{"id":9743,"date":"2022-05-08T15:09:25","date_gmt":"2022-05-08T12:09:25","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=9743"},"modified":"2022-05-08T15:09:25","modified_gmt":"2022-05-08T12:09:25","slug":"edebiyat-ve-dusunce-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/edebiyat-ve-dusunce-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri-2\/","title":{"rendered":"Edebiyat ve D\u00fc\u015f\u00fcnce \u2013 Edebiyat Alan\u0131nda Tez Yapt\u0131rma \u2013 Edebiyat Tez Yapt\u0131rma \u00dccretleri \u2013 Edebiyat \u00d6devleri \u2013 Edebiyat \u00d6dev \u00dccretleri"},"content":{"rendered":"

Edebiyat ve D\u00fc\u015f\u00fcnce <\/span><\/strong><\/h3>\n

\u0130nsanlar taraf\u0131ndan \u00fcretilen her \u015fey gibi, ‘\u0130ngiliz’in de maddi k\u00f6kleri vard\u0131r. \u0130ngiltere’de konuyla ilgili ilk profes\u00f6rl\u00fckler, daha sonra Londra \u00dcniversitesi haline gelen iki kolejde kuruldu: University College ve King’s College.<\/span><\/p>\n

University College’da \u00f6\u011fretim, o kolejin de\u011ferlerini bildiren faydac\u0131 ruha uygun pratik bir e\u011filim g\u00f6sterdi. \u00d6\u011frencilere kompozisyon ve dil \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 \u00f6\u011fretildi ve K\u00fcrs\u00fcye ‘\u0130ngiliz Dili ve Edebiyat\u0131’ unvan\u0131 verildi. King’s College’da, kolej kurucular\u0131na ilham veren Evanjelizme yak\u0131\u015f\u0131r \u015fekilde, vurgu daha \u00e7ok ahlaki meseleler \u00fczerindeydi.<\/span><\/p>\n

\u00d6\u011frenciler etik ve entelekt\u00fcel bir g\u00fc\u00e7 olarak edebiyat \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na y\u00f6nlendirildi ve K\u00fcrs\u00fcye ‘\u0130ngiliz Edebiyat\u0131 ve Tarihi’ unvan\u0131 verildi. Faydac\u0131 ve evanjelik olan bu iki yakla\u015f\u0131m\u0131n, \u00f6znenin kavrand\u0131\u011f\u0131 kar\u015f\u0131t tarzlar olarak Britanya’da tarihi boyunca rekabet etti\u011fi bir anlam vard\u0131r.<\/span><\/p>\n

Ortak bir \u0130ngiliz madalyonun iki y\u00fcz\u00fc olarak i\u015flevleri, her iki sandalyenin de ba\u015flang\u0131\u00e7ta ayn\u0131 adam, Rahip Thomas Dale taraf\u0131ndan i\u015fgal edilmi\u015f olmas\u0131 ger\u00e7e\u011fiyle \u00f6ne s\u00fcr\u00fclmektedir. 1828’de University College’a ve ard\u0131ndan 1835’te King’s College’a atanan Dale, b\u00f6ylece \u0130ngiltere tarihindeki ilk \u0130ngilizce Profes\u00f6r\u00fc olma ayr\u0131cal\u0131\u011f\u0131na sahiptir.<\/span><\/p>\n

Oxford \u00dcniversitesi, 1894’te, ancak b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde, dilin filoloji bi\u00e7iminde \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131na ba\u011fl\u0131l\u0131k ve Regius Tarih Profes\u00f6r\u00fc E.A. salt edebi ele\u015ftirinin i\u00e7erdi\u011fi varsay\u0131l\u0131r.<\/span><\/p>\n

Ger\u00e7ekten de, dilin pratik, neredeyse faydac\u0131 boyutuyla ilgisi, bir filolog olan Arthur Sampson Napier’in ilk olarak atand\u0131\u011f\u0131 Merton \u0130ngiliz Dili ve Edebiyat\u0131 Profes\u00f6rl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcn 1885’te kurulmas\u0131ndan sonra bile devam etti.<\/span><\/p>\n

Okul nihayet kurulmadan \u00f6nce, aralar\u0131nda \u00f6nemli olan, Merton ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in ba\u015far\u0131s\u0131z bir aday olan John Churton Collins’in de bulundu\u011fu, \u0130ngiliz edebiyat\u0131n\u0131n \u0130ngiliz erkeklerinin e\u011fitimindeki \u00f6nemine ikna olmu\u015f bir dizi ki\u015fi taraf\u0131ndan g\u00fc\u00e7l\u00fc bir propaganda yap\u0131ld\u0131.<\/span><\/p>\n

O zaman bile, kayg\u0131lar\u0131 dil meselesi taraf\u0131ndan domine edildi ve okula “edebiyat” taraf\u0131nda yaln\u0131zca bir \u00f6\u011fretmene izin verildi. \u00dcniversite ilk ger\u00e7ek \u0130ngiliz Edebiyat\u0131 Profes\u00f6r\u00fcn\u00fc 1904’e kadar atamad\u0131.<\/span><\/p>\n

Bu Walter (daha sonra Sir Walter) Raleigh’di ve yirminci y\u00fczy\u0131l\u0131n ba\u015flar\u0131nda \u00f6znenin \u00e7a\u011fda\u015f bi\u00e7iminin (edebiyata temel olarak tarihsel yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra “dil” ya da filolojiye h\u00e2l\u00e2 devam eden ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131 da dahil olmak \u00fczere) y\u00f6netimi alt\u0131nda yava\u015f yava\u015f kurulan Walter (daha sonra Sir Walter) Raleigh’di.<\/span><\/p>\n

\n

Edebiyat<\/a> ve felsefe aras\u0131ndaki ili\u015fki<\/span>
\nEdebiyat ve d\u00fc\u015f\u00fcnce Ak\u0131mlar\u0131<\/span>
\nEdebiyat m\u0131 felsefe mi<\/span>
\nEdebiyat ile psikoloji ve psikiyatri Aras\u0131ndaki ili\u015fki<\/span>
\nedebiyat ile d\u00fc\u015f\u00fcnce ak\u0131mlar\u0131 \/ felsefe aras\u0131ndaki ili\u015fki nedir<\/span>
\nedebiyat ve felsefe aras\u0131ndaki ili\u015fkisi <\/span>
\nFelsefe ve edebiyat<\/span>
\nEdebiyat ve d\u00fc\u015f\u00fcnce ak\u0131mlar\u0131 Aras\u0131ndaki \u0130li\u015fki<\/span><\/p>\n

\n

Bununla birlikte, ‘dil’de herhangi bir \u00e7apa olmaks\u0131z\u0131n ve onun evanjelik ve ahlaki boyutlar\u0131n\u0131n geni\u015f geli\u015fimini te\u015fvik eden bir bi\u00e7imde \u0130ngiliz edebiyat\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131na tam anlam\u0131yla kurumsal bir ba\u011fl\u0131l\u0131k, Birinci D\u00fcnya Sava\u015f\u0131’n\u0131n sonuna kadar ger\u00e7ekle\u015fmedi.\u00a0<\/span><\/p>\n

Tarih konusunda olduk\u00e7a kesin olabiliriz. Konunun en \u00e7a\u011fda\u015f \u00f6\u011frencilerinin \u015fimdi kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 bi\u00e7imde \u0130ngilizce, konunun yak\u0131n zamana kadar \u0130ngilizce konu\u015fulan d\u00fcnyada en \u00e7ok \u00e7al\u0131\u015f\u0131ld\u0131\u011f\u0131 bi\u00e7im 1917’de icat edildi.<\/span><\/p>\n

Tarih \u00f6nemli bir tarihtir. O y\u0131l\u0131n bahar\u0131nda Amerika Birle\u015fik Devletleri Almanya’ya sava\u015f ilan etti, Britanya ile ittifak kurdu ve Avrupa’n\u0131n ve d\u00fcnyan\u0131n geri kalan\u0131n\u0131n bug\u00fcne kadar devam eden i\u015flerine kar\u0131\u015fmaya ba\u015flad\u0131. Ayn\u0131 y\u0131l\u0131n sonbahar\u0131nda, Rusya’da ba\u015far\u0131l\u0131 bir Bol\u015fevik darbesi, o \u00fclkede bir devrim s\u00fcrecini tamamlad\u0131 ve d\u00fcnya genelinde Bat\u0131’ya h\u00e2l\u00e2 meydan okuyan rejimi kurdu.<\/span><\/p>\n

Ba\u011flam bundan daha ikna edici olamazd\u0131. Amerika’n\u0131n sava\u015fa girmesi, \u0130ngilizce’nin bir d\u00fcnya dili olarak hakimiyetini garantiledi. Ba\u015f rakibi, \u015fimdiye kadar uluslararas\u0131 bilimin, felsefenin ve teolojinin dili olan Almanca, sonraki y\u0131l\u0131n yenilgisiyle stat\u00fc ve etki a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6l\u00fcmc\u00fcl bi\u00e7imde zay\u0131flam\u0131\u015f buldu.<\/span><\/p>\n

\u0130kinci D\u00fcnya Sava\u015f\u0131 olaylar\u0131 bu d\u00fc\u015f\u00fc\u015f\u00fc ka\u00e7\u0131n\u0131lmaz olarak do\u011frulad\u0131. Bu arada, Rusya’daki Bol\u015fevik eylem, Bat\u0131’da somut bir devrim korkusu ve yay\u0131lmas\u0131na kar\u015f\u0131 acil bir siper ihtiyac\u0131 yaratt\u0131.<\/span><\/p>\n

Ulusal k\u00fclt\u00fcrel tutarl\u0131l\u0131k ve kat\u0131l\u0131m duygusunun te\u015fvik edilmesi, takdire \u015fayan bir strateji ve ‘\u0130ngilizce’ e\u011fitimi bu ama\u00e7 i\u00e7in uygun bir ara\u00e7 gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyordu. Konu s\u0131k s\u0131k \u0130ngilizli\u011fe elveri\u015fli ve ifade edici olarak g\u00f6r\u00fcl\u00fcyordu.<\/span><\/p>\n

Ancak zaman, \u015fu anda d\u00fcnyan\u0131n \u00f6nde gelen dili olan yaz\u0131lar i\u00e7in daha cesur, daha iddial\u0131 bir rol talep etti. Bu duruma en g\u00fc\u00e7l\u00fc \u015fekilde y\u00fckselmek Cambridge \u00dcniversitesi’ne b\u0131rak\u0131ld\u0131.\u00a0<\/span><\/p>\n

Elbette, yukar\u0131da ana hatlar\u0131yla belirtilen t\u00fcrden g\u00fcd\u00fcleri herhangi bir bilin\u00e7li d\u00fczeyde Cambridge “\u0130ngiliz” kurucular\u0131na y\u00fcklemek yan\u0131lt\u0131c\u0131 olacakt\u0131r. K\u0131smen, zamanlar\u0131n\u0131n fark\u0131nda olmayan ara\u00e7lar\u0131yd\u0131lar, hepimiz gibi tarihin dalgalar\u0131na kar\u015f\u0131 duyarl\u0131yd\u0131lar.<\/span><\/p>\n

Ancak, ideolojik k\u0131s\u0131tlamalardan ba\u011f\u0131ms\u0131z ve \u00f6zg\u00fcrce ula\u015f\u0131lan ilerlemenin \u015feffaf bir \u015fekilde a\u00e7\u0131k yolu, programlar\u0131n\u0131 bu ba\u011flam\u0131n bi\u00e7imini yans\u0131tmak i\u00e7in elimizden geldi\u011fince kendi tarihsel ba\u011flamlar\u0131na yeniden yerle\u015ftirdi\u011fimizde, bize daha az a\u00e7\u0131k g\u00f6r\u00fcnmemelidir.<\/span><\/p>\n

\u00d6rne\u011fin, Cambridge’de edebiyat ara\u015ft\u0131rmalar\u0131n\u0131 dil ara\u015ft\u0131rmalar\u0131ndan uzakla\u015ft\u0131rma karar\u0131, belki de a\u00e7\u0131k\u00e7a bir \u00f6zg\u00fcrle\u015fme eylemi olarak alg\u0131lanmad\u0131, \u00f6z\u00fcnde \u0130ngilizce olan bir \u015feyi bir T\u00f6ton tiran\u0131na al\u00e7alt\u0131c\u0131 bir k\u00f6lelikten kurtard\u0131.<\/span><\/p>\n

Ancak bu t\u00fcr geli\u015fmeleri 1917 ba\u011flam\u0131na yerle\u015ftirerek, bu boyutun var olma olas\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6z ard\u0131 etmek zordur. Her hal\u00fckarda, Cambridge m\u00fcfredat\u0131nda ‘dil’ bile\u015feninin olmamas\u0131 ve asl\u0131nda 1350’den \u00f6nce yaz\u0131lm\u0131\u015f literat\u00fcre s\u0131rt \u00e7evrilmesi olumlu sonu\u00e7lar verdi.<\/span><\/p>\n

\u201cYa\u015fam, Edebiyat ve D\u00fc\u015f\u00fcnce\u201d gibi o zamanlar kesinlikle ay\u0131rt edici olan alanlardaki makalelere yer verdi. Cambridge’in ‘\u0130ngilizce’ versiyonu, \u00f6zellikle de merkezi kurucu fig\u00fcrlerinden biri olan I.A.Richards taraf\u0131ndan geli\u015ftirilen \u015fekliyle, b\u00f6ylece ilk andan itibaren Oxford’unkinden psikolojik ve sosyolojik olarak daha e\u011filimli olabildi, edebiyat ve onun i\u00e7inden geldi\u011fi deneyimler aras\u0131ndaki ili\u015fkiyle daha fazla ilgiliydi. kendini ifade etti\u011fi ve hitap etti\u011fi t\u00fcrdeydi.<\/span><\/p>\n

Ayn\u0131 zamanda, Londra’daki King’s College’da kurumsalla\u015ft\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131 \u015fekliyle, konuya damgas\u0131n\u0131 vuran bu “evanjelik” co\u015fkunun bir k\u0131sm\u0131n\u0131 muhafaza etti ve baz\u0131 tezah\u00fcrlerinde geli\u015ftirdi.<\/span><\/p>\n

Bu, \u0130ngiliz Edebiyat\u0131n\u0131, K\u00fclt\u00fcr ve Anar\u015fi (1869) adl\u0131 eserinin kar\u015f\u0131t kutuplar\u0131ndan biri olarak, Matthew Arnold’un g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fc \u0131\u015f\u0131kta \u00e7ok iyi g\u00f6r\u00fcr: i\u00e7inde ahlaki ilkelerin de\u011fi\u015febilece\u011fi ulusal bir k\u00fclt\u00fcr\u00fcn kurtar\u0131c\u0131 \u00f6z\u00fcn\u00fcn kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131 kutsal bir pota olarak. tecav\u00fcz eden bir barbarl\u0131\u011fa kar\u015f\u0131 kurulmal\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Edebiyat ve D\u00fc\u015f\u00fcnce \u0130nsanlar taraf\u0131ndan \u00fcretilen her \u015fey gibi, ‘\u0130ngiliz’in de maddi k\u00f6kleri vard\u0131r. \u0130ngiltere’de konuyla ilgili ilk profes\u00f6rl\u00fckler, daha sonra Londra \u00dcniversitesi haline gelen iki kolejde kuruldu: University College ve King’s College. University College’da \u00f6\u011fretim, o kolejin de\u011ferlerini bildiren faydac\u0131 ruha uygun pratik bir e\u011filim g\u00f6sterdi. \u00d6\u011frencilere kompozisyon ve dil \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 \u00f6\u011fretildi ve K\u00fcrs\u00fcye…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":8382,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[21962,21961,21960],"tags":[21966,18542,21965,21964,21969,21963,21967,21968],"class_list":["post-9743","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-edebiyat-ile-psikoloji-arasindaki-iliski","category-edebiyat-ve-dusunce-akimlari","category-edebiyat-ve-felsefe-arasindaki-iliski","tag-edebiyat-ile-dusunce-akimlari-felsefe-arasindaki-iliski-nedir","tag-edebiyat-ile-psikoloji-ve-psikiyatri-arasindaki-iliski","tag-edebiyat-mi-felsefe-mi","tag-edebiyat-ve-dusunce-akimlari","tag-edebiyat-ve-dusunce-akimlari-arasindaki-iliski","tag-edebiyat-ve-felsefe-arasindaki-iliski","tag-edebiyat-ve-felsefe-arasindaki-iliskisi","tag-felsefe-ve-edebiyat"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t