Psikolojide Kişilik Çalışması (88) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları

bestessayhomework@gmail.com - Bize Mail Kanalımızdan veya sağ alt köşedeki Whatsapp tuşundan Ulaşın - 0 (312) 276 75 93 -Essay Yaptırma, Essay Yazdırma, Parayla Essay Yazdırma, Parayla Essay Yaptırma, Ücretli Essay, Ücretli Essay Yaptırma, Profesyonel Essay Yaptırma, Essay Projesi Yaptır, Essay Ödev Yardımı Al, Essay Düzenleme, Essay Projesi Yaptır, Essay Sepeti, Essay Fiyat Teklifi Al, Essay Danışmanlık, Essay Arşivleri, Essay Kategorisi, Essay Yazdırmak, Essay Yazdırma Ücreti, Essay Sunum, Essay Çeviri, Essay Yazdırma Ücreti, Ücretli Essay Yazdırma, Essay Yazdırma Siteleri, Parayla Essay Yazma, Ödev Yazdırma, Essay Yazdırmak İstiyorum, Research Paper Yazdırmak, Argumentative Essay Topics, Cause Effect Essay Örnekleri, Classification Essay, Essay Çeşitleri, Essay Rehberi, Opinion Essay Examples, Makale Yazdırma, Kompozisyon Yazdırma, Parayla Makale Yazdırma, Parayla Kompozisyon Yazdırma, Ücretli Makale, Ücretli Kompozisyon, Profesyonel Makale Yaptırma, Profesyonel Kompozisyon Yaptırma, Makale Projesi Yaptır, Makale Ödev Yardımı Al, Makale Düzenleme, Makale Projesi Yaptır, Makale Sepeti, Makale Fiyat Teklifi Al, Makale Danışmanlık, Makale Arşivleri, Makale Kategorisi, Makale Yazdırmak, Makale Yazdırma Ücreti, Makale Sunum, Makale Çeviri, Makale Yazdırma Ücreti, Ücretli Makale Yazdırma, Makale Yazdırma Siteleri, Parayla Makale Yazma, Makale Sepeti, Makale Yazdırmak İstiyorum, Ödev Danışmanlığı, Ödev Yaptırma, Tez Yazdırma, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum, Essay yazma Uygulaması, Essay Yazma sitesi, İngilizce metin yazma sitesi, Writing yazma sitesi, Essay düzeltici, Essay Kontrol ettirme, Gramer kontrol, İngilizce Gramer düzeltme uygulaması, İngilizce cümle düzeltme sitesi, Essay kontrol siteleri, Tez Yaptırma, Seo Uyumlu Blog Yaptırma

Psikolojide Kişilik Çalışması (88) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları

19 Kasım 2020 En İyi Essay Olgunluk Psikolojide Kişilik Çalışması (88) – Kişilik Çalışması Nedir Üniversite eğitimi almış kadınlar Üretkenlik 0
Psikolojide Kişilik Çalışması – (41) Kişilik Çalışması Nedir Nasıl Yapılır Nasıl Yazılır - Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları

 

Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.


Üretkenlik

Psikososyal gelişimin yetişkinlik aşaması üzerine yapılan araştırmalar, orta yaşlı araştırma katılımcılarında üretkenliğin güç ve samimiyet motivasyonu ile pozitif yönde ilişkili olduğunu göstermiştir. Bu nedenle, Erikson’un teorisinin öngördüğü gibi, üretkenlik başkalarına yakın olma ve onlarla ilişkilerinde güçlü hissetme ihtiyacını uyandırır. Üretkenliği beslenmeyle ilişkilendiren başka bir çalışma, tüm bunlar gelecek nesile öğretmek ve onlara rehberlik etmek için gerekli özelliklerdir.

Orta yaştaki üretkenlik, çocuklukta sıcak, şefkatli ebeveynlik deneyimlemeyle önemli ölçüde ilişkili görünmektedir. Araştırma, bir çocuğun duygusal iyiliği için hem annenin hem de babanın önemini desteklemektedir. Üretkenlikte yüksek puan alan orta yaşlı araştırma katılımcıları, insan yaşamının iyiliğine ve değerine inanma ve üretkenlik açısından düşük puan alan insanlara göre kendi yaşamlarından daha mutlu ve daha memnun hissetme eğilimindeydiler.

Diğer çalışmalar bu bulguları doğruladı ve genişletti. Üretkenliği yüksek olan insanlar aynı zamanda dışadönüklük, vicdanlılık ve yeni deneyimlere açık olma konularında, düşük üretkenlikteki insanlara göre daha yüksek puan aldı. Üretkenliği yüksek olanların anlamlı, tatmin edici sosyal ilişkilere dahil olma, topluluklarına güçlü bir şekilde bağlı hissetme ve üretkenlik açısından düşük olanlara göre duygusal olarak daha istikrarlı olma olasılığı daha yüksekti.

31-48 yaşları arasındaki aralıklarda test edilen ve gözlemlenen üniversite eğitimli kadınlarla yapılan iki uzunlamasına çalışma, orta yaşta üretkenlik açısından yüksek olanların duygusal iyilikte, üretkenlik açısından düşük olanlara göre anlamlı derecede daha yüksek puanlar aldığını bulmuştur.

Üniversite eğitimi almış kadınlarla ilgili bir başka uzunlamasına araştırma, sosyal tanınma ve başarıya değer verenlerin, 40’lı yaşlarında daha tam gelişmiş kimliklere sahip olduklarını ve sosyal tanınma ve başarıya değer vermeyenlere göre, üretkenlik açısından önemli ölçüde daha yüksek olduğunu buldu.

40’lı yaşlarında üniversite eğitimi almış kadınlar üzerine yapılan ek araştırmalar, Erikson’un öngördüğü gibi, üretkenliğin hayatın bu evresinde kadınların 20’li yaşlarında olduğundan daha yüksek olduğunu buldu. Bununla birlikte, bu çalışma, Erikson’un görüşünün aksine, bu kadınlarda üretkenlik düzeyinin 60’lı yaşlara kadar aynı seviyede kaldığını da bildirdi.

İlgili bir çalışmada, 43 yaşında üretkenlikte yüksek puan alan üniversite mezunu kadınlar, 10 yıl sonra bu seviyeyi korumuştur. Ayrıca, yaşlanan ebeveynlerine daha yüksek düzeyde bakım verdiler ve eşleri ve çocukları için, 43 yaşında üretkenlik açısından düşük puan alan kadınlara göre daha yüksek düzeyde bir bakım bildirdiler.

70 erkek ve kadın araştırma katılımcısından oluşan bir gruptan yaşamlarının ana temalarını açıklamaları istendiğinde, daha önce Loyola Üretkenlik Ölçeğinde yüksek puan alan kişiler, düşük puan alanlardan farklı konular ortaya çıkardı. Yüksek puan alanların ortak temaları arasında erken yaşamlarında bazı iyi şans olayları, başkalarının acılarına duyarlılık, istikrarlı bir kişisel inanç sistemi ve kendileri ve toplum için net hedefler vardı. Düşük puan alanlar bu temaların hiçbirini kaydetmedi.

Bir grup orta yaşlı yetişkinden, yüksek noktalar, düşük noktalar ve dönüm noktaları olan olaylar da dahil olmak üzere geçmişlerinden kişisel olarak anlamlı olayların hesaplarını yazmaları istendi. Üretkenlikte yüksek puan alanların, deneyimlenen olumsuz bir yaşamın olumlu bir reptif deneyime dönüştüğü sahneleri tanımlama olasılığı çok daha yüksekti.

Üretkenlikte düşük puan alanlar, olumlu bir yaşam deneyiminin olumsuz bir yaşam olayına dönüştüğü tersini tanımlama eğilimindeydiler. Üretkenliği yüksek olanlar, yaşam doyumu ve öz saygı ölçülerinde, üretkenlikte düşük olanlara göre önemli ölçüde daha yüksek puan aldı. Bu nedenle, Erikson’un teorisinin önerdiği gibi, üretkenliğin orta yaş yıllarında birçok fayda sağladığı sonucuna varabiliriz.

Olgunluk

Erikson, psikososyal gelişimin olgunluk ve yaşlılık aşamasındaki insanların, geçmiş seçimlerini kabul ederek veya pişmanlık duyarak, hayatlarını hatırlayarak ve inceleyerek zaman geçirdiklerine inanıyordu. 49 psikologu araştırma katılımcıları olarak kullanan bir araştırma, anılarının çoğunun üniversite ve erken yetişkinlik yıllarına ait olduğunu buldu; bu dönem, yaşamlarının akışını etkileyen en fazla sayıda kritik kararı içeren dönem.

Diğer araştırmalar, ego bütünlüğünde yüksek puan alan yaşlı araştırma katılımcılarının, rahatsız edici sorunları çözmek ve koşullarını daha iyi anlamak için hayatlarını gözden geçirmeye zaman ayırdıklarını buldu. Genel olarak, ego bütünlüğünde düşük puan alan araştırma katılımcıları, bu tür bir kendi kendini incelemeye katılmadıklarını bildirdi.

108 yetişkinden (17-82 yaş) oluşan bir örneklemde, yaşam süresinin daha genç ve daha yaşlı aşamalarının karşılaştırılması, yaşlı insanların, daha genç olanlara göre, cinslik ve ego bütünlüğü ile çok daha fazla ilgilendiğini ve ego kimliğiyle daha az ilgilendiğini ortaya çıkarmıştır. insanlar. Bu bulgular Erikson’un görüşlerini desteklemektedir. Sonuçlar ayrıca yaş ile öznel iyi oluş arasında anlamlı bir pozitif korelasyon buldu; genel olarak, yaşlı insanlar gençlerden daha mutluydu.

Başka bir çalışmada, daha genç yetişkinler (25-35 yaş), yaşlı yetişkinlerle (60-85 yaş) karşılaştırılmıştır. Araştırma, bildirilen yaşam yansımalarının sıklığı açısından gruplar arasında önemli bir farklılık göstermedi. Ancak, yaşam olayları üzerine düşünmenin nedenleri farklıydı. Daha genç insanlar, öz-içgörü kazanmak ve mevcut sorunlara çözümler bulmak için derinlemesine düşünmeye giriştiler. Yaşlı insanlar, yaşamlarını değerlendirmek ve bir ego bütünlüğü duygusu elde etmek için geçmişlerini düşündüler.

Yaşlanmadaki cinsiyet farklılıkları, Erikson’un tanımladığı gibi, kadınların tarafsız bir düşünme sürecine girmesini veya hayatın değerlendirmesini almasını erkeklerden daha zor hale getirebilir. Toplumumuzdaki sözde çifte standart, yaşlanmanın kadınlar için daha olumsuz olduğunu ve kadınları erkeklerden daha erken yaşta “yaşlı” olarak görüyor. Örneğin, 50 yaşındaki bir oyuncuya düşünceli, olgun, güçlü film rolleri sunulabilirken, 50 yaşındaki bir oyuncuya herhangi bir film rolü teklif edilirse, dul ya da büyük anne olarak kalıplaşmış olabilir.

Ek olarak, kadınlar erkeklerden daha uzun yaşama eğilimindedir, bu nedenle hastalık ve iş göremezlik, yas, sosyal destek kaybı ve düşük gelir gibi sorunlarla uğraşma olasılıkları daha yüksektir. Bu, kadınların kendi yaşamlarına dair geçmişe dönük incelemelerinin genellikle erkeklerinkinden daha az olumlu olduğu ve Erikson’un ego bütünlüğünden ziyade daha sonraki yıllarda umutsuzluk olarak belirttiği duruma yol açma olasılığının daha yüksek olduğu gözlemine katkıda bulunabilir.


Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.


yazar avatarı
tercüman tercüman