Pauli’nin Prensibi
Pauli’nin prensibi Bohr-Sommerfeld atom teorisine bir eklemeydi. Pauli, belirli bir atomdaki iki elektronun aynı kuantum sayılarına sahip olamayacağını varsaydı.
Örneğin, bir atomdaki iki elektron yörüngesel açısal momentum veya dönüş yönünde farklılık gösterebilir. Bu dışlama ilkesinin o zamanki mevcut atomik yapı teorisine eklenmesi, atomik spektrumlar ve kimyasal kombinasyon hakkında birçok ek tahminin yapılmasını sağladı.
Öte yandan Lorentz daralma hipotezi, eklendiği eter teorisinin yanlışlanabilirlik derecesini artırmadı. Lorentz, yeryüzündeki tüm cisimlerin, çevreleyen eter boyunca dünyanın hareketi yönünde küçük bir daralmaya uğradığını öne sürdü. Bu hipotez aracılığıyla, Michelson-Morely deneyinin sonucunu açıklayabildi.
Michelson ve Morley, ışığın gidiş-dönüş hızının dünya yüzeyinin her yönünde aynı olduğunu göstermişlerdi. Bu deneysel sonuç, eter teorisiyle tutarsızdı; buna göre, gidiş-dönüş hızının, dünyanın eterdeki hareketi yönünde, bu harekete dik bir yönden daha düşük olması gerekiyordu.
Lorentz kontraksiyon hipotezi, eter teorisi ve deney arasındaki uyumu geri getirdi, ancak bunu geçici bir şekilde yaptı. Arttırılmış eter teorisinden başka tahminler yapılmadı. Popper, Lorentz hipotezini, yanlışlanabilirlik kriteri ile ampirik bilimden dışlanması gereken yardımcı bir hipotez olarak gösterdi.
Yanlışlama olasılığına maruz kalan bir hipotez, Popper’ın sınır belirleme kriterini karşılar. Müsaade edilebilir bilimsel söylem alanına dahil olmaya hak kazanmıştır. Kabul edilebilir olması için, bir hipotezin başka bir gereksinimi karşılaması gerekir. Onu çürütmek için tasarlanmış testlere dayanmalıdır.
Pauli ilkesi Nedir
Pauli dışlama ilkesi örnek
Aufbau Kuralı Nedir
Pauli prensibi
Aufbau prensibi
Pauli dışlama prensibi
pauli ilkesi 11.sınıf kimya
Pauli dışlama ilkesi 11 sınıf
Popper, testleri yalnızca örneklerden ayırdı. Test, ciddi bir çürütme girişimidir. Bir hipotezin tümdengelimli sonucu ile bir gözlemi kaydeden “temel bir ifade” arasındaki bir karşılaştırmayı içerir. Bir “temel ifade”, belirli bir uzay ve zaman bölgesi içinde özneler arası olarak gözlemlenebilir bir olayın meydana gelmesini tanımlar.
Popper, temel ifadelerin düzeltilemez olmadığını kabul etti. Olayların meydana gelmesi konusunda yanılıyor olabiliriz. Yine de, bir hipotez test edilecekse, doğru olması için bazı temel ifadelerin alınması gerekir. Dolayısıyla, hipotezlerin test edilmesinde gelenekselliğin bir unsuru vardır.
Popper, nesnel bilimin ampirik temelinin bu konuda “mutlak” hiçbir şeyi olmadığını ilan etti. Bilim dibe vurmaz. Teorilerinin cesur yapısı, olduğu gibi, bir bataklık üzerinde yükseliyor. Kazık üzerine inşa edilmiş bir bina gibidir.
Kazıklar yukarıdan bataklığa doğru sürülür, ancak herhangi bir doğal veya ‘verilen’ tabana inmez; ve yığınlarımızı daha derin bir katmana itme girişimlerimizi durdurduğumuzda, sağlam zemine ulaştığımız için değil. En azından şimdilik yapıyı taşıyacak kadar sağlam olduklarından emin olduğumuzda dururuz.
Popper, bir kanunun veya teorinin kabul edilebilirliğinin, geçtiği testlerin sayısı, çeşitliliği ve ciddiyeti tarafından belirlendiğini öne sürdü. Bu nitel bir hesap olarak ikna edicidir. Çoğu bilim filozofu, çeşitli geliş açıları ve çok sayıda ortam çiftini içeren kırılma yasası testinin, derecelerde hava-su arayüzüyle sınırlı bir testten daha yeterli olduğu konusunda hemfikirdir.
Güneş tutulmasının exp uzak yıldızlardan gelen ışığın güneş tarafından büküldüğünün keşfinin Genel Görelilik Teorisinin zorlu bir sınavı olduğu konusunda da genel bir fikir birliği var.
Zorlu testlerden örnekler vermek kolaydır. Bununla birlikte, test şiddetini ölçmek zordur. Popper bunu kabul etti. Ciddiyetin deneysel bir düzenlemenin yaratıcılığına, elde edilen sonuçların doğruluğuna ve kesinliğine ve test edilen hipotezi diğer teorik varsayımlara bağlayan bağlantıların genişliğine bağlı olduğunu belirtti.
Yine de Popper, bir doğruluk benzerliği kavramına (gerçeğe yaklaşma) başvurarak nicel bir kabul edilebilirlik ölçüsü geliştirmeye çalıştı. Bir teoriden türetilebilen ifadelerin doğru olanlar (“doğruluk içeriği”) ve yanlış olanlar (“yanlışlık içeriği”) olarak bölünebileceğini savundu. Popper, T1 ve T2 teorilerinin doğruluk içerikleri ve yanlışlık içeriklerinin karşılaştırılabilir olduğu varsayımına dayanarak, aşağıdaki “karşılaştırmalı doğruluk” tanımını ileri sürdü:
T2 gerçeğe daha yakından benzer veya gerçeklere T1’den daha iyi karşılık gelir, ancak ve ancak (a) T2’nin doğruluk içeriği T1’inkini aşarsa veya (b) yanlışlık T1’in içeriği, ancak doğruluk içeriği T2’nin içeriğini aşıyor.
Popper’ın tanımı uygunsuz. Tichy` ve Miller, T1 ve T2’nin her ikisi de yanlışsa, ne koşul (a) ne de (b) koşulu yerine getirilemeyeceğini kanıtladı. Ancak gerçeğe benzerlik getirmenin amacı, bir yanlış teorinin (örneğin Newton’un Yerçekimsel Çekicilik Teorisi) ikinci bir yanlış teoriden (örneğin Galileo’nun Serbest Düşüş Teorisi) “gerçeğe daha yakın” olduğunu söylemesine izin vermektir.
Popper, başlangıçtaki “karşılaştırmalı gerçek benzerlik” tanımının yetersiz olduğunu kabul etti. Ne yazık ki, Popper ve diğerlerinin tanımı değiştirmeye yönelik müteakip girişimleri başarılı olamadı.
Popper bilim tarihini varsayımlar, çürütmeler, gözden geçirilmiş varsayımlar ve ek çürütmeler dizisi olarak gördü. Uygun bilimsel prosedür, varsayımları, tasarlanabilecek en şiddetli testlere maruz bırakmaktır. Bir varsayım bir testi geçerse, o zaman “doğrulama” almıştır.
Popper, doğrulamanın “geriye dönük” bir değerlendirme olduğunda ısrar etti. Doğrulamanın başarılması, bir hipotezin doğru veya aşağı yukarı doğru olduğu inancını haklı çıkarmaz. Popper, hipotezleri haklı çıkarmak için tümevarımsal tartışmalara başvurulmasına sürekli olarak karşı çıktı. Ona göre, hipotez H’nin t1 testlerini geçtiğini iddia etmek yanlıştır. . . tn, H’nin tn + testini geçmesi muhtemeldir.
Ancak Popper, organik evrim teorisinden alınan bir analojiye de sık sık başvurmuştur. İyi doğrulanmış bir teori, “hayatta kalmaya uygunluğunu” kanıtladı. Bu evrimsel analoji, Popper’in tümevarım karşıtı bilim felsefesinde bir gerilim yaratır. Bir teorinin testleri geçmesi önemlidir.
Bilim tarihi içinde evrimsel uygunluğunu kuran şey budur. Ancak testlerin geçilmesi epistemolojik bir fayda sağlamaz. Testlerden geçmenin bir teorinin yaklaşık gerçeğine olan inancı haklı çıkardığını tümevarımsal olarak tartışmaya izin verilmez. Ancak o halde, daha ileri uygulamalar için çürütülmüş bir teori yerine iyi doğrulanmış bir teoriyi neden seçmesi gerektiği açık değildir.
Tümevarımlı çıkarıma izin verilmiyorsa, aşağıdaki iki yönerge eşittir:
- 1.T2 uygulayın, çünkü daha önce başarılı bir teori veya gelecekte başarılı olacak gibi,
- 2. T1’i uygulayın çünkü daha önce başarısız olan bir teori bir geri dönüş gerçekleştirebilir.
Popper zorluğun farkına vardı. Cevabı, bir “tümevarım kokusunu” kabul etmek oldu. Gerçek, bilinmemekle birlikte, bazı açılardan bilimin bize anlattığına benzerdir.
