{"id":4937,"date":"2021-05-14T15:08:31","date_gmt":"2021-05-14T12:08:31","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=4937"},"modified":"2021-05-14T15:08:31","modified_gmt":"2021-05-14T12:08:31","slug":"psikolojik-sapkinlik-teorileri-sosyoloji-odevi-yaptirma-sosyoloji-odevi-fiyatlari-sosyoloji-alani-odevleri-sosyoloji-tez-odevi-yaptirma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/psikolojik-sapkinlik-teorileri-sosyoloji-odevi-yaptirma-sosyoloji-odevi-fiyatlari-sosyoloji-alani-odevleri-sosyoloji-tez-odevi-yaptirma\/","title":{"rendered":"Psikolojik Sapk\u0131nl\u0131k Teorileri \u2013 Sosyoloji \u00d6devi Yapt\u0131rma \u2013 Sosyoloji \u00d6devi Fiyatlar\u0131 \u2013 Sosyoloji Alan\u0131 \u00d6devleri \u2013 Sosyoloji Tez \u00d6devi Yapt\u0131rma"},"content":{"rendered":"

Psikolojik Sapk\u0131nl\u0131k Teorileri<\/span><\/strong><\/h3>\n

Sapman\u0131n psikolojik a\u00e7\u0131klamalar\u0131 biyolojik fakt\u00f6rleri k\u00fc\u00e7\u00fcmsemekte ve bunun yerine, sapk\u0131n davran\u0131\u015flar\u0131n \u00fcretilmesinde ebeveynlerin ve erken \u00e7ocukluk deneyimlerinin veya davran\u0131\u015f ko\u015fullar\u0131n\u0131n rol\u00fcn\u00fc vurgulamaktad\u0131r. Bu t\u00fcr a\u00e7\u0131klamalar \u00e7evresel etkileri vurgulasa da, sapman\u0131n psikolojik ve sosyolojik a\u00e7\u0131klamalar\u0131 aras\u0131nda \u00f6nemli bir ayr\u0131m vard\u0131r.<\/span><\/p>\n

Psikolojik y\u00f6nelimler, sapk\u0131nl\u0131\u011f\u0131n tohumlar\u0131n\u0131n \u00e7ocuklukta ekildi\u011fini ve yeti\u015fkin davran\u0131\u015f\u0131n\u0131n s\u00fcregiden sosyal veya k\u00fclt\u00fcrel fakt\u00f6rlerin bir ifadesinden ziyade erken deneyimlerin bir tezah\u00fcr\u00fc oldu\u011funu varsayar. Bu nedenle sapk\u0131n birey, \u00e7ocukluk d\u00f6neminde duygusal yoksunluk veya hasar ya\u015fam\u0131\u015f “psikolojik olarak hasta” bir ki\u015fi olarak g\u00f6r\u00fcl\u00fcyor.<\/span><\/p>\n

Psikanalitik Teori Sapman\u0131n psikanalitik a\u00e7\u0131klamalar\u0131, Sigmund Freud ve takip\u00e7ilerinin \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na dayan\u0131r. Psikanalitik teorisyenler, fark\u0131nda olmad\u0131\u011f\u0131m\u0131z mant\u0131ks\u0131z d\u00fc\u015f\u00fcnce ve duygulardan olu\u015fan par\u00e7am\u0131z olan bilin\u00e7d\u0131\u015f\u0131n\u0131n, sapk\u0131n eylemler yapmam\u0131za neden oldu\u011funa inan\u0131rlar.<\/span><\/p>\n

Freud’a g\u00f6re ki\u015fili\u011fimizin \u00fc\u00e7 b\u00f6l\u00fcm\u00fc vard\u0131r: id, irrasyonel d\u00fcrt\u00fclerimiz ve i\u00e7g\u00fcd\u00fclerimiz; ebeveynlerimizden ve di\u011fer otorite fig\u00fcrlerinden i\u00e7selle\u015ftirilmi\u015f s\u00fcperego, vicdan\u0131m\u0131z ve rehberimiz; ve ego, id’nin d\u00fcrt\u00fcselli\u011fi aras\u0131ndaki denge, s\u00fcperegonun k\u0131s\u0131tlamalar\u0131 ve talepleri ve toplumun gereksinimleri.<\/span><\/p>\n

Kimlik nedeniyle, hepimizin sapk\u0131n e\u011filimleri vard\u0131r, ancak sosyalle\u015fme s\u00fcreci arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla davran\u0131\u015f\u0131m\u0131z\u0131 kontrol etmeyi \u00f6\u011freniriz ve bu e\u011filimlerin \u00e7o\u011funu bilin\u00e7d\u0131\u015f\u0131na s\u00fcr\u00fckleriz. Bu \u015fekilde \u00e7o\u011fumuz, toplumumuzun norm ve de\u011ferlerine g\u00f6re etkin bir \u015fekilde i\u015flev g\u00f6rebiliriz. Ancak baz\u0131lar\u0131 i\u00e7in sosyalle\u015fme s\u00fcreci olmas\u0131 gerekti\u011fi gibi de\u011fildir.<\/span><\/p>\n

\nSu\u00e7 Sosyolojisi<\/a> Notlar\u0131<\/span>
\nMerton anomi teorisi<\/span>
\nSu\u00e7 teorileri<\/span>
\nBiyolojik su\u00e7 teorileri<\/span>
\nKriminolojide Psikolojik teoriler<\/span>
\nPsikolojik su\u00e7 teorileri<\/span>
\nKriminoloji su\u00e7 teorileri<\/span>
\nSu\u00e7un biyolojik nedenleri<\/span><\/p>\n

Sonu\u00e7 olarak, bireyin davran\u0131\u015f\u0131 ne ego ne de s\u00fcperego taraf\u0131ndan yeterince kontrol edilmez ve id’nin istekleri hakim olur. \u00d6rne\u011fin, bir adam\u0131n park yeri aramak i\u00e7in s\u0131k\u0131\u015f\u0131k \u015fehir sokaklar\u0131nda dola\u015ft\u0131\u011f\u0131 bir durumu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. Sonunda, kalkmakta olan bir arabay\u0131 g\u00f6r\u00fcr ve bo\u015flu\u011fu beklemek i\u00e7in yukar\u0131 \u00e7eker. Tam arabas\u0131n\u0131 park etmeye haz\u0131r oldu\u011fu s\u0131rada, ba\u015fka bir araba i\u00e7eri girip yer kapl\u0131yor.<\/span><\/p>\n

\u00c7o\u011fumuz duruma \u00f6fkeyle tepki verirdik. Hatta araban\u0131n cam\u0131n\u0131 a\u015fa\u011f\u0131 indirebilir ve rahats\u0131z edici s\u00fcr\u00fcc\u00fcye baz\u0131 k\u0131zg\u0131n jestler ve sert bir dil verebiliriz.<\/span><\/p>\n

Bununla birlikte, \u00f6fkeli s\u00fcr\u00fcc\u00fcn\u00fcn silah\u0131n\u0131 \u00e7\u0131kar\u0131p su\u00e7luyu vurdu\u011fu durumlar olmu\u015ftur. Rahats\u0131z edilen taraf, “O kadar k\u0131zg\u0131n\u0131m ki o adam\u0131 \u00f6ld\u00fcrebilirim” demek yerine, tehdidi harekete ge\u00e7irdi. Psikanalitik teorisyenler, bu durumda, yetersiz bir vicdan nedeniyle id’nin sald\u0131rgan d\u00fcrt\u00fcs\u00fcn\u00fcn devrald\u0131\u011f\u0131n\u0131 varsayabilirler.<\/span><\/p>\n

Sapmaya psikanalitik yakla\u015f\u0131mlar, kavramlar \u00e7ok soyut oldu\u011fu ve kolayca test edilemedi\u011fi i\u00e7in \u015fiddetle ele\u015ftirildi. Bir kere bilin\u00e7d\u0131\u015f\u0131 ne do\u011frudan g\u00f6r\u00fclebiliyor ne de \u00f6l\u00e7\u00fcl\u00fcyor. Ayr\u0131ca, bu t\u00fcr yakla\u015f\u0131mlar, do\u011fu\u015ftan gelen d\u00fcrt\u00fcleri a\u015f\u0131r\u0131 vurgulama e\u011filimindedir ve ayn\u0131 zamanda sapk\u0131n davran\u0131\u015flara neden olan sosyal ve k\u00fclt\u00fcrel fakt\u00f6rleri vurgulamaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n

Davran\u0131\u015f Teorileri Davran\u0131\u015fsal g\u00f6r\u00fc\u015fe g\u00f6re insanlar, eylemlerinin ortaya \u00e7\u0131kard\u0131\u011f\u0131 \u00f6d\u00fcl ve cezalara kar\u015f\u0131l\u0131k olarak davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 ayarlar ve de\u011fi\u015ftirirler. Olumsuz bir sonuca g\u00f6t\u00fcren bir \u015fey yaparsak, muhtemelen o eylemi tekrar ederiz. Davran\u0131\u015f\u0131m\u0131z olumsuz sonu\u00e7lara yol a\u00e7\u0131yorsa, ayn\u0131 \u015feyi tekrar yapmaya istekli de\u011filiz.<\/span><\/p>\n

Olduk\u00e7a geleneksel bir ortamda ya\u015fayanlar\u0131m\u0131z, \u00e7ok \u00e7al\u0131\u015fmak, belirli bir \u015fekilde giyinmek veya arkada\u015flar\u0131m\u0131za belirli bir \u015fekilde davranmak gibi konformist davran\u0131\u015flarda bulundu\u011fumuz i\u00e7in muhtemelen \u00f6d\u00fcllendirilecektir. Arkada\u015flar\u0131m\u0131z bir lik\u00f6r d\u00fckk\u00e2n\u0131n\u0131 soydu\u011fumuzu \u00f6\u011frenirlerse olumsuz yapt\u0131r\u0131mlar al\u0131rd\u0131k. Ancak baz\u0131 insanlar i\u00e7in durum tersine d\u00f6ner.<\/span><\/p>\n

Yani, sapk\u0131n davran\u0131\u015f olumlu \u00f6d\u00fcller ortaya \u00e7\u0131karabilir. Su\u00e7lu bir \u00e7eteyle ili\u015fki kuran ve bir okulu h\u0131rs\u0131zl\u0131ktan, h\u0131rs\u0131zl\u0131ktan veya tahrip etti\u011fi i\u00e7in \u00f6vg\u00fc alan 13 ya\u015f\u0131ndaki bir \u00e7ocuk, sapk\u0131n bir ya\u015fam tarz\u0131na a\u015f\u0131lan\u0131yor.<\/span><\/p>\n

Grup, s\u0131k\u0131 \u00e7al\u0131\u015fan, kariyer planlar\u0131 yapan ve hafta boyunca d\u0131\u015far\u0131 \u00e7\u0131kmayan “heteroseks\u00fcel” \u00e7ocuklara k\u00fc\u00e7\u00fcmseyerek bakabilir. Bu yakla\u015f\u0131ma g\u00f6re, sapk\u0131n davran\u0131\u015f bir dizi deneme ve hata ile \u00f6\u011frenilir. Bir sosyolog olmay\u0131 \u00f6\u011frendi\u011fi gibi h\u0131rs\u0131z olmay\u0131 da \u00f6\u011frenir.<\/span><\/p>\n

Bireysel Se\u00e7im Olarak Su\u00e7<\/span><\/strong><\/h3>\n

James Q. Wilson ve Richard Herrnstein (1985), bireysel davran\u0131\u015f\u0131n analizine dayanan bir su\u00e7 davran\u0131\u015f\u0131 teorisi geli\u015ftirdiler. Sosyologlar, neredeyse tan\u0131m\u0131 gere\u011fi, bireysel davran\u0131\u015f\u0131 vurgulayan a\u00e7\u0131klamalardan \u015f\u00fcpheleniyorlar, \u00e7\u00fcnk\u00fc bu t\u00fcr teorilerin su\u00e7un meydana geldi\u011fi ortam\u0131 ve su\u00e7 d\u00fczeylerini belirleyen geni\u015f toplumsal g\u00fc\u00e7leri ihmal etti\u011fine inan\u0131yorlar.<\/span><\/p>\n

Bununla birlikte, Wilson ve Herrnstein, su\u00e7a katk\u0131da bulunan fakt\u00f6rler ne olursa olsun, ekonominin durumu, polisin yeterlili\u011fi, ailenin beslenmesi, uyu\u015fturucu bulunabilirli\u011fi, okullar\u0131n kalitesinin bireylerin davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 etkilemesi gerekti\u011fini ileri s\u00fcrm\u00fc\u015flerdir. su\u00e7u etkilemeden \u00f6nce. Su\u00e7 oranlar\u0131n\u0131n artmas\u0131 veya azalmas\u0131 durumunda, bunun bireysel davran\u0131\u015f\u0131 etkileyen alanlarda meydana gelen de\u011fi\u015fikliklerden kaynaklanmas\u0131 gerekti\u011fine inan\u0131rlar.<\/span><\/p>\n

Wilson ve Herrnstein, bireysel davran\u0131\u015f\u0131n rasyonel se\u00e7imin sonucu oldu\u011funu iddia ediyor. Bir ki\u015fi bir \u015feyi di\u011ferinin aksine yapmay\u0131 se\u00e7ecektir, \u00e7\u00fcnk\u00fc bunu yapman\u0131n sonu\u00e7lar\u0131n\u0131n ba\u015fka bir \u015fey yapman\u0131n sonu\u00e7lar\u0131ndan daha arzu edilir oldu\u011fu g\u00f6r\u00fclmektedir. Herhangi bir anda, bir ki\u015fi su\u00e7 i\u015flemekle i\u015flememek aras\u0131nda se\u00e7im yapabilir.<\/span><\/p>\n

Su\u00e7 i\u015flemenin sonu\u00e7lar\u0131 \u00f6d\u00fcl ve cezalardan olu\u015fur. Su\u00e7u i\u015flememenin sonu\u00e7lar\u0131 ayn\u0131 zamanda kazan\u00e7 ve kay\u0131plar\u0131 da beraberinde getirir. Su\u00e7 i\u015flenmenin \u00f6d\u00fclleri, su\u00e7u i\u015flememekten elde edilenlerden \u00f6nemli \u00f6l\u00e7\u00fcde daha b\u00fcy\u00fckse, su\u00e7 olas\u0131 hale gelir.<\/span><\/p>\n

Su\u00e7un net \u00f6d\u00fclleri, yaln\u0131zca su\u00e7tan elde edilecek muhtemel maddi kazanc\u0131 de\u011fil, ayn\u0131 zamanda duygusal tatmin elde etme, akranlar\u0131n onay\u0131n\u0131 alma veya bir d\u00fc\u015fmana kar\u015f\u0131 eski bir puan alma gibi somut olmayan faydalar\u0131 da i\u00e7erir. Su\u00e7un baz\u0131 dezavantajlar\u0131 aras\u0131nda vicdan sanc\u0131lar\u0131, izleyenlerin onaylanmamas\u0131 ve kurban\u0131n misillemesi yer al\u0131yor.<\/span><\/p>\n

Su\u00e7 i\u015flememenin faydalar\u0131 aras\u0131nda yakalanma ve cezaland\u0131rma riskinden ka\u00e7\u0131nmak ve itibar kayb\u0131na u\u011framamak veya daha sonra yasay\u0131 \u00e7i\u011fnedi\u011fi anla\u015f\u0131lan bir ki\u015fiye zarar veren utan\u00e7 duygusu yer al\u0131r. Su\u00e7 i\u015flememenin t\u00fcm faydalar\u0131 gelecekte yatarken, bir su\u00e7 i\u015flemenin faydalar\u0131n\u0131n \u00e7o\u011fu acildir.<\/span><\/p>\n

Su\u00e7 i\u015flemenin sonu\u00e7lar\u0131, ne kadar gecikmi\u015f veya imkans\u0131z olduklar\u0131na orant\u0131l\u0131 olarak davran\u0131\u015flar\u0131 kontrol etme yeteneklerini kademeli olarak kaybeder. \u00d6rne\u011fin, milyonlarca sigara i\u00e7icisi, sigaran\u0131n \u00f6l\u00fcmc\u00fcl sonu\u00e7lar\u0131 olas\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rmezden geliyor \u00e7\u00fcnk\u00fc bu sonu\u00e7lar uzak ve belirsiz. Yar\u0131n bir sigara i\u00e7mek kesin \u00f6l\u00fcme neden olsayd\u0131, sigara i\u00e7iminin dramatik bir \u015fekilde d\u00fc\u015fmesini beklerdik.<\/span><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Psikolojik Sapk\u0131nl\u0131k Teorileri Sapman\u0131n psikolojik a\u00e7\u0131klamalar\u0131 biyolojik fakt\u00f6rleri k\u00fc\u00e7\u00fcmsemekte ve bunun yerine, sapk\u0131n davran\u0131\u015flar\u0131n \u00fcretilmesinde ebeveynlerin ve erken \u00e7ocukluk deneyimlerinin veya davran\u0131\u015f ko\u015fullar\u0131n\u0131n rol\u00fcn\u00fc vurgulamaktad\u0131r. Bu t\u00fcr a\u00e7\u0131klamalar \u00e7evresel etkileri vurgulasa da, sapman\u0131n psikolojik ve sosyolojik a\u00e7\u0131klamalar\u0131 aras\u0131nda \u00f6nemli bir ayr\u0131m vard\u0131r. Psikolojik y\u00f6nelimler, sapk\u0131nl\u0131\u011f\u0131n tohumlar\u0131n\u0131n \u00e7ocuklukta ekildi\u011fini ve yeti\u015fkin davran\u0131\u015f\u0131n\u0131n s\u00fcregiden sosyal veya k\u00fclt\u00fcrel…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":3146,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[9803,9802,9804,9806,9805],"tags":[9798,9796,9808,9807,9797,9800,9760,9799],"class_list":["post-4937","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-biyolojik-suc-teoriler","category-kriminolojide-psikolojik-teoriler","category-merton-anomi-teorisi","category-suc-sosyolojisi","category-suc-sosyolojisi-notlar","tag-biyolojik-suc-teorileri","tag-kriminoloji-suc-teorileri","tag-kriminolojide-psikolojik-teoriler","tag-merton-anomi-teorisi","tag-psikolojik-suc-teorileri","tag-suc-sosyolojisi-notlari","tag-suc-teorileri","tag-sucun-biyolojik-nedenleri"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t