Oryantasyon Semineri – İş Sağlığı ve Güvenliği Tez Yaptırma – İSG – İş Sağlığı ve Güvenliği Tez Yaptırma Ücretleri
Ana Senaryonun Oluşturulması
Okul idaresi istedikleri tatbikat türünü, Masa Üstü Tatbikatı ve kullanılacak durumu Aktif Nişancı senaryosu ile sağladı. Ekip, hedeflerle ilgili mesajları geliştirmek için bu bilgilerden çalışır. Her mesaj, alıcı grubun bu durum için kendi politikaları/uygulamaları/prosedürleriyle ilişkili bir şekilde tepki vermesine izin verecek şekilde tasarlanmıştır. En büyük zaman ana senaryoyu geliştirmek için harcandı. Her mesaj, mevcut protokolü takip edecek ve katılımcı grupların her birini değişen derecelerde dahil edecek bir yanıt ortaya çıkarmak için dikkatlice yazılmıştır.
Oryantasyon Semineri
Oryantasyon Semineri, başarılı bir Masa Üstü Egzersizi sağlamaya yardımcı olan çok önemli bir adımdır. Oryantasyon Semineri yeni programları, politikaları, uygulamaları ve prosedürleri tanıtmak için kullanılır. Önerilen egzersizle ilişkili rollerin ve sorumlulukların gözden geçirilmesine izin verir. Aynı zamanda egzersiz ilerleme süreci için bir başlangıç noktası görevi görür (Masa Üstü, Fonksiyonel ve Tam Ölçek). Active Shooter programı için bu unsur, katılımcı gruplarla mevcut politikaları/uygulamaları/prosedürleri gözden geçirmek ve her grubun tatbikat sırasında bir süre karşılaşması beklenen özel tatbikat hedeflerini belirlemek için kullanıldı.
Bu taktiğin felsefesi, her gruba egzersiz sırasında kendilerinden ne beklendiği ve gerçek egzersizden önce birbirleriyle nasıl etkileşime girecekleri hakkında sorular sorma fırsatı vermektir.
Oryantasyon Semineri, gerçek Masa Üstü Egzersizinden yaklaşık üç ay önce gerçekleştirilir. Bu stratejinin arkasındaki mantık, her gruba mevcut prosedürleri gerektiği gibi gözden geçirmesi ve revize etmesi, prosedürler hakkında eğitim vermesi ve her grubun başarılı bir alıştırma yapma olasılığını artırması için zaman tanımaktır.
Bu projenin ana hedefi, her grubun “tehdit edici olmayan bir ortamda, minimum stres altında hoş bir öğrenme deneyimi” yaşamasıydı. Bu strateji aynı zamanda bir kişi veya grubun egzersiz sırasında ne yapmaya hazır olacağını bilemediği için utanma olasılığını da azaltır.
Senaryo Uyarlama
Ana senaryo, her bir kampüsü ve sistem içindeki üç okul seviyesini ((7 ilköğretim (1-5. sınıflar), 2 orta (6. 4. sınıflar ve 1 yüksek (9-12. sınıflar)) barındıracak esnekliğe sahip olacak şekilde tasarlanmıştır. Her seviyenin kendine özgü benzersizliği ve öğrenciler tarafından potansiyel katılım seviyesi vardır.İlkokul öğrencilerinin bir alıştırmaya katılması beklenmez ancak ortaokul ve lise öğrencileri yetenekli olabilir.
Faillerin giriş hakkı kazanması ve saldırılarını başlatması için her kampüsün kendine özgü benzersizliği vardır. Bir egzersizden yaklaşık iki hafta önce seçilen okul, kampüsteki güçlü ve zayıf yönleri belirlemek için bir yürüyüşe çıkacaktı. Bilgiler, alıştırmayı okul için özelleştirmek ve bir giriş seçmek için kullanılacaktır.
egzersizin başlangıç noktası.
Tablo Egzersizi
Her Masa Üstü Egzersizi, en az dört büyük masanın bulunduğu geniş bir odada gerçekleştirildi. Her katılımcı grubunun kendi masası vardı. Egzersiz mesajlarını, resimleri, kat planlarını ve videoları görüntülemek için bir bilgisayar, projektör ve ekran kullanıldı.
Aşağıdakileri içeren gündem gösterilir:
1. Egzersizin amacı ve tanımı
2. Alıştırma için Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden
3. Egzersiz hedefleri her grup için gözden geçirilir
4. Tesisin dış gruplara aşinalığını artırmak için site CD’si gözden geçirilir.
5. Egzersiz daha sonra gerçekleştirilir
6. Bir takip planını içeren bir eleştiri yapılır.
Egzersiz protokolü gruplara açıklanır ve egzersiz başlamadan önce sorular sorulabilir. Şu anda ayar, hava durumu, konum ve egzersizle ilgili diğer bilgiler gibi arka plan bilgileri sunulur.
Okullarda oryantasyon eğitimi
Oryantasyon eğitimi örneği
Oryantasyon üniversite ne demek
Şirket oryantasyon örnekleri
Oryantasyon eğitimi Sunum örnekleri
Oryantasyon Nedir
Oryantasyon Eğitimi konuları
Oryantasyon haftası nedir
Egzersizin amacı ve tanımı gözden geçirilmiştir:
- Amaç: Katılımcıların problem çözme alıştırması yapmalarını ve soruları çözmelerini sağlamak
asgari stres altında, tehdit edici olmayan bir formatta sorumlulukların koordinasyonu ve atanması. - Prosedür: Bir senaryo sunulacak ve tüm veya seçilen katılımcılara mesajlar verilecektir. Cevaplar grup olarak tartışılacaktır. Egzersizin sonunda bir öz değerlendirme yapılır.
- Hedef: Muhtemel acil durumlara karşı gelişmiş farkındalıkla birlikte hoş bir öğrenme deneyimi.
Katılımcılar için bir Site CD İncelemesi de yapıldı.
Okulun çeşitli görüşleri, kampüsün bakış açısını her gruba yenilemek için gözden geçirilir. Bu resimler hava, dış ve iç görünümleri içerir. Odaların ve salonların videoları, tesisin kat planları ve alan haritası ile birlikte gösterilir. CD PowerPoint kullanılarak yapılır ve kat planında bir oda veya salon seçildiğinde ekranda bir resim veya video belirir. Prosedürler ve politika belgeleri de CD’de yer almaktadır.
Gruplara, egzersizin 90-120 dakika sürdüğü ve eleştirinin 15 dakika ara ile 30-60 dakika daha sürdüğü bildirilir. Tüm egzersiz yaklaşık üç saat sürecektir.
Ön faaliyetler artık tamamlanmıştır ve artık ilk mesaj ekranda gösterilebilir. Her mesajın bir amacı vardır.
Eleştiri
Masa başı egzersizi tamamlandıktan sonra eleştiriye başlamadan önce kısa bir ara verilir.
Dört grup aşağıdaki maddeleri tartıştı:
1. İyi yapılmış öğeler
2. İyileştirme fırsatları
3. İleriye giden yol
– Egzersiz nasıl geliştirilebilir?
– Neyin değiştirilmesi gerekiyor?
– Alıştırma çok ayrıntılı, kapsamı çok dar ve çok genel miydi?
– Zamanlama nasıldı?
Her Okuldan Beklentiler
Her okulun iç değerlendirmeler için kullandığı bir kontrol listesine sahip olması için eleştiriden sonra her okulla aşağıdaki beklentiler paylaşıldı:
1. Okul içinde iletişim nasıl yapılıyor?
2. Dış mekanlarla iletişim nasıl yapılır?
3. Alternatif iletişim biçimleri var mı (örneğin, ana ofisin devre dışı kalması veya elektrik kesintisi vb.)?
4. Binaya davetsiz misafir ile ilgili politika?
5. Koridorda silahlı bir yabancının ihbarı ile ilgili politika?
6. Okulda silah sesleri duyulursa ne yapılır?
7. İdari çatışma politikası yürürlükte mi?
8. Cevaplayıcı geri dönmezse ne yapılır?
9. Failsafe – eylemleri otomatik olarak belirleyen zaman sınırları veya koşullar var mı?
10. Okul KİLİTLİ durumdaysa ve öğrenciler oyun alanındaysa ne olur?
11. Okul KİLİTLİ modundaysa ve “YANGIN Alarmı” çalarsa ne yapılır?
12. Hangi acil durumlar tahliye ilan edilmesine neden olabilir?
13. Farklı acil durumlar için toplanma noktaları var mı?
14. Montaj Noktasında öğrenci ve personel muhasebesi nedir?
Okullarda oryantasyon eğitimi Oryantasyon Eğitimi konuları Oryantasyon eğitimi örneği Oryantasyon eğitimi Sunum örnekleri Oryantasyon haftası nedir Oryantasyon Nedir Oryantasyon üniversite ne demek Şirket oryantasyon örnekleri
Son yorumlar