{"id":4167,"date":"2021-03-19T16:53:15","date_gmt":"2021-03-19T13:53:15","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=4167"},"modified":"2021-03-19T16:53:15","modified_gmt":"2021-03-19T13:53:15","slug":"edebiyat-alani-tez-danismanligi-ucreti-edebiyat-odevi-yaptirma-edebiyat-alaninda-odev-fiyatlari","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/edebiyat-alani-tez-danismanligi-ucreti-edebiyat-odevi-yaptirma-edebiyat-alaninda-odev-fiyatlari\/","title":{"rendered":"Edebiyat Alan\u0131 \u2013 Tez dan\u0131\u015fmanl\u0131\u011f\u0131 \u00fccreti \u2013 Edebiyat \u00d6devi Yapt\u0131rma \u2013 Edebiyat Alan\u0131nda \u00d6dev Fiyatlar\u0131"},"content":{"rendered":"

Edebiyat Alan\u0131 <\/span><\/strong><\/h3>\n

\u0130yimserlik ve \u201co \u0131\u015f\u0131kta ilerlemek\u201d i\u00e7in umut \u00e7a\u011fr\u0131s\u0131 yap\u0131yor (l. 43), ama ayn\u0131 zamanda bize tarih yazd\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 ya da \u201cher \u015feyin yap\u0131labilece\u011fi\u201d bir zamanda bunu yapma f\u0131rsat\u0131m\u0131z oldu\u011funu da hat\u0131rlat\u0131yor. ba\u015flad\u0131 herhangi bir c\u00fcmle \u201d(l. 41). Bir a\u00e7\u0131l\u0131\u015f t\u00f6reni, ad\u0131ndan da anla\u015f\u0131laca\u011f\u0131 gibi – bir ba\u015flang\u0131\u00e7, yeni bir \u00e7a\u011f\u0131n ba\u015flang\u0131c\u0131, bir vaat zaman\u0131 – ve bu \u015fiirde, siyaset ve edebiyat millete tarih, k\u00f6ken ve ilgi t\u00fcm farkl\u0131l\u0131klar\u0131na ra\u011fmen, ortak bir amac\u0131m\u0131z var.<\/span><\/p>\n

K\u0131sacas\u0131 edebiyat bize yaln\u0131z olmad\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 hat\u0131rlat\u0131yor. Bir toplulu\u011fun par\u00e7as\u0131y\u0131z, baz\u0131lar\u0131n\u0131n “k\u00fclt\u00fcrel okuryazarl\u0131k” dedi\u011fi devam eden bir sohbettir. Bu g\u00fcnlerde, k\u00fcresel bir k\u00fclt\u00fcr\u00fcn i\u00e7indeki heterojen bir pop\u00fclasyonda, kavram tart\u0131\u015fmal\u0131, ancak kolektif kimli\u011fimize katk\u0131da bulunan belirli yazarlar, eserler, imalar ve hatta ifadeler var. Hamlet’i okumam\u0131\u015f olanlar bile, “Olmak ya da olmamak” \u0131 karars\u0131zl\u0131\u011f\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcren bir ifade olarak kabul ederler. \u0130ncil’i okumam\u0131\u015f veya Yahudi-Hristiyan olarak yeti\u015ftirilmi\u015f olanlar bile Cennet Bah\u00e7esi’ne yap\u0131lan at\u0131flar\u0131 kabul edeceklerdir.<\/span><\/p>\n

Diyelim ki, okullar\u0131m\u0131z\u0131n resmi bir okuma listesi yok ve \u00e7o\u011fumuz bir tane istemiyoruz. Yeniyi kucaklayan ve geleneklerimize dahil eden ak\u0131\u015fkan ve a\u00e7\u0131k bir toplumla gurur duyuyoruz. Yine de belirli \u00e7al\u0131\u015fmalara a\u015final\u0131k, g\u00fcnl\u00fck d\u00fcnyam\u0131z\u0131 ke\u015ffetmemiz i\u00e7in bize bir t\u00fcr ortak kelime da\u011farc\u0131\u011f\u0131 verir. \u00d6rnek olarak The Great Gatsby’yi kullanal\u0131m.<\/span><\/p>\n

F.Scott Fitzgerald taraf\u0131ndan 1925’te yaz\u0131lan bu \u00e7\u0131\u011f\u0131r a\u00e7an roman, Amerikan R\u00fcyas\u0131’n\u0131n hem vaatlerini hem de yan\u0131lsamas\u0131n\u0131 yakal\u0131yor. Yazar\u0131 Ernesto Qui\u00f1onez’in hikayesi i\u00e7in bir model olarak The Great Gatsby’nin olay \u00f6rg\u00fcs\u00fcn\u00fc kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yleyen Bodega Dreams gibi, \u0130spanyol Harleminde ge\u00e7en ve kentsel leh\u00e7eler ile Spanglish’in bir kar\u0131\u015f\u0131m\u0131yla anlatt\u0131\u011f\u0131 Bodega Dreams gibi di\u011fer romanlara da ilham kayna\u011f\u0131 oldu: “Ne zaman Gatsby’yi g\u00f6r\u00fcyorum, zengin olmak i\u00e7in her \u015feyi yapacak fakir bir adam g\u00f6r\u00fcyorum. Zenginler Gatsby’yi g\u00f6rd\u00fcklerinde onun kendilerine ait oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcrler, ancak Gatsby zenginlere ait de\u011fildir.<\/span><\/p>\n

\nFarkl\u0131 sanat\u00e7\u0131lar\u0131n edebiyat tan\u0131mlar\u0131<\/span>
\nEdebiyat ne demek<\/span>
\nEdebiyat<\/a> anlam\u0131<\/span>
\nEdebiyat t\u00fcrleri<\/span>
\nedebiyat <\/span>
\nArap\u00e7a edebiyat ne demek<\/span>
\nEdebiyat Nedir \u00d6zellikleri<\/span>
\nT\u00fcrk Dili ve Edebiyat\u0131 Konular\u0131<\/span><\/p>\n

Gatsby fakirlere aittir. ” 2005 yap\u0131m\u0131 G filmi, Fitzgerald\u2019\u0131n roman\u0131n\u0131n modern hip-hop versiyonu olarak tasdik ediliyor, ancak ele\u015ftirmenlerin orijinal roman\u0131 paras\u0131n\u0131n kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 alaca\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fc bir film de\u011fil. Charles Schulz, romandaki r\u0131ht\u0131m\u0131n sonundaki sembolik ye\u015fil \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131 ve Gatsby\u2019nin \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 \u201ceski spor\u201d ifadesini ima eden a\u015fa\u011f\u0131daki gibi klasik F\u0131st\u0131k \u00e7izgi filmlerinden baz\u0131lar\u0131nda The Great Gatsby’ye at\u0131fta bulunuyor.<\/span><\/p>\n

2002’de Book dergisi, Jay Gatsby’yi zaman\u0131m\u0131z\u0131n bir numaral\u0131 edebi fig\u00fcr\u00fc, “Amerika’y\u0131 t\u00fcm da\u011f\u0131n\u0131k ihti\u015fam\u0131yla temsil eden alayc\u0131 idealist” olarak adland\u0131rd\u0131. 2009’da The Great Gatsby hala ortal\u0131kta. K\u0131\u015fk\u0131rt\u0131c\u0131 “Beyaz Amerika’n\u0131n Sonu” ba\u015fl\u0131kl\u0131 bir makale mi yaz\u0131yorsunuz? Hua Hsu \u015f\u00f6yle ba\u015flar:<\/span><\/p>\n

\n

“Medeniyet parampar\u00e7a oluyor,” diyor. Kibar bir arkada\u015fl\u0131k i\u00e7inde, \u00f6\u011fleden sonra g\u00fcne\u015finde arkada\u015flar\u0131yla bir \u015fi\u015fe \u015farab\u0131n etraf\u0131nda toplanm\u0131\u015f, sohbet ediyor ve dedikodu yap\u0131yor. “Baz\u0131 \u015feyler hakk\u0131nda korkun\u00e7 bir k\u00f6t\u00fcmser olmaya ba\u015flad\u0131m. Goddard’\u0131n yazd\u0131\u011f\u0131 The Rise of the Colour Empires’\u0131 okudunuz mu? ” Yapmam\u0131\u015flard\u0131. \u0130yi bir kitap ve herkes okumal\u0131. Buradaki fikir, beyaz \u0131rk\u0131n tamamen sular alt\u0131nda kalaca\u011f\u0131na bakmazsak. Hepsi bilimsel \u015feyler; kan\u0131tland\u0131. “<\/span><\/em>
\nF. Scott Fitzgerald\u2019\u0131n The Great Gatsby adl\u0131 kitab\u0131nda yer alan Tom Buchanan, Amerikan e\u011fitim sisteminden ge\u00e7en neredeyse herkesin en az bir kez okumaya mecbur kald\u0131\u011f\u0131 bir kitap. Gatsby, \u0131rksal kayg\u0131 \u00fczerine bir kitap gibi ge\u00e7mese de – tamamen farkl\u0131 bir dizi kayg\u0131y\u0131 ke\u015ffetmekle me\u015fgul – Buchanan, ku\u015fat\u0131lm\u0131\u015f hissetme konusunda pek yaln\u0131z de\u011fildi.<\/span><\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

Hsu, Tom Buchanan’\u0131n referans verdi\u011fi ger\u00e7ek kitab\u0131 tart\u0131\u015fmaya devam ediyor ve ard\u0131ndan de\u011fi\u015fen demografik ve pop\u00fcler k\u00fclt\u00fcr\u00fcn yirmi birinci y\u00fczy\u0131lda ABD’yi nereye g\u00f6t\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fcne dair bir analiz ba\u015flat\u0131yor. Ancak seyircinin dikkatini \u00e7ekecek bir a\u00e7\u0131l\u0131\u015f se\u00e7ti\u011fi kancas\u0131, “Amerikan e\u011fitim sisteminden ge\u00e7en neredeyse herkesin” The Great Gatsby’yi okudu\u011fu varsay\u0131m\u0131na dayan\u0131yor.<\/span><\/p>\n

\u00d6yleyse roman\u0131 okumad\u0131ysan\u0131z, Bodega Dreams’i hala okuyabilir misiniz, G’ye bak\u0131n, bir Peanuts \u00e7izgi filmiyle e\u011flenebilir, Hua Hsu’nun makalesini anl\u0131yor musunuz? Muhtemelen. Yine de Fitzgerald\u2019\u0131n karakterlerine ve temalar\u0131na a\u015fina olmak, anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131z\u0131 derinle\u015ftirir, metinlere ele\u015ftirel yakla\u015fman\u0131z\u0131 sa\u011flar ve sohbete kat\u0131lman\u0131z i\u00e7in size g\u00fcven verir.<\/span><\/p>\n

\u2022 AKT\u0130V\u0130TE \u2022<\/span><\/strong>
\nJane Austen\u2019in roman\u0131 Gurur ve \u00d6nyarg\u0131 veya Shakespeare’in Hamlet oyunu gibi klasik bir \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n modern bir yeniden anlat\u0131m\u0131n\u0131 ara\u015ft\u0131r\u0131n. Modern okuyucunun esere a\u015final\u0131\u011f\u0131 hakk\u0131nda hangi varsay\u0131mlar yap\u0131l\u0131yor? \u0130\u015f nas\u0131l g\u00fcncellenir?<\/span><\/p>\n

Bir edebiyat eserini tart\u0131\u015fmak, tek ba\u015f\u0131na okuma eyleminden bile daha \u00f6nemli olabilir. Ba\u015fkalar\u0131yla bir yorumu payla\u015f\u0131rken, nas\u0131l ileti\u015fim kuraca\u011f\u0131m\u0131z\u0131, nas\u0131l hemfikir olaca\u011f\u0131m\u0131z\u0131 ve kat\u0131lmayaca\u011f\u0131m\u0131z\u0131 \u00f6\u011freniriz. Belki daha da \u00f6nemlisi, bir deneyim payla\u015f\u0131yoruz. K\u00fclt\u00fcrel, sosyoekonomik, politik, ya\u015f, dini ve \u0131rksal sat\u0131rlar\u0131 okurken, bir kitap veya \u015fiirin, d\u00fcnyay\u0131 g\u00f6rmenin farkl\u0131 yollar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmemiz ve benzerlikleri ke\u015ffetmemiz i\u00e7in tarafs\u0131z bir alan olabilece\u011fini g\u00f6r\u00fcr\u00fcz.<\/span><\/p>\n

Kitap kul\u00fcpleri ve topluluk okuma projeleri, ulusal bir kitap se\u00e7kisinden bir grup arkada\u015f taraf\u0131ndan se\u00e7ilen bir romana kadar her d\u00fczeyde bu g\u00fcnlerde ortaya \u00e7\u0131k\u0131yor. Pek \u00e7ok okul, \u00f6\u011fretmenler ve y\u00f6neticilerle ve hatta bazen ebeveynlerle bu payla\u015f\u0131lan metni ke\u015ffederken \u00f6\u011frenciler aras\u0131nda ortak bir zemin olu\u015fturmak i\u00e7in bir kitap se\u00e7er. Elbette, birincil ama\u00e7 insanlar\u0131 okumaya te\u015fvik etmektir, ancak as\u0131l fayda, kitab\u0131n arkada\u015flar, kom\u015fular ve s\u0131n\u0131f arkada\u015flar\u0131 aras\u0131nda k\u0131v\u0131lc\u0131m verdi\u011fi konu\u015fmalardan kaynaklanmaktad\u0131r. Ve bazen bu konu\u015fmalar, eserin yazar\u0131n\u0131 bile i\u00e7erecektir.<\/span><\/p>\n

En b\u00fcy\u00fck edebi topluluklardan baz\u0131lar\u0131 \u00e7evrimi\u00e7idir. Oprah\u2019\u0131n \u00fcnl\u00fc kitap kul\u00fcb\u00fcn\u00fcn, en son se\u00e7imleri tart\u0131\u015fmak i\u00e7in \u00e7evrimi\u00e7i olarak bir araya gelen, d\u00fcnyan\u0131n her yerinden iki milyondan fazla \u00fcyesi vard\u0131r. Bir de kitap severlerin kurucusu Otis Chandler’\u0131n “arkada\u015flar\u0131m\u0131n kitap raflar\u0131n\u0131 g\u00f6rebildi\u011fim ve t\u00fcm kitaplar\u0131 hakk\u0131nda ne d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcklerini \u00f6\u011frenebilece\u011fim bir web sitesi” olarak tan\u0131mlad\u0131\u011f\u0131 bir sosyal a\u011f olan goodreads.com var. Site, etkileyici bir okuyucu toplulu\u011fu olan 2.300.000’den fazla \u00fcyesi oldu\u011funu iddia ediyor.<\/span><\/p>\n

\u2022 AKT\u0130V\u0130TE \u2022<\/span><\/strong>
\nOkulunuzda veya s\u0131n\u0131f\u0131n\u0131zda tart\u0131\u015farak ortak bir zemin olu\u015fturmak i\u00e7in uygun olaca\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz bir kitap se\u00e7in. Bu kitap, toplulu\u011fun hangi konular\u0131 ke\u015ffetmesini sa\u011flar? Bu sorunlar okul toplulu\u011funuz i\u00e7in neden \u00f6nemlidir?<\/span><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Edebiyat Alan\u0131 \u0130yimserlik ve \u201co \u0131\u015f\u0131kta ilerlemek\u201d i\u00e7in umut \u00e7a\u011fr\u0131s\u0131 yap\u0131yor (l. 43), ama ayn\u0131 zamanda bize tarih yazd\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 ya da \u201cher \u015feyin yap\u0131labilece\u011fi\u201d bir zamanda bunu yapma f\u0131rsat\u0131m\u0131z oldu\u011funu da hat\u0131rlat\u0131yor. ba\u015flad\u0131 herhangi bir c\u00fcmle \u201d(l. 41). Bir a\u00e7\u0131l\u0131\u015f t\u00f6reni, ad\u0131ndan da anla\u015f\u0131laca\u011f\u0131 gibi – bir ba\u015flang\u0131\u00e7, yeni bir \u00e7a\u011f\u0131n ba\u015flang\u0131c\u0131, bir vaat zaman\u0131…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":4169,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[7959,7960,7961,7962,7958],"tags":[7964,7963,7951,7953,7956,7954,7952,7965],"class_list":["post-4167","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-arapca-edebiyat-ne-demek","category-edebiyat","category-edebiyat-anlami","category-edebiyat-ne-demek","category-turk-dili-ve-edebiyati-konulari","tag-arapca-edebiyat-ne-demek","tag-edebiyat","tag-edebiyat-anlami","tag-edebiyat-ne-demek","tag-edebiyat-nedir-ozellikleri","tag-edebiyat-turleri","tag-farkli-sanatcilarin-edebiyat-tanimlari","tag-turk-dili-ve-edebiyati-konulari"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t