{"id":9658,"date":"2022-04-22T11:44:27","date_gmt":"2022-04-22T08:44:27","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=9658"},"modified":"2022-04-22T11:44:27","modified_gmt":"2022-04-22T08:44:27","slug":"okuryazarlik-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/okuryazarlik-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri-2\/","title":{"rendered":"OKURYAZARLIK \u2013 Edebiyat Alan\u0131nda Tez Yapt\u0131rma \u2013 Edebiyat Tez Yapt\u0131rma \u00dccretleri \u2013 Edebiyat \u00d6devleri \u2013 Edebiyat \u00d6dev \u00dccretleri"},"content":{"rendered":"

\u00dcRET\u0130M VE RESEPS\u0130YON: AS\u0130METR\u0130LER<\/span><\/strong><\/h3>\n

\u00dcretilen her edebi kitap “al\u0131nmaz” (yani incelenmez, sat\u0131n al\u0131nmaz). Bu, ilk g\u00fcnlerinden beri Anglo-Amerikan kitap ticareti i\u00e7in \u00f6nemli bir endi\u015fe konusu olmu\u015ftur. Tipik olarak, edebi kitap, doygunlu\u011fa ula\u015fan kronik ticari a\u015f\u0131r\u0131 \u00fcretim ko\u015fullar\u0131nda geli\u015fir.<\/span><\/p>\n

T\u00fcm alanda talep edilenden daha fazla ba\u015fl\u0131k \u00fcretiliyor; Her zamankinden daha fazla kopya sat\u0131lmakta ve Amerikan kitle pazar\u0131ndaki karton kapakl\u0131 kitaplar\u0131n y\u00fczde 50’ye kadar\u0131 ka\u011f\u0131t hamuruna d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclmekte, okunacak olandan daha fazla kopya sat\u0131lmaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n

Bu yerle\u015fik tutars\u0131zl\u0131k, reklama ve t\u00fcketimi te\u015fvik etmek i\u00e7in tasarlanm\u0131\u015f en \u00e7ok satanlar listeleri gibi di\u011fer mekanizmalara prim veriyor. En geni\u015f anlam\u0131yla, Anglo-Amerikan kitap ticareti, eksik t\u00fcketim ve a\u015f\u0131r\u0131 \u00fcretimi dengelemeye y\u00f6nelik umutsuz aray\u0131\u015f\u0131yla yap\u0131sal ve kal\u0131c\u0131 olarak \u00e7arp\u0131t\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r.<\/span><\/p>\n

OKURYAZARLIK, KAMU OKUMA, P\u0130YASALAR<\/span><\/strong><\/h4>\n

Okuryazarl\u0131k, ayn\u0131 dil kayna\u011f\u0131n\u0131 kullanan bir pop\u00fclasyondaki genel okuma yeterlili\u011fini temsil eder. (Bu sonuncusu olduk\u00e7a yeni bir Avrupa olgusudur; \u00f6rne\u011fin Chaucer, “\u0130ngilizce ve dilimizin yaz\u0131lar\u0131ndaki b\u00fcy\u00fck \u00e7e\u015fitlilikten” yak\u0131n\u0131r.<\/span><\/p>\n

Yirminci y\u00fczy\u0131l\u0131n sonlar\u0131nda, Orwell’in kabus ‘Newspeak’ vizyonuyla birlikte, daha b\u00fcy\u00fck tehlike olarak g\u00f6r\u00fclen standartla\u015fma veya dilsel \u00e7e\u015fitlili\u011fin eksikli\u011fidir.) Bir sosyal alan olarak okuryazarl\u0131k i\u00e7inde okuma topluluklar\u0131 vard\u0131r: okuyucular\u0131n az \u00e7ok homojen olu\u015fumlar\u0131. genel \u00f6zellikleri ortakt\u0131r. Piyasalar, sat\u0131n alma kapasiteleri ve al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan bak\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, b\u00f6yle okuyan halklard\u0131r. \u00d6rne\u011fin, gen\u00e7ler okuryazarl\u0131\u011f\u0131n i\u00e7inde, k\u0131smen d\u0131\u015f\u0131nda (ileri toplumlarda bile) bir grup olu\u015ftururlar.<\/span><\/p>\n

Ayr\u0131 bir okuma toplulu\u011fu olu\u015ftururlar, ancak daha dikkatli bir \u015fekilde \u00e7ok say\u0131da daha k\u00fc\u00e7\u00fck okuma gruplar\u0131n\u0131 (erkekler, k\u0131zlar, \u00e7ok gen\u00e7, ergenlik \u00f6ncesi, vb.) Bir pazar olarak, gen\u00e7lerin zevkleri yeti\u015fkinlerle \u00f6rt\u00fc\u015ft\u00fc\u011f\u00fc yerlerde bile (\u00f6rne\u011fin, romantizm okuyan b\u00fcy\u00fck k\u0131z ve yeti\u015fkin kad\u0131n okuyucular s\u00f6z konusu oldu\u011funda), daha az ekonomik g\u00fcce sahip olmalar\u0131 nedeniyle farkl\u0131d\u0131r. Onlar daha fakir.<\/span><\/p>\n

A\u00c7IK VE KAPALI DEVRELER<\/span><\/strong><\/h4>\n

\u00c7ok az edebi kitap hediye edilir. Post-prod\u00fcksiyon kitaplar\u0131 normalde iki \u015fekilde da\u011f\u0131t\u0131l\u0131r. ‘A\u00e7\u0131k’ ticari devre kitaplar arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla, yay\u0131nc\u0131-toptanc\u0131-kitap\u00e7\u0131 da\u011f\u0131t\u0131m a\u011flar\u0131 arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla genel halka sunulur. Kapal\u0131 devreler normalde \u00f6zel okuyucu dernekleri (\u00f6rne\u011fin 1930’lar\u0131n Sol Kitap Kul\u00fcb\u00fc; Ay\u0131n Kitab\u0131 Kul\u00fcb\u00fc) ve k\u00fct\u00fcphanelerden olu\u015fur. Gruplar (yani 1930’larda Paris’teki Rus g\u00f6\u00e7menler gibi yak\u0131nl\u0131k gruplar\u0131) da kapal\u0131 devreler olarak hareket edebilir.<\/span><\/p>\n

\n

Okuryazarl\u0131k<\/a> t\u00fcrleri<\/span>
\nOkuryazarl\u0131k Ne demek<\/span>
\nDijital okuryazarl\u0131k Nedir<\/span>
\nFinansal okuryazarl\u0131k Nedir<\/span>
\nT\u00fcrkiye okur yazarl\u0131k oran\u0131<\/span>
\n\u015eemsiye okuryazarl\u0131k t\u00fcrleri<\/span>
\nG\u00f6rsel okuryazarl\u0131k<\/span>
\n\u0130\u015flevsel okuryazarl\u0131k nedir<\/span><\/p>\n

\n

RESEPS\u0130YON C\u0130HAZININ EVR\u0130M\u0130<\/span><\/strong><\/h4>\n

Her ne kadar evrensel okuryazarl\u0131k, William Forster’\u0131n 1870 tarihli e\u011fitim yasas\u0131na kadar yasalarda kutsal say\u0131lmam\u0131\u015f olsa da, Britanya’n\u0131n ilk g\u00fcnlerinden itibaren olduk\u00e7a b\u00fcy\u00fck ve yetkin bir okur kitlesi oldu\u011fu a\u00e7\u0131kt\u0131r. Kitap ticaretinin rol\u00fc, m\u00fc\u015fterilerine okumay\u0131 \u00f6\u011fretmek de\u011fil, \u00f6ncelikle edebi kitaplardan zevk almaktan ba\u015fka ama\u00e7lar i\u00e7in yarat\u0131lm\u0131\u015f bir okuryazarl\u0131ktan yararlanmak olmu\u015ftur.<\/span><\/p>\n

Buna kar\u015f\u0131n kitap incelemesi, \u00fcretim fazlas\u0131 aras\u0131nda ayr\u0131m yapmak ve daha fazla \u00fcretimi te\u015fvik etmek i\u00e7in kendi kendine hizmet eden bir mekanizma olarak kitap ticaretinden kaynaklan\u0131r. Modern ele\u015ftirinin k\u00f6keni, on alt\u0131nc\u0131 y\u00fczy\u0131l\u0131n sonlar\u0131nda “Zoilistler”in ve on yedinci y\u00fczy\u0131lda neo-klasiklerin yasalar\u0131n\u0131n te\u015fhir edilmesinde bulunur.<\/span><\/p>\n

On sekizinci y\u00fczy\u0131lda modern g\u00f6zden ge\u00e7irme ayg\u0131t\u0131 bundan do\u011fdu; yirminci y\u00fczy\u0131lda akademik ele\u015ftirmen ve ele\u015ftirmenlerin y\u00fckseli\u015fine kadar “edebiyat\u00e7\u0131”n\u0131n egemen oldu\u011fu bir ayg\u0131t. Yarat\u0131c\u0131 literat\u00fcr\u00fcn modern incelemesi, kitlesel pazar reklamc\u0131l\u0131\u011f\u0131yla huzursuz bir anla\u015fma yapmak zorunda kald\u0131.<\/span><\/p>\n

Birka\u00e7 ana inceleme organ\u0131, \u00f6rne\u011fin London Review of Books ve New York Review of Books (New York Times ve Times Gazetesi Londra gruplar\u0131n\u0131n) uzun s\u00fcreli gazete grevleri s\u0131ras\u0131nda f\u0131rsat\u00e7\u0131 bir \u015fekilde ba\u015flat\u0131ld\u0131.<\/span><\/p>\n

TLS veya Sunday Times edebi eki gibi dergilerde, bir kitab\u0131n incelemesini, ayn\u0131 kitap i\u00e7in be\u015f kata kadar mal olabilen bir reklamla birlikte, g\u00f6zden ge\u00e7irenin yakla\u015f\u0131k 150 sterlin alabilece\u011fi bir inceleme g\u00f6rmek olduk\u00e7a yayg\u0131nd\u0131r. kadar. Bu gibi durumlarda ele\u015ftirel tarafs\u0131zl\u0131\u011f\u0131 korumak, b\u00fcy\u00fck bir editoryal kararl\u0131l\u0131k gerektirir.<\/span><\/p>\n

\u00a0OKUYAN KAMUOYU VE DAHA B\u00dcY\u00dcK SOSYAL FORMASYON<\/span><\/strong><\/h4>\n

Kitap ticaretinin \u00fcretken ayg\u0131t\u0131 nas\u0131l daha geni\u015f toplumsal formasyona uyuyorsa, okur kitle(ler) de ayn\u0131 \u015fekilde uymaktad\u0131r. On alt\u0131nc\u0131 y\u00fczy\u0131lda, okuyan halk\u0131n s\u0131n\u0131f ayr\u0131mlar\u0131, ‘ger\u00e7ek dinin ilerlemesi’ i\u00e7in \u0130ncil’in kad\u0131nlara, zanaatkarlara, \u00e7\u0131raklara, yeomenlere ve di\u011fer herkese \u0130ngilizce olarak okunmas\u0131n\u0131 yasaklayan 1543 Yasas\u0131 ile a\u00e7\u0131k\u00e7a belirlendi. daha d\u00fc\u015f\u00fck sipari\u015fler.<\/span><\/p>\n

Okurlar\u0131n bu kat\u0131 hiyerar\u015fik d\u00fczenlemesi, on alt\u0131nc\u0131 y\u00fczy\u0131l\u0131n ortalar\u0131nda bireycili\u011fin, s\u0131n\u0131f hareketlili\u011finin ve okuryazarl\u0131\u011f\u0131n yayg\u0131nla\u015fmas\u0131yla birlikte y\u00f6netilemezdi. (1550’de 1500’dekinden d\u00f6rt kat daha fazla kitab\u0131n \u00fcretildi\u011fi tahmin edilmektedir.) Okuma materyalleri i\u00e7in ulusal bir pazar\u0131n ilk ortaya \u00e7\u0131k\u0131\u015f\u0131ndan itibaren, “ahlaks\u0131z” veya “d\u00fc\u015f\u00fck” edebiyatta k\u0131smen bat\u0131k bir kademe olmu\u015ftur.<\/span><\/p>\n

Okuyan n\u00fcfusun bu kesimine y\u00f6nelik \u00fcr\u00fcnler, fiziksel olarak burjuva kitab\u0131na g\u00f6re daha az dayan\u0131kl\u0131 olma e\u011filimindedir. (On alt\u0131nc\u0131 y\u00fczy\u0131lda yay\u0131nlanm\u0131\u015f yakla\u015f\u0131k 2.000 borda balad\u0131n\u0131n oldu\u011fu ve bunlardan yaln\u0131zca 260’\u0131n\u0131n hayatta kald\u0131\u011f\u0131 tahmin edilmektedir; ayn\u0131 d\u00f6nemde ‘edebi’ kitaplar\u0131n hayatta kalma oran\u0131 y\u00fczde 50’nin olduk\u00e7a \u00fczerindedir;) Sonraki y\u00fczy\u0131llarda i\u015f\u00e7i s\u0131n\u0131f\u0131 ya da ‘pop\u00fcler’ pazar sinir bozucu bir \u015fekilde g\u00f6zden kayboluyor. G\u00fcn\u00fcm\u00fcz\u00fcn yeralt\u0131, ve ‘ge\u00e7ici’ yay\u0131nlar\u0131 b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde bilinmeyen \u00fclkeler olmaya devam ediyor.<\/span><\/p>\n

KR\u0130T\u0130K B\u0130R KAVRAM OLARAK ALIM: SORUNLAR VE POTANS\u0130YEL<\/span><\/strong><\/h4>\n

Metinlerdeki anlam\u0131 \u00f6ncelikle okur taraf\u0131ndan olu\u015fturulmu\u015f olarak g\u00f6ren al\u0131mlama-estetik yakla\u015f\u0131m, ba\u015flang\u0131\u00e7ta iki sorunla kar\u015f\u0131la\u015f\u0131r. Birincisi, okuyucu say\u0131s\u0131 kadar okuma ve ayn\u0131 (yeterlilik) dereceleri olan \u00e7o\u011fulculuktur. \u0130kincisi, metinlerin farkl\u0131 tarihsel d\u00f6nemlerde farkl\u0131 \u015feyler ifade etmesi gerekir.<\/span><\/p>\n

Bu okuyucu-cevap ele\u015ftirmenlerinin \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131, \u00f6nceki ayr\u0131 kategorilerin zarif bir \u00e7\u00f6k\u00fc\u015f\u00fcn\u00fc \u00f6nermektedir. Edebi eserin maddi olumsall\u0131\u011f\u0131ndan metni \u00fcreten ve yeniden \u00fcreten t\u00fcketicidir (“okuyucu” veya Fish’in “yorumlay\u0131c\u0131 topluluk” dedi\u011fi \u015fey). Jon Klancher gibi ele\u015ftirmenler, metinlerin okuyucular\u0131n\u0131 nas\u0131l olu\u015fturdu\u011funu ya da \u201c\u00fcretti\u011fini\u201d ke\u015ffederek ayr\u0131m\u0131 daha da y\u0131k\u0131yorlar.<\/span><\/p>\n

G\u00fcncel pratikteki t\u00fcm ele\u015ftirel \u00fcsluplar aras\u0131nda okuyucu tepkisi en yorucu olan\u0131d\u0131r ve teorik model ile zaman ve mek\u00e2n boyunca edebi deneyimin sonsuz \u00e7e\u015fitli tarihsel anlar\u0131 aras\u0131nda ola\u011fan\u00fcst\u00fc h\u0131zl\u0131 bir sal\u0131n\u0131m gerektirir. Yine de, “\u00fcretim” ve (hareketsiz pasifli\u011fin bunalt\u0131c\u0131 imas\u0131yla) “alma” terimlerine b\u00fcy\u00fck olas\u0131l\u0131kla yeni ve daha hassas bir kesinlik kazand\u0131racak olan bu yakla\u015f\u0131md\u0131r.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00dcRET\u0130M VE RESEPS\u0130YON: AS\u0130METR\u0130LER \u00dcretilen her edebi kitap “al\u0131nmaz” (yani incelenmez, sat\u0131n al\u0131nmaz). Bu, ilk g\u00fcnlerinden beri Anglo-Amerikan kitap ticareti i\u00e7in \u00f6nemli bir endi\u015fe konusu olmu\u015ftur. Tipik olarak, edebi kitap, doygunlu\u011fa ula\u015fan kronik ticari a\u015f\u0131r\u0131 \u00fcretim ko\u015fullar\u0131nda geli\u015fir. T\u00fcm alanda talep edilenden daha fazla ba\u015fl\u0131k \u00fcretiliyor; Her zamankinden daha fazla kopya sat\u0131lmakta ve Amerikan kitle…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":8397,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[21641,21640,21642],"tags":[21644,21646,21647,21643,19892,19893,21645],"class_list":["post-9658","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dijital-okuryazarlik-nedir","category-okuryazarlik-ne-demek","category-turkiye-okur-yazarlik-orani","tag-dijital-okuryazarlik-nedir-finansal-okuryazarlik-nedir","tag-gorsel-okuryazarlik","tag-islevsel-okuryazarlik-nedir","tag-okuryazarlik-ne-demek","tag-okuryazarlik-turleri","tag-semsiye-okuryazarlik-turleri","tag-turkiye-okur-yazarlik-orani"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t