{"id":9800,"date":"2022-05-14T11:38:21","date_gmt":"2022-05-14T08:38:21","guid":{"rendered":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/?p=9800"},"modified":"2022-05-14T11:38:21","modified_gmt":"2022-05-14T08:38:21","slug":"muzigin-onemi-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bestessayhomework.com\/tr\/muzigin-onemi-edebiyat-alaninda-tez-yaptirma-edebiyat-tez-yaptirma-ucretleri-edebiyat-odevleri-edebiyat-odev-ucretleri\/","title":{"rendered":"M\u00fczi\u011fin \u00d6nemi \u2013 Edebiyat Alan\u0131nda Tez Yapt\u0131rma \u2013 Edebiyat Tez Yapt\u0131rma \u00dccretleri \u2013 Edebiyat \u00d6devleri \u2013 Edebiyat \u00d6dev \u00dccretleri"},"content":{"rendered":"

M\u00fczi\u011fin \u00d6nemi <\/span><\/strong><\/h3>\n

M\u00fczi\u011fin politik \u00f6nemi hafife al\u0131nmamal\u0131d\u0131r. \u00d6rne\u011fin romantik d\u00f6nemde m\u00fczi\u011fin devrimci enerjisi s\u0131k s\u0131k topos olmu\u015ftur. Bizim zaman\u0131m\u0131zda protesto \u015fark\u0131s\u0131 veya siyah topluluklar\u0131n m\u00fczi\u011fi benzer bir y\u0131k\u0131c\u0131 etkiye sahiptir.<\/span><\/p>\n

Edebiyat tarihinde, dramada m\u00fczi\u011fin kullan\u0131m\u0131 her zaman potansiyelini politik bir anlam i\u00e7in kullanma e\u011filiminde olmu\u015ftur. Shakespeare’in The Tempest’i bu olas\u0131l\u0131\u011f\u0131n \u00f6rne\u011fidir.<\/span><\/p>\n

Oyun bize m\u00fczi\u011fin k\u00f6lelerin \u00f6zg\u00fcr olma arzular\u0131n\u0131 ifade edebilece\u011fini (hem Caliban hem de Ariel \u00f6zg\u00fcrl\u00fck \u015fark\u0131lar\u0131 s\u00f6yler) sunar, ancak ayn\u0131 zamanda Prospero, b\u00fcy\u00fcl\u00fc ada hakk\u0131nda karakterlere liderlik etmek ve onlar\u0131n anlay\u0131\u015f ve iradelerini tabi k\u0131lmak i\u00e7in m\u00fczi\u011fi kullan\u0131r.\u00a0<\/span><\/p>\n

Burada m\u00fczik, Prospero’nun g\u00fcc\u00fcn\u00fc koydu\u011fu ama\u00e7lar\u0131n yararl\u0131 olarak de\u011ferlendirilebilmesine ra\u011fmen, kesinlikle siyasi zorlama i\u00e7in bir metafordur. Gay’in balad operas\u0131 veya m\u00fczi\u011fin Brecht taraf\u0131ndan kullan\u0131lmas\u0131, \u00f6nemli politik etkiye sahip tiyatroda kullan\u0131lan m\u00fczi\u011fin di\u011fer a\u00e7\u0131k \u00f6rnekleridir.<\/span><\/p>\n

M\u00fczi\u011fin k\u00fclt\u00fcrel s\u0131n\u0131rlar\u0131n\u0131n ve kontrol\u00fcn\u00fcn daha fazla dikkate al\u0131nmas\u0131 gereken bir alan\u0131 var. M\u00fczik hem ak\u0131l alt\u0131 hem de ak\u0131l \u00fcst\u00fc oldu\u011fundan, ataerkil s\u00f6ylem \u00e7o\u011fu zaman duygular\u0131 harekete ge\u00e7irme kapasitesini di\u015finin erkek \u00fczerindeki etkisiyle \u00f6zde\u015fle\u015ftirmi\u015ftir.<\/span><\/p>\n

Kad\u0131n ya bir erdem ilham\u0131 olarak idealize edildi\u011finden ya da \u015fehvetin nedeni olarak k\u0131nand\u0131\u011f\u0131ndan, m\u00fczik ve kad\u0131n aras\u0131ndaki benzerlik kolayl\u0131kla ileri s\u00fcr\u00fclebilirdi.<\/span><\/p>\n

R\u00f6nesans’ta, P\u00fcriten m\u00fczik kar\u015f\u0131tlar\u0131, etkisinin erkekleri efemine yapmak oldu\u011funu iddia etti\u011finde, onlar\u0131 uygun erkeksi aray\u0131\u015flardan \u00e7ekti. (R\u00f6nesans tiyatrosunda \u015fu ya da bu \u015fekilde profesyonel \u015fark\u0131c\u0131lar olmad\u0131k\u00e7a \u00e7ok az erke\u011fin \u015fark\u0131 s\u00f6ylemesi veya duygular\u0131n\u0131 m\u00fczik yoluyla en do\u011frudan ifade edenlerin Ophelia ve Desdemona gibi kad\u0131n karakterler olmas\u0131 tesad\u00fcf de\u011fildir.)<\/span><\/p>\n

On sekizinci y\u00fczy\u0131lda m\u00fczik \u00f6zellikle kad\u0131nlar i\u00e7in uygun bir ba\u015far\u0131 olarak g\u00f6r\u00fcl\u00fcyordu (heyecan verici, asi tutkulardaki tehlikeleri de cabas\u0131) ve ger\u00e7ekten de toplumumuzda m\u00fczi\u011fin kad\u0131nlar\u0131n yapt\u0131\u011f\u0131 bir \u015fey oldu\u011funa dair bir his var (herhangi bir koro \u015fefinin tenor i\u00e7in umutsuz olmas\u0131 gibi). ve baslar\u0131 onun koro cemiyetindeki kad\u0131n say\u0131lar\u0131n\u0131 dengelemek i\u00e7in tan\u0131kl\u0131k edecektir).<\/span><\/p>\n

M\u00fczi\u011fin toplumsal cinsiyet politikas\u0131ndaki yeri, bildi\u011fim kadar\u0131yla \u00e7ok fazla ara\u015ft\u0131r\u0131lmam\u0131\u015ft\u0131r. M\u00fczi\u011fin drama ve romanda bir sembol ve etki olarak kullan\u0131lma bi\u00e7imine ili\u015fkin ilgin\u00e7 \u00e7\u0131kar\u0131mlar\u0131 olan \u00fcretken bir alan olmas\u0131 muhtemel g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor.<\/span><\/p>\n

Her ne olursa olsun, m\u00fczi\u011fi marjinalle\u015ftirilmi\u015f toplumsal cinsiyetle \u00f6zde\u015fle\u015ftirerek marjinalle\u015ftirme giri\u015fimi, m\u00fczik tart\u0131\u015fmas\u0131n\u0131n her zaman, m\u00fczi\u011fin g\u00f6r\u00fcn\u00fc\u015fte do\u011fu\u015ftan gelen hareket etme g\u00fcc\u00fcnden kaynaklanan rahats\u0131zl\u0131kla y\u00fczle\u015fme bi\u00e7iminin bir ba\u015fka belirtisidir. Aziz John Chrysostom’u rahats\u0131z eden de buydu; Mutlakiyet\u00e7i devletlerin ba\u015f\u0131n\u0131 belaya sokan \u015fey h\u00e2l\u00e2 budur. M\u00fczi\u011fi tan\u0131mlamaya y\u00f6nelik ard\u0131\u015f\u0131k giri\u015fimler, bir a\u00e7\u0131dan, her zaman onu s\u0131n\u0131rlamaya y\u00f6nelik giri\u015fimlerdir.<\/span><\/p>\n

\n

Edebiyat\u0131n<\/a> m\u00fczikle ili\u015fkisi k\u0131saca<\/span>
\nEdebiyat ve m\u00fczik ili\u015fkisi kompozisyon<\/span>
\nM\u00fczi\u011fin tiyatro ve sinema ile ili\u015fkisi<\/span>
\nM\u00fczik edebiyat\u0131 nedir<\/span>
\nM\u00fczik ve mimari ili\u015fkisi<\/span>
\nM\u00fczi\u011fin opera ve m\u00fczikal ile ili\u015fkisi<\/span>
\nEdebiyatta m\u00fczik<\/span>
\nEdebiyat ve m\u00fczik hangi sanat dal\u0131na girer<\/span><\/p>\n

\n

Teorik perspektifteki baz\u0131 b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7ekli de\u011fi\u015fimler, y\u00fczy\u0131llar boyunca pratikteki de\u011fi\u015fimleri a\u00e7\u0131klamak i\u00e7in kullan\u0131labilir. B\u00f6ylece, \u00f6rne\u011fin, R\u00f6nesans erken Barok’a d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcrken, s\u00f6zc\u00fcklerin uyumun y\u00f6n\u00fcn\u00fc kontrol etmesi gerekti\u011fi konusundaki \u0131srar, erken d\u00f6nem operan\u0131n iddial\u0131 m\u00fczik tarz\u0131n\u0131 \u00fcretir.<\/span><\/p>\n

Bununla birlikte, ayn\u0131 zamanda, ortaya \u00e7\u0131kan m\u00fczik tarz\u0131, d\u00fczyaz\u0131 veya s\u00fcrekli m\u0131sra ayarlama yetene\u011fine sahiptir ve resmi olarak kontrol edilen d\u00f6rtl\u00fck s\u00f6zlerin \u00fcretilmesini gerektirmez. O zaman, daha do\u011fal bir konu\u015fma aray\u0131\u015f\u0131 i\u00e7inde \u015fiirin m\u00fczikal k\u00f6kenlerinden ayr\u0131ld\u0131\u011f\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclen John Donne’un \u015fark\u0131 s\u00f6zlerinin, ortamlar\u0131 i\u00e7in farkl\u0131 bir m\u00fczik t\u00fcr\u00fcn\u00fc talep eden, hatta belki de k\u0131\u015fk\u0131rtan olarak g\u00f6r\u00fclebilece\u011fi tart\u0131\u015f\u0131labilir.<\/span><\/p>\n

On sekizinci y\u00fczy\u0131lda, Barry’nin \u00f6ne s\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fc gibi, m\u00fczi\u011fin belirsizli\u011fine y\u00f6nelik giderek daha olumlu bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131, erken romantiklerin dile, imgeye ve \u015fiir sanat\u0131na y\u00f6nelik tutumunu etkilemede rol oynam\u0131\u015f olabilir. Sembolistler i\u00e7in m\u00fczi\u011fin \u00f6nceli\u011fi duygusu ses \u00fczerinde yo\u011funla\u015fmaya yol a\u00e7t\u0131.<\/span><\/p>\n

Sembolist hareket, m\u00fczi\u011fin varsay\u0131lan belirsizli\u011fini kutlamak ve taklit etmek i\u00e7in Romantik e\u011filimi yeniden canland\u0131r\u0131r ve geni\u015fletir. Mallarm\u00e9’nin olgun \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131nda, sesle yap\u0131lan ince d\u00fczenleme kal\u0131plar\u0131 s\u00f6z diziminden daha \u00f6nemlidir. Bu modeller karma\u015f\u0131k ve d\u00fczenli yap\u0131lar de\u011fil, Mallarm\u00e9’yi d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcrme ve uyand\u0131rma konusundaki gizemli g\u00fcc\u00fcne yo\u011fun bir \u015fekilde inan\u0131lan benzersiz ve \u00f6zel yarat\u0131mlard\u0131r.<\/span><\/p>\n

Son iki y\u00fcz y\u0131lda, m\u00fczik kendini kelimelere tabi olmaktan kurtard\u0131k\u00e7a, baz\u0131 yazarlar eserlerinin daha b\u00fcy\u00fck in\u015fas\u0131 i\u00e7in m\u00fczi\u011fi bir model olarak ald\u0131lar. De Quincey’nin ‘Dream Fugue’u, Thomas Mann’in Dr Faustus’u ve Eliot’\u0131n Four Quartets’i bu t\u00fcrden \u00f6rneklerdir. Ancak burada, m\u00fczikal yap\u0131lar\u0131n dili d\u00fczenleme yollar\u0131 i\u00e7in bir te\u015fvik sunmas\u0131na ra\u011fmen, eserlerin kendilerinin bu nedenle herhangi bir do\u011frudan “m\u00fczikal” olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131n fark\u0131nday\u0131z.<\/span><\/p>\n

Bir analoji aray\u0131\u015f\u0131n\u0131n yazarlar \u00fczerinde \u00f6zg\u00fcrle\u015ftirici bir etkisi vard\u0131r, ancak okuyucu i\u00e7in m\u00fczikle olan ba\u011flant\u0131 dolayl\u0131 ve entelekt\u00fcel olarak kal\u0131r.<\/span><\/p>\n

M\u00fczi\u011fin \u015fiiri pratik d\u00fczeyde icras\u0131nda etkilemek i\u00e7in nas\u0131l tutulabilece\u011fine dair daha spesifik bir de\u011ferlendirmeye d\u00f6n\u00fcld\u00fc\u011f\u00fcnde, o zaman farkl\u0131 bir dizi soru odak noktas\u0131na gelir. Bu sorular, daha genel teori meseleleriyle \u00f6rt\u00fc\u015f\u00fcr, ancak onlarla s\u0131n\u0131rda\u015f de\u011fildir.<\/span><\/p>\n

Sembolistler ve di\u011ferleri, \u015fiirlerini m\u00fczik ‘gibi’ hale getirmeye \u00e7al\u0131\u015fsalar da, bu, ‘size kelimelerle e\u015flik eden veya m\u00fczi\u011fin b\u00fcy\u00fcleyici becerisine haz\u0131rl\u0131kl\u0131 gelen’ \u015fairin kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 sorunlardan olduk\u00e7a farkl\u0131d\u0131r. Sir Philip Sidney’den al\u0131nt\u0131 yapmak i\u00e7in.<\/span><\/p>\n

Lirik \u015fiirin m\u00fczikle ili\u015fkilendirilmesi, klasikten modern zamanlara kadar kesintisiz bir ge\u00e7mi\u015fe sahiptir. Antik tarih veya pop\u00fcler k\u00fclt\u00fcrde m\u00fczik ve \u015fiirin e\u015fle\u015fmesinin tarihsel ger\u00e7e\u011fi ne olursa olsun, mitin otoritesi, lirik ele\u015ftirel anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131 ko\u015fulland\u0131rmada g\u00fc\u00e7l\u00fc bir etkiye sahip olmu\u015ftur.<\/span><\/p>\n

\u00d6zellikle, m\u00fczikal ortam i\u00e7in \u015fark\u0131 s\u00f6z\u00fc yazan \u015fairin akl\u0131nda iki d\u00fc\u015f\u00fcnce oldu\u011fu s\u0131kl\u0131kla tart\u0131\u015f\u0131l\u0131r. Birincisi, kelimelerin onlar\u0131 sabit k\u0131lacak bir bi\u00e7imde sunulmas\u0131, ikincisi ise kelimelerin m\u00fczi\u011fin ifade edebilece\u011fi duygu veya tutumlarla ilgili olmas\u0131 gerekti\u011fidir. Bu bi\u00e7im ve i\u00e7erik \u00f6l\u00e7\u00fctleri, basit, i\u015flevsel bir temele sahip gibi g\u00f6r\u00fcnseler de, ikisi de sorunsuz olan iki varsay\u0131m k\u00fcmesi taraf\u0131ndan ko\u015fulland\u0131r\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

M\u00fczi\u011fin \u00d6nemi M\u00fczi\u011fin politik \u00f6nemi hafife al\u0131nmamal\u0131d\u0131r. \u00d6rne\u011fin romantik d\u00f6nemde m\u00fczi\u011fin devrimci enerjisi s\u0131k s\u0131k topos olmu\u015ftur. Bizim zaman\u0131m\u0131zda protesto \u015fark\u0131s\u0131 veya siyah topluluklar\u0131n m\u00fczi\u011fi benzer bir y\u0131k\u0131c\u0131 etkiye sahiptir. Edebiyat tarihinde, dramada m\u00fczi\u011fin kullan\u0131m\u0131 her zaman potansiyelini politik bir anlam i\u00e7in kullanma e\u011filiminde olmu\u015ftur. Shakespeare’in The Tempest’i bu olas\u0131l\u0131\u011f\u0131n \u00f6rne\u011fidir. Oyun bize m\u00fczi\u011fin k\u00f6lelerin…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":9537,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[22213,22212,22214],"tags":[22198,22197,22215,22199,22202,22216,22200,22217],"class_list":["post-9800","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-edebiyat-ve-muzik-iliskisi-kompozisyonu","category-edebiyatin-muzikle-iliskisi-kisaca","category-edebiyatta-muzik","tag-edebiyat-ve-muzik-hangi-sanat-dalina-girer","tag-edebiyat-ve-muzik-iliskisi-kompozisyon","tag-edebiyatin-muzikle-iliskisi-kisaca","tag-edebiyatta-muzik","tag-muzigin-opera-ve-muzikal-ile-iliskisi","tag-muzigin-tiyatro-ve-sinema-ile-iliskisi","tag-muzik-edebiyati-nedir","tag-muzik-ve-mimari-iliskisi"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t