyatlar"},"content":{"rendered":"

A\u00e7\u0131klama Y\u00f6ntemini Di\u011fer Y\u00f6ntemlerle Birle\u015ftirmek<\/span><\/strong><\/h3>\n

Geli\u015ftirme<\/span><\/strong><\/p>\n

Tan\u0131mlamay\u0131 Birincil Y\u00f6ntem Olarak Kullanma A\u00e7\u0131klama, anlat\u0131m gibi tek ba\u015f\u0131na kullan\u0131lmasa da, bu b\u00f6l\u00fcmde a\u00e7\u0131klama i\u00e7in ana hatlar\u0131 verilen y\u00f6ntem, \u00f6\u011frencilerin genel veya bask\u0131n bir izlenimle ba\u015flayarak, bir karakteri biraz ayr\u0131nt\u0131l\u0131 olarak tan\u0131mlamalar\u0131 gereken \u0130ngilizce denemeler i\u00e7in olduk\u00e7a yararl\u0131 olacakt\u0131r daha sonra bu karakterin \u00f6nemli y\u00f6nlerini incelemek.<\/span><\/p>\n

M\u00fchendislik veya \u00e7evre planlama \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 veya \u015fehir planlamas\u0131ndaki \u00f6\u011frenciler, \u015fehirlerin yap\u0131lar\u0131, arazileri ve b\u00f6l\u00fcmleri hakk\u0131nda raporlar yazarken tan\u0131mlay\u0131c\u0131 y\u00f6ntemi kullan\u0131rlar her biri bask\u0131n bir izlenim veya genel bak\u0131\u015fla ba\u015flar ve farkl\u0131 bir s\u0131raya g\u00f6re (genellikle mekansal) ilerler. bulgular\u0131n\u0131 ortaya koymak i\u00e7indir.<\/span><\/p>\n

A\u00e7\u0131klamay\u0131 \u0130kincil veya Destekleyici Y\u00f6ntem Olarak Kullanma<\/span><\/strong><\/h3>\n

A\u00e7\u0131klama, daha \u00e7ok, di\u011fer t\u00fcm deneme geli\u015ftirme y\u00f6ntemlerinde ikincil bir y\u00f6ntem olarak: \u00f6rne\u011fin, bir neden \/ sonu\u00e7 denemesinde okuyucular\u0131n, kirlili\u011fi olan bir derenin durgun, yosun y\u00fczeyli suyunun canl\u0131 bir tan\u0131m\u0131na nas\u0131l tepki verece\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. yak\u0131ndaki bir fabrikan\u0131n neden oldu\u011fu. S\u00fcre\u00e7 analizi veya \u00f6\u011fretici yazma, yazarlar\u0131n ger\u00e7ekle\u015ftirilecek veya a\u00e7\u0131klanacak nesneleri, konumlar\u0131 ve eylemleri etkili bir \u015fekilde tan\u0131mlamas\u0131n\u0131 gerektirir ve kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmalar veya z\u0131tl\u0131klar, yazarlar\u0131n \u00f6zneleri olan \u00f6\u011feleri, fikirleri veya insanlar\u0131 tan\u0131mlamas\u0131n\u0131 gerektirir.<\/span><\/p>\n

Tan\u0131mlay\u0131c\u0131 Bir Deneme Geli\u015ftirme<\/span><\/strong><\/h3>\n

Betimleyici Bir Deneme \u0130\u00e7in Tez \u0130fadenizi Yazmak<\/span><\/strong><\/p>\n

A\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 denemeler, yazar\u0131n ayr\u0131nt\u0131 se\u00e7imine odaklanan bir d\u00fczenleme ilkesine ihtiya\u00e7 duyar. A\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 denemeniz, tezin beklenen \u015fekli \u00fczerinde bask\u0131n izlenim ad\u0131 verilen bir varyasyon gerektirir. Bir \u015feye veya birisine ili\u015fkin bask\u0131n izleniminiz, anlaml\u0131 bir tan\u0131mdaki (t\u00fcm ayr\u0131nt\u0131lar\u0131n\u0131z\u0131n alt\u0131na s\u0131\u011faca\u011f\u0131) onunla ilgili genel hisleriniz ve nesnel bir tan\u0131mda konunuza genel bir bak\u0131\u015ft\u0131r.<\/span><\/p>\n

\u00d6yleyse, ilk olarak, bask\u0131n izleniminizin iki betimleyici deneme bi\u00e7imine g\u00f6re nas\u0131l de\u011fi\u015fti\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn ve sonra, birincil ve ikincil ama\u00e7lar\u0131n\u0131z\u0131n a\u00e7\u0131klama yazmaya y\u00f6nelik bu iki yakla\u015f\u0131mla nas\u0131l ili\u015fkili oldu\u011funu g\u00f6r\u00fcn.<\/span><\/p>\n

Ki\u015fisel veya Etkileyici A\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 Makaleler<\/span><\/strong><\/h3>\n

Deneyimledi\u011finiz bir \u015feye veya tan\u0131d\u0131\u011f\u0131n\u0131z birine dayanan tan\u0131mlay\u0131c\u0131 bir makale i\u00e7in bir tez c\u00fcmlesi \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken, kendinize \u015fu soruyu sorun: “Akl\u0131mda (konumumu) g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcmde ne hissediyorum (veya d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum)?” veya “(Konum) hakk\u0131nda d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcmde akl\u0131ma hangi kelimeler geliyor?”<\/span><\/p>\n

Ki\u015fisel \/ ifade edici tan\u0131mlay\u0131c\u0131 bir denemede, teziniz (veya noktan\u0131z) bir \u015feye veya birine genel yan\u0131t\u0131n\u0131zd\u0131r, bu ki\u015finin, yerin veya \u015feyin sizin \u00fczerinizde yaratt\u0131\u011f\u0131 bask\u0131n izlenimdir. Bask\u0131n izleniminiz, makalenize dahil edece\u011finiz \u00f6\u011fenin veya ki\u015finin t\u00fcm y\u00f6nlerini ve hakk\u0131ndaki t\u00fcm g\u00f6zlemlerinizi kapsayacak kadar geni\u015f olmal\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

Ard\u0131ndan tez c\u00fcmleniz, yaz\u0131n\u0131zda a\u00e7\u0131klayaca\u011f\u0131n\u0131z duygu, duyum, g\u00f6zlem ve \/ veya yan\u0131tlar\u0131n \u00e7e\u015fitlili\u011fini okuyucunuz i\u00e7in \u00f6zetler ve \u00f6nizler. A\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 makaleniz, bu bask\u0131n izlenimi, konunuza verdi\u011finiz temel tepkilere ay\u0131rmaya devam edecek.<\/span><\/p>\n

Bir motosiklet gezisi hakk\u0131nda a\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 bir makale i\u00e7in bir tez \u015funun gibi bir \u015fey olabilir:<\/span><\/p>\n

Bu kadar heyecan verici bir fikir olan yolculuk, ger\u00e7ekte, \u00fcrpertici kemik \u00fcrpertici r\u00fczgar ve ac\u0131 ya\u011fmur g\u00fcnleriydi.<\/span><\/p>\n

Makalenin<\/a> \u00d6zellikleri<\/span>
\nMakale \u00f6rnekleri<\/span>
\nMakaleler<\/span>
\nBilimsel makale<\/span>
\nMakale Nedir<\/span>
\nBilimsel makale \u00f6rnekleri<\/span>
\nMakale Konular\u0131<\/span>
\nMakale \u00f6rnekleri k\u0131sa<\/span><\/p>\n

Ama\u00e7 A\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 Makaleler<\/span><\/strong><\/h3>\n

Daha nesnel yazma durumlar\u0131 i\u00e7in betimleyici denemeler veya raporlar \u2014yerlerin, insanlar\u0131n veya hayvanlar\u0131n, s\u00fcre\u00e7lerin veya durumlar\u0131n tan\u0131mlar\u0131 \u2014 tez ifadeleri olarak bask\u0131n bir izlenimin farkl\u0131 bir versiyonunu gerektirir. \u00d6rne\u011fin bilimsel veya nesnel a\u00e7\u0131klamalar yazarsan\u0131z, bask\u0131n izleniminiz konunuzla ilgili bir t\u00fcr \u00f6nizleme ifadesi olacakt\u0131r.<\/span><\/p>\n

Nesnel tan\u0131mlamalarda amac\u0131n\u0131z, konunuza duygusal tepkinizi sunmak de\u011fil, tan\u0131mlayaca\u011f\u0131n\u0131z \u015feyin kapsam\u0131na genel bir bak\u0131\u015f sunmakt\u0131r. \u0130\u015fte \u00e7evre co\u011frafyas\u0131 \u00f6\u011frencisi Rebecca Tahir’in tezi. Erie G\u00f6l\u00fc’n\u00fcn kuzey k\u0131y\u0131s\u0131ndaki arazi t\u00fcrlerinin bir tan\u0131m\u0131n\u0131 yaz\u0131yor:<\/span><\/p>\n

Sekiz ana b\u00f6lge, Pelee ve Orta Adalar’daki \u00f6nemli topluluklar\u0131 temsil eder; topluluk t\u00fcrleri ormanlardan ve savanlardan alvarlara ve sulak alanlara kadar \u00e7e\u015fitlilik g\u00f6sterir.<\/span><\/p>\n

Rebecca\u2019n\u0131n tezi, a\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 bir tan\u0131ma hangi y\u00f6nlerden benzer ve ondan farkl\u0131d\u0131r?<\/span><\/p>\n

Amac\u0131n\u0131z Nedir ve Hedef Kitleniz Kim?<\/span><\/strong><\/h3>\n

A\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 makalenizin temel amac\u0131, deneyiminizi okuyucularla payla\u015fmak, dinleyicilerinizin hakk\u0131nda yazd\u0131klar\u0131n\u0131z\u0131 g\u00f6rmesini, duymas\u0131n\u0131, tatmas\u0131n\u0131, koklamas\u0131n\u0131 veya hissetmesini sa\u011flamakt\u0131r. Anlat\u0131 denemelerinde oldu\u011fu gibi canl\u0131 ayr\u0131nt\u0131lar ve do\u011fru, canl\u0131 fiiller, izleyicinizin anlatt\u0131klar\u0131n\u0131z\u0131 resmetmesine ve deneyimlemesine olanak tan\u0131yan tan\u0131mlay\u0131c\u0131 denemelerin anahtar\u0131d\u0131r. \u0130kincil amac\u0131n\u0131z okuyucular\u0131 ikna etmek ve memnun etmek, sizin ifade edici tan\u0131mlaman\u0131z\u0131n deneyiminden veya nesnesinden etkilenmi\u015f oldu\u011funuz i\u00e7in onlar\u0131n duygular\u0131n\u0131 ve hislerini etkilemek olabilir.<\/span><\/p>\n

B\u00fcy\u00fckannenizin y\u0131pranm\u0131\u015f bir s\u00fcveterini bulmak hakk\u0131nda hareketli bir \u015fekilde yazarsan\u0131z, dinleyicilerinizde ilgili duygular\u0131 uyand\u0131r\u0131rs\u0131n\u0131z: “Lavanta kokulu ka\u011f\u0131t mendil, yumu\u015fak, soluk sar\u0131 y\u00fcn\u00fcn d\u00fczg\u00fcnce katlanm\u0131\u015f katmanlar\u0131ndan uzakla\u015f\u0131rken, Nonna sanki sessizce odan\u0131n i\u00e7inde s\u00fcz\u00fcl\u00fcyor. “<\/span><\/p>\n

Ayr\u0131ca, anlaml\u0131 bir tan\u0131mla, amac\u0131n\u0131z\u0131n bir par\u00e7as\u0131 olarak duygusal tepkinizi ve bask\u0131n izleniminizi iletmek, hedef kitlenizin konunuzla ilgili do\u011fru resmi ve duygusu i\u00e7in \u00e7ok \u00f6nemlidir. \u00d6rne\u011fin, konunuz \u00e7ocukken ziyaret etti\u011finiz bir parksa, hedefinizin seyircinizin park\u0131 ho\u015f ve tan\u0131d\u0131k bir yer mi yoksa halsiz ve i\u00e7 karart\u0131c\u0131 bir yer olarak m\u0131 g\u00f6rmesini sa\u011flamak oldu\u011funa karar verin. Se\u00e7ti\u011finiz bask\u0131n izlenim, dahil edilecek destekleyici ayr\u0131nt\u0131lar\u0131n ve \u00f6rneklerin t\u00fcrlerini belirleyecektir.<\/span><\/p>\n

Etkileyici tan\u0131mlay\u0131c\u0131 bir deneme veya nesnel bir makale atanm\u0131\u015f olsan\u0131z da, \u00f6zellikle nesnel a\u00e7\u0131klamalar s\u00f6z konusu oldu\u011funda, dinleyicilerinizin konunuz hakk\u0131nda ne kadar bilgi sahibi oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. Hedef tan\u0131mlaman\u0131n amac\u0131 temelde payla\u015f\u0131lan bir deneyim veya duygu uyand\u0131rmak de\u011fildir.<\/span><\/p>\n

Nesnel a\u00e7\u0131klama, okuyucunuzun zihnine hitap eder. Dolay\u0131s\u0131yla, konunuz tan\u0131d\u0131k bir konuysa (\u00f6rne\u011fin, bir s\u0131n\u0131f tesisi) ve izleyicileriniz di\u011fer \u00f6\u011frencilerse, konunuz hakk\u0131nda zaten bir \u015feyler anlad\u0131klar\u0131n\u0131 ve ba\u011flam\u0131n\u0131za veya tan\u0131m\u0131n\u0131z\u0131n \u00e7er\u00e7evesine a\u015fina olduklar\u0131n\u0131 varsayabilirsiniz.<\/span><\/p>\n

Bununla birlikte, okuyucular\u0131n\u0131za yeni veya yabanc\u0131 bir \u015fey sunuyorsan\u0131z – belki al\u0131\u015f\u0131lmad\u0131k bir hayvan\u0131n bir tan\u0131m\u0131n\u0131 veya bir s\u00fcre\u00e7ten kaynaklanan bir kimyasal reaksiyonu – kelime resminiz i\u00e7in bir ba\u011flam “\u00e7er\u00e7evesi” olu\u015fturmak i\u00e7in yeterli arka plan bilgisi sa\u011flay\u0131n. Ayr\u0131ca, izleyicilerinizin kullanaca\u011f\u0131n\u0131z herhangi bir \u00f6zel kelime da\u011farc\u0131\u011f\u0131n\u0131n anlamlar\u0131n\u0131 bilip bilmeyece\u011fini de d\u00fc\u015f\u00fcnmelisiniz.<\/span><\/p>\n

\u25a0 “Y\u00fczme Havuzu” nun yazar\u0131, okuyucular\u0131 i\u00e7in belirli bir havuz hakk\u0131nda belirli bir sahne veya ba\u011flam \u00e7er\u00e7evesini nas\u0131l belirliyor?<\/span><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A\u00e7\u0131klama Y\u00f6ntemini Di\u011fer Y\u00f6ntemlerle Birle\u015ftirmek Geli\u015ftirme Tan\u0131mlamay\u0131 Birincil Y\u00f6ntem Olarak Kullanma A\u00e7\u0131klama, anlat\u0131m gibi tek ba\u015f\u0131na kullan\u0131lmasa da, bu b\u00f6l\u00fcmde a\u00e7\u0131klama i\u00e7in ana hatlar\u0131 verilen y\u00f6ntem, \u00f6\u011frencilerin genel veya bask\u0131n bir izlenimle ba\u015flayarak, bir karakteri biraz ayr\u0131nt\u0131l\u0131 olarak tan\u0131mlamalar\u0131 gereken \u0130ngilizce denemeler i\u00e7in olduk\u00e7a yararl\u0131 olacakt\u0131r daha sonra bu karakterin \u00f6nemli y\u00f6nlerini incelemek. M\u00fchendislik veya…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":3865,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[7647,7646,7645,7648],"tags":[7652,7653,7654,593,7650,7655,7651,7649],"class_list":["post-4057","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bilimsel-makale-ornekleri","category-makale-konulari","category-makale-ornekleri-kisa","category-makalenin-ozellikleri","tag-bilimsel-makale","tag-bilimsel-makale-ornekleri","tag-makale-konulari","tag-makale-nedir","tag-makale-ornekleri","tag-makale-ornekleri-kisa","tag-makaleler","tag-makalenin-ozellikleri"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t