KAMU KÜTÜPHANELERİ
Öngörülebilir muhalefete rağmen, Seçilmiş Komite’nin tavsiyeleri, 1855 ve 1866 tarihli müteakip Kanunlarla değiştirilen 1850 tarihli Halk Kütüphaneleri Yasası’nın kabul edilmesiyle meyve verdi. Sürecin sonunda, kasaba veya bucak konseyleri kurma yetkisine sahipti. en fazla bir kuruşa kadar vergi ile finanse edilecek bir halk kütüphanesi yer alır.
Kanıtlar, ilk halk kütüphanelerinin ağırlıklı olarak iyi niyetli iş adamları ve profesyonel kişiler tarafından kurulduğunu göstermektedir. Kaçınılmaz olarak, kurucuların amaçları karışıktı.
Kurucuların çabalarının arkasında şüphesiz halkevine alternatif bir tatil yeri sunma arzusu, okuma zevkini, dini inancı ve halk kütüphanelerinin kitlelerin eğitimini artırmaya yardımcı olacağına dair inanç, bu ve diğer nedenler şüphesiz ki kurucuların çabalarının arkasında yatmaktadır.
Hayırseverlik süreci, elbette, dezavantajları olmadan değildi ve daha fakir okuyucuların ihtiyaçlarına uygun olmayan stok ve anlayışsız tutumlarla sonuçlanabilirdi. Bir kütüphanecilik mesleğinin yokluğunda, ilk kütüphanelerde genellikle uygunsuz personel bulunuyordu. 1877’de Kütüphane Derneği’nin kurulması, büyüyen bir profesyonel grubun varlığına işaret etti ve gelecekteki gelişim için bir platform oluşturdu.
Halk kütüphanesi hizmeti fikrinin kök salması zaman aldı. 1856’da Britanya’da yalnızca 125 yetkili bir hizmet kurmuştu, ancak 1918’de bu sayı 602 yetkiliye yükseldi ve 50.000 nüfuslu yalnızca iki kasabada kütüphane hizmeti yoktu. Hizmetlerin geliştirilmesinde, İskoç asıllı, kendi kendini yetiştirmiş Amerikalı milyoner Andrew Carnegie’nin yardımları önemli bir rol oynadı.
Yerel konseyin bir site sağlayacağı ve bir kuruş oranı alacağı binalar için para teklif etti. Carnegie 1919’da öldüğünde, Birleşik Krallık’taki en az 380 ayrı kütüphane binası onun adıyla ilişkilendirildi. Diğer hayırseverler de, genellikle binaların sağlanması yoluyla kütüphanelerin gelişmesine katkıda bulundular.
Başından beri halk kütüphaneleri düzenli olarak bir referans kütüphanesi, bir okuma odası ve bir ödünç kitaplık kütüphanesi geliştirmeyi amaçladılar. En büyük değişiklikler ödünç veren kütüphanelerde oldu.
1890’lardan itibaren okuyucuların bir servis tezgahından kitap talep etmek zorunda kaldıkları kapalı erişim sistemi, yavaş yavaş okuyucuların kitaplarını kişisel olarak inceleyip seçebilecekleri açık erişim ilkesine dönüştü.
Bunun doğal sonucu, elbette, kitapları anlaşılır bir sisteme göre sınıflandırma ve raflara ayırma ihtiyacıydı. İlk kez 1876’da ortaya çıkan Dewey Ondalık Sınıflandırması, halk kütüphaneleri için en sevilen şema haline geldi ve o zamandan beri bu konumunu korudu.
Halk Kütüphanesi
Halk kütüphanesi Katalog
E-Kütüphane
Kütüphaneler
Millet Kütüphanesi
Kütüphane Kitap sorgulama
Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğü
Koha Kütüphane
Kapalı erişim sistemi devam ederken, çok sayıda basılı katalog üretilmesini gerektirdi. Bunların önemli bir kısmı British Museum Library’de saklandı. On dokuzuncu yüzyılın sonlarında ve yirminci yüzyılın başlarında halk kütüphanelerinin stoku için bir rehber olarak potansiyel değerleri, Simon Eliot (1986) tarafından seçilmiş kurgu yazarlarının varlıkları hakkında yürütülen küçük bir araştırma ile gösterilir.
1913’te Carnegie United Kingdom Trust, Profesör W.G.S.Adams’tan Kütüphane Tedariği ve Politikası hakkında bir Rapor görevlendirdi. Adams raporunda, Britanya ve İrlanda’nın kentsel nüfusunun yüzde 79’unun bir halk kütüphanesine erişimi olduğunu tahmin ederken, kırsal nüfus için karşılık gelen rakam sadece yüzde 2,4 idi.
Şaşırtıcı olmayan bir şekilde, Mütevelli Heyetlerinin kırsal hizmetleri teşvik etmesini tavsiye etti. Mütevelli Heyeti tarafından desteklenen deneyler, 1919 tarihli Halk Kütüphaneleri Yasası tarafından kolaylaştırıldı ve bu da ilçe meclislerinin kütüphane hizmetleri kurmasına izin verdi.
Yetişkin ve genç kitap kutularının derme çatma bir karargahtan okullar ve köy evleri gibi kırsal merkezlere teslim edilmesiyle karakterize edilen ‘kutu kitaplar dönemi’, daha iyi karargah konaklama, artan stok ve tedarikin geliştirilmesiyle yavaş yavaş yerini aldı. Daha kalabalık bölgelerde tam zamanlı veya yarı zamanlı şubeler ve ilçelerin kırsal alanlarında gezici kütüphaneler vardır.
İkinci Dünya Savaşı sona erdiğinde ve halk kütüphaneleri varlıklarının ilk yüzyılının sonuna yaklaşırken, Britanya’nın neredeyse tamamını kapsadıkları için kendilerini tebrik edebilirlerdi. Yine de, 1942 tarihli McColvin Raporu’nun açıkça gösterdiği gibi, ulusal düzeyde iyileştirilmiş hizmet standartlarına büyük bir ihtiyaç vardı.
McColvin’in sayısız küçük kütüphane yetkilisinin yerini alacak daha büyük idari birimlere yönelik çağrısı, otuz yıl sonra gerçekleşecek olan yerel yönetimin yeniden örgütlenmelerine kadar yanıtlanmayacaktı.
Bununla birlikte, tavsiyeleri kadar önemli olan, McColvin’in halk kütüphanesinin rolü ve önemine ilişkin tutumuydu. Toplumun tüm kesimlerine eşit olarak sunulan bir zenginleştirme ve aydınlanma kaynağı olarak halk kütüphanesi felsefesi, halk kütüphanelerinin öncelikle imtiyazsız işçi sınıfı için tasarlandıkları yönündeki ilk varsayımdan ne kadar uzaklaştığını gösterdi.
Halk kütüphanelerinin belirli kullanıcıların ihtiyaçlarına odaklanması gerektiğine inananların bazı muhalefetlerine rağmen, yirminci yüzyıldaki halk kütüphanelerinin öyküsü, genel ödünç verme ve belirli ihtiyaçlar ve ilgi alanları için referans stokları ve daha uzman hizmetler sunar.
TRENDLER
1970’lerin iki olayının İngiliz kütüphaneleri üzerinde ezici bir etkisi oldu. Birincisi, halk kütüphanesi hizmeti için çok daha büyük yönetim birimleri kuran yerel yönetimin yeniden düzenlenmesiydi.
Ne yazık ki, bu yeniden yapılanmanın sağladığı faydalar, halk kütüphanesi harcamalarındaki müteakip kesintilerle büyük ölçüde dengelenmiştir. Aynı şekilde, 1960’lara ve 1970’lere damgasını vuran yeni üniversitelerin, politekniklerin ve kolejlerin ihtiyaçlarını karşılamak için mevcut üniversite kütüphanelerinin geliştirilmesi ve kütüphanelerin oluşturulması, 1980’lerin devlet mali politikalarıyla dengelenmiştir.
1970’lerin kütüphane gelişimi üzerinde büyük etkisi olan ikinci olayı, 1973’te British Library’nin kurulmasıydı. Bundan kaynaklanan ulusal referans, ödünç verme ve bibliyografik hizmetlerin merkezileşmesi, kütüphaneler üzerinde her düzeyde yankı uyandırdı. Böyle bir gelişme, elbette, ancak ulusal kütüphane hizmet kavramının gelişmesine izin verecek şekilde finanse edilirse faydalı olabilir.
Beşeri bilimlerdeki akademisyenlere ve öğrencilere hizmet veren kütüphaneler veya ilgi alanları daha az resmi olarak akademik olan okuyucular için yakın geleceğin parlak göründüğünü çok az kişi iddia edebilir. Yetersiz stoklar, bütçelerin azalan satın alma gücü, azalan personel ve her zaman var olan hizmetler için ücret alma tehdidinin gerçekleri açıkça görülüyor.
Yine de, edebiyatın okunması ve araştırılmasının bireylere ve topluma katkıda bulunacak değerli bir şey varsa, kütüphaneler edebi malzemelerin toplanması, dağıtılması ve korunmasını sağlamada önemli bir rol oynamaya devam etmelidir.
