{"id":9120,"date":"2022-02-27T15:29:14","date_gmt":"2022-02-27T12:29:14","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=9120"},"modified":"2022-02-27T15:29:14","modified_gmt":"2022-02-27T12:29:14","slug":"okuma-metinleri-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/okuma-metinleri-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri\/","title":{"rendered":"Okuma Metinleri \u2013 Edebiyat Alan\u0131nda Tez Yapt\u0131rma \u2013 Edebiyat Tez Yapt\u0131rma \u00dccretleri \u2013 Edebiyat \u00d6devleri \u2013 Edebiyat \u00d6dev \u00dccretleri"},"content":{"rendered":"

Okuma Metinleri <\/span><\/strong><\/h3>\n

Wordsworth’\u00fcn onaylanan metinlerinin eski istikrarlar\u0131 art\u0131k genel olarak terk edilmi\u015ftir. Ters uca giderek, Cornell Wordsworth, Oxford Authors se\u00e7imi gibi yeni pop\u00fcler bask\u0131lar\u0131n temelini olu\u015fturan okuma metinlerinin yan\u0131 s\u0131ra el yazmalar\u0131n\u0131n foto\u011fraflar\u0131n\u0131 ve transkriptlerini sunar. Gill, \u015fiirlerin en eski, bazen tamamlanmam\u0131\u015f versiyonlar\u0131n\u0131 basmaya \u00f6zen g\u00f6sterir, b\u00f6ylece ‘The Ruined Cottage’, ‘Home at Grasmere’ ve ‘Peter Bell’in iskelet erken versiyonu 1805 Prelude’un yan\u0131nda yerlerini al\u0131r.<\/span><\/p>\n

\u015eimdiki standart paralel metin Prelude’de 1850 ve 1805 versiyonlar\u0131, 1799’un iki kitapl\u0131k versiyonuyla birle\u015ftirilmi\u015ftir. Sonu\u00e7, yirmi y\u0131l \u00f6nce genellikle mevcut olan \u015fairden daha kaba, daha ge\u00e7ici bir Wordsworth’t\u00fcr. O zaman okuyucular\u0131n Oxford Authors ‘Home at Grasmere’deki (kendisi yerle\u015fik kanona yeni bir ek) b\u00f6yle bo\u015fluklar \u00fczerinde tehlikeli bir kahramanl\u0131kla denge kurmalar\u0131 beklenmiyordu.<\/span><\/p>\n

\u0130lkel ur-metinlerin tercih edilmesinin \u015fiirle s\u0131n\u0131rl\u0131 olmad\u0131\u011f\u0131 belirtilebilir: Waverley Romanlar\u0131n\u0131n yak\u0131nda \u00e7\u0131kacak olan Edinburgh Bask\u0131s\u0131, o zamandan beri okuyucular taraf\u0131ndan bilinen homojenle\u015ftirilmi\u015f ve d\u00fczle\u015ftirilmi\u015f birle\u015ftirilmi\u015f klasik yerine kaba, erken metin bir Scott sunacakt\u0131r. Scott, ya\u015fam\u0131n\u0131n sonunda bu ‘Magnum Opus’ metnini ku\u015fkusuz onaylad\u0131 ve kariyeri boyunca, kaba elyazmalar\u0131n\u0131 kibar bir okuyucu kitlesine uygun hale getirmek i\u00e7in matbaadaki i\u015fbirlik\u00e7ilerine g\u00fcvendi.<\/span><\/p>\n

Ama onun daha rustik ve pek \u00e7ok a\u00e7\u0131dan neredeyse daha az yetenekli hem\u015fehrisi James Hogg, John Clare’in benzer muameleyi yapt\u0131\u011f\u0131 gibi, metinlerinin bowlinge d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclmesini ve derlenmesini onaylamad\u0131. Kendine \u00f6zg\u00fc yaz\u0131mlar\u0131 ve var olmayan noktalama i\u015faretleriyle Clare’in \u015fiirinin yay\u0131nlanmas\u0131, romantik \u015fiirin son on y\u0131lda tan\u0131k oldu\u011fu, estetik ve sosyal yeniden de\u011ferlendirmeye y\u00f6nelik en radikal zorluklardan biridir.<\/span><\/p>\n

Bu makalede ana hatlar\u0131yla belirtilen \u00fc\u00e7 geli\u015fmenin, son \u00e7eyrek as\u0131rda romantik \u015fair ele\u015ftirilerinde en belirgin yenilikleri olu\u015fturdu\u011fu \u00f6ne s\u00fcr\u00fclse de, sonu\u00e7 olarak \u00fc\u00e7 nitelemede bulunmak gerekir. Birincisi, yukar\u0131da belirtildi\u011fi gibi, geli\u015fmelerin hi\u00e7biri daha \u00f6nceki y\u0131llarda tamamen \u00f6ng\u00f6r\u00fclmemi\u015f de\u011fildir. \u0130kincisi, daha bir\u00e7ok verimli ve b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde yenilik\u00e7i yakla\u015f\u0131mlar olmu\u015ftur; \u00f6rne\u011fin, tek tek metinlerin yap\u0131salc\u0131 okumalar\u0131 (b\u00fct\u00fcn eserler yerine); Kabaca indirgemeciden duyarl\u0131ya uzanan Freudyen yorumlar; okuyucu yan\u0131t\u0131 ele\u015ftirisi; ve feminist yeniden de\u011ferlendirmelerin Mary Shelley yerle\u015fim b\u00f6lgesinden hen\u00fcz ge\u00e7ici giri\u015fimlerdir.<\/span><\/p>\n

Bunlar\u0131n sonuncusu (metinsel teori ve pratik her zaman hari\u00e7 tutulur) muhtemelen 1990’lar\u0131n en \u00f6nemli geli\u015fmesidir: ger\u00e7ekten de, bu makalenin ilk tasla\u011f\u0131 ile son revizyonu aras\u0131nda kayda de\u011fer ve hi\u00e7 de ge\u00e7ici olmayan birka\u00e7 feminist \u00e7al\u0131\u015fma damgas\u0131n\u0131 vurdu.<\/span><\/p>\n

\u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fcs\u00fc, geleneksel bilim ve ele\u015ftiri bi\u00e7imleri canl\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 korumu\u015ftur: g\u00fcncel biyografiler (ger\u00e7i bilimin a\u011f\u0131rl\u0131\u011f\u0131 o kadar fazlad\u0131r ki, b\u00fcy\u00fck yazarlar\u0131n tam ele\u015ftirel biyografilerinin bireysel akademisyenler taraf\u0131ndan \u00fcretilmesi neredeyse imkans\u0131z hale gelmektedir); ortaya \u00e7\u0131kmaya ba\u015flayan karma\u015f\u0131k bilgisayar teknikleriyle istatistiksel s\u00f6zel analizler; daha yap\u0131lacak \u00e7ok \u015fey olan geleneksel g\u00f6r\u00fcnt\u00fc \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131; kaynaklar ve etkilerin ara\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131; ve \u00f6znelerinden radikal ideolojik ayr\u0131l\u0131ktan kararl\u0131 bir \u015fekilde masum olanlar taraf\u0131ndan yap\u0131lan en az de\u011fil, hassas ve dikkatli okumalard\u0131r.<\/span><\/p>\n

1960’lar\u0131n idealistlerinden biri olarak kalmaya ve (daha \u00fcz\u00fcc\u00fc ve daha bilge olsa da) bir dereceye kadar iyi niyetle, bu \u015fa\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 b\u00fcy\u00fck \u015fairler toplulu\u011fu do\u011frultusunda g\u00f6nderilen say\u0131s\u0131z kelimenin \u00e7o\u011funun tamamen ge\u00e7ersiz olmayaca\u011f\u0131na inanmak hala m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr.\u00a0<\/span><\/p>\n

\n

Okuma<\/a> metni \u00f6rnekleri<\/span>
\ns\u0131n\u0131f okuma metinleri<\/span>
\nOkuma Metinleri<\/span>
\nOkuma metni roman<\/span>
\nK\u0131sa edebi metin \u00f6rnekleri<\/span>
\nEdebiyat metinleri<\/span>
\nOkuma Metni <\/span>
\nG\u00fczel edebi metinler<\/span><\/p>\n

\n

V\u0130KTORYA \u015e\u0130\u0130R\u0130<\/span><\/strong><\/h3>\n

1830 ile yakla\u015f\u0131k 1900 y\u0131llar\u0131 aras\u0131nda yaz\u0131lan \u015fiire “Victoria d\u00f6nemi” ad\u0131 verilirken, \u00f6nceki on y\u0131llar\u0131n \u015fiiri “Romantik” \u015fiir, bir fikir hareketine at\u0131fta bulunularak tan\u0131mlan\u0131r. \u015eairlerden biri, bir h\u00fck\u00fcmdara ve bir ulusa (her ne kadar bu h\u00fck\u00fcmdar 1837’de tahta \u00e7\u0131km\u0131\u015f olsa da) g\u00fcvenli bir \u015fekilde demirlenmi\u015ftir, di\u011feri ise trans-Avrupa felsefi ve politik bir projeye ba\u011fl\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

B\u00f6ylece, bu \u015fair gruplar\u0131n\u0131n hem nedeni hem de sonucu olan \u00f6zel bir okuma bi\u00e7imi s\u00fcrd\u00fcr\u00fclm\u00fc\u015ft\u00fcr. \u00d6l\u00fcm kazas\u0131, gruplar aras\u0131nda bir u\u00e7urumun a\u00e7\u0131lmas\u0131ndan k\u0131smen sorumluydu: Keats, Shelley, Byron ve Blake, 1820’lerde alt\u0131 y\u0131l i\u00e7inde \u00f6ld\u00fcler. Sadece Wordsworth ya\u015fad\u0131, 1850’de Laureateship Tennyson’a teslim edildi\u011finde \u00f6ld\u00fc. Tennyson 1830’da, Browning 1833’te yay\u0131mlamaya ba\u015flad\u0131. Her ikisinin de yap\u0131tlar\u0131, Viktorya d\u00f6neminin \u00f6nde gelen \u015fairleri olarak y\u00fczy\u0131la h\u00fckmediyor g\u00f6r\u00fcnd\u00fck\u00e7e homojenle\u015fiyor.<\/span><\/p>\n

Bu “t\u00fcrde\u015fle\u015ftirilmi\u015f” \u015fairlerin yap\u0131tlar\u0131, on y\u0131llar, 1830’lar, 40’lar ve 50’ler a\u00e7\u0131s\u0131ndan okunma e\u011filimindedir. Bu, \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131n 1850’lerde bir “zirve” gibi g\u00f6r\u00fcnen bir noktada birle\u015fmesi taraf\u0131ndan te\u015fvik edilmektedir. Tennyson’s In Memoriam ve Maud s\u0131ras\u0131yla 1850 ve 1855’te \u00e7\u0131kt\u0131; Browning’in Erkekler ve Kad\u0131nlar 1855’te. Ancak bu \u015fairlerin eserlerini okuman\u0131n ba\u015fka yollar\u0131 ve yap\u0131lacak farkl\u0131 ili\u015fkiler var.<\/span><\/p>\n

Yapay Romantik\/Viktorya d\u00f6nemi ayr\u0131m\u0131n\u0131 ge\u00e7ici olarak kabul etsek bile, geleneksel olandan farkl\u0131 bir tablo oldu\u011funu iddia etmek m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. Ama \u00f6nce, bu geleneksel resim nedir? A\u015fa\u011f\u0131da basitle\u015ftirilmi\u015f bir resmin basitle\u015ftirilmi\u015f bir sunumu var, ancak alternatif bir okuma yapaca\u011f\u0131m bir t\u00fcr parodi olarak durabilir.<\/span><\/p>\n

\u0130nsanlar, 1850’lerde \u00f6\u011frendikleri Browning’in \u015fiiriyle olmasa da, Tennyson’\u0131n 1830’lar\u0131n ilk \u015fiiriyle ba\u015flama e\u011filimindedir. Tennyson’\u0131n ilk ciltleri, Poems, Chiefly Lyrical (1830) ve Poems (1832), zaman\u0131ndan \u00f6nce sembolist \u015fiir, paysage int\u00e9rieur’\u00fcn modern \u00f6ncesi psikolojik \u015fiiri olarak eri\u015filebilir.<\/span><\/p>\n

Bu okumay\u0131 yapmak m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr \u00e7\u00fcnk\u00fc \u015fiirler, arkada\u015f\u0131 ve ele\u015ftirmeni Arthur Hallam’\u0131n teorisiyle m\u00fckemmel bir uyum i\u00e7inde g\u00f6r\u00fcnmektedir. Hallam, Tennyson’\u0131n, bilin\u00e7li olarak ifade etti\u011fi gibi, alg\u0131 nesnelerini zihinle “g\u00fc\u00e7l\u00fc bir duygu ortam\u0131nda” “birle\u015ftirme” kapasitesine i\u015faret etti.<\/span><\/p>\n

B\u00f6yle bir kimya (ve metaforunu kas\u0131tl\u0131 olarak bilimden \u00f6d\u00fcn\u00e7 ald\u0131), Keats’in imge y\u00fckl\u00fc yaz\u0131lar\u0131na kar\u015f\u0131 Wordsworth’\u00fcn didaktik \u015fiiriyle temsil edilen “yans\u0131ma” \u015fiirinden ziyade “duyum” \u015fiiri dedi\u011fi \u015feyle elde edildi.<\/span><\/p>\n

Dolay\u0131s\u0131yla Tennyson, i\u00e7 manzaralarla ba\u011flant\u0131l\u0131 estetik bir \u015fair olarak g\u00f6r\u00fcl\u00fcyor. ‘Lotos-Eaters’\u0131n uyu\u015fturulmu\u015f kadanslar\u0131 ve psikolojik kategorileri ‘a\u015fa\u011f\u0131da uykulu bir k\u00f6p\u00fck tabakas\u0131 yuvarlayan’ alg\u0131 nesneleriyle veya ‘Mariana’da manzara ayr\u0131nt\u0131lar\u0131n\u0131n ayr\u0131k olarak deneyimlendi\u011fi nevrotik yo\u011funlukla kayna\u015ft\u0131ran dil. Duyusal toku\u015fturma mandallar\u0131, \u00e7\u00fcr\u00fcyen \u00e7ivilerle tutulan armut a\u011fac\u0131, kararm\u0131\u015f yosunlar\u0131n hepsi bu okumay\u0131 onayl\u0131yor gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor.<\/span><\/p>\n

Oradan Tennyson, Viktorya \u00e7a\u011f\u0131na geri d\u00f6ner. Memoriam’da (1850), \u015f\u00fcpheleri, Tanr\u0131s\u0131, Jeolojisi, etik ve \u00f6l\u00fcms\u00fczl\u00fck hakk\u0131nda endi\u015feler \u00fcreten (kendileri pozitivist g\u00f6r\u00fcnen pozitivist bir bilim hakk\u0131nda endi\u015feler), tipik olarak Viktorya d\u00f6nemi kategorileri oldu\u011fu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclen \u015feylerle me\u015fgul olur. Kral\u0131n Arthur \u0130dilleri ile Viktorya d\u00f6nemine daha da geri gider. Tennyson’\u0131 ulusal bir Arthur destan\u0131n\u0131n ve teolojik bir \u015fiirin \u015fairi olarak g\u00f6renlere, Maud (1855) bir ucube, olgunlu\u011funun eseriyle uzla\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131 zor, a\u00e7\u0131klanamaz bir psikodrama gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Okuma Metinleri Wordsworth’\u00fcn onaylanan metinlerinin eski istikrarlar\u0131 art\u0131k genel olarak terk edilmi\u015ftir. Ters uca giderek, Cornell Wordsworth, Oxford Authors se\u00e7imi gibi yeni pop\u00fcler bask\u0131lar\u0131n temelini olu\u015fturan okuma metinlerinin yan\u0131 s\u0131ra el yazmalar\u0131n\u0131n foto\u011fraflar\u0131n\u0131 ve transkriptlerini sunar. Gill, \u015fiirlerin en eski, bazen tamamlanmam\u0131\u015f versiyonlar\u0131n\u0131 basmaya \u00f6zen g\u00f6sterir, b\u00f6ylece ‘The Ruined Cottage’, ‘Home at Grasmere’ ve ‘Peter…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":8397,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[20026,20025,20024],"tags":[20032,20034,20031,20029,20033,20027,20030,20028],"class_list":["post-9120","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kisa-edebi-metin-ornekleri","category-okuma-metinleri","category-okuma-metni-ornekleri","tag-edebiyat-metinleri","tag-guzel-edebi-metinler","tag-kisa-edebi-metin-ornekleri","tag-okuma-metinleri","tag-okuma-metni","tag-okuma-metni-ornekleri","tag-okuma-metni-roman","tag-sinif-okuma-metinleri"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t