{"id":9397,"date":"2022-03-22T10:47:29","date_gmt":"2022-03-22T07:47:29","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=9397"},"modified":"2022-03-22T10:47:29","modified_gmt":"2022-03-22T07:47:29","slug":"edebiyatta-kadin-hareketi-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/edebiyatta-kadin-hareketi-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri\/","title":{"rendered":"Edebiyatta Kad\u0131n Hareketi \u2013 Edebiyat Alan\u0131nda Tez Yapt\u0131rma \u2013 Edebiyat Tez Yapt\u0131rma \u00dccretleri \u2013 Edebiyat \u00d6devleri \u2013 Edebiyat \u00d6dev \u00dccretleri"},"content":{"rendered":"

Edebiyatta Kad\u0131n Hareketi<\/span><\/strong><\/h3>\n

R\u00fcyay\u0131 g\u00f6ren, r\u00fcyan\u0131n yazar\u0131 oldu\u011fu gibi, dramalar\u0131nda kendi anlatt\u0131\u011f\u0131 hikayeleri yapan da polis ya da topluluktur. Bat\u0131 k\u00fclt\u00fcr\u00fcnde, antik Yunanl\u0131lardan g\u00fcn\u00fcm\u00fcze tiyatro, kad\u0131nlar\u0131n ki\u015fisel rollerini ve sosyal ili\u015fkilerini de\u011fi\u015ftirme m\u00fccadelelerini defalarca sundu.<\/span><\/p>\n

Aeschylus’un Oresteia’s\u0131ndaki \u00e7e\u015fitli k\u00fclt\u00fcrel eylemler aras\u0131nda, \u00fc\u00e7leme boyunca kad\u0131n s\u00f6ylemiyle ili\u015fkilendirilen, erkek vatanda\u015f\u0131n otoriter s\u00f6ylemine ayr\u0131cal\u0131k tan\u0131nmas\u0131 ve kar\u015f\u0131 seslerin susturulmas\u0131 kadar bariz olan \u00e7ok az \u015fey vard\u0131r. Kad\u0131nlar\u0131n sesleri, ‘Agamemnon’ \u00fc\u00e7lemesinin ba\u015flang\u0131c\u0131ndan itibaren sald\u0131r\u0131 alt\u0131ndad\u0131r, \u00e7\u00fcnk\u00fc bu sesler her duruma farkl\u0131 anlamlar katar.<\/span><\/p>\n

\u00dc\u00e7lemenin sonunda, kad\u0131nlar kendilerini, polisle hi\u00e7bir kesi\u015fimi olmayan, \u00fcreme, beslenme ve ailelerinin korunmas\u0131na odaklanan sabit ve k\u0131s\u0131tl\u0131 bir alana havale etmeyi kabul ettiler. Bu, s\u00f6zlerden \u00e7ok dansta do\u011frulanan huzursuz bir anla\u015fmad\u0131r. Ayn\u0131 zamanda kad\u0131nlar\u0131n bar\u0131\u015f istedi\u011fi i\u00e7in var\u0131lan bir anla\u015fmad\u0131r.<\/span><\/p>\n

Bu anla\u015fman\u0131n an\u0131s\u0131 ve konu\u015ftu\u011fu tart\u0131\u015fmal\u0131 alan, Yunan trajedisinde varl\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00fcrd\u00fcrd\u00fc ve g\u00f6r\u00fcn\u00fc\u015fte \u00e7\u00f6zd\u00fc\u011f\u00fc \u00e7at\u0131\u015fma, tiyatronun ve Bat\u0131 k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fcn kal\u0131nt\u0131 bir unsuru olarak kald\u0131. Daha sonraki reenkarnasyonlar\u0131 ne kadar al\u00e7alm\u0131\u015f veya sahte olursa olsun, Yunan trajedisi yaln\u0131zca kendi tarihsel d\u00f6neminde k\u00fclt\u00fcrel hegemonya uygulamakla kalmad\u0131, ayn\u0131 zamanda 2.500 y\u0131l boyunca k\u00fclt\u00fcrel \u00fcretimin g\u00fc\u00e7l\u00fc bir kal\u0131nt\u0131s\u0131 olarak kald\u0131.<\/span><\/p>\n

Tiyatronun hem \u00fcretiminde hem de temati\u011finde kad\u0131nlar\u0131n marjinalle\u015ftirilmesine y\u00f6nelik stratejilerin \u0131srarl\u0131 olmas\u0131, bu nedenle, otantik olarak muhalif bir feminist tiyatronun g\u00fcncel meselelere ge\u00e7ici bir yan\u0131ttan daha fazlas\u0131 olabilece\u011fi olas\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 y\u00fckseltir. Hem tiyatroyu hem de kamusal ya\u015fam\u0131 canland\u0131racak yeni bir s\u00f6ylem bi\u00e7imi yaratabilir.<\/span><\/p>\n

Kad\u0131n hareketi ve “yeni tiyatro” taraf\u0131ndan yeti\u015ftirilen feminist draman\u0131n en yak\u0131n k\u00f6kleri 1960’lar\u0131n politik ve estetik bozulmalar\u0131nda yatmaktayd\u0131. Yetmi\u015flerin ortalar\u0131nda, Birle\u015fik Devletler ve B\u00fcy\u00fck Britanya’da her y\u0131l toplumsal cinsiyet bilinciyle \u00f6nemli \u00f6l\u00e7\u00fcde bilgilendirilmi\u015f d\u00fczinelerce oyun \u00fcretiliyordu. (Yay\u0131n \u00e7ok daha yava\u015f takip edildi ve seksenli y\u0131llara kadar bilin\u00e7li bir \u015fekilde ger\u00e7ekle\u015fmedi.)<\/span><\/p>\n

Bu oyunlar\u0131n \u00e7o\u011funun birincil amac\u0131 kad\u0131nlar\u0131n seslerini sunmakt\u0131; kad\u0131n hareketinin ilk bilin\u00e7 y\u00fckseltme a\u015famas\u0131yla tutarl\u0131 olarak, bu sahnedeki kad\u0131nlar cinsiyete dayal\u0131 kli\u015felerin parodileri, cinsiyet rollerinin tersine \u00e7evrilmesi, tarihi kad\u0131n fig\u00fcrlerin olumlu ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n geri kazan\u0131lmas\u0131 yoluyla toplumsal cinsiyetle ilgili uygulamalara ve tutumlara dikkat \u00e7ekti.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ba\u015flang\u0131\u00e7ta bu yeterli ve gerekliydi. “Kad\u0131n dramas\u0131” ve “feminist” drama aras\u0131ndaki farklar \u00f6nemsizdi. Kad\u0131n oyun yazarlar\u0131 ve kad\u0131n tiyatrolar\u0131 kolektiflerinden olu\u015fan a\u011flar kuruluyordu ve orada bulunma arzusu ve ortak bir bask\u0131 duygusu \u00fcyelik i\u00e7in tek \u015fartt\u0131; ataerkilli\u011fin hatalar\u0131ndan ka\u00e7\u0131nmaya y\u00f6nelik bir giri\u015fim olarak, tiyatrodaki hemen hemen t\u00fcm kad\u0131nlar ve empatik erkekler, \u00e7ok seslili\u011fi benimsemeyi ve tek bir bask\u0131n teorinin veya dramaturji ya da performans yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131n zorbal\u0131\u011f\u0131ndan ka\u00e7\u0131nmay\u0131 kabul etti. Kad\u0131n hareketinin di\u011fer alanlar\u0131nda oldu\u011fu gibi tiyatroda da bir de\u011fil bir\u00e7ok feminizm olurdu.<\/span><\/p>\n

\n

Feminist edebiyat<\/a> kuram\u0131<\/span>
\nFeminist edebiyat kitaplar\u0131<\/span>
\nFeminist edebiyat ele\u015ftirisi<\/span>
\nKad\u0131n ve edebiyat<\/span>
\nFeminist edebiyat ele\u015ftirisi PDF<\/span>
\nT\u00fcrk edebiyat\u0131nda feminist yazarlar<\/span>
\nT\u00fcrk Edebiyat\u0131nda feminizm<\/span>
\nFeminist edebiyat ele\u015ftirisinin genel \u00f6zellikleri<\/span><\/p>\n

\n

Yetmi\u015flerin ortalar\u0131na gelindi\u011finde, baz\u0131 oyun yazarlar\u0131 bilin\u00e7 y\u00fckseltmenin ve kad\u0131nlar\u0131n seslerini geri kazanman\u0131n \u00f6tesine ge\u00e7erek, benim “tehlikeli tarih yapmak” ve tehlikeli feminist dramaturji olarak adland\u0131rd\u0131\u011f\u0131m \u015feye ula\u015f\u0131yorlard\u0131. \u0130ngiltere’de Caryl Churchill, Pam Gems ve Michelene Wandor; Megan Terry, Ntozake Shange, Adrienne Kennedy, Rochelle Owens, Myrna Lamb, Martha Boesing, Tina Howe, Maria Irene Fornes ve Susan Miller, di\u011ferlerinin yan\u0131 s\u0131ra, Amerika Birle\u015fik Devletleri’nde, toplumsal cinsiyet ve \u015fiddet, haklar ve haklar konusundaki geleneksel dramatik stratejilere ve bask\u0131n inan\u00e7lara meydan okudular. sorumluluklar, bireyle\u015fme ve toplum.<\/span><\/p>\n

Bu oyun yazarlar\u0131, bir veya iki y\u0131ld\u0131za veya ana karaktere odaklanmak yerine, dikkati genellikle birka\u00e7 veya daha fazla karakter aras\u0131nda da\u011f\u0131t\u0131r; aralar\u0131nda se\u00e7im yapmadan farkl\u0131 durumlara ili\u015fkin g\u00f6r\u00fc\u015fler sundular; cinsiyetler aras\u0131 sava\u015flar\u0131n tekrarlanan kararlar\u0131nda kad\u0131nlar\u0131n cesareti kadar su\u00e7 ortakl\u0131\u011f\u0131yla da y\u00fczle\u015ftiler; ki\u015fisel olan\u0131n politik olandan ayr\u0131lamazl\u0131\u011f\u0131n\u0131 dramatize ettiler; ve kad\u0131n ve erkek aras\u0131ndaki kat\u0131 ayr\u0131mlara meydan okumak i\u00e7in d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmleri kulland\u0131lar.<\/span><\/p>\n

Britanya’daki Women’s Theatre Group ve Monstrous Regiment ve At the Foot of the Mountain ve Amerika Birle\u015fik Devletleri’ndeki Omaha Magic Theatre gibi \u015firketler, oyuncular\u0131n otobiyografilerinden ve do\u011fa\u00e7lama provalar\u0131ndan ve i\u015fbirlik\u00e7i tarihsel ara\u015ft\u0131rmalardan yararlanarak kendi dramalar\u0131n\u0131 yaratt\u0131lar.<\/span><\/p>\n

Feminist tiyatronun Britanya’daki ve Avrupa’n\u0131n geri kalan\u0131ndaki benzerlerinden birka\u00e7 y\u0131l \u00f6nce ortaya \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131 Amerika Birle\u015fik Devletleri’ndeki oyun yazarlar\u0131 aras\u0131nda Megan Terry, kabul edilmeyen “her \u015feyin annesi”ydi.<\/span><\/p>\n

Altm\u0131\u015fl\u0131 y\u0131llar\u0131n ba\u015f\u0131ndan 1974’e kadar, Terry enerjisini \u00f6ncelikle New York City’de Open Theatre ile ortak \u00fcretim \u00e7abalar\u0131na y\u00f6neltmi\u015fti; \u0130yi bilinmemesine ra\u011fmen, Vietnam Sava\u015f\u0131’n\u0131 ele\u015ftirel olarak ele alan ilk Amerikan yap\u0131mlar\u0131ndan biri olan Viet Rock’\u0131n (1966) yazarl\u0131\u011f\u0131yla bir miktar tan\u0131n\u0131rl\u0131k kazand\u0131 ve altm\u0131\u015fl\u0131 y\u0131llardan eserlerine sahip olan birka\u00e7 feminist oyun yazar\u0131ndan biriydi. yetmi\u015flerin ba\u015f\u0131 yay\u0131nland\u0131.<\/span><\/p>\n

1980’lerde Amerikan bas\u0131n\u0131 “yeni kad\u0131n oyun yazarlar\u0131”n\u0131 ke\u015ffetti\u011finde, Megan Terry ya g\u00f6rmezden gelindi ya da g\u00f6zden ka\u00e7\u0131r\u0131ld\u0131. Yine de Terry’nin “Amerikan feminist tiyatrosunun annesi” oldu\u011fu iddiam\u0131n kan\u0131t\u0131, Terry’nin elliden fazla oyununda bolca bulunur.<\/span><\/p>\n

Bir \u00e7al\u0131\u015fma olarak, Terry’nin dramalar\u0131 \u00e7ok \u00e7e\u015fitli feminist meseleleri ara\u015ft\u0131rd\u0131. \u00dcretim ve yeniden \u00fcretim, ataerkilli\u011fin dili, aile i\u00e7indeki ve d\u0131\u015f\u0131ndaki toplumsal cinsiyet rolleri, kad\u0131nlar\u0131n ma\u011fduriyeti ve kahramanl\u0131\u011f\u0131 ve bask\u0131c\u0131 bir toplumda kad\u0131nlar\u0131n ac\u0131s\u0131 ve g\u00fcc\u00fc, Terry’nin dramatik s\u00f6yleminin temel unsurlar\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

Oyunlar\u0131, Vietnam’daki sava\u015ftan ebeveynlerin ergenlere y\u00f6nelik ikiy\u00fczl\u00fc davran\u0131\u015flar\u0131na kadar Amerikan toplumundaki belirli kurumlar\u0131 ve olaylar\u0131 \u0131srarla ele\u015ftirir ve alt\u00fcst eder, ancak bu ele\u015ftiriler sadece g\u00fcncel meselelere y\u00f6nelik geli\u015fig\u00fczel jestler veya ataerkillik ve cinsiyet\u00e7ili\u011fe y\u00f6nelik y\u00fczeysel sald\u0131r\u0131lar de\u011fildir. Daha ziyade, sosyal ve politik de\u011fi\u015fimin temeli olarak ahlak\u0131n d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm\u00fcn\u00fc vurgulayan bir vizyonun da \u00f6zellikleridir.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Edebiyatta Kad\u0131n Hareketi R\u00fcyay\u0131 g\u00f6ren, r\u00fcyan\u0131n yazar\u0131 oldu\u011fu gibi, dramalar\u0131nda kendi anlatt\u0131\u011f\u0131 hikayeleri yapan da polis ya da topluluktur. Bat\u0131 k\u00fclt\u00fcr\u00fcnde, antik Yunanl\u0131lardan g\u00fcn\u00fcm\u00fcze tiyatro, kad\u0131nlar\u0131n ki\u015fisel rollerini ve sosyal ili\u015fkilerini de\u011fi\u015ftirme m\u00fccadelelerini defalarca sundu. Aeschylus’un Oresteia’s\u0131ndaki \u00e7e\u015fitli k\u00fclt\u00fcrel eylemler aras\u0131nda, \u00fc\u00e7leme boyunca kad\u0131n s\u00f6ylemiyle ili\u015fkilendirilen, erkek vatanda\u015f\u0131n otoriter s\u00f6ylemine ayr\u0131cal\u0131k tan\u0131nmas\u0131 ve kar\u015f\u0131 seslerin…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":8362,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[20651,20652,20650],"tags":[19842,19848,20655,19847,19844,20653,20654,19846],"class_list":["post-9397","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-feminist-edebiyat-elestiri","category-feminist-edebiyat-elestirisi-pdf","category-feminist-edebiyat-kurami","tag-feminist-edebiyat-elestirisi","tag-feminist-edebiyat-elestirisi-pdf","tag-feminist-edebiyat-elestirisinin-genel-ozellikleri","tag-feminist-edebiyat-kitaplari","tag-feminist-edebiyat-kurami","tag-kadin-ve-edebiyat","tag-turk-edebiyatinda-feminist-yazarlar","tag-turk-edebiyatinda-feminizm"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t