Psikolojide Kişilik Çalışması (35) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları
Bazı Freudcu kavramların muğlak tanımları sorgulandı. Eleştirmenler id, ego ve süperego gibi terimlerdeki kafa karışıklığına ve çelişkiye işaret ediyor. Beyindeki farklı fiziksel yapılar mı? Akışkan süreçler mi? Daha sonraki yazılarında Freud, bazı kavramlarını kesin olarak tanımlamanın zorluklarına değindi, ancak sorular kalır.
Bu yazı dizisi, kişiliğe dair modern iç görülerin bir tarihidir. Kişisel ve sosyal gelişimimizde asla geçmişimizden özgür değiliz ve olmak istememeliyiz. Daha sonra kişilik kuramcılarının Freud’un çalışmaları üzerine inşa ettikleri gibi geçmiş, üzerine inşa edilecek temeli sunar.
Psikanaliz, başkalarına ilham vermekten ve içinde yeni anlayışlar geliştirecek bir çerçeve sağlamaktan başka bir amaca hizmet etmediyse, Freud’un fikirler dünyasındaki önemi güvenlidir. Her yapı, temelinin sağlamlığına ve bütünlüğüne bağlıdır. Sigmund Freud, kişilik kuramcılarına üzerine inşa edilecekleri sağlam ve zorlu bir temel verdi.
Bölüm Özeti
İçgüdüler, bedenden kaynaklanan uyaranların zihinsel temsilleridir. Yaşam içgüdüleri hayatta kalma amacına hizmet eder ve libido adı verilen bir psişik enerji biçiminde tezahür eder. Ölüm içgüdüleri, çürümeye, yıkıma ve saldırganlığa doğru bilinçsiz bir dürtüdür. Kişiliğin üç yapısı kimlik (id), ego ve süperego’dur.
Kişiliğin biyolojik bileşeni olan id, içgüdülerin ve libidonun deposudur. Keyif ilkesine göre çalışır. Kişiliğin rasyonel bileşeni olan ego, gerçeklik ilkesine göre işler.
Kişiliğin ahlaki tarafı olan süperego, vicdan (çocuğun cezalandırıldığı davranışlar) ve ego idealinden (çocuğun övüldüğü davranışlar) oluşur. Ego, kimliğin talepleri, gerçekliğin baskıları ve süper egonun dayatmaları arasında aracılık eder.
Ego çok fazla baskı altına alındığında anksiyete gelişir. Gerçeklik kaygısı, gerçek dünyadaki tehlike korkusudur. Nevrotik anksiyete, içgüdüsel tatmin ile gerçeklik arasındaki bir çatışmadır. Ahlaki kaygı, id ve süperego arasındaki bir çatışmadır. Savunma mekanizmaları bilinçsizce işliyor. Egoyu kaygı tehdidinden koruyan gerçeklik çarpıtmalarıdır. Savunma mekanizmaları arasında baskı, tepki oluşumu, yansıtma, gerileme, rasyonalizasyon, yer değiştirme ve yüceltme yer alır.
Çocuklar, bedenin erojen bölgeleri tarafından tanımlanan psikoseksüel gelişim aşamalarından geçerler. Sözlü aşama iki davranış biçimini içerir: sözlü düzeltici ve sözlü saldırgan. Anal aşama, içgüdüsel bir dürtü tatminine ilk müdahaleyi içerir. Fallik aşama, çocuğun karşı cinsten ebeveyne karşı bilinçsiz cinsel özlemi ve aynı cinsten ebeveyne karşı rekabet ve korku duyguları olan Oidipus karmaşasını içerir.
Erkekler kastrasyon kaygısı geliştirir; kızlar penis kıskançlığını geliştirir. Oğlanlar babalarıyla özdeşleşerek, babalarının süperego standartlarını benimseyerek ve annelerine olan cinsel özlemlerini bastırarak Oidipus kompleksini çözerler. Kızlar kompleksi çözmede daha az başarılıdır ve bu da onları kötü gelişmiş süpergolarla baş başa bırakır. Gecikme döneminde, seks içgüdüsü okul aktivitelerinde, sporda ve aynı cinsten kişilerle arkadaşlıklarda yüceltilir. Ergenlik çağındaki genital evre, heteroseksüel ilişkilerin başlangıcına işaret eder.
Freud’un insan doğası imajı kötümserdir. Endişeye, dürtülerin engellenmesine, gerginlik ve çatışmaya mahkumuz. Yaşamın amacı gerilimi azaltmaktır. İnsan doğasının çoğu kalıtsaldır, ancak bir kısmı ebeveyn-çocuk etkileşimleriyle öğrenilir.
İki kişilik değerlendirme yöntemi, serbest çağrışım ve rüya analizidir. Serbest çağrışımla hasta, rastgele bir şekilde fikirleri ve görüntüleri kendiliğinden ifade eder. Bazen bir hastanın rahatsız edici anılar veya deneyimler hakkında konuşmaya direndiği dirençler gelişir. Rüyaların hem açık bir içeriği (gerçek rüya olayları) hem de gizli bir içeriği (bu olayların sembolik anlamı) vardır.
Freud’un araştırma yöntemi, nesnel gözleme dayanmayan vaka çalışmasıydı. Kontrollü ve sistematik değildir, çoğaltma ve doğrulamaya tabi değildir. Freud’un verileri ölçülebilir değildir, eksik ve yanlış olabilir ve küçük ve temsili olmayan bir örneğe dayanmaktadır.
Bazı Freudcu kavramlar deneysel araştırmalarla desteklenmiştir: bilinçsizlik, baskı, yansıtma, yer değiştirme, sözlü kaymalar, sözlü ve anal kişilik tiplerinin özellikleri, Ödipal üçgen, hadım kaygısı ve kadınlarda Oidipal ikileminin çözümü. bir çocuk doğurarak.
Freud’un teorisinin önemli kısımları (id, süperego, ölüm arzusu, libido, katarsis ve anksiyete) bilimsel olarak doğrulanmamıştır. Egonun iki bileşeni tanımlanmıştır: ego kontrolü ve ego dayanıklılığı. Çocukluk çağı cinsel istismarının bastırılmış anıları ile ilgili olarak, bazıları gerçek olabilirken, diğerleri implante edilebilir ve çarpıtılabilir.
Freud’un teorisi, egonun rolünü detaylandıran Anna Freud ve anne-çocuk ilişkisine odaklanan Kohut, Klein ve Mahler gibi nesne ilişkileri teorisyenleri tarafından değiştirildi.
Kişilik teorisyenleri, Freud’u biyolojik güçler, cinsiyet, saldırganlık, duygusal rahatsızlıklar ve çocukluk olaylarına çok fazla vurgu yaptığı için eleştirirler. Ayrıca, onun belirleyici insan doğası imajını, kadınlara yönelik olumsuz görüşlerini ve bazı kavramlarının belirsiz tanımlarını eleştiriyorlar.
Soruları İnceleyin
1. Freud’un teorisi, çocukluk deneyimlerini ve seks hakkındaki kişisel çatışmalarını hangi yönlerden yansıtıyordu?
2. Yaşam içgüdüleri ile ölüm içgüdüleri arasında ayrım yapın. Davranışı nasıl motive ederler?
3. Kimliği, egoyu ve süperego’yu tanımlayın. Nasıl birbirleriyle ilişkilidir?
4. Freud’un önerdiği üç tür kaygı nedir? Kaygının amacı nedir? Kendimizi kaygıya karşı nasıl savunuruz?
5. Psikoseksüel gelişimin sözlü ve anal aşamalarını betimler. Sözlü kaynaştırma aşamasında sabitlenmiş bir yetişkini hangi etkinlikler karakterize eder? Anal tutma aşamasında mı?
6. Kız ve erkek çocuklar, psikoseksüel gelişimin fallik aşamasının çatışmalarını nasıl çözer? Sizce bekar bir anne tarafından yetiştirilen kız ve erkek çocuklar bu anlaşmazlıkları nasıl çözer?
7. Freud’un kalıtım ve çevrenin göreli etkileri hakkındaki görüşleri nelerdir? Özgür irade ve determinizm konusunda Freud’un tutumu nedir?
8. Serbest çağrışımla ne tür bilgiler açığa çıkarılabilir? Direniş nedir?
9. Rüyaların iki yönünü tanımlayın. Freud’un rüya içerikleriyle ilgili fikirlerini test etmek için yapılan araştırmayı tartışın.
10. Freud’un teorisindeki önermelerden hangisi ampirik destek almıştır? Örnek olay yöntemi hakkında ne tür eleştiriler yapılabilir?
11. Freudyen kayma, ego ve katarsis kavramları üzerine yapılan araştırma örneklerini betimler.
12. Bilinçaltı algı üzerine araştırma, Freud’un bilinçdışı hakkındaki görüşlerini nasıl destekler?
13. Baskılayıcılar ve baskılayıcılar olarak tanımlanan araştırma katılımcılarının tehdit edici anılarla başa çıkmada davranışsal ve fizyolojik tepkilerini tanımlayın.
14. Tanısal, özdeşleşme ve projeksiyon savunma mekanizmaları hangi yaşlarda en çok hangi yaşlarda kullanılacak? Neden?
15. Freudcu baskı savunma mekanizması, çocukluk istismarının bastırılmış anılarının tüm örneklerini açıklıyor mu? Bu tür anılar için başka hangi faktörler hesaba katılabilir?
16. Anna Freud, Heinz Kohut, Melanie Klein ve Margaret Mahler’in geleneksel Freudyen kuramı genişletip değiştirdiği bazı yolları açıklayın.
17. Psikoanalizin atıllık teorisinin güncel durumunu ve bir psikoterapi yöntemi olarak tartışın.
bedenin erojen bölgeleri Bölüm Özeti Nasıl Yapılır Nasıl Yazılır? - Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma - Psikolojide Kişilik Çalışması - Ödev Yaptırma Fiyatları Psikolojide Kişilik Çalışması (35) - Kişilik Çalışması Nedir Soruları İnceleyin
Son yorumlar