{"id":4684,"date":"2021-04-29T14:49:05","date_gmt":"2021-04-29T11:49:05","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=4684"},"modified":"2021-04-29T14:49:05","modified_gmt":"2021-04-29T11:49:05","slug":"sosyolojik-arastirmalarda-etik-sorunlar-sosyoloji-odevi-yaptirma-sosyoloji-odevi-fiyatlari-sosyoloji-alani-odevleri-sosyoloji-tez-odevi-yaptirma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/sosyolojik-arastirmalarda-etik-sorunlar-sosyoloji-odevi-yaptirma-sosyoloji-odevi-fiyatlari-sosyoloji-alani-odevleri-sosyoloji-tez-odevi-yaptirma\/","title":{"rendered":"Sosyolojik Ara\u015ft\u0131rmalarda Etik Sorunlar – Sosyoloji \u00d6devi Yapt\u0131rma \u2013 Sosyoloji \u00d6devi Fiyatlar\u0131 \u2013 Sosyoloji Alan\u0131 \u00d6devleri \u2013 Sosyoloji Tez \u00d6devi Yapt\u0131rma"},"content":{"rendered":"

Sosyolojik Ara\u015ft\u0131rmalarda Etik Sorunlar<\/span><\/strong><\/h3>\n

T\u00fcm ara\u015ft\u0131rma projeleri temel sorular\u0131 g\u00fcndeme getirir. Ara\u015ft\u0131rma kimin \u00e7\u0131karlar\u0131na hizmet ediyor? Bundan kimler yararlanacak? \u0130nsanlar nas\u0131l yaralanabilir? Denekler, ara\u015ft\u0131rma tasar\u0131m\u0131, ama\u00e7lar\u0131 ve olas\u0131 uygulamalar hakk\u0131nda ne \u00f6l\u00e7\u00fcde bilgi alma hakk\u0131na sahiptir?<\/span><\/p>\n

Bir \u00e7al\u0131\u015fma tamamland\u0131ktan sonra, \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 finanse eden ajans, bilim adamlar\u0131 ve denekleri tamamlad\u0131ktan sonra ara\u015ft\u0131rma verilerine kim eri\u015fmeli ve bunlar \u00fczerinde kontrole sahip olmal\u0131d\u0131r? Ara\u015ft\u0131rma denekleri projelerin planlanmas\u0131na kat\u0131lma hakk\u0131na sahip olmal\u0131 m\u0131? Ara\u015ft\u0131rma de\u011fi\u015fkenlerini kontrol etmek i\u00e7in insanlar\u0131 bilgileri olmadan manip\u00fcle etmek etik midir?<\/span><\/p>\n

Ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar, mahremiyetlerini istila etmemeyi ve gizli tutmay\u0131 (ve dolay\u0131s\u0131yla, hi\u00e7bir yerde rapor etmemeyi) s\u0131k\u0131 bir gizlilik i\u00e7inde anlatmay\u0131 deneklerine ne \u00f6l\u00e7\u00fcde bor\u00e7ludur? Ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131n \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131 topluma kar\u015f\u0131 ne gibi y\u00fck\u00fcml\u00fcl\u00fckleri var?<\/span><\/p>\n

Ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131n bir siyasi d\u00fczeni desteklemek veya y\u0131kmak i\u00e7in ne gibi taahh\u00fctleri var? Ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar, soru\u015fturmalar\u0131 s\u0131ras\u0131nda ke\u015ffedilen herhangi bir yasad\u0131\u015f\u0131 davran\u0131\u015f\u0131 yasal makamlara bildirmeli mi? G\u00f6n\u00fcll\u00fcleri bir \u00e7al\u0131\u015fmaya kat\u0131lmalar\u0131n\u0131 isteyerek bu t\u00fcr bir riske maruz b\u0131rakmak etik midir?<\/span><\/p>\n

1960’larda federal h\u00fck\u00fcmet “insan s\u00fcjelerin korunmas\u0131” i\u00e7in d\u00fczenlemeler haz\u0131rlamaya ba\u015flad\u0131. Herbert Gans’a g\u00f6re, bu d\u00fczenlemeler bilim adamlar\u0131n\u0131 temel bir konuyu dikkate almaya zorlamak i\u00e7in tasarlanm\u0131\u015ft\u0131r: \u00e7al\u0131\u015f\u0131lan insanlar. ” Gans, ara\u015ft\u0131rmac\u0131 i\u00e7in \u00fc\u00e7 potansiyel ikilemi tart\u0131\u015f\u0131yor.<\/span><\/p>\n

\u0130lk durum, “izin verilebilir risk, ac\u0131 veya zarar” derecesini i\u00e7erir. Gans, \u201cGe\u00e7ici olarak [\u015fiddetli duygusal s\u0131k\u0131nt\u0131ya] neden olan bir \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n \u00f6nemli faydalar vaat etti\u011fini varsayal\u0131m.<\/span><\/p>\n

Deneysel ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 hakl\u0131 g\u00f6sterebilir. Bununla birlikte, “vaat edilen faydalar\u0131n ger\u00e7ekle\u015ftirilip ger\u00e7ekle\u015ftirilemeyece\u011fini ve deneklere y\u00f6nelik potansiyel tehlikeleri hakl\u0131 g\u00f6sterip g\u00f6stermedi\u011fini merak edebiliriz, bunlar ne bekleyece\u011fini bilen g\u00f6n\u00fcll\u00fcler ve olas\u0131 t\u00fcm koruyucu \u00f6nlemler al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda bile ge\u00e7erlidir.”<\/span><\/p>\n

\u0130kinci bir ikilem, deneklerin bir \u00e7al\u0131\u015fmada ne \u00f6l\u00e7\u00fcde aldat\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fidir. Art\u0131k ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131n, \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131 ki\u015filerin “bilgilendirilmi\u015f onay\u0131n\u0131” yaz\u0131l\u0131 olarak almalar\u0131 gerekmektedir. Bununla birlikte, deneklerin \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n ger\u00e7ek do\u011fas\u0131 hakk\u0131nda bilgilendirilip bilgilendirilmedikleri ve “bir kez bilgi verildi\u011finde, kat\u0131lmay\u0131 \u00f6zg\u00fcrce reddedip reddedemeyecekleri” hakk\u0131nda sorular hala ortaya \u00e7\u0131kmaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n

Ara\u015ft\u0131rma \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131ndaki \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc bir sorun, “gizli veya ki\u015fisel olarak zararl\u0131 bilgilerin if\u015fa edilmesi” ile ilgilidir. Ara\u015ft\u0131rmac\u0131n\u0131n ki\u015fisel ya\u015famlar\u0131 ara\u015ft\u0131rmaya hakk\u0131 var m\u0131? Ya ara\u015ft\u0131rmac\u0131 yetkililerin dikkatine sunulmas\u0131 gereken baz\u0131 bilgileri ortaya \u00e7\u0131kar\u0131rsa? Gizli bilgiler yay\u0131nlanm\u0131\u015f bir \u00e7al\u0131\u015fmaya dahil edilmeli mi?<\/span><\/p>\n

Bilimsel<\/a> ara\u015ft\u0131rmalarda etik sorunlar<\/span>
\nBilimsel etik ihlalleri \u00f6rnekleri<\/span>
\nBilimsel ara\u015ft\u0131rmalarda etik d\u0131\u015f\u0131 davran\u0131\u015f \u00f6rnekleri<\/span>
\nNitel ara\u015ft\u0131rmada etik<\/span>
\nBilimde etik d\u0131\u015f\u0131 davran\u0131\u015f \u00f6rnekleri<\/span>
\nBilimsel Ara\u015ft\u0131rmada etik kurallar Nelerdir<\/span>
\nBilimsel Ara\u015ft\u0131rmada Etik ve Sorunlar\u0131<\/span>
\nBilimsel ara\u015ft\u0131rma ve etik pdf<\/span><\/p>\n

Sosyoloji alan\u0131nda doktora \u00f6\u011frencisi olan Rik Scarce, ara\u015ft\u0131rma eti\u011fi ve gizlilik konular\u0131yla ki\u015fisel bir y\u00fczle\u015fme ya\u015fad\u0131. Hayvan Kurtulu\u015f Cephesi olarak bilinen bir grup Washington Eyalet \u00dcniversitesi’ndeki bir ara\u015ft\u0131rma tesisine girdi\u011finde, hayvanlar\u0131 serbest b\u0131rakt\u0131\u011f\u0131nda, bilgisayar dosyalar\u0131n\u0131 imha etti\u011finde ve laboratuvara genel zarar verdi\u011finde radikal \u00e7evre gruplar\u0131 hakk\u0131nda ara\u015ft\u0131rma yap\u0131yordu.<\/span><\/p>\n

\u0130zinsiz giri\u015fi ara\u015ft\u0131rmak i\u00e7in bir federal b\u00fcy\u00fck j\u00fcri olu\u015fturuldu ve Scarce, \u015f\u00fcpheli olmasa da, grubun \u00f6n\u00fcne \u00e7\u0131kmas\u0131 i\u00e7in \u00e7a\u011fr\u0131ld\u0131. Kolluk kuvvetleri, Scarce’\u0131n ara\u015ft\u0131rmas\u0131n\u0131 yaparken su\u00e7lu taraflara g\u00f6t\u00fcren bilgilerle kar\u015f\u0131la\u015fm\u0131\u015f olabilece\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcler ve kendisinden gizli kaynaklar\u0131 hakk\u0131nda ifade vermesini istediler.<\/span><\/p>\n

Scarce, tebaas\u0131yla gizlilik anla\u015fmas\u0131n\u0131 ihlal etmeyece\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fc sorular\u0131 yan\u0131tlad\u0131. Ger\u00e7ek deneklerin isimlerini a\u00e7\u0131klamas\u0131 istendi\u011finde, reddetti.<\/span><\/p>\n

Amerikan Sosyoloji Derne\u011fi’nin Etik Kurallar\u0131n\u0131n, hapse at\u0131lma riski olsa bile gizlili\u011fin korunmas\u0131 gerekti\u011fini belirtti\u011fine i\u015faret etti. Bir federal yarg\u0131\u00e7, Scarce’\u0131n etik y\u00fck\u00fcml\u00fcl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc kabul etmedi ve gizli raporlar\u0131n\u0131 if\u015fa edene kadar mahkemeye sayg\u0131s\u0131zl\u0131k edilmesini emretti.<\/span><\/p>\n

K\u0131tl\u0131k, Spokane \u0130l\u00e7e Hapishanesinde 159 g\u00fcn ge\u00e7irdi ve mahkeme kaynaklar\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131klamayaca\u011f\u0131n\u0131 anlay\u0131ncaya kadar serbest b\u0131rak\u0131lmad\u0131. Bu kadar uzun s\u00fcre ba\u015fka hi\u00e7bir ara\u015ft\u0131rmac\u0131 hapse at\u0131lmad\u0131 ve Scarce\u2019\u0131n etik y\u00fck\u00fcml\u00fcl\u00fc\u011f\u00fcne olan ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131 onun \u00f6nemli bir bedel \u00f6demesine neden oldu.<\/span><\/p>\n

Her sosyolog bu sorularla u\u011fra\u015fmal\u0131 ve belirli durumlar i\u00e7in ge\u00e7erli yan\u0131tlar bulmal\u0131d\u0131r. Ancak, iki genel nokta kayda de\u011ferdir. Birincisi, sosyal ara\u015ft\u0131rman\u0131n ara\u015ft\u0131rma konusuna nadiren do\u011frudan fayda sa\u011flamas\u0131d\u0131r. Ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar taraf\u0131ndan ke\u015ffedilen sorunlar\u0131 d\u00fczeltmek i\u00e7in yeni h\u00fck\u00fcmet politikalar\u0131n\u0131n geli\u015ftirilmesinde oldu\u011fu gibi, deneklere sa\u011flanan faydalar dolays\u0131z olma ve y\u0131llarca geciktirilme e\u011filimindedir.<\/span><\/p>\n

\u0130kincisi, sosyolojik ara\u015ft\u0131rma konular\u0131n\u0131n \u00e7o\u011fu, \u00e7ok az g\u00fcc\u00fc olan veya hi\u00e7 g\u00fcc\u00fc olmayan gruplara aittir, \u00e7\u00fcnk\u00fc bulmalar\u0131 ve incelemeleri daha kolayd\u0131r. Fakirlerin en \u00e7ok \u00e7al\u0131\u015f\u0131lan, en az zenginlerin olmas\u0131 tesad\u00fcf de\u011fildir. Bu nedenle, bu t\u00fcr uygulamalar onlar\u0131 b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde etkileyebilse de, ara\u015ft\u0131rma denekleri tipik olarak ara\u015ft\u0131rma bulgular\u0131n\u0131n nas\u0131l kullan\u0131laca\u011f\u0131 \u00fczerinde \u00e7ok az kontrole sahiptir.<\/span><\/p>\n

Bu, sosyologlar\u0131n, i\u015fbirlikleri sonucunda savunmas\u0131z hale gelebilecek ara\u015ft\u0131rma konular\u0131n\u0131 i\u015fe ald\u0131klar\u0131 ger\u00e7e\u011finin sorumlulu\u011funu kabul etmeleri gerekti\u011fi anlam\u0131na gelir. Ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131n, bulgular\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131n\u0131 s\u0131n\u0131rlayan, verilerinin anonimli\u011fini koruyan ve ara\u015ft\u0131rmalar\u0131 s\u0131ras\u0131nda yapt\u0131klar\u0131 t\u00fcm gizlilik taahh\u00fctlerini yerine getiren g\u00fcvenlik \u00f6nlemleri olu\u015fturmalar\u0131 \u00f6nemlidir.<\/span><\/p>\n

Bilim insan\u0131 ile ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131s\u0131 aras\u0131ndaki ideal ili\u015fki, a\u00e7\u0131kl\u0131k ve d\u00fcr\u00fcstl\u00fckle karakterizedir. Kat\u0131l\u0131mc\u0131n\u0131n alg\u0131lar\u0131n\u0131 ve eylemlerini manip\u00fcle etmek i\u00e7in kas\u0131tl\u0131 olarak yalan s\u00f6ylemek, do\u011frudan bu ideale ayk\u0131r\u0131d\u0131r. Yine de \u00e7o\u011fu zaman ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar, aldatma ile ara\u015ft\u0131rmay\u0131 b\u0131rakma aras\u0131nda se\u00e7im yapmak zorundad\u0131r.<\/span><\/p>\n

Varsa, birka\u00e7 istisna d\u0131\u015f\u0131nda, sosyal bilimciler ara\u015ft\u0131rma kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n\u0131 aldatmay\u0131 m\u00fcmk\u00fcnse ka\u00e7\u0131n\u0131lmas\u0131 gereken sorgulanabilir bir uygulama olarak g\u00f6r\u00fcyorlar. Ba\u015fkalar\u0131na duyulan sayg\u0131y\u0131 ortadan kald\u0131r\u0131r ve \u00f6rg\u00fctl\u00fc toplumun dayand\u0131\u011f\u0131 kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 g\u00fcven beklentilerini ihlal eder.<\/span><\/p>\n

Aldatan sayg\u0131 duyulan bir bilim insan\u0131 oldu\u011funda, aldatman\u0131n kabul edilebilir bir uygulama olarak modellenmesi gibi istenmeyen etkilere sahip olabilir. Muhtemelen, \u00f6nemli halk fig\u00fcrleri taraf\u0131ndan aldatman\u0131n yayg\u0131n kullan\u0131m\u0131yla beslenen artan sinizm ve g\u00fcvensizlik ortam\u0131na katk\u0131da bulunabilir.<\/span><\/p>\n

\u0130nsanlar\u0131n kendilerini ve i\u00e7inde ya\u015fad\u0131klar\u0131 sosyal d\u00fcnyay\u0131 anlamaya \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 yararl\u0131d\u0131r. Sosyolojinin, hem kendi iyili\u011fi i\u00e7in anlay\u0131\u015f\u0131 te\u015fvik etmede hem de sosyal planlamac\u0131lara sa\u011flam temellere dayanan kararlar\u0131n al\u0131nabilece\u011fi bilimsel bilgiler ve gelecekteki geli\u015fim i\u00e7in sa\u011flam planlar\u0131n benimsenmesini sa\u011flamada bu \u00e7abaya b\u00fcy\u00fck bir katk\u0131s\u0131 vard\u0131r.<\/span><\/p>\n

Bununla birlikte, sosyologlar, \u00e7a\u011fda\u015f sosyal s\u00fcre\u00e7lerde oynad\u0131klar\u0131 rol\u00fc anlamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken ayn\u0131 zamanda bu sosyal s\u00fcre\u00e7lerin bulgular\u0131n\u0131 nas\u0131l etkiledi\u011fini de\u011ferlendirmenin kendi kendini yans\u0131tma y\u00fck\u00fcn\u00fc de omuzlamal\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sosyolojik Ara\u015ft\u0131rmalarda Etik Sorunlar T\u00fcm ara\u015ft\u0131rma projeleri temel sorular\u0131 g\u00fcndeme getirir. Ara\u015ft\u0131rma kimin \u00e7\u0131karlar\u0131na hizmet ediyor? Bundan kimler yararlanacak? \u0130nsanlar nas\u0131l yaralanabilir? Denekler, ara\u015ft\u0131rma tasar\u0131m\u0131, ama\u00e7lar\u0131 ve olas\u0131 uygulamalar hakk\u0131nda ne \u00f6l\u00e7\u00fcde bilgi alma hakk\u0131na sahiptir? Bir \u00e7al\u0131\u015fma tamamland\u0131ktan sonra, \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 finanse eden ajans, bilim adamlar\u0131 ve denekleri tamamlad\u0131ktan sonra ara\u015ft\u0131rma verilerine kim eri\u015fmeli ve…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":4604,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[9158,9155,9157,9156,9160,9161,9159],"tags":[9166,9169,9167,9168,9164,9162,9163,9165],"class_list":["post-4684","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bilimde-etik-disi-davranis-ornekleri","category-bilimsel-arastirma-ve-etik-pdf","category-bilimsel-arastirmada-etik-kurallar-nelerdir","category-bilimsel-arastirmada-etik-ve-sorunlari","category-bilimsel-arastirmalarda-etik-disi-davranis-ornekleri","category-bilimsel-arastirmalarda-etik-sorunlar","category-nitel-arastirmada-etik","tag-bilimde-etik-disi-davranis-ornekleri","tag-bilimsel-arastirma-ve-etik-pdf","tag-bilimsel-arastirmada-etik-kurallar-nelerdir","tag-bilimsel-arastirmada-etik-ve-sorunlari","tag-bilimsel-arastirmalarda-etik-disi-davranis-ornekleri","tag-bilimsel-arastirmalarda-etik-sorunlar","tag-bilimsel-etik-ihlalleri-ornekleri","tag-nitel-arastirmada-etik"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4684","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4684"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4684\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4604"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4684"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4684"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4684"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}