Tez nedir? (1) – Başarılı Bir Tezin Nitelikleri – Tez Yazma Becerisi – Tez Danışmanlık – Tez Yaptırma
Tez Nedir?
“Tez nedir, nasıl yazılır, nelere dikkat edilir?” gibi önemli sorulara yanıt aradığımız bu yazı dizimiz, yüksek lisans ya da doktora aşamasında profesyonel bir tez yazma zorunluluğu olan öğrencilere kılavuz görevindedir. Bu yazı dizimizdeki yazıları sırasıyla takip edip vurguladığımız noktalara dikkat ederseniz, tez konusunda başarılı olabilirsiniz. Şimdi yazımıza kalıplaşmış bir soru olan “Tez Nedir?” ile başlıyoruz.
Basitçe tanımlanırsa, tez genişletilmiş bir argümandır. Başarılı olmak için, bir tez, alandaki uzmanlar tarafından değerlendirildiği gibi bilgiye özgün bir katkı sağlayacak şekilde sunulan güvenilir ve doğrulanabilir kanıtlara dayalı mantıksal, yapılandırılmış ve savunulabilir akıl yürütmeyi kanıtlamalıdır. Pek çok bilimsel ürün türü arasında tezler tuhaftır: her biri farklıdır ve standart veya genel yapılar yoktur. Tezleri denetleyenlerin çoğu sadece bir tane yazmıştır ve üretmek için sarf ettikleri çabaya rağmen, verilen bir tezi dikkatlice okuyanlar sadece proje denetçileri, sınav görevlileri ve daha ziyade uzman akademisyenlerden oluşan seçkin dinleyicilerdir.
Başlangıçtan beri, tezin ne olduğuna dair sağlam bir fikre sahip olmak iyidir ve belki de tezler hakkında bir tartışmaya başlamak için en iyi yer amaçlarıdır. Sınav görevlileri işinizi değerlendirirken ne ararlar?
İnceleme Kriterleri
Üniversiteler sınav için bir tez gönderdiklerinde, sınav görevlileri için önerdikleri yönergeleri eklerler. Bu yönergelerin bir kopyasını kendi üniversitenizden almanızı (neredeyse kesinlikle çevrimiçi olarak mevcuttur) ve dikkatle incelemenizi tavsiye ederim. Gönderme ve inceleme sürecini anlamak için de çaba gösterin.
Melbourne Üniversitesi, rehberler başarılı bir tezin temel özelliklerini listeleyerek başlar :
Başarılı Bir Tezin Nitelikleri
• Tez, adayın alanında otoritesini gösterir ve ilgili alanlarda bilgi hakimiyetinin kanıtını gösterir.
• Adayın uygun metodolojik teknikleri tam olarak anladığını ve sınırlamalarının farkında olduğunu gösterir.
• Bilgiye belirgin bir katkı sağlar.
• Bilgiye katkısı, yaklaşımın özgünlüğüne ve / veya yorumlamaya dayanır. Bulguların değerlendirilmesi ve bazı durumlarda yeni gerçeklerin keşfedilmesi vb.
• Araştırma bulgularını etkili bir şekilde iletme becerisini profesyonel arena ve uluslararası bağlamda gösterir..
• Bir araştırmanın “çıraklığının” tamamlandığını ve sahibinin disiplindeki akademisyenler topluluğuna kabul edildiğini gösteren dikkatli, titiz ve sürekli bir çalışmadır.
İlk bakışta bu yönergeler teze atıfta bulunuyor gibi görünebilir, ancak bunlar gerçekten adayla ilgilidir. İlk nokta bunu açıkça ortaya koymaktadır: “Tez, adayın alanındaki otoriteyi gösterir”. Ve son noktayı düşünün. İncelemeyi yapan kişi, tezin ‘dikkatli, titiz ve uzun süreli bir çalışma parçası’ olup olmadığını düşünmelidir, ancak nasıl gittiğini görmelidir. ‘Bir araştırma “çıraklığının” tamamlandığını ve sahibinin buradaki akademisyenler topluluğuna kabul edildiğini göstermelidir.
Tez yazımına giriş seminerlerinin başında öğrencilerden bir tezin amacını açıklamalarını isterim. Genellikle, “Bölgemdeki insanlara araştırmamdan bahsetmek için” gibi bir şey söylerler. Şüphesiz araştırmanız ilgi çekicidir, ancak bir tez yazarken birincil amacınız bir sınavı geçmektir.
Bu sınav görevlileri, çalışmanızı yalnızca ilgi alanı için okumuyorlar: Yukarıdaki kriterlere göre, sınav görevlilerinin bir akademisyenler topluluğuna kabul edilmeye uygunluğunuzu kanıtlayıp göstermediğinizi değerlendirmek için tezinizi okuduklarını görüyoruz. Yazılı bir tez, yalnızca araştırma bulgularının bir raporu değil, bir sınav kağıdı olduğundan, incelemecilerin çalışmanızı okurken ne aradıklarını anlamanız gerekir. Doktora tezleri söz konusu olduğunda, sınav görevlilerinin sekiz soruyu dikkate almaları önerilir:
Kontrolcüler için Kılavuz
• Aday, ilgili literatüre yeterince aşinalık, anlayış ve eleştirel değerlendirme gösteriyor mu?
• Tez, konu hakkında yeterince kapsamlı bir araştırma sağlıyor mu?
• Benimsenen yöntem ve teknikler konuya uygun mu ve uygun şekilde gerekçelendirilip uygulanıyor mu?
• Sonuçlar uygun şekilde ortaya konmuş mu ve yeterli açıklama ile birlikte mi ve yorumlama yapılıyor?
• Sonuçlar ve çıkarımlar uygun bir şekilde geliştirilmiş ve açık bir şekilde araştırma çerçevesi ve bulgularının doğası ve içeriğine uygun bağlamda sunuluyor mu?
• Araştırma soruları gerçekten test edilmiş mi?
• Tezin edebi kalitesi ve genel sunumu uygun yükseklikte mi? Belli standartlara uyuyor mu, yeterli mi?
• Tez bir bütün olarak ilgilendiği konu alanındaki bilgiye esaslı bir orijinal katkı oluşturuyor mu?
Bu sorular gerçekten adaydan çok tezle ilgilidir. Katı bir tezin yapısına kabaca paraleldirler ve her biri bir öncekinin üzerine inşa edilir.
İlk iki soru, alanınızdaki önceki çalışmalara aşinalık ve ona yönelik eleştirel bir yaklaşımın gösterilmesi hakkındadır. Başından itibaren, konunuza karşı eleştirel bir tavır sergilemek ve sergilemek, sınav görevlileri ile etkileşimlerinizin tonunu belirlemektedir.
Üçüncü soru, uygun araştırma yöntemlerini seçmek ve konuya uygun seçimlerinizi gerekçelendirmekle ilgilidir. Bu noktada, bir metodolojinin uygunluğunu belirleyecek olan konunun kapsamını belirlemesi gereken kişinin siz olduğunun farkında olun. Ayrıca, üçüncü soru, inceleme görevlilerini, yöntemlerin uygulanma tarzına ilişkin endişelerini göstermeleri konusunda uyarır.
Dördüncü soru, sonuçları göstermeye, açıklamaya ve bunların ne anlama geldiğini bildiğinizi göstermeye odaklanır. Öyleyse burada mesele sadece disiplin alanında olanlara ne bulduğunuzu gösterme meselesi değil, aynı zamanda sonuçları nasıl sunacağınızı da bildiğinizdir.
Beşinci ve altıncı sorular, sınav görevlilerine ilk amaç ve nihai sonuçlar arasındaki uyumu ve bağlantıları kontrol etmelerini hatırlatır. Tezdeki mantık akışı doğru olmalıdır. Ayrıca, yorumlarınızı tezde daha önce yapacağınızı söylediğiniz şeye geri bağlama vurgusuna dikkat edin.
Yedinci soru okuyucuyu, ne kadar iyi yazabileceğinizi düşünmek için çalışmanın ampirik yönünden uzaklaşmaya davet ediyor. Bir anlamda, soru hem siz hem de sınav görevlileri için uluslararası araştırma topluluğu içinde iyi iletişim kurabilmenin ne kadar önemli olduğunu işaret ediyor.
Son olarak, sekizinci soru, denetçilerden çalışmanın kalitesini bir bütün olarak değerlendirmelerini ister. Doktora öğrencileri için, “bilgiye esaslı orijinal katkı” olan çalışma üretmek, önceki sorular dizisine tatmin edici yanıtlar yazarak ulaşılabilecek birincil hedeftir.
Bir denetçinin ele alabileceği başka sorular da vardır. Özellikle, bir sınav görevlisi, içgörülü ya da eleştirel düşünmenin ve çalışmanın sonuçlarının objektif olarak onaylanmasının kanıtlarını arayacaktır. Yani, öğrencinin açıkça düşünebildiği ve gerekçeli bir argüman oluşturabileceğine ikna edilmek isterler.
İletişim Formu
Başarılı Bir Tezin Nitelikleri İnceleme Kriterleri Kontrolcüler için Kılavuz Tez bir bütün Tez Nedir? Tez nedir? (1) – Başarılı Bir Tezin Nitelikleri – Tez Yazma Becerisi – Tez Danışmanlık – Tez Yaptırma Tez yazımına giriş Tez Yazma Becerisi Tezdeki mantık akışı Tezin edebi kalitesi tezin ne olduğuna dair sağlam bir fikre sahip olmak
Son yorumlar