Yazarların İtibarıGeçmişteki yazarlar, itibar kazanmak ve benzer yazarlar bulmak ve ciddi edebiyat için bir pazar bulmak için yurtdışına gitmek zorunda kaldılar. İngiliz Milletler Topluluğu edebiyatının tarihi, özel olarak yayımlanmış şiirlerini satamayıp onları Sidney Limanı'na bırakan, yüzyılın başındaki Avustralyalı sembolist şair Christopher Brennan'ınkine benzer hikayelerle doludur.Nijeryalı veya Batı Hintli bir yazar 1930'larda nerede yayın yapabilirdi? 1950'lerde St Lucia'lı Derek Walcott, ilk kitabını özel olarak basıp satmak zorunda kaldı. İkinci Dünya Savaşı sırasında gelişen iddialı ulusal siyasi ve kültürel hareketler sonucunda durum değişmeye başlamış; dekolonizasyon ve ulusal bağımsızlıkla birlikte, Commonwealth'in çoğunda yerel kültürel, edebi ve eğitimsel pazarlar gelişti.Bağımsızlık hareketlerini yerel sanatların güçlü bir şekilde desteklenmesi, üniversitelerin milli edebiyat dersleri alması, yayınevlerinin kurulması ve okullarda milli edebiyatın araştırılması izlemiştir. Ciddi yazılar için yerel bir pazarın yaratılmasının yanı sıra, İngiliz Milletler Topluluğu ve Üçüncü Dünya'nın edebiyatlarında ve tarihlerinde ortak kaygılar buldukları için uluslararası bir pazar vardı.Soyinka ve J.P.Clark'ın oyunları, Afrika okul ve üniversite müfredatlarında Shakespeare ve Shaw'ın oyunlarıyla birlikte görünmeye başladığında ve Trinidadlı V.S.Naipaul ve Nijeryalı Chinua Achebe'nin romanları Avustralya ve Yeni Zelanda'da ortaokul kurslarına dahil edildiğinden, yeni uluslar, Londra veya New York'ta yayınlanmaya bağlı olmayan uluslararası itibarlar kazandılar.Gerçekten de, kıyaslandığında, üniversitelerdeki İngiliz ve özellikle Amerikan eleştirel kuruluşu, çağdaş dünyanın bazı temel kültürel gelişmelerinden giderek daha fazla ilgisiz görünüyordu.Yeni edebiyatların milliyetçilik ve milliyetçi hareketlerle uzun ve sürekli bir ilişkisi vardır. 1890'ların Avustralya Bülteni yazarları, 1930'larda modern Hint romanının başlangıcı, 1950'lerde Karayip yazısının hızlı gelişimi ve 1960'larda Afrika yazısının ortaya çıkışı, doğrudan kültürel iddiaya, sosyal değişimlere ve siyasi olaylara kadar izlenebilir. Her durumda temsili konu, yerel dil kullanımı, yerel tarih, ırksal veya ulusal gurur, siyasi bağımsızlık ve sosyal adalet talepleri, ulusal mitolojiyle ilgili olduğu gibi, yerel yolları belgeleyen, genellikle gerçekçi bir edebi üslupla özellikler arasındadır. ve orta sınıf sömürge değerlerinin reddi.Avustralya İngilizcesinde taşra hakkında yazmak, statükoya bir meydan okumadır, gelenekleri sömürgecilik tarafından yok edilen geleneksel bir Afrika toplumunun tasvirine benzer bir meydan okumadır.Bu tür eserler, sömürgecilikle ithal edilen kültürel değerleri (standart İngilizce, Avrupa yaşamının ve tarihinin önemi) reddeder ve yerelin ve mazlumun önemini öne sürer. Kültür Shakespeare, Alexander Pope ya da İngiltere'nin son romanı olmak yerine, Lagos ya da Sidney'de yerel halk hakkında 'bu burada yapılır' diyen bir tarzda üretilen şeydir.Milliyetçilik hem politik hem de bir ruh halidir. Bağımsızlık öncesi dönemde, sömürgeciyi ya da yabancı olarak hissedilenleri kovmak isteyen yerli siyasi grupların arkasında kitleleri örgütlemenin bir aracı olarak başlar.Başkalarını örgütlemek ve yerliyi yabancıdan ayırmak için tipik, temsili bir yerli kültür ve geçmiş keşfedilmeli ve iddia edilmelidir. Kullanılabilir bir geçmişin ya da kültürel bir geleneğin yaratılması, toplumsal ve politik eşitlik ve bağımsızlık talebine eşlik eder, çünkü bir tarihe, bir dile, geleneklere ve kendilerine ait mitlere sahip insanlar kendi kendilerini yönetmeyi hak ederler.Türk Edebiyatı Yazarları ve eserleri
Türk edebiyat yazarları
Edebiyat yazarları ve eserleri
Türk Edebiyatı yazarları listesi
Yazarlar ve Eserleri
Dünyaca ünlü yazarlar ve eserleri
Dünyaca ünlü Türk yazarlar
Modern Türk edebiyatı yazarlarıMilliyetçilik hem modernleşmeyi hem de gelenekçiliği içerir. Modernleşme, modern devletin yaratılmasını ve onu yürütmek için gerekli kuralların ve mesleklerin öğrenilmesini içerir. Modernleşme, çeşitli kabileleri, klanları, bölgeleri, köylüleri ve kentli işçileri bir ulusta bir araya getirir.Modernleşme, ulaşım ve iletişim ağlarının geliştirilmesini, kentleşmeyi, sanayileşmeyi ve modern rasyonel ve bilimsel düşünceye hakim olmayı içerir.Böyle bir modernleşme, bağımsızlık hareketlerinin vaat ettiği yüksek yaşam standartlarını, sosyal adaleti, modern dünyaya ait olma duygusunu üretecek eğitim, teknoloji ve yetenekler varsa gereklidir. Çok az milliyetçi teknolojik ve bilimsel ilerlemeye karşı çıkar; sorunlar milliyetçiliğin kültürel yönüyle birlikte gelir.Ortak standartlara ve tarihe sahip bir ulusal topluluk tahayyülü bağımsızlıktan önce ilericidir ve muhtemelen bir yazara olduğu kadar bir politikacıya da faydalı olacaktır. Kültürel milliyetçilik, topluma bir vizyon sunar ve onu canlandırır. Achebe'nin Things Fall Apart (1958) ve Arrow of God (1964), Avrupa'nın müdahalesi ve sömürgeciliğin yozlaştırdığı onurlu, aktif, ilginç bir Afrika toplumu tasvir ediyor.Frankofon Afrika'daki Négritude hareketine benzer şekilde, Achebe'nin ilk romanları, sözde hiçbir şey yaratmayanların aslında zengin bir kültüre sahip olduklarını ve kendilerini yönetebileceklerini gösteriyor.Bununla birlikte, bağımsızlıktan sonra, kültürel milliyetçilik çoğu zaman sanatçıların yapay bir milliyetçi halk kültürünün geleneklerini tekrar etmelerini veya bu gelenekler içinde kalmalarını talep eder. Bu tür eleştirmenler ya halk sanatı ya da halkı öven politik güdümlü eserler isterler, böylece bağımsızlık döneminde sömürgecilik karşıtı protestoyu sürdürürler.Ulusal bağımsızlıktan sonra hükümet, entelektüellerin eski milliyetçileri desteklemeye devam etmesini ve hükümet politikaları için kitleleri harekete geçirmesini bekler, ancak yazar genellikle siyasi ve askeri liderlerden uzaklaşır. Maaşları hükümet tarafından ödenen pek çok Üçüncü Dünya profesörü, yazarlar muhalefete geçtikten çok sonra bile sömürgecilik karşıtı söylemlerini sürdürüyor.Yaratıcı yazarlar ve milliyetçiler arasındaki benzer bir çatışma, Patrick White veya Thomas Keneally'nin modernist, sembolik romanlarının, temsili türleri, sosyal meseleleri ve ulusal mitleri ile sözde "gerçekçi" bir edebiyata bağlı olanlar tarafından başlangıçta onaylanmadığı Avustralya'da fark edilir.White'ın veya A.D.Hope'un eserlerinde Avustralya'nın kutlanması çok ironik, bireysel iradeyle çok fazla ilgili, benzersiz ve eksantrik olanla çok ilgili, ulusal ilerlemeyle ilgili sonuçlarında çok olumsuz, sloganlarla alay etmeye çok yatkın, kabul edilemez. Ancak milliyetçilik, bağımsızlıktan sonra modası geçmiş bir duygu değildir.Yeni bir milliyetçi eleştiri kuşağı başlıyor çünkü sömürgeciden devralanlar sosyal adalet ve ekonomik ve kültürel ilerleme ideallerine ulaşamıyorlar. Yeni ulusların aradığı ve entelektüeller tarafından vaaz edilen modernleşme, yabancı etkiler getiriyor.Yeni yabancı etkiler (İngiliz yerine Amerikan) ortaya çıktıkça, yeni-milliyetçilik yeni-sömürgeciliğe karşı çıkıyor. Margaret Atwood'un Surfacing'i veya Frank Moorhouse'un The Americans Baby (1972) gibi neo-milliyetçi yazı, eleştirdiği şeyin bir parçasıdır. Çekiciliği, modernleşmenin çağdaş bir versiyonudur.Amerika modernleşmeyi (bireycilik, anti-otoriterlik, ekonomik ilerleme, eşitlikçilik) savunurken ve sömürgelerdeki mevcut İngiliz geleneklerine alternatif bir model sunarken, Amerikan etkileri genellikle belirsiz olmuştur.
Zamirler Zamirler (o, o, o, siz, onlar) fikirleri bağlamanın başka bir yoludur. Ayrıca, başka kelimelerin yerine zamir kullanmak gereksiz tekrarlardan kaçınmanıza yardımcı olabilir. (Bununla birlikte, Bölüm 4’te açıklandığı gibi zamirlerin belirsiz zamir referansı gibi sorunlardan kaçınmak için dikkatli kullanılması gerektiğine dikkat edin.) İşte insanlara atıfta bulunmaya devam etmek için ön isimlerden yararlanan bir seçimdir.
İnsanların bir eğlence parkında tasarruf etmelerinin bir başka yolu da kendi yiyeceklerini getirmektir. Besleyici, dengeli bir öğle yemeği soğuk tavuk, havuç çubukları ve meyve paketlerlerse, hamburger ve sosisli sandviçler için yüksek fiyatlar ödemek zorunda kalmazlar. O kadar kalori yemeyecekler. Ayrıca alkolsüz içeceklerle doldurmak yerine bir termos buzlu çay getirmeleri gerekir. Buzlu çay poptan daha ferahlatıcıdır ve çok daha ucuzdur. Bir içecek standında harcanmayan her dolar, başka bir gezintiye harcanabilecek bir miktardır.
Zamirler ayrıca okuyucularınız için bir “özetleme” işlevine sahiptir; fikirleri doğal olarak birbirine bağlarlar çünkü zamirler neredeyse her zaman sizi bir şeye yönlendirir veya bir pasajda daha önce okudukları bir şeye işaret eder. “Bu doğru çünkü. . . ” otomatik olarak bunun ne anlama gelebileceğini düşünürsünüz. Bu zamir, cümlenin çünkü kısmına geçmeden önce bunun temsil ettiği tüm fikirleri hızlı ve düşünmeden toplamanıza neden olur.
Eşanlamlılar Eşanlamlılar (anlam bakımından benzer sözcükler) kullanmak da okuyucularınızın bir düşünceden diğerine net bir şekilde hareket etmesine yardımcı olabilir. Ayrıca, kelimelerin varyasyonlarını kullandığınızda olduğu gibi, eşanlamlılar kullandığınızda, gereksiz tekrarlardan kaçınarak metninize olan çeşitliliği ve okuyucunun ilgisini artırırsınız. Kelime dağarcığınızı güçlendirmek ve eşanlamlılar hakkındaki bilginizi genişletmek için, kelime işlem programınızın bir eşanlamlılar sözlüğü veya eşanlamlılar sözlüğü işlevini kullanabilirsiniz.
Yine de, alternatif kelimeler veya kelime öbekleri veya eşanlamlılar tam ikame kelimeler değildir. Hiçbir eş anlamlı sözlüğü, bir eşanlamın sunduğu anlamın gölgelerini anlayamaz. Sadece siz tam olarak niyet ettiğiniz anlamı biliyorsunuz. Her iki tür eşanlamlılık sözlüğünü kullandığınızda her zaman elinizin altında bir sözlük bulundurun; Size eşanlamlı olarak sunulan herhangi bir kelimenin anlamını kontrol edin.
Aşağıdaki seçimde yöntemin eş anlamlılarına dikkat edin:
Küçük kuruluşlarla iyi işleyen birkaç kaynak yaratma yöntemi vardır. Bir teknik, herkesin ya evden bir eşyaya katkıda bulunduğu ya da sempatik bir yerel tüccardan bir bağış elde ettiği bir müzayede düzenlemektir. Müzayedecinin tüm malları ve hizmetleri bağışlandığından, tüm gelir kuruluşun hazinesine yatırılabilir.
İkinci bir bağış toplama prosedürü araba yıkamadır. Kulüp üyeleri ve çocukları Cumartesi günü bir araya gelirler ve mahalledeki tüm arabaları birkaç dolara yıkarlar. Para toplamanın nihai ve zaman içinde test edilmiş bir yolu, her ailenin ev yapımı kurabiyeler, kekler, katlı kekler veya küçük keklere katkıda bulunduğu bir fırında satış yapmaktır. Parça veya kutu ile satılan bu unlu mamuller hem mideyi hem de cüzdanını tatmin edici bir şekilde dolduracaktır.
Paralel Yapı Paralel yapı, daha yüksek bir seviyede kelime tekrarıdır. İfadelerin, cümleciklerin ve cümlelerin tekrarıyla paralel bir yapı oluşturursunuz. Bir cümleyi veya cümleyi tekrarlamak, bir şarkının nakaratındakine benzer bir ritim yaratır. Tekrarlanan metnin ritmi okuyuculara paralel yapılardaki fikirlerin birbiriyle ilişkili olduğunu söyler.
Zihinleri şöyle der: “Bu cümle ‘Mutluluğun peşinde …’ ile başladıysa ve bu da başlasa, o zaman her iki cümlenin son bölümlerindeki fikirler muhtemelen birbiriyle ilişkilidir.” Temel tekrarda olduğu gibi, paralel yapının aşırı kullanımı monotonluğa neden olabilir. Ancak konu cümlesi ile ilgili fikirlerin ve detayların olacağı bir paragraf içinde paralel yapı uygundur.
Paralel yapının etkinliği, okuyan izleyiciler tarafından sessizce konuşulduğunda paralel cümlelerin nasıl ses çıkardığına dayanır. Büyük konuşmacılar, metinlerine vurgu ve tutarlılık eklemek için her zaman paralel yapıyı kullanmışlardır. Martin Luther King Jr.’ın “Bir Hayalim Var” konuşması iyi bilinen bir örnektir:
Bir gün bu milletin ayağa kalkacağını ve inancının gerçek anlamını yaşayacağını hayal ediyorum: “Bu gerçekleri apaçık kabul ediyoruz, tüm insanlar eşit yaratıldı.” Bir gün Gürcistan’ın kızıl tepelerinde eski kölelerin oğulları ile eski köle sahiplerinin oğullarının kardeşlik masasına oturabileceklerini hayal ediyorum.
Bir gün, adaletsizliğin sıcağıyla bunaltan, zulmün sıcaklığıyla bunaltılan bir devlet olan Mississippi eyaletinin bile bir özgürlük ve adalet vahasına dönüşeceğini hayal ediyorum. Dört küçük çocuğumun bir gün tenlerinin rengiyle değil, karakterlerinin içeriğiyle değerlendirilecekleri bir ülkede yaşayacaklarını hayal ediyorum.
Gelişme Paragrafı
Bir paragraf kaç cümleden oluşur
Planına göre paragraflar
Çözümleme Paragrafı
Aciklama Paragrafı
Uzun paragraflar
İçeriğine göre paragraf çeşitleri
Paragraftan Paragrafa Geçişler: Geçiş Cümleleri
Makalenizdeki paragraflar arasında tutarlılık sağlamak için, her paragrafın “giriş” ve “çıkış” noktalarında geçiş malzemesi kullanın. Okuyucunuz, bir paragrafın sonundan bir sonrakinin başına sorunsuz bir şekilde geçecektir.
Aşağıda, bir önceki bölümün başlangıcına yakın kutuda belirtildiği gibi, paragraf düzeyinde geçişler ve geçiş cümlelerinin belirli kullanımları verilmiştir:
■ Konu cümle geçişleri: zaman sırasını, empatik sıralamayı veya başka bir sırayı işaret edin ve pekiştirin veya paragraf konusunu önceki paragrafın konusuyla ilişkilendirin.
■ Son cümle geçişleri: aşağıdaki paragrafın konusuna bağlantı verin veya bir sonuç önerin.
Aktivite
Anlatımın altında özetin ana hatları: Bu ikinci ve üçüncü konular, geçiş veya bağlantı cümleleri olarak hizmet verir. Her biri, mevcut paragrafta geliştirilecek noktayı belirtirken size önceki paragraftaki noktayı hatırlatır. İlk paragrafın konu cümlesini tamamlayın, ardından sağlanan boşluklara ikinci ve üçüncü konu cümlelerini tamamlamak için gereken kelimeleri ekleyin.
Ardından, aşağıdaki ilk örneği izleyerek, üçüncü destekleyici paragrafa götüren ikinci destekleyici paragraf için bir sonuç cümlesi yazın.
Ebeveynlerin öğretebileceği en önemli değerler aile desteğinin önemi, sıkı çalışma ve iyi bir eğitimdir. Birincisi, iyi ebeveynler, özellikle zor zamanlarda _______ aile üyelerinin birlikte kalması gerektiğini gösterir. . .
Tıpkı yakın bir aile destek ağının çocukları güçlendirmesi gibi, sıkı çalışma söz konusu olduğunda ebeveynlerin değerleri ve örnekleri de güçlenir.
_______ ebeveynlerin önemi hakkında öğretmeye ek olarak, _______ değerini vurgulamalıdır. . . __________________________________________________ _______ değerinin yanı sıra ebeveynler _______’nin önemini vurgulamalıdır.
- Tez
- İlk Destekleyici Paragraf
- Sonuç cümlesi
- İkinci Destekleyici Paragraf
- Sonuç cümlesi
- Üçüncü Destekleyici Paragraf
