{"id":9226,"date":"2022-03-07T11:27:45","date_gmt":"2022-03-07T08:27:45","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=9226"},"modified":"2022-03-07T11:27:45","modified_gmt":"2022-03-07T08:27:45","slug":"trajedinin-islevi-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/trajedinin-islevi-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri\/","title":{"rendered":"TRAJED\u0130N\u0130N \u0130\u015eLEV\u0130 \u2013 Edebiyat Alan\u0131nda Tez Yapt\u0131rma \u2013 Edebiyat Tez Yapt\u0131rma \u00dccretleri \u2013 Edebiyat \u00d6devleri \u2013 Edebiyat \u00d6dev \u00dccretleri"},"content":{"rendered":"

TRAJED\u0130N\u0130N \u0130\u015eLEV\u0130<\/span><\/strong><\/h3>\n

Aristoteles, trajedinin haz verdi\u011fini \u00e7ok iyi bilse de, Poetika’da en \u00e7ok tart\u0131\u015f\u0131lan c\u00fcmlede, trajedinin ac\u0131ma ve korku yoluyla bu t\u00fcr duygulardan ar\u0131nmay\u0131 (katarsis) sa\u011flad\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6ylemi\u015ftir.<\/span><\/p>\n

Milton, bu s\u00f6zleri Samson Agonistes’e yazd\u0131\u011f\u0131 \u00f6ns\u00f6zde al\u0131nt\u0131lad\u0131 ve “sertle\u015ftirmek ve onlar\u0131 sadece \u00f6l\u00e7mek i\u00e7in indirgemek” i\u00e7in parlat\u0131c\u0131 ekledi. Bu, Aristoteles’in anlam\u0131n\u0131 de\u011fi\u015ftirir, \u00e7\u00fcnk\u00fc o, ac\u0131ma ve korkunun ortadan kald\u0131r\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc.<\/span><\/p>\n

Aristoteles, Platon’un \u015fiirin okurlar\u0131n\u0131 fazla duyguland\u0131rd\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in sa\u011fl\u0131ks\u0131z bir etkisi oldu\u011fu \u015fikayetine yan\u0131t veriyordu. Aristoteles, trajedinin bizi ac\u0131ma ve korkudan ar\u0131nd\u0131rd\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in yararl\u0131 bir etkisi oldu\u011funu s\u00f6yleyerek kar\u015f\u0131l\u0131k verdi. \u015eimdi \u00e7o\u011fu insan, korkudan kurtulman\u0131n arzu edilir bir \u015fey oldu\u011fu konusunda hemfikirdir, ancak bir\u00e7o\u011funun sordu\u011fu gibi, “Kim kendini merhametten ar\u0131nd\u0131rmak ister?” sadece al\u00e7aklar.<\/span><\/p>\n

Yorumcular umutla, Aristoteles’in yaln\u0131zca bu t\u00fcr duygular\u0131n fazlal\u0131\u011f\u0131ndan s\u00f6z etti\u011fini ve onun yaln\u0131zca Yunanl\u0131lar\u0131n arzu edilir bir ideal olarak g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fc \u0131l\u0131ml\u0131l\u0131\u011f\u0131 savundu\u011funu iddia etmi\u015flerdir. Belki \u00f6yleydi: ama bu yorumu ar\u0131nma fikriyle ba\u011fda\u015ft\u0131rmak zordur.<\/span><\/p>\n

Tiyatro bir klinik ya da sa\u011fl\u0131k \u00e7iftli\u011fi de\u011fildir. Hi\u00e7 kimse bir trajediyi tedavi ama\u00e7l\u0131 de\u011fil, zevk i\u00e7in izlemeye gitmez. Aristoteles’in s\u00f6zlerini sa\u011fduyuya uyarlamak i\u00e7in bir\u00e7ok giri\u015fimde bulunuldu. Ancak bu noktada, trajedinin i\u015flevini tart\u0131\u015fmaya y\u00f6nelik daha sonraki iki giri\u015fime at\u0131fta bulunmak uygun olacakt\u0131r.<\/span><\/p>\n

Hegel’in trajedi teorisi, kahramanlara ne olursa olsun trajik bir \u00e7at\u0131\u015fman\u0131n uzla\u015fma ve uyuma yol a\u00e7aca\u011f\u0131 diyalektik bir ilkeye dayan\u0131r. En sevdi\u011fi oyun, kahraman\u0131n Creon’un ferman\u0131na kar\u015f\u0131 gelerek erkek karde\u015fini g\u00f6md\u00fc\u011f\u00fc Sofokles’in Antigone’uydu. Antigone usul\u00fcne uygun olarak \u00f6ld\u00fcr\u00fcl\u00fcr ve bunun do\u011frudan sonucu olarak Kreon’un o\u011flu ve kar\u0131s\u0131 \u00f6l\u00fcr.<\/span><\/p>\n

Hegel’in s\u00f6z\u00fcn\u00fc etti\u011fi uyum, di\u011fer okuyucular taraf\u0131ndan g\u00f6r\u00fclmez. Ancak Oresteia’da intikam zinciri sona erer ve Furyler iyi kalpli olurlar. Hegel’in teorisinin yararl\u0131 bir \u015fekilde uygulanabilece\u011fi birka\u00e7 Yunan trajedisi vard\u0131r: Shakespeare ve Racine’in t\u00fcm ba\u015fyap\u0131tlar\u0131na kesinlikle uygulanamaz.<\/span><\/p>\n

\n

Trajedinin<\/a> \u00d6zellikleri<\/span>
\nTrajedide \u00fc\u00e7 birlik kural\u0131na uyulur mu<\/span>
\nTrajedi Nedir<\/span>
\nTrajedi manzum olarak m\u0131 yaz\u0131l\u0131r<\/span>
\nTrajedik<\/span>
\nTragedya \u00f6rnekleri<\/span>
\nKomedi ve trajedi Ortak \u00f6zellikleri<\/span>
\nTrajedi tiyatro<\/span><\/p>\n

\n

Di\u011fer ele\u015ftirmen, Shakespeare trajedisinin \u00f6z\u00fcne ili\u015fkin b\u00f6l\u00fcm\u00fc trajedilerin temel \u00f6zelliklerinin de\u011ferli bir \u00f6zetini sunan A.C.Bradley’dir; ama o \u00e7ok al\u0131nt\u0131lanan s\u00f6zlerle bitiriyor:<\/span><\/p>\n

M\u00fckemmellik i\u00e7in \u00e7abalayan, ancak g\u00f6rkemli iyilikle birlikte, ancak kendi kendine i\u015fkence ve kendini israfla \u00fcstesinden gelebilece\u011fi bir k\u00f6t\u00fcl\u00fc\u011f\u00fc do\u011furan bir d\u00fcnyan\u0131n a\u00e7\u0131klanamaz ger\u00e7e\u011fiyle veya daha az a\u00e7\u0131klanamaz g\u00f6r\u00fcn\u00fcm\u00fcyle kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131yay\u0131z.<\/span><\/em><\/p>\n

Daha sonra Bradley’in \u00f6ne s\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fc \u015fanl\u0131 iyilik, Cordelia gibi bir karakterdir. ‘B\u00f6yle bir varl\u0131\u011fa ne oldu\u011fu \u00f6nemli de\u011fil: \u00f6nemli olan tek \u015fey onun ne oldu\u011fu. Bunlar\u0131n hepsi \u00e7ok iyi: ama Shakespeare’in t\u00fcm trajedilerinin sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 incelersek, yaln\u0131zca Romeo ve Juliet’te sava\u015fan ailelerin uzla\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131yla k\u00f6t\u00fcl\u00fckten iyili\u011fin \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6r\u00fcr\u00fcz.<\/span><\/p>\n

Hamlet’in halefi olarak se\u00e7ti\u011fi Fortinbras, Danimarka taht\u0131na ge\u00e7meyi ba\u015far\u0131r: O korkun\u00e7 bir \u015fekilde “kusurlu”dur. T\u00fcm trajedilerin sonunu takip eden \u015fey, ger\u00e7ekten \u015fanl\u0131 iyilik olarak tan\u0131mlanamaz. Edgar ve Malcolm kral olurlar ve Octavius \u200b\u200bd\u00fcnyan\u0131n tek efendisi olur, ancak Othello veya Coriolanus’un sonunda nas\u0131l bir teselli bulabiliriz?<\/span><\/p>\n

Trajedinin i\u015flevi olmasa da etkisinin, ac\u0131mam\u0131z\u0131 ve ter\u00f6r\u00fcm\u00fcz\u00fc -insanl\u0131\u011f\u0131n hayatta kalmas\u0131 i\u00e7in gerekli olan merhameti ve hu\u015fuya benzer ter\u00f6r\u00fc- azaltmak de\u011fil, artt\u0131rmak oldu\u011funu \u00f6ne s\u00fcrmek cazip geliyor. \u0130nsan\u0131n savunmas\u0131zl\u0131\u011f\u0131ndan korkuyoruz, ancak dayanma kabiliyeti kar\u015f\u0131s\u0131nda \u015fa\u015fk\u0131n\u0131z. Wordsworth’\u00fcn ifadesiyle, bildi\u011fimizden daha b\u00fcy\u00fck oldu\u011fumuzu, bu \u00f6l\u00fcml\u00fc ya\u015fam\u0131n de\u011fi\u015fikliklerine ve \u015fanslar\u0131na onurlu bir \u015fekilde katlanabilece\u011fimizi hissediyoruz.<\/span><\/p>\n

AHLAK\u0130 AMA\u00c7<\/span><\/strong><\/h3>\n

Sir Philip Sidney, Defence of Poetry’i yazd\u0131\u011f\u0131nda, trajik m\u00fckemmellik standard\u0131 Seneca taraf\u0131ndan temsil edildi. \u015eiiri sahneye yap\u0131lan sald\u0131r\u0131lara kar\u015f\u0131 savunmak, trajedinin sert ahlaki dersler verdi\u011fini g\u00f6stermeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131. Gorboduc’u “kayda de\u011fer ahlakla dolu” oldu\u011fu i\u00e7in \u00f6v\u00fcyor ve trajedinin “krallar\u0131 tiran olmaktan korkuttu\u011funu” ve “hayranl\u0131k ve merhamet duygular\u0131n\u0131 harekete ge\u00e7irerek bu d\u00fcnyan\u0131n belirsizli\u011fini \u00f6\u011fretti\u011fini” savunuyor.<\/span><\/p>\n

Y\u0131llar sonra Shakespeare, Claudius’un saray\u0131nda ‘dokuyla kapl\u0131 \u00fclserleri’ ortaya \u00e7\u0131kararak Horatio’ya son katliam\u0131n \u0131st\u0131rab\u0131 ve harikas\u0131 hakk\u0131nda yorumda bulundu ve belki de Hamlet’in ‘oyun ba\u015f\u0131nda oturan su\u00e7lu yarat\u0131klar’ hakk\u0131ndaki s\u00f6zleri bir anekdot taraf\u0131ndan ileri s\u00fcr\u00fcld\u00fc.\u00a0<\/span><\/p>\n

Shakespeare’in Sidney’i okumu\u015f ve Seneca’dan al\u0131nt\u0131 yapm\u0131\u015f olmas\u0131, trajedinin didaktik olmas\u0131 gerekti\u011fi konusunda oyun arkada\u015flar\u0131yla ayn\u0131 fikirde oldu\u011fu anlam\u0131na gelmez. Rymer’\u0131n Othello’ya, oyunun bizi “Providence’a ve d\u00fcnya h\u00fck\u00fcmetine kar\u015f\u0131 homurdanmaya ve homurdanmaya” y\u00f6neltti\u011fi sald\u0131r\u0131s\u0131na g\u00fcl\u00fcmserdi.<\/span><\/p>\n

Belirli bir ideolojiyi tatmin etmek i\u00e7in kendi ya\u015fam resmini tahrif etmek bir oyun yazar\u0131n\u0131n i\u015fi de\u011fildir. Ger\u00e7e\u011fi s\u00f6ylemeye kendini adam\u0131\u015f olan Shakespeare, rahat s\u00f6zler s\u00f6ylemek i\u00e7in yola \u00e7\u0131kan oyun yazarlar\u0131ndan daha etkili bir \u015fekilde didaktikti.<\/span><\/p>\n

\u00c7o\u011fu b\u00fcy\u00fck oyun yazar\u0131, yazd\u0131klar\u0131n\u0131n hem \u00f6\u011fretece\u011fini hem de zevk verece\u011fini varsaym\u0131\u015ft\u0131r. Ph\u00e8dre’yi, sahneyi bir k\u00f6t\u00fcl\u00fck okulu olarak g\u00f6ren eski \u00f6\u011fretmenlerine kar\u015f\u0131 savunan Racine, oyununda “su\u00e7 d\u00fc\u015f\u00fcncesinin, su\u00e7un kendisi kadar deh\u015fetle kar\u015f\u0131land\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve ahlaks\u0131zl\u0131\u011f\u0131n, her yerde, her yerde, onu daha da k\u00f6t\u00fcle\u015ftiren renklerle betimlendi\u011fini” iddia etti.\u00a0<\/span><\/p>\n

John Dennis onaylard\u0131. \u201cHer trajedi, belirli bir takdiri telkin eden ve a\u00e7\u0131k\u00e7a iyiyi korudu\u011funu ve k\u00f6t\u00fcy\u00fc cezaland\u0131rd\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6steren \u00e7ok ciddi bir ders olmal\u0131d\u0131r\u201d dedi. \u015eiirsel adalet, \u015fairlerin d\u00fcnyan\u0131n kasten yanl\u0131\u015f bir resmini vermeleri gerekti\u011fi anlam\u0131na geliyordu.<\/span><\/p>\n

Oyun yazarlar\u0131, yaln\u0131zca kendilerini korumak i\u00e7in de olsa, didaktik niyetlerini savunsalar da, ahlaki \u00f6\u011fretimin trajedinin ana i\u015flevi oldu\u011fu kesinlikle do\u011fru de\u011fildir. Tiyatroya ar\u0131nmak i\u00e7in gitti\u011fimizden daha fazla vaaz dinlemek i\u00e7in gitmiyoruz. Oraya ba\u015fka hi\u00e7bir \u015fekilde sahip olunamayacak bir zevki ya\u015famak i\u00e7in gidiyoruz.<\/span><\/p>\n

TRAJED\u0130N\u0130N KEYF\u0130<\/span><\/strong><\/p>\n

\u0130lk bak\u0131\u015fta, sempati duydu\u011fumuz insanlar\u0131n zihinsel veya fiziksel \u0131st\u0131rap \u00e7ekti\u011fi bir performanstan zevk almam\u0131z garip g\u00f6r\u00fcnebilir; Hayat\u0131n ka\u00e7\u0131n\u0131lmaz bir \u015fekilde trajik oldu\u011funu, tan\u0131k oldu\u011fumuz deh\u015fetlerin hi\u00e7bir \u015fekilde istisnai olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve tanr\u0131lar\u0131n ya da kaderlerin k\u00f6t\u00fc niyetli oldu\u011funu g\u00f6steren bir oyunun tad\u0131n\u0131 \u00e7\u0131kar\u0131n.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

TRAJED\u0130N\u0130N \u0130\u015eLEV\u0130 Aristoteles, trajedinin haz verdi\u011fini \u00e7ok iyi bilse de, Poetika’da en \u00e7ok tart\u0131\u015f\u0131lan c\u00fcmlede, trajedinin ac\u0131ma ve korku yoluyla bu t\u00fcr duygulardan ar\u0131nmay\u0131 (katarsis) sa\u011flad\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6ylemi\u015ftir. Milton, bu s\u00f6zleri Samson Agonistes’e yazd\u0131\u011f\u0131 \u00f6ns\u00f6zde al\u0131nt\u0131lad\u0131 ve “sertle\u015ftirmek ve onlar\u0131 sadece \u00f6l\u00e7mek i\u00e7in indirgemek” i\u00e7in parlat\u0131c\u0131 ekledi. Bu, Aristoteles’in anlam\u0131n\u0131 de\u011fi\u015ftirir, \u00e7\u00fcnk\u00fc o, ac\u0131ma ve korkunun…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":8382,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[20288,20287,20286],"tags":[20293,20292,20290,20279,20282,20289,20291,20283],"class_list":["post-9226","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-komedi-ve-trajedi-ortak-ozellikleri","category-trajedi-manzum-olarak-mi-yazilir","category-trajedide-uc-birlik-kuralina-uyulur-mu","tag-komedi-ve-trajedi-ortak-ozellikleri","tag-tragedya-ornekleri","tag-trajedi-manzum-olarak-mi-yazilir","tag-trajedi-nedir","tag-trajedi-tiyatro","tag-trajedide-uc-birlik-kuralina-uyulur-mu","tag-trajedik","tag-trajedinin-ozellikleri"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t