Tez Nedir? (5) – Tez Yazma – Tez Yazma Becerisi – Tez Danışmanlık – Tez Yazdırma
Adım Adım Tez Yazma Becerisi
Plan Hazırlanması
TMA’larınız okunaklı olmalıdır. Bir öğretmen için yazınızı okuyamıyorsa, puanlarınızın gücünü veya yazınızın etkililiğini yargılaması zor olacaktır. Yazınızın okunaklı olması da sınavda önemli olacaktır. El yazınızla ilgili olarak, düzgünlüğüne ekstra dikkat çekerek üstesinden gelinemeyecek özel bir sorununuz varsa, hem TMA’larınızı hem de sınav cevaplarınızı sunarken kullanabileceğiniz farklı destek biçimleri hakkında soru sormak için lütfen Bölge Ofisinizle iletişime geçin. Kelime işlenmiş ödevler memnuniyetle karşılanacaktır, ancak bu sunum şekli kendi başına fazladan not almayacaktır. Ödevinizi sunarken lütfen aşağıdaki noktaları aklınızda bulundurun:
(a) Kelime uzunluğu
Her ödev için bir kelime uzunluğu belirtilir. (İ) Sizin ve öğrenci arkadaşlarınızın adil ve eşit sınırlar içinde çalıştığından emin olmak için ve (ii) sınavda gerekli olacak özlü ifade becerisini kazanmak için verilen sınırlar dahilinde çalışmak önemlidir. Öğretmenler, erken ödevler için belirlenen kelime sınırlarının gözlemlerine biraz hoşgörü gösterebilse de, daha sonraki ödevlerde belirlenen sınırlara önemli bir göz ardı edildiğini gösteren denemelere, çıkarılmış not şeklindeki cezalar uygulanabilir. Bu nedenle, kendi yazdıklarından kaç kelimenin bir sayfaya sığacağını tahmin etme alışkanlığını olabildiğince erken oluşturmak iyi bir fikirdir. Genel bir kural olarak, cevabınız ciddi ölçüde uzunsa, alaka düzeyi için düzenlemeniz veya sağladığınız kanıt ve / veya arka plan açıklamasının ayrıntılarını veya aralığını azaltmanız gerekecektir. Cevabınız ciddi ölçüde uzun değilse, sorunun tüm sonuçlarını anlamamış olabilirsiniz ve ifadesini kontrol etmelisiniz. Bununla birlikte, uygun kalitede daha kısa bir makalenin yüksek bir not alması mümkündür. Lütfen kelime uzunluğunun alıntıları ve referansları içerdiğini, ancak kaynakçanızı içermediğini unutmayın (bkz. S. 9).
(b) kağıt boyutu
Öğrencilere ve eğitmenlere sağlanan Açık Üniversite kırtasiye malzemeleri ile uyumlu olacağından, lütfen mümkün olan her yerde A4 kağıt kullanın.
(c) kenar boşlukları
Lütfen eğitmeninizin ödevinizin senaryosuna yorum yazabileceği geniş bir kenar boşluğu (yaklaşık 4 cm) bırakın. Bazı öğretmenler, öğrencilerinin geniş bir kenar boşluğu bırakmaktansa alternatif satırlara veya kağıdın sadece bir yüzüne yazmasını tercih eder. Bu, eğitmeninizden tanıtım mektubunda almanız gereken bir tavsiye türüdür.
(d) sayfaları numaralandırma
Hem siz hem de öğretmeniniz için referans kolaylığı açısından lütfen ödevinizin sayfalarını numaralandırın.
(e) her sayfadaki bilgiler
Ödevinizin her sayfasının en üstünde adınızın ve kişisel tanımlayıcınızın gösterildiğinden emin olun.
(f) soruyu yazmak
TMA sorusu her zaman görevlerinizin başında tam olarak yazılmalıdır. Bununla birlikte, TMA’larla sağlanan metin pasajlarının veya kılavuz notların çoğaltılmasına gerek yoktur.
(g) resimlerin nasıl düzenleneceği
Ödevinizin atıfta bulunduğu görsel görsellerin fotokopisi veya basılı illüstrasyonlarını eklemek isterseniz, lütfen bunları ek olarak ekleyin. Açıkça numaralandırın ve başlıklar ekleyin. Makalenizin metninde herhangi bir illüstrasyona açık referanslar olduğundan emin olun.
(h) sözleşmelerin altını çizmek
El yazısıyla yazılmış bir ödev gönderiyorsanız, basılı metinde kullanılacak italiklerin yerine, yani bir kitabın veya resmin başlığını belirtmek veya belirli bir kelimeyi vurgulamak için alt çizgi kullanılmalıdır.
(i) Alıntılar, referanslar ve kaynakça
Mümkünse uzun alıntılardan (toplam kelime uzunluğunuzun bir parçası olarak hesaplanacaktır) kaçınılmalıdır. Bununla birlikte, birkaç kelime veya cümlenin birebir alıntılarının, yaptığınız bir noktayı güzel bir şekilde tamamlayacağı veya göstereceği zamanlar olacaktır. Alıntınız çok kısaysa, kendi cümlelerinizden birine dahil edebilirsiniz, böylece:
Kanıt, Crow’un Watteau’nun sanatının “… kostüm ve statü belirsizliğini” taşıdığı görüşünü destekliyor gibi görünüyor (Karga, Ressamlar ve Halk Hayatı, s. 55).
Burada, üç nokta (üç noktayla temsil edilir), alıntıyı dilbilgisine uygun ve mantıklı bir şekilde kendi cümlenizle uydurmak için atladığınız alıntı cümlenin kısımlarını gösterir. Daha uzun alıntılar, aşağıdaki gibi iki nokta üst üste ile verilmelidir:
Viktorya çağında fotoğrafçılığın durumu, halkın çıplak görüntülere tepkisini etkiledi:
“Başlangıcından itibaren fotoğrafçılık, hem teknik hem de sanatsal kaygıları içeren bir süreç olarak tartışıldı. Fotoğrafın ‘gerçek’ olarak çağdaş tanımları, sanat olarak çıplak kavramıyla çelişiyordu. Çıplak kadın, resim ya da heykel söz konusu olduğunda estetik bir zevk nesnesi olarak selamlandı, ancak fotoğrafta öyle değildi öznesini aşamadığı düşünülen bir araçtı. “
Burada gösterilenin ardından, bir denemede alıntılanan materyal veya fikirlerin nereden kaynaklandığını açıkça görebilmek için referansları tam olarak nasıl ortaya koyacağına dair bir paragraf gelir. Her öğrenci, kendilerine verilen belirli yönergeleri dikkatlice takip etmelidir, aksi takdirde not kaybetme olasılığı yüksektir.
Brifing, basitçe “İntihal” başlıklı bir paragrafla sona eriyor. Bu başlar: “Alıntılar dışında, denemelerinizin her kelimesi size ait olmalıdır.” Gerekirse, bunun her akademik kurum tarafından çok ciddiye alınan bir şey olduğunu onaylayın. Önceki yazılarda bunu kesin bir şekilde yorumladık. Şimdi bu yönergeler göz önünde bulundurularak yazılmış makaleleri inceleyebiliriz.
Yukarıda listelenen kaynakçanın esas olarak belirli OU materyallerine atıfta bulunduğuna dikkat edeceksiniz. Bununla birlikte, burada makalenin ayrılmaz bir parçası olarak yeniden üretilmiştir.
İşaretleme
Bu teknik, yüzde 83 aldı ve sağlam bir analize dayanıp ayrıntılı ve ilgili noktalara değinmek olarak tanımlandı. Öğrenciye, yazma kalitesinin iyi olduğu, sıra ve yapının iyi çalıştığı ve makalenin soruyu doğru bir şekilde ele aldığı sözlü olarak tavsiye edildi. Kursun başlangıcında öğrencinin ilk denemesinin ne olduğu üzerine tartışılan iki resmin belirli ayrıntıları ve eklenebilecek veya genişletilebilecek noktalara ilişkin diğer yorumlar, ayrıntılar burada önemli değildir.
Doğru vurgu, belki zamanla ve daha önceki çalışmaların yorumlanma biçiminden gelir, aslında bu öğrencinin bir sonraki makalesi daha yüksek bir not (yüzde 85) aldığından, bu açıdan bir öğrenme süreci burada kanıtlanmış gibi görünüyor!
Konuya aşina olmayan biri bile bunun iyi yapılmış bir işi temsil ettiğini anlayabilir; makale yazma kontrol listesine geri dönüp bakmak, bunu ve diğer örnekleri kendi görevlerinize bağlamanıza yardımcı olabilir.
İletişim Formu
Adım Adım Tez Yazma Becerisi Alıntılar her sayfadaki bilgiler İşaretleme kağıt boyutu Kelime uzunluğu kenar boşlukları Plan Hazırlanması referanslar ve kaynakça resimlerin nasıl düzenleneceği sayfaları numaralandırma soruyu yazmak sözleşmelerin altını çizmek Tez Nedir 5 – Tez Yazma – Tez Yazma Becerisi – Tez Danışmanlık – Tez Yazdırma
