Tez Nedir? (2) – Tez Yazma – Tez Yazma Becerisi – Tez Danışmanlık – Tez Yazdırma
Adım Adım Tez Yazma Becerisi
Örnek makaleler ve deneyimlerden öğrenme sanatı
Bu bölümde makale örneklerini inceleyeceğiz. Yazılı kelimeye bakmak, onu analiz etmek ve bu tür bir incelemenin sağladığı eleştiriden öğrenmek (bu sürece siz veya bir öğretmen liderlik etse de), kendi makale yazma tekniğinizi geliştirmenin değerli bir parçasıdır. Bu da size iyi geribildirim ve notlar almanıza yardımcı olacaktır. Başkalarının ne yaptığına ve iyi yaptığına bakarak ne yaptığınızı iyileştirebilirsiniz.
Aşağıdaki örnekler bir öz eleştiri ve durum tespiti sunuyor. Yazılanları görebilir ve okuyabilirsiniz. Her birinin nasıl yorumlandığını ve nasıl işaretlendiğini görebilirsiniz. Küçük detayların bir şeyi nasıl iyi hale getirmeye yardımcı olduğunu ve diğer şeylerin bir şeyi nasıl zayıflattığını veya en azından etkililiğini azalttığını, çoğu zaman gereksiz yere gözden kaçan minik hataların büyük sonuçlar doğurabileceğini görebilirsiniz. İyi örnekleri ve onların yönlendirdiği yorumları gözlemleyerek, ne yapıp ne yapmamanız gerektiği hakkında bir şeyler öğrenebilirsiniz, çıkarımlarda bulunabilirsiniz.
Bir uyarı: Buradaki amaç, sizi yararlı bir gözlem ve analiz alışkanlığına yönlendirmektir. Başkalarının çalışmalarını her ayrıntıda öylece kopyalayarak en iyisini yapmanız tavsiye edilmez. Göstermeye çalıştığımız gibi, kendi tarzınız size yardımcı olabilir ve yardımcı olmalıdır. Ve intihalin çok gerçek tehlikeleri kesin olarak dile getirilmiştir. Bundan özellikle kaçınılması gerekir. Örnek almak ve kopyalamak arasındaki farkın üzerinde çok dikkatli durulmalıdır.
Danışmanınız ne istiyor?
Söylendiği gibi, akademik makaleyi tanımlayan genel kriterler vardır. Bunun yanı sıra, her konu, onu okuyanlara ek disiplinler empoze edecek ve aynı zamanda bireysel bir öğretim görevlisi olacaktır. Öğretim elemanlarının kurallarla hızlı ve gevşek oynayacaklarını önermiyoruz, sadece belirli şeylerin belirli bir şekilde yapıldığını veya kabul etmeyecekleri sapmaları güçlü bir şekilde hissedebileceklerini önermiyoruz.
NOT
İlk makale yazma ödevinizi aldığınızda özellikle dikkatlice dinleyin. Herhangi bir şeyden emin değilseniz sorular sorun ve önemli olabileceğini düşündüğünüz herhangi bir şeyden bahsedilmemiş gibi görünüp görünmediğini kontrol edin. Mümkünse, öğretim görevlisinin neyin iyi bir kompozisyon oluşturduğuna dair bakış açısına genel bir bakış vermesini sağlamak faydalı olabilir (aşağıdaki örneğe bakın), çünkü böyle bir açıklama, işleri nasıl yapmanız gerektiğine daha fazla ışık tutabilir.
Aşağıdaki örnek denemelerden birini nazikçe düzenleyen kişilerden biri, Anglia Ruskin Üniversitesi Ashcroft Uluslararası İşletme Okulu’nda Kıdemli Öğretim Görevlisi Jonathan Smith’tir ve ayrıca aşağıdaki kişisel değerlendirmeye gönüllü olarak gönüllü olmuştur. Elbette bu, çalışmasına ve öğrettiği konuya bağlıdır, ancak örneği, bu tür ifadelerin potansiyel olarak değerli olduğunu göstermektedir.
İyi bir denemenin ne olduğu sorusuna yanıt olarak şunlar yazılmıştır:
Aşağıda bu soruya ilişkin kişisel görüşlerim yer almaktadır ve bunlar üniversitemin politikası veya görüşleri ile bağlantılı olmayabilir.
Bu sorunun cevabının, üzerinde çalışılan yeterliliğin seviyesine bağlı olduğunu düşünüyorum. Hazırlık derecesi, derecesi, Yüksek Lisans ve Doktora seviyelerinde gereksinimler farklı olacaktır. Modül ve değerlendirme notlandırma kriterleri için sağlanan kılavuz, iyi bir makale için gerekliliklerin neler olduğunu ve öğrencilerin belirli notları elde etmek için ne yapması gerektiğini açıkça belirtmelidir.
Esas olarak Lisansüstü düzeyde çalıştığım için cevabımı iyi bir makale oluşturduğuna inandığım şeye odaklamak istiyorum. Yine, belirli modüller için gereksinimler, o modül için değerlendirme kriterleri ile oldukça özel olarak detaylandırılacaktır.
Başlamadan önce, “iyi” ile neyi kastettiğimizi ve “deneme” ile neyi kastettiğimizi de açıklamalıyız. Burada “iyi” yi, yüzde 70’ten fazla bir nota ulaşan yüksek bir not – ayrım seviyesi – elde etme olasılığı yüksek bir makale olarak yorumluyorum. “Deneme” yi, özellikle belirlenmiş ödev sorusuna hitap eden, bireysel bir öğrenci tarafından yazılmış bir şey olarak yorumluyorum.
İlk öncelik elbette sorulan soruyu cevaplamaktır. Bu apaçık görünebilir, ancak kaç öğrenci bunu gerçekten de yapıyordur?
Her zaman göründüğü kadar kolay değildir, çünkü ya soruların birçok farklı yorumu olabilir ya da sözcükler bazen kafa karıştırıcı olabilir ve farklı kültürlerde farklı yorumlara sahip olabilir. Sorunun ne sorduğundan emin değilseniz, yapıp yapamayacağınızı değerlendirici ile netleştirmek her zaman yararlıdır. Cevabınızı yazmaya başlamadan önce soruyu birkaç kez okumak ve yapabiliyorsanız arkadaşlarınız ve ailenizle tartışmak da yararlıdır.
Lisansüstü düzeyde temel ayırt edici faktörlerden biri, yanıtın uygun bir kritik analiz derinliği içermesidir. Bu, sadece diğer yazarların söylediklerini yazmak veya modelleri ve teorileri tanımlamak olmadığı anlamına gelir. Aynı zamanda, bu teorileri belirli bir bağlamda uygulamanın ötesine geçmek anlamına da gelir. İyi bir makale, insanların söylediklerini, mevcut düşünce ve fikirleri gerçekten sorgulayacak ve bunlara meydan okuyacaktır.
Makalenin net bir şekilde düzenlenmesi gerekecek, böylece takip etmesi kolay net bir yapı olacak. Ayrıca argümanınızı okumak ve takip etmek kolay olmalıdır. Bazen öğrencilerin değerlendiriciyi etkilemek için büyük ve karmaşık kelimeleri kullanmaya çalıştıklarını düşünüyorum. Elbette karmaşık alanları keşfederken bazen zorunluluk gereği ifade etmek de karmaşık olabilir, ancak kişisel olarak benim için mümkün olan her yerde ifadelerin basit kalmasını tercih ederim. Ayrıca okuyucunuzu da düşünmeniz gerekir. Konuyla ilgili hangi düzeyde bilgiye sahip olmaları muhtemeldir, özellikle neyi bilmek isteyeceklerdir?
Son bir nokta, makaleyi kısa ve öz tutmaya çalışmaktır. Cevaplarda genellikle kelime sınırları vardır ve bunlar genellikle maksimumdur, bu yüzden bunu aşmayın. Biri gerçekten yapacaksa beş kelime kullanmak ve aynı şeyleri farklı şekillerde defalarca söylemek kolaydır.
Belki de bu not, görüşlerimin bu taslağını bitirmek için mükemmel bir yer sağlar.
NOT
Belki de bu ifadenin, birçok insanın denemeleri için sorulan soruyu yanlış yorumladığını söylediğini belirtmekte fayda var – ve bunun anlamı, bunun tamamen gereksiz olduğudur. Bu, net olmayan herhangi bir şeyi önceden açıklığa kavuşturmanın her zaman gerekli olduğu noktasını ortaya koymaktadır.
Adım Tez Yazma akademik makaleyi tanımlayan Danışmanınız ne istiyor? Modül ve değerlendirme notlandırma kriterleri Örnek makaleler ve deneyimlerden öğrenme sanatı
