ELEŞTİREL DÜŞÜNCE ALIŞTIRMALARI
1. Bir gazetede (USA Today’de sık sık bulunur) veya popüler bir dergide anket sonucunu bulun. Verilen bilgilerden, sahte bir anketi tespit etmek için kritik sorulardan hangisine cevap verebilirsiniz? Bir soru için bilgi sağlanmadıysa, bu soruda anketi yanlış yapmak için ne yapılmış olabileceğini hayal etmeye çalışın.
2. Editöre gönderilen bir mektupta bir ifade, bir reklam, bir şarkı, herhangi bir yerde bulun ve bunu değişkenler arasındaki ilişki hakkında bir hipoteze dönüştürmeye çalışın. (Örneğin, “Sarışınlar daha çok eğlenir” diyen bir reklam vardı.) “Eğlence” gibi soyut fikirleri ölçebileceğiniz bir şeye dönüştürmek için işlemsel bir tanımı nasıl yaratırsınız?
3. Video oyunları ve etkileri hakkında pek çok kamuoyu tartışması (ve önerilen bazı mevzuat) olmuştur. Oyunlarla ilgili endişelerini dile getiren oyunları yapan şirketler ve gruplar hem çelişkili iddialarda bulunurlar. Tartışmanın her iki tarafındaki insanlardan gelen araştırma iddialarının geçerliliğini değerlendirmek için hangi adımları atarsınız?
4. Amerika Birleşik Devletleri’nde suçla ilgili iki ana veri kaynağı vardır: FBI’ın Tek Tip Suç Raporları (UCR) ve Ulusal Suç Mağduru Anketi (NCVS). UCR, rapor edilen tüm suçların toplamıdır. NCVS, suç mağduru olup olmadıkları konusunda röportaj yapılan kişilerin bir örneğine dayanmaktadır. Her yöntemin sunduğu suç resminde ne gibi farklılıklar olacak?
Kültür
Öğrenme hedefleri
Bu bölümü okuduktan sonra, aşağıdakileri yapabilmelisiniz:
■ Kültürün insan toplumlarındaki farklılıkları nasıl mümkün kıldığını anlamak.
■ Etnosentrizm ve kültürel görecelik arasında ayrım yapın.
■ Maddi ve maddi olmayan kültür arasındaki farkı bilin.
■ Dünya algımızı ve sınıflandırmamızı şekillendirmede dilin önemini anlayın.
■ Hayvanların dili olup olmadığını tartışın.
■ İnovasyonun, yayılmanın ve yenilikçiliğin rollerini anlayın.
kültürel değişimde kültürel gecikme.
■ Alt kültürlerin ne olduğunu açıklayın.
■ Kültürel evrenselleri tanımlayın.
Tüm insan toplumları, birinden diğerine büyük ölçüde farklılık gösteren karmaşık yaşam tarzlarına sahiptir. Bu yollar kültür olarak bilinmeye başladı. 1871’de Edward Tylor bize bu kavramın ilk tanımını verdi. Kültür, “toplumun bir üyesi olarak insan tarafından kazanılan bilgi, inanç, sanat, hukuk, ahlak, gelenek ve diğer yetenekler ve alışkanlıkları içeren karmaşık bir bütündür” dedi.
Robert Bierstadt, “Kültür, düşündüğümüz ve yaptığımız tüm yolları ve toplumun üyeleri olarak sahip olduğumuz her şeyi içeren karmaşık bir bütündür” diyerek Tylor’un tanımını basitleştirdi.
Kültür tanımlarının çoğu belirli özellikleri vurgular. Şöyle ki, kültür paylaşılır; doğuştan değil edinilir; elementler karmaşık bir bütün oluşturur; ve bir nesilden diğerine aktarılır.
Kültür kavramı Nedir
Kültür kavramı PDF
Kültür nedir tez
Kültür kavramı makale
Kültür tanımları
Kültür ile ilgili Makaleler
Kültür kavramı tanımlayınız
Antropolojide kültür kavramı
Kültür Kavramı
Kültürü, insanların olgunlaştıkça ve ait oldukları sosyal gruplarda yaşadıkça yapmayı, kullanmayı, üretmeyi, bilmeyi ve inanmayı öğrendiği her şey olarak tanımlayacağız.
Kültür, temelde belirli bir toplumda yaşamanın plandır. Yaygın konuşmada, insanlar genellikle “kültürlü bir kişiye” sanat, edebiyat veya müziğe ilgi duyan biri olarak atıfta bulunur, bu da bireyin son derece gelişmiş bir stil duygusuna veya “daha iyi şeylere” yönelik estetik takdirine sahip olduğunu gösterir.
Ancak sosyologlara göre her insan “kültürlenmiştir”. İster Harvard eğitimli ve üst sınıf olsun, ister okuma yazma bilmeyen ve ilkel bir toplumda yaşayan olsun, tüm insanlar bir kültüre katılırlar. Kültür, insan varlığı için çok önemlidir.
Sosyologlar kültürden bahsettiklerinde, tüm insan gruplarının bir özelliği olan genel fenomene atıfta bulunurlar. Bununla birlikte, bir kültüre atıfta bulunduklarında, belirli bir grubun belirli kültürüne işaret ederler. Başka bir deyişle, tüm insan gruplarının bir kültürü vardır, ancak genellikle bir gruptan diğerine önemli ölçüde değişir.
Tamamen doğal olarak kabul ettiğimiz zaman kavramını ele alalım. Batılılar için, geçmiş, şimdiki zaman ve gelecek kesin süre birimlerine (dakikalar, saatler, günler, aylar, yıllar vb.) Bölünmüş olarak, istikrarlı ve tahmin edilebilir bir şekilde “zaman ilerler”.
Bununla birlikte, Siouxların Yerli Amerikan kültüründe, zaman kavramı devam eden olaylardan ayrı olarak mevcut değildir: Hiçbir şey erken ya da geç olamaz, şeyler olduğunda sadece olur.
Navajo için gelecek anlamsız bir kavramdır, acil yükümlülükler önemli olan şeydir. Ne var ki, Pasifik adası Truk’un yerlileri için geçmişin, günümüzün yaşayan bir parçası olduğu bağımsız bir anlamı yoktur.
Zamanın algılanmasındaki bu kültürel farklılık örnekleri, temel bir sosyolojik gerçeğe işaret eder: Her kültür, geçerli kültürler arası karşılaştırmalar yapılmadan önce kendi şartlarına göre araştırılmalı ve anlaşılmalıdır.
Her sosyal grupta kültür bir nesilden diğerine aktarılır. Diğer canlıların aksine, insanlar genleriyle pek çok davranış kalıbını aktarmazlar. Aksine, kültür sosyal etkileşim yoluyla öğretilir ve öğrenilir.
Kültür ve Biyoloji
İnsanlar, diğer tüm canlılar gibi, temel biyolojik ihtiyaçlara sahiptir. Yemek yemeli, uyumalıyız, kendimizi çevreden korumalıyız, üremeli ve yavrularımızı beslemeliyiz yoksa tür olarak hayatta kalamayız.
Diğer birçok hayvanda, bu tür temel biyolojik ihtiyaçlar, kalıtsal davranış kalıpları veya içgüdüleri yoluyla bir türün tüm üyeleri tarafından aşağı yukarı aynı yollarla karşılanır. Bu içgüdüler, belirli bir türe özgü olduğu kadar, o türün tüm üyeleri için evrenseldir.
Bu nedenle, belirli örümcek türlerinin ağ örmesi gibi içgüdüsel davranışlar sabittir ve bir türün bir üyesinden diğerine önemli ölçüde değişiklik göstermez.
Bu, davranışları hem bireysel hem de kültürel olarak oldukça değişken ve değişken olan insanlar için geçerli değildir. İnsanların ihtiyaçlarını karşılama yollarını kültür yoluyla elde etmeleridir.
Örneğin, eşek arısı veya sarı jacketlerin yavruları veya larvaları, avlandıklarında kafalarıyla sıyırdıkları kağıt duvarlı, altıgen odalara yerleştirilmiştir. Bu, sindirilmemiş böcek parçalarının küçük küçük parçalarını hemen besleyen işçilere bir işarettir. Ne larvalar ne de işçiler bu davranış kalıplarını öğrenmezler: İçgüdüseldirler.
Bunun aksine, insan bebekler aç veya rahatsız olduklarında ağlasa da, bu ağlamalara verilen tepkiler gruptan gruba ve hatta kişiden kişiye değişir. Bazı gruplarda bebekler anne sütüyle beslenir; diğerlerinde şişelerden hazırlanmış süt formülleri ile beslenirler; ve diğerlerinde annenin tercihine göre beslenirler. Bazıları emziren çocukları beş veya altı yıla kadar, diğerleri ise 10 ila 12 aydan fazla olmamak üzere gruplandırır.
Bazı anneler bebeklerini aç göründükleri zaman talep üzerine beslerler; diğer anneler bebeklerini katı bir beslenme programında tutarlar. Bazı gruplarda, bebekler mutsuz veya rahatsız göründüklerinde kucaklanır ve yatıştırılır. Diğer gruplar bebeklerin “haykırmaya” bırakılması gerektiğine inanıyor.
Amerika Birleşik Devletleri’nde ebeveynler, bebeklerini besleme ve onlara bakma yaklaşımlarında farklılık gösterir, ancak çoğu, aile üyeleri ve sosyal grupları arasında gözlemledikleri uygulamalardan etkilenir. Her grubun üyeleri tarafından paylaşılan bu tür alışkanlıklar, grubun kültürünü ifade eder. Grup üyeleri tarafından öğrenilirler ve sosyal beklentiler ve baskılar tarafından aşağı yukarı tek tip tutulurlar.
