{"id":9762,"date":"2022-05-09T13:49:30","date_gmt":"2022-05-09T10:49:30","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=9762"},"modified":"2022-05-09T13:49:30","modified_gmt":"2022-05-09T10:49:30","slug":"dini-yazilar-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/dini-yazilar-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri\/","title":{"rendered":"Dini Yaz\u0131lar \u2013 Edebiyat Alan\u0131nda Tez Yapt\u0131rma \u2013 Edebiyat Tez Yapt\u0131rma \u00dccretleri \u2013 Edebiyat \u00d6devleri \u2013 Edebiyat \u00d6dev \u00dccretleri"},"content":{"rendered":"

Dini Yaz\u0131lar <\/span><\/strong><\/h3>\n

Milton’\u0131n Paradise Lost’u yazarken, anlatt\u0131\u011f\u0131 hikayenin mutlak ger\u00e7ekli\u011fine inanmad\u0131\u011f\u0131na inanmak i\u00e7in hi\u00e7bir nedenimiz yok. Ancak, g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcz gibi, bu kelimenin tam anlam\u0131yla hakikat, onun i\u00e7in, \u00f6rne\u011fin bir on dokuzuncu y\u00fczy\u0131l k\u00f6ktenci i\u00e7in oldu\u011fundan farkl\u0131 bir \u015fey ifade ediyordu, \u00e7\u00fcnk\u00fc kelimenin tam anlam\u0131yla, bir\u00e7ok anlam d\u00fczeyinden yaln\u0131zca biri ve muhtemelen en az \u00f6nemli olan\u0131yd\u0131. anlat\u0131da kodlanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/span><\/p>\n

Yine de, temel olaylar\u0131, Shakespeare’in Holinshed’e yapt\u0131\u011f\u0131 gibi kurcalama olas\u0131l\u0131\u011f\u0131 yoktu. Ne de olsa bu Kutsal Yaz\u0131yd\u0131. Yine de, Blake’ten sonraki ele\u015ftirmenlerin belirtti\u011fi gibi, bu an\u0131tsal \u015fiirde g\u00f6r\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fc \u015fekliyle hikayenin temel do\u011fas\u0131na olduk\u00e7a garip bir \u015fey oldu.<\/span><\/p>\n

Orijinal \u0130ncil anlat\u0131s\u0131, a\u015f\u0131r\u0131 derecede yedek ve keskindir. Ne Tanr\u0131’ya, ne \u0130nsana ne de \u015eeytan’a ait olmayan \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc \u015fah\u0131s bir sesle anlat\u0131l\u0131r. Ba\u015fka bir deyi\u015fle, zaten edebi -ya da daha do\u011frusu mitsel bir bi\u00e7imde aktar\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Milton’\u0131n anlat\u0131s\u0131 ise aksine \u00e7ok seslidir. Tanr\u0131, Adem ve Havva ve hepsinden \u00f6nemlisi, \u015eeytan’\u0131n hepsi, e\u015fle\u015fecek karakterler ve motiflerle farkl\u0131 seslere sahip oldular.<\/span><\/p>\n

Sonu\u00e7 olarak, D\u00fc\u015f\u00fc\u015f sadece dramatize edilmekle kalmad\u0131, ayn\u0131 zamanda ka\u00e7\u0131n\u0131lmaz olarak i\u00e7selle\u015ftirildi. Art\u0131k yasak meyveyi yeme eyleminin stresi at\u0131lamaz; bu eylemin nedenlerini hesaba katmal\u0131y\u0131z. \u015eeytan’\u0131nki, Mukaddes Kitap anlat\u0131s\u0131nda ima edilen bir g\u00fcd\u00fc de\u011fil, a\u00e7\u0131k\u00e7a intikamd\u0131r.<\/span><\/p>\n

Havva daha karma\u015f\u0131k. Kendisine sunuluyormu\u015f gibi g\u00f6r\u00fcnen “tanr\u0131”y\u0131 arzular, ama yaln\u0131zca kendisi i\u00e7in de\u011fil: k\u0131smen, do\u011frudur, onu etkilemek i\u00e7in, k\u0131smen de bir \u015fey “verme” arzusuyla Adem’le payla\u015fmak ister. kelimenin tam anlam\u0131yla her \u015feye sahip olan adama. Adam’\u0131n g\u00fcd\u00fcleri daha az karma\u015f\u0131kt\u0131r, ancak kendi tarzlar\u0131nda daha az k\u0131nanabilir.\u00a0<\/span><\/p>\n

Sonu\u00e7lar\u0131 dikkatle tart\u0131yor. Hatta onu \u015fimdi reddederse, Tanr\u0131’n\u0131n onu ortadan kald\u0131raca\u011f\u0131n\u0131 ve ona yeni ve daha iyi bir model kad\u0131n verebilece\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnecek kadar ileri gidiyor. Bu ona karar verir. Onun yan\u0131nda duracak, ne olursa olsun gelsin. Ancak bu zamana kadar orijinal D\u00fc\u015f\u00fc\u015f efsanesine feci bir \u015fey oldu. Kas\u0131tl\u0131 itaatsizlik olmaktan \u00e7ok, \u015f\u00fcphe uyand\u0131ran bir sevgi ve sadakat egzersizi gibi bir \u015feye de d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fc.<\/span><\/p>\n

Ayr\u0131ca hepsi bu de\u011fil. Sadece eylemden ziyade nedeni d\u00fc\u015f\u00fcnmeye ba\u015flad\u0131\u011f\u0131m\u0131z an, Tanr\u0131’ya itaatsizlik etmeyi d\u00fc\u015f\u00fcnmek i\u00e7in D\u00fc\u015f\u00fc\u015f\u00fcn zaten ger\u00e7ekle\u015fmi\u015f olmas\u0131 gerekti\u011fi de a\u00e7\u0131kt\u0131r.<\/span><\/p>\n

\n

Anlaml\u0131 Dini<\/a> yaz\u0131lar<\/span>
\nDini yaz\u0131lar K\u0131sa<\/span>
\nK\u0131sa dini Makaleler<\/span>
\nDini Makaleler<\/span>
\nDini Yaz\u0131lar uzun<\/span>
\nDini blog yaz\u0131lar\u0131<\/span>
\nDini yaz\u0131lar Resimli<\/span>
\nYaln\u0131zl\u0131k S\u00f6zleri dini<\/span><\/p>\n

\n

Havva’n\u0131n stat\u00fcs\u00fcn\u00fc yarat\u0131l\u0131\u015f s\u0131ras\u0131na g\u00f6re de\u011fi\u015ftirmeyi d\u00fc\u015f\u00fcnmesi i\u00e7in, o zaten Gurur’dan su\u00e7ludur; Teknik olarak ayn\u0131 g\u00fcnahtan su\u00e7lu olsa da, Tanr\u0131’ya olan ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 Havva’ya olan ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131na kar\u015f\u0131 tartan Adem, farkl\u0131 ama uyumsuz de\u011ferler aras\u0131nda \u00e7ok daha karma\u015f\u0131k bir ahlaki se\u00e7im d\u00fcnyas\u0131na da \u00e7oktan girmi\u015ftir. <\/span><\/p>\n

Onyedinci y\u00fczy\u0131l \u0130ngiltere’si ve \u0130\u00e7 Sava\u015f tuhaf bir dokunakl\u0131l\u0131kla bilinirdi. Her iki durumda da, orijinal mit, Milton ya da onun on yedinci y\u00fczy\u0131l izleyicileri taraf\u0131ndan \u00f6nceden tahmin edilemeyece\u011fini varsaymam\u0131z gereken bir tarzda ka\u00e7\u0131n\u0131lmaz olarak da de\u011fi\u015fti.<\/span><\/p>\n

Yine de bunu, yukar\u0131da belirtti\u011fimiz edebi “i\u00e7selle\u015ftirme” s\u00fcrecinin bir \u015fekilde mitin kendisini ge\u00e7ersiz k\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131n kan\u0131t\u0131 olarak almaktan \u00e7ekinmeliyiz. Aksine, mitin i\u00e7selle\u015ftirilmesi ya da psikolojikle\u015ftirilmesi, asl\u0131nda ona yeni ve tahmin edilemez yank\u0131lar kazand\u0131rmakt\u0131.<\/span><\/p>\n

\u00d6rne\u011fin, yirminci y\u00fczy\u0131l\u0131n ortalar\u0131nda Milton’dan \u00fc\u00e7 y\u00fcz y\u0131l sonra yazan William Golding, edebiyat\u0131n sonraki geli\u015fimiyle ili\u015fkilendirdi\u011fimiz i\u00e7selle\u015ftirme s\u00fcrecini D\u00fc\u015f\u00fc\u015f\u00fcn kendisinin \u00e7ok \u00f6nemli bir y\u00f6n\u00fc olarak g\u00f6r\u00fcyor.<\/span><\/p>\n

Miras\u00e7\u0131lar adl\u0131 roman\u0131nda, do\u011fal \u00e7evrelerinden farkl\u0131 olarak, kendilerini hi\u00e7bir \u015fekilde hissetmeyen, d\u00fc\u015fmemi\u015f bir insan t\u00fcr\u00fcn\u00fc tasvir eder. Birka\u00e7 basit kelimeyi kullanabilmelerine ra\u011fmen, zihinlerinde do\u011frudan ‘resimler’ arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla telepatik olarak ileti\u015fim kurmay\u0131 tercih ederler. Bu gruptan biri bir yabanc\u0131yla da kar\u015f\u0131la\u015f\u0131r.<\/span><\/p>\n

Lok’un bu d\u00fc\u015fmanla kar\u015f\u0131la\u015fmas\u0131, kendi bilin\u00e7 bi\u00e7imiyle anlat\u0131l\u0131r. Temel \u00f6zelli\u011fi, elbette, hi\u00e7bir gizleme olmamas\u0131d\u0131r. Bizim anlad\u0131\u011f\u0131m\u0131z anlamda \u00f6zbilincin yeri, mahremiyeti ve dolay\u0131s\u0131yla yalan ya da aldatma olas\u0131l\u0131\u011f\u0131 yoktur.<\/span><\/p>\n

Golding, b\u00f6yle bir “mek\u00e2n”\u0131n dilin yarat\u0131lmas\u0131 oldu\u011funu \u00f6ne s\u00fcrer. B\u00f6ylece Lok’un ‘midesi’ ona ac\u0131 meyvelerin suyunun yenmemesi gerekti\u011fini s\u00f6yler; ‘burnu’, kemi\u011fin dikenlerine bula\u015fan \u015feyin onun i\u00e7in k\u00f6t\u00fc oldu\u011funa dair bu uyar\u0131y\u0131 peki\u015ftiriyor; ama hi\u00e7bir \u015fey, nehrin kar\u015f\u0131 taraf\u0131nda, sopas\u0131 k\u0131sal\u0131p sonra tekrar uzayan adam\u0131, a\u011fac\u0131n kula\u011f\u0131ndaki gizemli bir \u015fekilde hem \u00f6ld\u00fcr\u00fcc\u00fc meyveler hem de kaz kokan yeni ve tehlikeli dalla ili\u015fkilendirmesini de hemen sa\u011flayamaz.<\/span><\/p>\n

Nehrin di\u011fer taraf\u0131ndaki adam\u0131n bir yay ve zehirli oklarla kendisine ate\u015f etti\u011fini (sonunda bizim yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z gibi) anlayacak kadar kavramsalla\u015ft\u0131ram\u0131yor. Kendisi tamamen sald\u0131rgan olmad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in, zehirli dikenli oklar yapmak i\u00e7in gerekli olan k\u00f6t\u00fc niyetle sald\u0131r\u0131ya u\u011framan\u0131n ne anlama gelebilece\u011fini hayal edemez. B\u00f6yle bir teknoloji yaln\u0131zca dile aittir ve dille birlikte masumiyetin kaybolmas\u0131 da s\u00f6z konusudur. Neandertal insan\u0131 homo sapiens ile kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131 ve yok olma yolundad\u0131r.<\/span><\/p>\n

Dil, Neandertallerin al\u0131\u015f\u0131lm\u0131\u015f olarak ileti\u015fim kurdu\u011fu resimler kadar g\u00f6rsel olarak d\u00fcz ve iki boyutludur. Yay, ka\u00e7\u0131nma eylemi gerektiren tehditkar bir \u015fey de\u011fildir; sadece iki ucu k\u0131salan bir \u00e7ubuktur.<\/span><\/p>\n

Lok’un kendisinin bir mide, bir burun vb. olarak merkezden uzakla\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131 gibi, kelimeler de incelenmi\u015f bir \u015fekilde sebep, sonu\u00e7 ve zaman\u0131n imalar\u0131ndan yoksundur. \u015eeyler sadece. Ne yaz\u0131k ki, bu t\u00fcr resimler ve onlar\u0131n uygun s\u00f6zc\u00fck da\u011farc\u0131\u011f\u0131, de\u011fi\u015fimle kar\u015f\u0131la\u015facak donan\u0131ma da sahip de\u011fildir.<\/span><\/p>\n

Buz Devri’nin sonu; manzara eriyor ve b\u00fcy\u00fck g\u00f6ller ve nehirler ortaya \u00e7\u0131k\u0131yor ve su \u00fczerinde ok ve yaylarla donanm\u0131\u015f yeni insanlar geliyor ve ki\u015fi yemek i\u00e7in zehirli oklar\u0131 da kullanm\u0131yor.<\/span><\/p>\n

Olaylar\u0131n dikkatli bir \u015fekilde yabanc\u0131la\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131 ve normal neden-sonu\u00e7 ak\u0131\u015f\u0131n\u0131n kas\u0131tl\u0131 olarak ortadan kald\u0131r\u0131lmas\u0131, anlat\u0131n\u0131n ilk kez ger\u00e7ek homo sapiens perspektifine kayd\u0131\u011f\u0131 son b\u00f6l\u00fcm\u00fcn a\u00e7\u0131l\u0131\u015f\u0131yla keskin bir tezat olu\u015fturuyor.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dini Yaz\u0131lar Milton’\u0131n Paradise Lost’u yazarken, anlatt\u0131\u011f\u0131 hikayenin mutlak ger\u00e7ekli\u011fine inanmad\u0131\u011f\u0131na inanmak i\u00e7in hi\u00e7bir nedenimiz yok. Ancak, g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcz gibi, bu kelimenin tam anlam\u0131yla hakikat, onun i\u00e7in, \u00f6rne\u011fin bir on dokuzuncu y\u00fczy\u0131l k\u00f6ktenci i\u00e7in oldu\u011fundan farkl\u0131 bir \u015fey ifade ediyordu, \u00e7\u00fcnk\u00fc kelimenin tam anlam\u0131yla, bir\u00e7ok anlam d\u00fczeyinden yaln\u0131zca biri ve muhtemelen en az \u00f6nemli olan\u0131yd\u0131. anlat\u0131da…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":8622,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[22046,22047,22048],"tags":[22049,22054,22052,22050,22055,22053,22051,22056],"class_list":["post-9762","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-anlamli-dini-yazilar","category-dini-yazilar-kisa","category-dini-yazilar-uzun","tag-anlamli-dini-yazilar","tag-dini-blog-yazilari","tag-dini-makaleler","tag-dini-yazilar-kisa","tag-dini-yazilar-resimli","tag-dini-yazilar-uzun","tag-kisa-dini-makaleler","tag-yalnizlik-sozleri-dini"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9762","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9762"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9762\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8622"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9762"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9762"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9762"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}