Psikolojide Kişilik Çalışması (15) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları
İnsan Doğası Üzerindeki Kültürel Etkiler
Kültürel farklılıkların kişilik gelişimini ve değerlendirmeyi etkilediğini daha önce belirtmiştik. O halde, kültürel faktörlerin insan doğası imajımızı ve onun hakkında sorabileceğimiz soruları etkilediğini öğrenmek şaşırtıcı olmamalıdır. Yüzyıllardır Hindistan halklarının ve Hinduizmi veya Budizmi kabul eden diğer ülkelerin bakış açısını şekillendiren karma kavramını düşünün. İnsan doğasının kaderci ve deterministik bir görüşü olarak görülebilir. Şimdiki ve geçmişteki eylemlerimizin sonuçlarının kaderimizi veya kaderimizi, gelecekteki mutluluğumuzu veya mutsuzluğumuzu belirlediğine inanılıyor. Başka bir deyişle, “Bir şeyler olmuyor çünkü biz onları gerçekleştiriyoruz. Olaylar, olması kaderinde oldukları için olur ”.
Bu nedenle, bu görüşe göre, talihimiz veya talihsizliğimiz, sağlığımız veya hastalığımız, kendi eylemlerimiz tarafından önceden belirlenir. Bu inanç, pasif, terk edilmiş bir kişilik tipine, kişinin yoluna çıkan her şeyi kabul etmesine ve değişmek için harekete geçmeye motive olmamasına yol açabilir. Bunu, özgür seçim ve eylemi ve kişisel başarı veya başarısızlığa yol açmada kişisel çaba ve inisiyatifin rolünü vurgulayan daha tipik bir ABD kültürü görüşüyle karşılaştırın.
Ya da bu bölümde daha önce açıklanan bazı araştırma çalışmalarında belirtildiği gibi, Amerika Birleşik Devletleri’nde bireyciliğe ve Çin ve Japonya gibi Asya ülkelerinde kolektivizme vurgunun etkisini düşünün. Bireyci bir toplumda, yaşam görüşü kişisel özgürlük, seçim ve eylem üzerinedir. Kolektivist bir toplumda odak, grup normları ve değerleri, grup rolü beklentileri ve davranış üzerindeki diğer kültürel kısıtlamalardır.
Bireyci kültürlerdeki insanlar daha fazla dışadönüklük, öz saygı, mutluluk (veya öznel iyi olma), gelecekleri hakkında iyimserlik ve onu kontrol etme ve yönlendirme yeteneklerine inanç gösterdiler. Amerika Birleşik Devletleri’ndeki üniversite öğrencileri, öz-yeterlik ölçütlerinde, yani yaşamla başa çıkmada ve yaşam olayları üzerinde kontrol sağlamada yeterli, verimli ve yetkin olma hissi konusunda Japonya’daki üniversite öğrencilerinden önemli ölçüde daha yüksek puan aldılar.
Diğer araştırmalar, aynı ABD üniversitesindeki Asyalı-Amerikalı öğrenciler ile Avrupalı-Amerikalı öğrenciler arasında öznel iyi oluşta farklılıklar bulmuştur. Avrupalı-Amerikalı öğrenciler, kişisel tatmin amacıyla hedefler peşinde koşarak kendilerini iyi hissetmişlerdir. Asyalı-Amerikalı öğrenciler “önemli başkalarını ebeveynleri gibi mutlu etmek ve başkalarının beklentilerini karşılamak için izledikleri hedeflere ulaşarak iyilik hallerine ulaşıyorlar ve sürdürüyorlardı”.
Bu nedenle, bu öğrencilerin motivasyonları ve tatminleri kültürel geçmişlerine göre farklılık göstermiştir. Buna ek olarak, Japon ve Amerikalı üniversite öğrencilerinin karşılaştırılması, Amerikalı öğrencilerin kendilerini tanımlamak için pozitif terimler kullanma olasılıklarının çok daha yüksek olduğunu ortaya çıkardı. Japon öğrencilerin negatif kullanma olasılığı daha yüksekti.
Dolayısıyla, kültürel güçlerin etkisinin önemli olduğunu ve hatta benzer ve homojen görünebilecek kültürler için bile geçerli olduğunu gördük. Japonya gibi Doğu kültürleri ile Amerika Birleşik Devletleri gibi Batı kültürleri arasında makul olarak farklılıklar beklenebilir. Ancak İspanya ve Hollanda gibi Avrupa kültürleri arasında da farklılıklar bildirilmiştir.
Bu ülkelerdeki kişilerin öz bildirim envanterini kullanan bir karşılaştırma, önceki bulguları doğruladı. İspanyollar, aile güvenliği, ebeveynlere saygı ve başkalarının takdiri gibi onur ve aile ile ilgili değerlerle daha çok ilgileniyorlardı. Tersine, Hollandalılar hırs, yetenek ve bağımsızlık gibi bireysel değerlerde daha yüksek puan aldı.
Bunlar gibi temel değerler, genel insan doğası imajımızı, yani kültürümüzdeki diğer insanları algıladığımız, yargıladığımız ve onlarla etkileşim kurduğumuz merceği belirlemeye yardımcı olur. Bu tartışmanın önemi, insan kişiliğinin büyümesi ve gelişmesi üzerinde birçok etki kaynağı ve doğasını açıklamanın çeşitli yolları olduğunu size belirtmektir.
Belki bu kitapta anlattığımız açıklamalardan bir veya daha fazlası size uygun olacaktır veya belki de görüşleriniz ve insan doğası imajınız ile çatışacaktır. Çok azımız bu konuya önyargılar olmadan yaklaşabiliriz çünkü sonuçta bu kendimizin çalışılmasıdır.
Bölüm Özeti
Bilinçli deneyimi analiz etmek için doğa bilimlerinin yöntemlerini kullanan Wilhelm Wundt, 1879’da resmi olarak psikolojiyi kurdu. 20. yüzyılın başlarında John B. Watson, Wundt’un bilinçli deneyime odaklanmasını protesto etmek için psikolojiye davranışsal bir yaklaşım geliştirdi. Watson, psikologların yalnızca açık davranışları incelemesi gerektiğini savundu.
Sigmund Freud tarafından geliştirilen psikanaliz, bilinçdışını araştırmak için klinik gözlemi kullandı. Kişilik çalışması, 1930’larda Amerikan psikolojisinde başladı. Kişilik, farklı durumlarda değişebilen kalıcı, benzersiz bir özellikler kümesi olarak tanımlanabilir. Cinsiyet, etnisite ve kültürel arka plandaki farklılıklar kişilik gelişimini etkileyebilir. Kültürler arası psikolojiye olan ilgi 1960’lardan kalmadır.
Kişiliği değerlendirmeye veya ölçmeye yönelik teknikler, üç gereksinimi karşılamalıdır: standardizasyon (bir testi uygulamak için koşulların ve prosedürlerin tutarlılığı), güvenilirlik (bir testteki yanıtların tutarlılığı) ve geçerlilik (testin amaçlanan şeyi ölçme derecesi ölçmek). Ortaya çıkan kişilik değerlendirmesi, deneğin cinsiyetinden ve etnik kimliğinden ve test yöneticisinin tutum ve inançlarından etkilenebilir.
İnsanların çeşitli durumlarda kendi davranış ve duygularını rapor ettikleri öz bildirim envanterleri, puanlar kişisel veya teorik önyargılardan etkilenmediğinden objektiftir. Yansıtma teknikleri, insanların belirsiz figürleri veya durumları yorumlamalarına ihtiyaçlarını, korkularını ve değerlerini yansıtmalarını sağlayarak bilinçdışını incelemeye çalışır. Projektif teknikler özneldir, güvenilirlik ve geçerlilik açısından düşüktür ve genellikle yetersiz şekilde standardize edilmiştir.
Klinik görüşmeler kişiliği değerlendirmek için kullanılır, ancak görüşme sonuçlarının yorumlanması özneldir. Davranışsal değerlendirme yaklaşımında, bir gözlemci bir öznenin belirli durumlarda verdiği tepkileri değerlendirir. Düşünce örneklemesinde insanlar düşüncelerini belirli bir süre boyunca kaydederler.
Asya ülkeleri gibi kolektivist toplumlardan insanlar, Amerika Birleşik Devletleri gibi daha bireysel toplumlardan gelen insanlara göre kendini geliştirme gibi faktörlerde daha düşük ve karamsarlık, olumsuz duygulanım ve psikolojik sıkıntıda daha yüksek puan alma eğilimindedir. Siyahların ve Beyazların MMPI üzerindeki tepkileri üzerine yapılan araştırmalar, ırkın bir işlevi olarak önemli farklılıklar ortaya koymadı. Hispanikler, MMPI’de Beyazlarınkine benzer puanlar alma eğilimindedir, ancak Rorschach gibi projektif tekniklerde değil.
Psikolojik araştırma yöntemleri, klinik, deneysel ve ilişkisel yaklaşımları içerir. Bu tür araştırmalar objektif gözlem, kontrollü ve sistematik koşullar ve tekrarlama ve doğrulanabilirlik gerektirir. İdiografik araştırma, bir veya birkaç araştırma katılımcısının yoğun olarak incelenmesini içerir; nomotetik araştırma, geniş bir araştırma katılımcısı örnekleminden elde edilen verilerin istatistiksel analizini içerir. Klinik yöntem, psikologların hastaların geçmişlerini ve yaşamlarını mevcut duygusal sorunlarına dair ipuçları bulmak için yeniden yapılandırdıkları vaka çalışmalarına dayanır. Klinik yaklaşım, deneysel ve korelasyonel yöntemler kadar psikolojik araştırmanın gereklerini karşılamamaktadır.
Deneysel yöntem, psikolojik araştırmanın en kesin yöntemidir. Bu yöntemi kullanarak, psikologlar tek bir değişkenin veya uyaran olayının araştırma katılımcılarının davranışları üzerindeki etkisini belirleyebilir. İncelenen değişken (yani araştırma katılımcılarının maruz kaldığı uyarıcı) bağımsız değişkendir; araştırma katılımcılarının tepkileri veya davranışları bağımlı değişkendir.
İlişkisel yöntemde, psikologlar, bir değişkendeki davranışın diğerinin işlevi olarak nasıl değiştiğini belirlemek için iki değişken arasındaki ilişkiyi inceler. Korelasyonun birincil istatistiksel ölçüsü olan korelasyon katsayısı, ilişkinin yönünü ve yoğunluğunu gösterir.
Bir teori, verileri anlamlı bir şekilde basitleştirmek ve açıklamak için bir çerçeve sağlar. Kişilik teorileri test edilebilir olmalı, kişilik verilerini netleştirmeli ve açıklamalı ve davranışı anlama ve tahmin etmede faydalı olmalıdır. Biçimsel teoriler, çok sayıda insanın ve çeşitli insan türlerinin gözlemlerinden elde edilen verilere dayanmaktadır. Bu teoriler nesneldir ve gerçekliğe karşı defalarca test edilir. Bazı kişilik teorileri, bir teorisyenin yaşam deneyimlerini yansıtan kısmen otobiyografik olabilir. Teori oluşturmanın ilk aşaması sezgisel olabilir; öğretime dayalı fikirler daha sonra rasyonel ve ampirik bilgilerle değiştirilebilir.
Bölüm Özeti Deneysel Yöntem İnsan Doğası Üzerindeki Kültürel Etkiler Kişiliği değerlendirmeye veya ölçmeye yönelik teknikler Klinik görüşmeler kişiliği Klinik Yöntem Nasıl Yapılır Nasıl Yazılır? - Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma - Psikolojide Kişilik Çalışması - Ödev Yaptırma Fiyatları Psikolojide Kişilik Çalışması (15) - Kişilik Çalışması Nedir
Son yorumlar