Psikolojide Kişilik Çalışması (6) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları
Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri (MMPI)
MMPI 140 dile çevrilmiştir ve dünyanın en yaygın kullanılan psikolojik testi olabilir. İlk olarak 1943’te yayınlanan MMPI, dili daha çağdaş ve cinsiyetsiz hale getirmek için 1989’da revize edildi. Yıllar içinde alternatif anlamlar veya yorumlar edinen kelimeleri ortadan kaldırmak için maddeler de yeniden yazılmıştır.
1989 revizyonu, MMPI-2, 567 ifadeden oluşan bir doğru-yanlış testidir. Bu maddeler fiziksel ve psikolojik sağlığı; politik ve sosyal tutumlar; eğitimsel, mesleki, ailevi ve evlilikle ilgili faktörler; ve nevrotik ve psikotik davranış eğilimleri. Testin klinik ölçekleri, cinsiyet rolü, savunuculuk, depresyon, histeri, paranoya, hipokondriazis ve şizofreni gibi kişilik özelliklerini ölçer. Testi yapan kişinin numara yapıp yapmadığını, dikkatsiz olup olmadığını veya talimatları yanlış anlayıp anlamadığını belirlemek için bazı maddeler puanlanabilir. MMPI’daki ifade türlerinin örnekleri Tablo 1.2’de bulunabilir.
MMPI-2, kişilik araştırmalarında yetişkinlerle, kişilik sorunlarını değerlendirmek için bir teşhis aracı olarak ve mesleki ve kişisel danışmanlık için kullanılır. 1992’de MMPI-A ergenlerde kullanılmak üzere geliştirildi. Soruyu yönetmek için gereken zamanı ve çabayı azaltmak için soru sayısı 567’den 478’e düşürüldü.
Testin her iki türünün de eksiklikleri vardır, ancak bunlardan biri uzunluktur. Çok sayıda maddeye özenle yanıt vermek önemli ölçüde zaman alır. Bazı insanlar bitmeden çok önce ilgi ve motivasyonlarını kaybederler. Ayrıca, bu ve diğer öz bildirim kişilik testlerindeki bazı maddeler son derece kişisel özelliklerle ilgilidir ve bazı insanlar, özellikle birisinin iş bulmak için sınava girmesi gerektiğinde, soruları bir mahremiyet ihlali olarak kabul eder.
Bununla birlikte, uzunluk ve mahremiyet sorunlarına rağmen MMPI-2, nörobiyotikler ile psikotikler ve duygusal olarak sağlıklı ve duygusal açıdan rahatsız kişiler arasında ayrım yapan geçerli bir testtir. Bu nedenle, oldukça değerli bir teşhis aracı olmaya devam etmektedir.
California Psikolojik Envanteri (CPI). 1957’de geliştirilen ve 1987’de revize edilen (Gough, 1987) bu test, 13 yaş ve üstü normal kişilerde kullanılmak üzere tasarlanmıştır. “Doğru” veya “yanlış” yanıtı gerektiren 462 maddeden oluşur. CPI, sınava girme tutumlarını ölçmek için üç ölçeğe sahiptir ve sosyallik, egemenlik, özdenetim, kendini kabul etme ve sorumluluk dahil olmak üzere 17 kişilik boyutunda puanlar sağlar. CPI, potansiyel suçluların ve liseden ayrılanların profilini belirlemede ve tıp, diş hekimliği, hemşirelik ve öğretmenlik gibi çeşitli mesleklerdeki başarıyı tahmin etmede başarılı olmuştur.
Öz bildirim envanterlerinin değerlendirilmesi
Kişiliğin birçok yönünü değerlendirmek için öz bildirim envanterleri olmasına rağmen, testler çocuklar veya yaşlılar, zeka seviyesi normalin altında olan kişiler veya sınırlı okuma becerisine sahip kişiler için her zaman uygun değildir. Araştırmalar, soruların ifadelerindeki veya öz bildirim ölçülerindeki yanıt alternatiflerindeki küçük değişikliklerin bile sonuçlarda büyük değişikliklere yol açabileceğini göstermiştir.
Örneğin, yetişkinlere çocukların öğrenmesi için en önemli şeyin ne olduğunu düşündükleri sorulduğunda, yüzde 61,5’i “kendileri için düşünmek” alternatifini seçti. Ancak yetişkin araştırma katılımcılarından cevabı vermeleri istendiğinde – alternatiflerin listesi verilmediğinde, sadece yüzde 4,6 bunu veya benzer bir yanıtı verdi.
Bu tür sorunlara rağmen, öz bildirim envanterleri kişilik değerlendirmesine yönelik en objektif yaklaşım olmaya devam etmektedir. En büyük avantajları, objektif olarak puanlanacak şekilde tasarlanmış olmalarıdır. Doğru cevap anahtarına sahip hemen hemen herkes bu testleri doğru bir şekilde puanlayabilir. Test sonuçları, yazı yazarının kişisel veya teorik önyargılarına bağlı değildir. Puanlamadaki bu nesnellik, bilgisayarların yaygın kullanımı ile birleştiğinde, MMPI-2, CPI ve düzinelerce başka test için otomatik kişilik değerlendirme programlarına yol açmıştır. Bilgisayarlı puanlama, sınava giren kişinin yanıtlarının tam bir teşhis profilini sağlar.
Çalışmalar ayrıca, insanların bilgisayarlı öz bildirim envanterlerine yanıt verirken hassas (hatta utanç verici) bilgileri açığa çıkarma olasılıklarının, canlı bir test yöneticisi tarafından yapılan kağıt ve kalem testlerinden önemli ölçüde daha yüksek olduğunu göstermiştir. Görünüşe göre, birçok insan bir bilgisayarla etkileşimde bulunurken daha büyük bir anonimlik ve mahremiyet duygusu hisseder ve bu nedenle daha fazla kişisel bilgi ortaya çıkarır.
Projektif Teknikler
Klinik psikologlar, duygusal olarak rahatsız kişilerle yaptıkları çalışmalar için yansıtmalı kişilik testleri geliştirdiler. Sigmund Freud’un bilinçdışının önemi üzerindeki vurgusundan esinlenen projektif testler, kişiliğimizin o görünmez kısmını incelemeye çalışır. Yansıtma tekniklerinin altında yatan teori, mürekkep lekesi veya resim gibi belirsiz bir uyarıcı ile sunulduğunda, birden fazla şekilde anlaşılabilen veya yorumlanabilen, uyarıcıya ihtiyaçlarımızı, korkularımızı ve değerlerimizi yansıtacağımızdır.
Yansıtma tekniklerinde, her ikisi de öznelliklerine katkıda bulunan iki tür veya düzeyde yorumlama problemi vardır. İlk sorun, nihai puanı oluşturan bireysel test maddelerine verilen yanıtların yorumlanmasıdır. İkinci problem, sınav katılımcısının kişilik profilini sağlamak için nihai puanı yorumlamaktır.
Projektif testlerin sonuçlarının yorumu çok öznel olduğundan, bu testlerin güvenilirliği veya geçerliliği yüksek değildir. Farklı test yöneticilerinin, projektif bir testin sonuçlarına dayanarak aynı kişi hakkında farklı izlenimler oluşturması alışılmadık bir durum değildir; böyle bir durumda, testin puanlar arası güvenilirliğinin düşük olduğu kabul edilir. Bununla birlikte, bu tür testler, değerlendirme ve teşhis amaçları için yaygın olarak kullanılmaktadır. İki popüler projektif test, Rorschach Inkblot Tekniği ve Tematik Algılama Testidir (TAT).
Rorschach Inkblot Tekniği
Rorschach, çocukluğundan beri mürekkep lekelerinden etkilenen İsviçreli psikiyatrist Hermann Rorschach (1884–1922) tarafından 1921’de geliştirildi. Gençken, klecksographie veya blotto adlı popüler bir oyunu oynamıştı ve bu oyunlarda çocukların çeşitli mürekkep lekesi tasarımlarına ilişkin yorumlarını veriyordu. Rorschach’ın mürekkep lekelerine o kadar yoğun ilgi gösterdiği biliniyordu ki, gençken, Almanca’da mürekkep lekesi anlamına gelen Klecks takma adını aldı. Daha sonra, Rorschach doktorasını aldıktan sonra bir hastanede psikiyatri ihtisası sırasında hizmet ederken, o ve bir arkadaşı zaman geçirmek için hastalarla blotto oynadı. Rorschach, hastaların tepkileri ile okul çocuklarının aynı mürekkep lekelerine verdiği tepkiler arasında tutarlı farklılıklar olduğunu fark etti.
Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri (MMPI) Nasıl Yapılır Nasıl Yazılır? - Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma - Psikolojide Kişilik Çalışması - Ödev Yaptırma Fiyatları Öz bildirim envanterlerinin değerlendirilmesi Projektif Teknikler Psikolojide Kişilik Çalışması (6) - Kişilik Çalışması Nedir Rorschach Inkblot Tekniği
Son yorumlar