Dilin Gücü – Tez danışmanlığı ücreti – Essay Yazma Becerileri – Essay Yazdırma – Essay Ödevi Yaptırma – Essay Alanında Ödev Fiyatlar
Son olarak, retoriğin vatandaşların kamusal yaşama katılımını destekleyen ve güçlendiren retoriğin aksine, retorik sihirli güçleriyle bağlantılı bir hayranlık uyandırır. Pek çok çağdan insanlar kelimelerde sihir bulurken, Gorgias gibi eski Yunan hatipleri, gerçekliği değiştirmenin sihirli bir yoluna sahip kelimeleri bulurlar (Herrick 153). Doğru kitleler için iyi kullanılan kelimeler büyü yapabilir.
Bu nedenle, bir retorik sihirbazı sözler kullanırsa, insanları ve olayları kendi kontrolü altına alabilir – Hitler örneğinde yakın tarih bile, bu tür bir gücün kötüye kullanılmasının korkunç örneklerini sağlar. İngiliz Rönesans yazarı Shakespeare, The Tempest’te kelimeler, güç ve büyü arasındaki bağlantıları araştırıyor.
Karizmatik konuşmalar ve ana karakter olan büyülü Prospero’nun kullanımıyla, adasının sakinlerinin zihinlerini ve bedenlerini kontrol eder. Aslında, o ve asi sprite Caliban, Caliban’ın başarısızlıklarını ve kendi ezici erdemlerini listelediği için Prospero’nun galip olduğu bir kelime savaşı veriyorlar.
George of Trebizond’un Beş Retorik Kitabı’nın yüzyıllar süren etkisinden Machiavelli’nin aktif sosyal katılımı haklı çıkarmak için antik Roma’nın politik retoriğini kullanmasına, Rönesans’ın Rönesans’ın yeniden keşfi ve retoriği bir yerde konumlandırması olan The Tempest’te Shakespeare’in sihir ve retoriği tasvirine kadar. onurun eğitim, yurttaşlık kültürü ve sanat üzerinde geniş kapsamlı etkileri olmuştur.
Dilin Gücü nedir
Dilin Gücü PDF
Dilin Gücü özet
Dilin gücü ile ilgili Kompozisyon
Dil ile ilgili terimler
Nermi Uygur Dilin Gücü PDF
Kitapyurdu
Retorik: Dilin Gücü
1. İtalya’da 13. yüzyıldan 15. yüzyıla kadar olan Rönesans dönemi, yeniden keşif ve yeni başlangıçların zamanıdır. İnsanlar eski dilleri ve kitapları ve bunlarda eski bir sanatı retorik, Aristoteles’in “ikna sanatı” nı yeniden keşfediyor. Sanatçılar, klasik zamanlarda olduğu gibi insan formunun güzelliğini sergilerler. İnsanlığa “her şeyin ölçüsü” olarak değer veren İtalyan Hümanistler (markturner.org), başarılı Rönesans insanını, retorikte öğrenme ve beceri, dilin de etkili kullanımı nedeniyle toplumda önemli, güçlü ve aktif olarak görüyorlar. konuşma ve yazma. Son olarak, matbaanın icadı, hem retoriğin hem de eğitimin artan öneminde önemli bir rol oynayacaktır.
2. Latince ve Yunanca çalışmaya dayalı retoriğe olan yeni ilgi, insanların nasıl eğitildiğini etkiler. Vatandaşları şiir, etik ve politika konularında eğitmek, bir toplumda bilgili, iyi konuşan vatandaşlar yaratmaya yardımcı olur (Herrick 149). Konuşma ve ikna sanatını incelemek, bir kişinin ahlakını iyileştirebileceği anlamına gelir. Siyasi iktidar yollarına başlamak için ikna etme konusunda bilgi ve becerilerini kullanabilirler. Güç ve zenginlik içinde büyüyen “Floransa ve diğer önemli şehirlerin lider aileleri”, “sivil yönetimin inceliklerini” bilen ve bunlarla çalışabilen liderlere ihtiyaç duymaktadır (150). Yunanca ve Latince gibi klasik dilleri incelemek, bilim adamlarını Platon ve Aristoteles’in eserlerinde insanların dilin gücüne ilk hayranlık duymalarına götürür. Hümanistler hem gençleri hem de yetişkinleri eğitir. İkna edici konuşma, etik davranış ve iyi niyet arasında bir bağlantı görürler (“The Ideal of Humanitas”). Sonuçta, İtalyan Hümanizmi iyi vatandaşlar, eğitimli bireyler ve liderler yaratmayı amaçlamaktadır.
3. Rönesans döneminde, eğitim, en azından bazı üst sınıf kadınlar için daha erişilebilir hale geldi. Bu değişim, kadınların algılanma biçimi ve neler öğrenebilecekleri üzerinde etkili oldu. Bunun Rönesans’ta büyük bir değişiklik olmasına rağmen, sınırlamalarıyla birlikte geldiğine dikkat etmek de önemlidir. Bütün kadınlar eğitim alamaz. Daha düşük sosyal düzeydeki kadınlar o kadar şanslı değildi, bu da çok az kadının eğitimli olduğu anlamına geliyordu. Ancak bazı eğitimli kadınlar, eğitimin kadınlara sağladığı faydalar ve söylemin gücünün, dili ustaca kullanma becerisinin kadınların gelişimini nasıl etkileyebileceğini yazmaya karar verirler (Herrick, 148). Joanna Vaz, Christine de Pisan ve Madame de Scudery gibi kadınlar, öğrenme deneyimlerini retorik konusunda yazmak için kullandılar ve bu çağın önemli figürleri haline geldiler (147). Kadınlar toplumun daha değerli üyeleri haline geldikçe, bazı erkek yazarlar eğitimlerini savunmaya başladı.
4. 1450’lerde Johannes Gutenberg’in matbaaya başlaması, basılı kitapların sayısını ve okuryazarlığın yayılmasını arttırır. Yazının gelişi, bilim adamları retoriğin gerçek anlamını öğretmek için ders kitapları üretmeye başladıkça retoriğin önemini güçlendirir. Yine de kitaplar hala maliyetli ve çalışan insanların araçlarının ötesinde. İnsanlara retoriğin önemini göstermek ve onu yıllar önce öğretildiği gibi öğretmek için tarihsel metinlerin kullanılması vurgulanmaktadır. Mektup yazma kılavuzları, el kitapları gibi metinler figürler ve atasözleri sözlükleri ”(144), Rönesans okullarındaki genç öğrencileri eğitmek için kullanılır. Öğrencilerin, ideal Rönesans insanı olmak için çok sayıda zarif ifadeyi ve konuşma kalıplarını ezberlemek için bu tür ders kitaplarıyla çalışmaları beklenir.
5. Rönesans’ta eğitim, sosyal gelişimin kilit bir yönüdür ve bu eğitimin çoğu, kapsamlı bir retorik bilgisine dayanmaktadır. Retorik – etkili konuşma ve yazmanın gücü – sadece topluma öğretilmez, aynı zamanda toplumun bir parçasıdır. İnsanlar, şimdi olduğu gibi, retorik yoluyla bir kişinin dili bir amaç için nasıl kullanacağını bilerek ikna edebileceğine ve başkalarının hayatını değiştirebileceğine inanıyor.
Birliği Anlamak
Deneme 1 daha etkilidir çünkü tamamen birleşiktir. Bu denemedeki tüm detaylar hedefe yöneliktir; üç konu cümlesinin her birini destekler ve geliştirirler.
İşte makale 1’in neden birleşik olduğunu gösteren bir taslağı.
Tez: İtalyan Rönesans retoriğinin yeniden canlanması, eğitim kaynakları olarak Yunan ve Roma metinlerine, sosyal ve politik retoriğin gelişimine ve kelimelerin güçlü büyüsüne olan yenilenmiş ilgi ile işaretlenmiştir.
Destekleyici Nokta 1: Rönesans toplumundaki ilk büyük değişiklik, Rönesans’ın Yunan ve Roma metinlerinin yeniden keşfi, kişisel eğitim için mevcut konuların kapsamını genişletmesi ve derinleştirmesinden kaynaklanmaktadır.
Destekleyici Ayrıntılar:
• Retorik ve dil kullanımı üzerine Yunanca ve Latince eserler ortaya çıkıyor
• yetenekli, iyi eğitimli öğretmenler de görünür
• George of Trebizond, etkili Beş Retorik Kitabı yazıyor
• retoriği öğrenmeye yönelik sistematik yaklaşıma sahip ilk kapsamlı ders kitabı
• kompozisyon, şiir ve tarih ile öğrenciler için bilgi tabanını genişletir – bunlar Liberal Çalışmalar olur
Dil ile ilgili terimler Dilin gücü ile ilgili Kompozisyon Dilin Gücü nedir Dilin Gücü özet Dilin Gücü PDF Kitapyurdu Nermi Uygur Dilin Gücü PDF
Son yorumlar