Tez nedir? (21) – Örnekler – LİTERATÜR – Tez Danışmanlık – Tez Yaptırma
LİTERATÜR
Gazete makaleleri, koridor konuşmaları, Wikipedia gibi kaynaklar ve genel olarak web dahil olmak üzere akademik literatürün ötesinde öğrenmenin birçok yolu vardır. Çoğu durumda, bu tür bilgileri akademik bir kaynakta doğrulamak uygundur ve alıntı yapılması gereken akademik kaynaktır. Daha geniş bir perspektif almak için, birçok nedenden ötürü okuyoruz: Çalışmamızın yeni olduğunu tespit etmek ve yeni sorgulama çizgilerini belirlemek, örneğin çalışmamızı akademik bir bağlama oturtmak. Böyle bir okuma bizi bilgilendirir, ancak tezin son halinin bir parçası olması gerekmez. Okuma, bazen resmi bir referans olarak listelenmek yerine dipnot olarak verilebilir.
Literatürü araştırmak için, ağ geçitlerini bulma ve ardından yolları izleme stratejisini öneriyorum. Bir ağ geçidi, örneğin belirli bir konuda yeni materyaller denemek ve bulmak için bir arama aracını kullanarak, aktif olarak keşfederek keşfettiğiniz bir kağıt, kitap veya başka bir kaynaktır; veya bir seminerde veya bir meslektaşınız tarafından bir ağ geçidine tanıtılabilirsiniz. Böyle bir keşifte, bir arama arayüzünde hızlı bir sorgu göndererek ihtiyacınız olanı bulmayı beklemeyin. Arama yaptıkça yeni terminoloji öğrenecek ve daha fazla referans keşfetmeye yardımcı olmak için kullanacaksınız. Ayrıca, araç kullanımınız konusunda geniş olun. Genel web kaynakları, üniversite portalları ve yayıncı portallarının tümü farklı materyalleri indeksleme eğilimindedir ve çok farklı sonuçlar sağlayabilir.
Ağ geçitleri yollara çıkar. Her bildirinin bir alıntı listesi vardır; her bir makale başkaları tarafından da alıntılanabilir ve çevrimiçi kaynaklar da bu çalışmaları bulmanıza yardımcı olabilir. Bu izleri veya patikaları takip etmek, yeni edebiyatı keşfetmenin kesin bir yoludur. Aynı yazarların ve aynı araştırma gruplarının diğer çalışmalarını takip etmek için web’i kullanın. Aynı alanda çalışan başka kişileri belirledikten sonra, düzenli olarak yeni bir şey yayınlayıp yayınlamadıklarını kontrol edin. Aramanızı planlamanızı da tavsiye ederim. Keşfetmeniz gereken alanları ve alt alanları belirleyin ve her seferinde birine odaklanın. Ve “alaka düzeyi” tanımınızda kapsayıcı olun; örneğin, bir makale yararlı olabilir, sadece doğru konuyla ilgili olduğu için değil, benzer türde bir soruna ilginç bir şekilde yaklaşımı içerdiği için ve alıntı yapmak istediğiniz bu yaklaşımdır.
Geleneksel akademik literatür kaynağını, yani kütüphaneleri ihmal etmeyin. Bazı disiplinlerdeki öğrencilerin artık kütüphaneye gitmek için çok az sebepleri var, çünkü literatürün çoğu çevrimiçi. ziyaret ortaya çıktı. Her zamanki dergilerinin ve metinlerinin yanındaki raflara göz atmak, çok sayıda yeni kaynak ortaya çıkarabilir.
Okumanın süregiden bir taahhüt olduğunu da unutmayın; çalışmanız boyunca edebiyat aramalısınız. Bunlardan bazıları eleştirel makalelerin derinlemesine okunması olacak; bazıları mevcut düşünceyi anlamak için bir alanda hafif bir okuma olacaktır. Bazıları, hangi yeni çalışmanın yayınlandığını görmek için arama araçlarına geri dönecek. Bir okuma programına bağlı kalın. Belgeleri bulduktan sonra, onları analiz etmeniz gerekir.
Çalışma Tarzları
Bitmiş bir tezin üretilmesi sadece belirli bir şekilde yazmayı, doğru yapıları oluşturmayı vb. Değil, aynı zamanda etkili bir şekilde çalışmanızı da içerir. Çok genel olarak, bir tezi tamamlamak iki ana zorluk sunar. Birincisi, bir araştırma programının yapısıdır: Tek bir proje üzerinde birkaç ay veya yıllarca sürekli çalışma, yol boyunca yalnızca minimum teslim süreleri. Her adımın sıkı bir şekilde belirlendiği ve bir birimin tamamlandığı bir lisans derecesinin aksine, derecenizin başka bir kısmının elde edildiği anlamına gelir; tezle, tek bir yazılı belgeye dayalı “ya hep ya hiç” sonucuna sahip olursunuz. Başlangıçtan itibaren bu sonuca ulaşmak için çalışmayı öğrenmelisiniz.
Bu düşünce tarzının temel bir sonucu, sonunda sadece yazmanın önemli olduğunu gözlemlemektir. Pek çok öğrenciyi araştırmaya çeken şey, keşifler yapma ve yeni bilgiler yaratma olasılığından duyulan heyecandır ve birçok disiplinde bu, bir laboratuarda deneyler ve çalışmalar yapmayı veya saha ziyaretleri yapmayı veya birincil kaynakları araştırmayı içerir; yazma görevi uzak görünüyor. Yine de bir tez üretmek için çalışmanın üstlenilmesi açısından en önemli olan yazıdır; deneyler (vb.) yalnızca tez için gerektiği gibi yapılmalıdır. Laboratuar ya da saha çalışmasının gerçekliği, elbette ki deneyler öğrencinin öğrenmesine rehberlik etmek, tezin hipotezlerini oluşturmaya yardımcı olmak için kullanılır ve benzeri ama pek çok öğrencinin deneysel çalışmanın kendi tez yazımını çok uzun süre erteledi. Yazmanın laboratuar çalışmasından çok daha az eğlenceli olduğu gerçeği bunun büyük bir parçasıdır.
Diğer temel zorluk, tez yazmanın acı verici bir eziyet olabilmesidir. Tekrar söyleyeyim. Tez yazmak acı verici bir eziyettir. Bir doktorsanın tam bir ilk taslağını oluşturmak, her gün, aylar boyunca, günde bin kelimeye kadar makul derecede cilalanmış metin yazmayı içerir. Bu yazının altında, kağıt okuma, kaynakçaları koruma, grafikler oluşturma vb. gibi tekrarlayan görevler yatar. Metnin daha sonra okunması, yeniden okunması ve tekrar okunması gerekir. Pek çok öğrencinin bir yazma rutinine bağlı kalmakta zorlanması hiç de şaşırtıcı değildir.
Bu, her öğrencinin gerçekten farklı olduğu bir alandır. Bazı insanlar en iyi geceleri yazar; öğrencilerimden biri alışkanlıkla akşam 10’dan 3’e kadar yazdı. Tez yazımın çoğunu sabah 5’ten öğlene kadar, sabah 8’den sabah 9’a kadar uzun bir kahvaltı molası vererek yaptım. Bazı insanlar, küçük patlamalarla, örneğin 20 dakikalık döngülerde iyi yazdıklarını ve ardından yarım saatlik dikkat dağıtıcı şeylerin olduğunu söylüyor; Diğerleri, masalarına oturduklarında göreve karar vermelerinin bir veya iki saat sürdüğünü, ancak bir kez yerleştikten sonra akıcı bir şekilde yazabileceklerini fark ederler. Bazıları en iyi sessizlikte çalışır; bazıları fon müziği kullanır, 2 bazıları bir kafede sessiz bir köşe gibi; bir arkadaşım tribünlerin korunaklı bir köşesinde yerel spor sahasına bakan büyük bir kitap parçası yazdı. Bunların her birinin ortak noktası, öğrencinin işe yarayan bir rutin bulması ve ona bağlı kalmasıdır.
Çalışma Tarzları Literatür Literatürü araştırmak Tez nedir? (21) – Örnekler – LİTERATÜR – Tez Danışmanlık – Tez Yaptırma tez üretmek Tez yazmak tezin son hali
Son yorumlar