Tez Nedir? (7) – Tez Yazma – Tez Yazma Becerisi – Tez Danışmanlık – Tez Yazdırma — Taslak
Adım Adım Tez Yazma Becerisi
Öğretim üyelerinin gündeme getirdiği sorunlar nelerdir?
- Doğru malzeme dengesini elde edemediniz.
Makalenin sizi özellikle ilgilendiren veya kütüphanede bol miktarda materyal bulunan bir yönüne odaklanmak çok kolaydır. Bununla birlikte, bir sonuca varmadan önce ilgili tüm argümanları ve bakış açılarını inceleyerek iyi ve ikna edici bir makalenin dengelenmesi gerekir.
- Ana noktaları yeterli ayrıntıda keşfetmediniz.
Daha fazla materyal hacmini inceleyerek daha fazla arka plan araştırması gereklidir.
- Soruyu yanlış anladınız ve makalenizdeki materyal alakalı değil.
Dikkatli bir şekilde bu kadar büyük bir hata yapmamalısınız, ancak bu genellikle öğrenciler acele ederken ve makalelerini dikkatlice planlamak için yeterli zamanları olmadığında olur. Yazıyı bırakın araştırmaya başlamadan önce soruyu anladığınızdan emin olun. Mümkün olan en erken aşamada öğretmeninizle net olmayan her şeyi netleştirin.
- Makaleniz bazı doğru fikirleri içeriyor, ancak kötü yapılandırılmış, bu yüzden ne ikna edici ne de açık.
Makalenizin taslağına başlamadan önce dikkatli bir planlamaya ihtiyacı var. Tüm argümanlarınız için kanıtlar da dahil olmak üzere bir noktadan diğerine mantıklı bir şekilde hareket etmeniz gerekir. Tam olarak taslağı oluşturulduktan sonra onu okumanız, anlaşılır olduğundan ve yorumunuzu sattığından emin olmanız gerekir. Daha da iyisi, bunu senin için yapacak bir arkadaş bul.
- Makaleniz ilgili bazı materyaller içeriyor (ve iyi yapılandırılmış da olabilir), ancak soruyu yanıtlamadı ve bir referans kitabı gibi okunuyor.
Makaleniz için araştırdığınız materyal hakkında net bir sonuca varmanız gerektiğini unutmayın. Sadece gözden geçirmek yeterli değildir – hocalarınız da onu nasıl değerlendirdiğinizi ve değerlendirdiğinizi görmek ister. Soruyu anladığınızdan emin olun (yukarıya bakın) ve ardından makalenizi dikkatlice planlayın, böylece ikna edici bir argüman satırı oluşturulur.
- Kendi düşünce tarzınızı destekleyecek bazı temel materyalleriniz var, ancak onu kullanamazsınız çünkü nereden geldiğini bilmiyorsunuz ve onu takip etmeye çalışırken çok zaman harcadınız.
Makalenizi araştırırken bir dizi farklı kitaba başvurmanız gerekecek. Kitabın bibliyografik ayrıntılarını sayfa numaraları da dahil olmak üzere dikkatlice kaydettiğinizden emin olun, böylece ihtiyacınız olursa materyali tekrar kolayca bulabilir ve yazınızda açıkça referans verebilirsiniz.
- Kütüphanedeki malzemeye bakmak (veya kompozisyonu yazmak) beklediğinizden daha uzun sürdü.
Gerekli araştırma (veya yazma) için yeterli zaman ayırmak için bir sonraki yazınıza daha erken başlayın.
- İhtiyaç duyduğunuz anahtar kitap mevcut değildi.
Daha ilerisini planlayın. İhtiyacınız olan materyali belirlemek için makaleyi araştırmayı ve yazmayı planladığınız zamana biraz zaman ayırın ve gerektiğinde öğeleri geri çağırarak mevcut olduğundan emin olun.
- Makalenizin yarısında, konuyla gerçekten ilgilenmediğinizi ve başka bir şey üzerine yazmayı tercih ettiğinizi fark edersiniz.
Bu, belki de son teslim tarihlerinin baskısı nedeniyle aceleniz olduğunda gerçekleşebilir ve soruyu tam olarak anlamadan bir konu üzerinde çalışmaya başlarsınız. Hangisi üzerinde çalışacağınıza karar vermeden önce en azından tüm soru seçeneklerini gözden geçirdiğinizden emin olun. Bu aşamayı zaman kaybı olarak görmeyin; başlangıçta doğru yapmak, uzun vadede size çok daha fazla zaman kazandırabilir.
- Makalenizin yarısına gelindiğinde kendi yorum tarzınıza ikna olmuyorsunuz.
Makalenizi ancak hem gerekli araştırmayı yaptıktan hem de bu materyal üzerinde düşünmek ve değerlendirmek için zaman ayırdıktan sonra yazmaya başlamalısınız. Daha sonra, dikkatli planlama, makalenin nereye gittiğini bilmenizi ve argümanınızı desteklemek için ihtiyacınız olan malzemeye sahip olmanızı sağlayacaktır.
NOT
Özel dikkat gerektiren bir alan varsa, o da eleştiriye cevabınızdır. Genellikle neyin ortaya çıkabileceğini bilirsiniz (dürüst olun!): Bu tür geri bildirime hazır olun ve yapıcı bir yanıt hazırlayın.
Burada son bir önemli nokta: Eleştiriye bir yanıt olarak övülen yapıcı yaklaşım, bir öğretmenle bire bir görüşmeden bir kendini yansıtma anına kadar birçok şekilde, resmi ve gayri resmi olarak faydalı bir şekilde uygulanabilecek bir şeydir.
NOT
Bu bölümden ayrılmadan önce, geri dönmek istediğimiz bir alan var: yol boyunca hocanızdan rehberlik aramanın anlamı. Basit bir soru sormamak ve bir önsezi ya da varsayımla ilerlemek, zaman kaybetmenize, bir tür yanlış anlamaya dayandığı için kötü iş çıkardığınızı görebilir ve kötü notlar alabilir. Böyle bir sorgulama sadece bir an alabilir. Yüz yüze veya e-posta ile yapılabilir (hocanızın bu şekilde çalışmaktan memnun olması şartıyla). Bir makale teslim etmeye giden her anın soru sormak için kullanılması önerilmiyor; buna bir ihtiyaç olsaydı muhtemelen hem hocayı hem de seni endişelendirirdi. Öyleyse anınızı seçin.
Yol boyunca birçok ipucu ve işaretten bahsedildi ve bunlar şimdi kontrol listesi tarzında özetlenip genişletildi.
En iyi ipuçları
Öğretim görevlileri ile irtibat
Üniversitenin kendi kendine yeterliliği teşvik etmek ve bağımsız çalışmak için tasarlandığı gerçeğine rağmen, sormak sizi hızlı ve kolay bir şekilde doğru yola götürürken cehalet içindeki şeylerle ilerlemenin bir anlamı yoktur. Karıştırmak sadece daha uzun sürebilir ve başka bir şeye daha yararlı bir şekilde uygulanabilecek zaman kaybetmekle kalmaz, aynı zamanda bir projenin size vermesi için tasarlanmış temel dersleri kaçırmanıza da neden olabilir. Bu, sonunda sizi oraya götürse bile doğrudur.
Öğretim üyenizle çeşitli aşamalarda kontrol etmenin yararlılığı, kitabın önceki bölümlerinde çeşitli şekillerde belirtilmiştir. Burada, konuları ne zaman irtibat kuracağınıza, soracağınıza veya açıklığa kavuşturacağınıza dair kapsamlı bir kontrol listesi oluşturmak için bu düşünceleri özetliyor ve bir araya getiriyoruz.
Elbette, tüm bu durumlarda soracak bir şey bulmanız tavsiye edilmez, ancak bir şeyin sorulması gerektiğinde en iyi genel kuralın daha sonra değil, daha erken sormak olduğunu söylüyoruz. Öğretim görevlileri bir şey hakkında yüzde 100 net olmak istemenize aldırmayacaklardır (aslında bazen konuyu tamamen net olandan daha az bırakmış olan onlar olabilir), ancak yanlış bir şey yaptıysanız sizi kurtarmak zorunda olma konusunda daha az hayırsever bir görüşe sahip olabilirler. varsayımlar ve daha sonra bir projenin parçası olarak kaybolur. Bu nedenle, bir sonraki yazımızdaki maddeleri kontrol etmeyi düşünmelisiniz.
Doğru malzeme dengesi En iyi ipuçları makaleyi araştırma Öğretim görevlileri ile irtibat Öğretim üyeleri Öğretim üyelerinin gündeme getirdiği sorunlar nelerdir? Soruyu yanlış anladınız
