Psikolojide Kişilik Çalışması (51) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları

bestessayhomework@gmail.com - Bize Mail Kanalımızdan veya sağ alt köşedeki Whatsapp tuşundan Ulaşın - 0 (312) 276 75 93 -Essay Yaptırma, Essay Yazdırma, Parayla Essay Yazdırma, Parayla Essay Yaptırma, Ücretli Essay, Ücretli Essay Yaptırma, Profesyonel Essay Yaptırma, Essay Projesi Yaptır, Essay Ödev Yardımı Al, Essay Düzenleme, Essay Projesi Yaptır, Essay Sepeti, Essay Fiyat Teklifi Al, Essay Danışmanlık, Essay Arşivleri, Essay Kategorisi, Essay Yazdırmak, Essay Yazdırma Ücreti, Essay Sunum, Essay Çeviri, Essay Yazdırma Ücreti, Ücretli Essay Yazdırma, Essay Yazdırma Siteleri, Parayla Essay Yazma, Ödev Yazdırma, Essay Yazdırmak İstiyorum, Research Paper Yazdırmak, Argumentative Essay Topics, Cause Effect Essay Örnekleri, Classification Essay, Essay Çeşitleri, Essay Rehberi, Opinion Essay Examples, Makale Yazdırma, Kompozisyon Yazdırma, Parayla Makale Yazdırma, Parayla Kompozisyon Yazdırma, Ücretli Makale, Ücretli Kompozisyon, Profesyonel Makale Yaptırma, Profesyonel Kompozisyon Yaptırma, Makale Projesi Yaptır, Makale Ödev Yardımı Al, Makale Düzenleme, Makale Projesi Yaptır, Makale Sepeti, Makale Fiyat Teklifi Al, Makale Danışmanlık, Makale Arşivleri, Makale Kategorisi, Makale Yazdırmak, Makale Yazdırma Ücreti, Makale Sunum, Makale Çeviri, Makale Yazdırma Ücreti, Ücretli Makale Yazdırma, Makale Yazdırma Siteleri, Parayla Makale Yazma, Makale Sepeti, Makale Yazdırmak İstiyorum, Ödev Danışmanlığı, Ödev Yaptırma, Tez Yazdırma, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum, Essay yazma Uygulaması, Essay Yazma sitesi, İngilizce metin yazma sitesi, Writing yazma sitesi, Essay düzeltici, Essay Kontrol ettirme, Gramer kontrol, İngilizce Gramer düzeltme uygulaması, İngilizce cümle düzeltme sitesi, Essay kontrol siteleri, Tez Yaptırma, Seo Uyumlu Blog Yaptırma

Psikolojide Kişilik Çalışması (51) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları

19 Ekim 2020 başlangıçta anne veya birincil bakıcı Doğum Sırası En İyi Essay İlk Doğan Çocuk Psikolojide Kişilik Çalışması (51) – Kişilik Çalışması Nedir Sosyal İlgi Yenidoğanın ihtiyaçları 0
Psikolojide Kişilik Çalışması (51) – Kişilik Çalışması Nedir Nasıl Yapılır Nasıl Yazılır – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları

 

Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.


Sosyal İlgi

Adler, başkalarıyla iyi geçinmenin hayatta karşılaştığımız ilk görev olduğuna inanıyordu. Yaşam tarzımızın bir parçası olan sonraki sosyal uyum düzeyimiz, yaşamın tüm sorunlarına yaklaşımımızı etkiler.

Kişisel ve toplumsal hedeflere ulaşmak için bireyin diğer insanlarla işbirliği yapma konusundaki doğuştan potansiyeli olarak tanımladığı sosyal ilgi kavramını önerdi. Adler’in bu kavram için orijinal Almanca “Gemeinschaftsgefuhl” terimi en iyi şekilde “topluluk hissi” olarak çevrilir.

Ancak, sosyal ilgi İngilizcede kabul edilen bir terim haline geldi. Sosyal güçlerden biyolojik güçlerden daha güçlü bir şekilde etkilenmemize rağmen, Adler’in görüşüne göre, sosyal ilgi potansiyeli doğuştan gelir. Bu sınırlı anlamda, Adler’in yaklaşımının biyolojik bir unsuru var. Bununla birlikte, sosyal ilgi için doğuştan gelen potansiyelimizin ne ölçüde gerçekleştirildiği, erken dönem sosyal deneyimlerimize bağlıdır.

Hiç kimse tamamen başka insanlardan veya onlara karşı yükümlülüklerden kaçınamaz. İlk zamanlardan beri insanlar aileler, kabileler ve uluslar halinde bir araya geldi. Topluluklar, insanların korunması ve hayatta kalması için vazgeçilmezdir. Bu nedenle, insanların işbirliği yapması, sosyal çıkarlarını ifade etmesi her zaman gerekli olmuştur. Birey, kişisel ve toplumsal hedefleri gerçekleştirmek için toplumla işbirliği yapmalı ve katkıda bulunmalıdır.

Yenidoğan, başlangıçta anne veya birincil bakıcıdan sonra diğer aile üyelerinden ve gündüz bakım veya okuldaki kişilerden işbirliği gerektiren bir durumdadır. Adler, bebeğin temasa geçtiği ilk kişi olarak annenin önemine dikkat çekti. Çocuğa yönelik davranışı yoluyla anne ya sosyal ilgiyi teşvik edebilir ya da gelişimini engelleyebilir.

Adler, annenin rolünün çocuğun sosyal ilgisini ve kişiliğinin diğer yönlerini geliştirmede hayati olduğuna inanıyordu. Anne ile çocuk arasındaki bu bağlantı o kadar samimi ve geniş kapsamlı ki, sonraki yıllarda kalıtımın etkisi olarak herhangi bir özelliğe asla işaret edemeyiz.

Miras alınabilecek her eğilim anne tarafından uyarlanmış, eğitilmiş, eğitilmiş ve yeniden yapılmıştır. Beceri veya beceri eksikliği, çocuğun tüm potansiyelini etkileyecektir.

Anne çocuğa işbirliği, arkadaşlık ve cesaret öğretmelidir. Ancak çocuklar başkalarıyla akrabalık hissederlerse, hayatın talepleriyle başa çıkma girişiminde cesaretle hareket edebilirler. Başkalarına kuşku ve düşmanlıkla bakan çocuklar (ve daha sonra yetişkinler) hayata aynı tavırla yaklaşacaklardır. Hiçbir sosyal ilgi duygusu olmayanlar nörotik ve hatta suçlu olabilir. Adler, savaştan ırksal nefrete ve halkın sarhoşluğuna kadar değişen kötülüklerin topluluk duygusunun eksikliğinden kaynaklandığını belirtti.

Adler’in kariyerinin başlarında, insanların güç arzusu ve hükmetme ihtiyacı tarafından yönlendirildiğini belirtmesi ilginçtir. Bu fikri, Freudcu çevre içinde kendi bakış açısını oluşturmaya çalışırken önerdi. Freud’dan ayrıldıktan ve kendi çalışmasının tanınmasını sağladıktan sonra, insanların güç ve egemenlik ihtiyaçlarından çok sosyal ilgiyle motive edildiğini öne sürdü.

Adler, Freud’un grubunun bir parçası olduğu zaman, fikirlerinin önceliği konusunda tartışarak, inatçı ve hoşgörülü olarak görülüyordu. Ancak daha sonraki yıllarda, yumuşadı ve sistemi de güç ve egemenliği motive eden güçler olarak vurgulamaktan, sosyal veya topluluk çıkarlarının daha iyi huylu gücünü vurgulamaya kadar değişti. (Burada, Adler’in teorisinin kendi yaşam deneyimlerini nasıl yansıttığına dair başka bir örnek görüyoruz.)

Doğum Sırası

Adler’in en kalıcı katkılarından biri, doğum sırasının çocuklukta yaşam tarzımızı oluşturduğumuz büyük bir sosyal etki olduğu fikridir. Kardeşler aynı ebeveynlere sahip olsalar ve aynı evde yaşasalar da, aynı sosyal ortamlara sahip değiller. Birinin kardeşlerinden daha büyük veya daha genç olmak ve farklı ebeveyn tutumlarına maruz kalmak, kişiliğin belirlenmesine yardımcı olan farklı çocukluk koşulları yaratır.

Adler, davranışlarına göre bir kişinin doğum sırasını tahmin ederek ders dinleyicilerini ve akşam yemeği misafirlerini şaşırtmayı severdi. Dört durum hakkında yazdı: ilk doğan çocuk, ikinci doğan çocuk, en küçük çocuk ve tek çocuk.

İlk Doğan Çocuk

En azından bir süreliğine, ilk doğan çocuklar benzersiz ve imrenilecek bir durumdadır. Genellikle ebeveynler ilk çocuğun doğumundan mutlu olurlar ve yeni bebeğe hatırı sayılır bir zaman ve ilgi ayırırlar. İlk doğan çocuklar tipik olarak ebeveynlerinin anında ve bölünmemiş ilgisini çekerler. Sonuç olarak, ilk doğanların mutlu ve güvenli bir varoluşu vardır taki ikinci doğan çocuk ortaya çıkana kadar.

Birdenbire, artık dikkatin odağı kalmaz, artık sürekli sevgi ve ilgi görmez, ilk doğan çocuklar bir anlamda tahttan indirilir. İlk doğanların hükümdarlıkları sırasında aldıkları şefkat artık paylaşılmalıdır. Yenidoğanın ihtiyaçları karşılanana kadar beklemenin öfkesine boyun eğmeleri gerekir ve yeni bebeği rahatsız etmemek için sessiz olmaları için uyarılırlar.

Hiç kimse ilk doğanların kavga etmeden bu şiddetli yer değiştirmeye maruz kalmasını bekleyemez. Eski iktidar ve ayrıcalık konumlarını yeniden ele geçirmeye çalışacaklar. İlk doğan çocuğun aile içindeki üstünlüğünü yeniden kazanma savaşı başlangıçtan itibaren kaybolur. İlk doğan ne kadar uğraşırsa uğraşsın, işler asla aynı olmayacak.

İlk doğan çocuklar bir süreliğine inatçı, kötü davranan ve yıkıcı hale gelebilir ve yemek yemeyi veya yatağa gitmeyi reddedebilir. Öfkeyle saldırıyorlar, ancak ebeveynler muhtemelen karşılık verecek ve silahları çok daha güçlü. İlk doğan çocuklar zahmetli davranışları için cezalandırıldığında, cezayı düşüşlerinin ek kanıtı olarak yorumlayabilirler ve sonuçta sorunun nedeni olan ikinci çocuktan nefret edebilirler.

Adler, tüm ilk doğanların ailedeki değişen statülerinin şokunu hissettiğine inanıyordu, ancak aşırı derecede şımartılmış olanlar daha büyük bir kayıp hissediyordu. Ayrıca, kaybın kapsamı, rakibin ortaya çıktığı andaki ilk doğan çocuğun yaşına bağlıdır. Genel olarak, ilk doğan çocuk büyüdükçe, ikinci çocuk geldiğinde ilk doğan çocuk daha az tahttan indirgenme yaşayacaktır. Örneğin, 8 yaşındaki bir kız kardeşinin doğumuyla 2 yaşındaki bir çocuğa göre daha az uyumlu hale gelecektir.

Adler, ilk doğanların genellikle geçmişe yöneldiğini, nostaljiye hapsolduğunu ve gelecek hakkında kötümser olduklarını keşfetti. İktidarın avantajlarını bir seferde öğrendikten sonra, yaşamları boyunca onunla ilgilenmeye devam ederler. Küçük kardeşler üzerinde bir miktar güç uygulayabilirler, ancak aynı zamanda ebeveynlerinin gücüne daha çok tabidirler çünkü onlardan daha fazlası beklenir.

Ancak ilk çocuk olmanın avantajları var. Çocuklar yaşlandıkça, ilk doğan genellikle, ebeveynlerin küçük kardeşlerine bakmaya yardımcı olması için beklediği öğretmen, özel öğretmen, lider ve disiplinci rolünü oynar. Bu deneyimler genellikle ilk doğanların daha küçük çocuklardan daha fazla entelektüel olarak olgunlaşmasını sağlar. Bir araştırmacı durumu şu şekilde tanımladı:

İkinci doğan çocuklar, büyük kardeşlere kelimelerin anlamlarını, bazı şeylerin nasıl işlediğini ve neden olduğunu, şekerlemenin veya eve dönmekte geç kalan bir ebeveynin nerede olduğunu ve büyük kardeşlerin şimdi açıklaması gereken sayısız diğer meseleleri sorabilir. Bu öğretmen rolünde, ilk doğan çocuklar entelektüel bir avantaj elde eder. Tanınma sayesinde, bir açıklamayı ifade etme veya bir kelimenin anlamını sunma zorunluluğundan dolayı, ilk doğan çocuklar ikinci doğanlardan daha hızlı sözel akıcılık kazanır. 

Adler, ilk doğanların da düzen ve otoriteyi korumaya alışılmadık bir ilgi gösterdiğine inanıyordu. İyi örgütleyiciler, ayrıntılar konusunda vicdanlı ve titiz, otoriter ve muhafazakar tavırlar sergiliyorlar. Sigmund Freud bir ilk doğumluydu; Adler, onu tipik bir en büyük oğul olarak tanımladı. İlk doğan çocuklar kendilerini güvensiz ve başkalarına karşı düşmanca hissedecek şekilde büyüyebilirler. Adler, nörotiklerin, sapıkların ve suçluların genellikle ilk doğan çocuklar olduğuna inanıyordu.


Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.


yazar avatarı
tercüman tercüman