% 95 Sendromu

Tez Yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.% 95 SendromuÖğrenciler projelerinde daha da derinleştikçe, kendi alanlarında ne kadar uzmanlaştıklarının farkına varamazlar. Kendi alanlarına egemen olan anahtar fikirleri benimsemişler ve onları hafife almaya başlamışlardır. Bu fikirlerin genişletilmesi ve değiştirilmesiyle ilgili olan kendi araştırmaları hakkında yazmaya başladıklarında, okuyucunun da temel fikirlere olduğu kadar aşina olacağını ve bunları doğru bir şekilde açıklama zahmetine girmediğini varsayarlar. Yüzde 95'i varsayıyorlar ve yüzde 5 üzerinde yoğunlaşıyorlar.Ne yanlış ama! İlk olarak, dünyanın herhangi bir yerindeki çok az insan, temel fikirlere sizin kadar aşina olacaktır. Aynı konu ve soru kombinasyonunu incelemek için yıllarını harcayan başka kim var? İkincisi, okuyucularının, yani sınav görevlilerinin, genel olarak çalışma alanına aşina oldukları varsayılsa da, mutlaka uzman olmayacaklardır. Eğer iki sınav görevlisi varsa, genellikle biri işin bir yönüne aşina olduğu için, diğeri ise başka bir yönü nedeniyle seçilecektir. Bir sınav kurulu varsa, bazıları bilgilerinden ziyade deneyimleri nedeniyle seçilebilir ve tüm sınav görevlileri ayrıntılı bilgilerinden ziyade akademik referansları ve eleştirel düşünceyi değerlendirme yetenekleri nedeniyle seçilir. Eleştirel düşünce, diğer şeylerin yanı sıra, katı yargılara eğilimden ziyade, konuyla ilgili mevcut düşünceye karşı açık ve açık fikirli bir tavrı içerecektir.Bu nedenle, sınav görevlilerinin projeniz sırasında öğrendiklerinizin çoğunu bileceklerini ve yalnızca yenilikçi ve zorlayıcı olduğuna inandığınız geri kalanı tartışmanız gerektiğini asla varsaymayın. Bu bölümün başında söylediğim gibi, eski "siz" i ve bu özel araştırma konusuna başlamadan önce bildiklerinizi düşünün. Geçmişinizin yazılacağı kişi budur.Bununla ilgili bir konu, savunmacı bir şekilde yazmayı öğrenmeniz gerektiğidir. Yani, bir şeyin sınav görevlisini rahatsız edebileceğini düşünüyorsanız, onu ele alın. Konunuzu benzer ancak temelde alakasız başka bir konuyla karıştırabilirlerse, ayrımı açıklayarak onlara yardımcı olun.Yine de savunmacı yazma, belirli miktarda zihinsel jimnastik gerektirir. Bu, 'Okuyucu olsaydım ve bunu dikkatlice okursam ya da arka plan literatürünü gerçekten bilmeseydim, o zaman ne gibi hatalar yapardım?' Gibi sorular sormanız gerektiği anlamına gelir. Ve sonra değiştirmeniz gerekir. teziniz okuyucunun bu hatalardan kaçınmasına yardımcı olacaktır. Ancak, araştırmadaki pek çok şeyde olduğu gibi, çalışmanızı başka birinin bakış açısından görmeye çalışmak için kendinizi farklı bir perspektif almaya zorlama egzersizi son derece verimli olabilir. Bağlamı şekillendirmeye çalışırken özellikle değerlidir, ancak tezinizin her bölümü için yararlıdır.Güncel Teori, Keşifler ve Tartışmaları Anlamakİnceleme uzmanları, büyük katkıların ihmal edildiği veya önemlerinin önemsiz gösterildiği durumlara karşı duyarlı olacaklardır. Katkılarını eksiksiz ve dürüst bir şekilde özetleyin. Ancak, bu diğer çalışmaların disiplini nasıl ilerletmiş olabileceğini de belirtmeyi unutmayın. Örneğin, bir öğrencim olan Raymond, iki dersten birinde olduğu gibi önceki tüm makaleler hakkında yazma eğilimindeydi: birkaç makale anlayışlı, çığır açıcı ve kritik öneme sahipti; geri kalanı, ona göre, aşağı yukarı yanlış yönlendirilmiş, kafası karışmış, aptalca veya yanlıştı. Muhtemelen araştırmaların çoğunun artımlı olduğu gerçeğinin takdir edilmemesinden dolayı, nasıl yararlı katkılarda bulunduklarını (belki artık modası geçmiş bir bağlamda, ancak bu, çalışmanın geçersiz olduğu anlamına gelmez) göremedi. Zaman zaman, saygın araştırmacıların şişirilmiş itibarını alt üst eden dev bir katil olmak istiyor gibiydi. Net etki, eleştirilerinin düşüncesiz ve sert görünmesi, yani dengeden yoksun olmasıydı.İncelemenizin bu ikinci bölümü boyunca, diğer akademisyenlerle bir konuşma yaptığınızı unutmayın. Katılım anahtar kavramdır: birden çok perspektifin değerine saygı duyan bir "verme ve alma" ruhudur. Bu bölümün işlevinin, "ev işini yaptığınızı" göstermek amacıyla önceki çalışmaları yalnızca "bildirmek" veya "açıklamak" olduğunu düşünme hatasına düşmek kolaydır. Bunun yerine, uğraştığınız sorunun henüz çözülmediği ve yine de bazı ilginç ve cevaplanmamış soruları gündeme getirdiği argümanını oluşturmak için çeşitli çalışmaları iç içe geçirmelisiniz.Sonunda, alandaki en son düşünceyi anlayacaksınız. Bu noktada, hala sıkıntılı olan ana noktaları kısaca özetleyin. Teorik çerçevedeki 'boşlukları' ve önceki araştırmacılar tarafından nispeten keşfedilmemiş olan alanları belirlediniz. Bu özet, kendi araştırmanızın tasarımı ile ilgili bölümünüzde tanımlayacağınız sorular veya hipotezler için zemin oluşturmalıdır. Bir bakıma, kendi orijinal katkınızla doldurmaya çalıştığınız boşluklardır bunlar.Güncel Uygulamaları ve Teknolojileri AnlamakArka plan materyalinin üçüncü bölümünde, konu alanınızda araştırmada kullanılan diğer yaklaşımları ve teknikleri incelemeniz gerekecektir. Önceki okumalarınızdan ve bölümünüzdeki araştırma seminerlerine katılımınızdan, muhtemelen araştırma tasarımı, araştırma yöntemleri ve başka türlü yetkin bir araştırmayı bozabilecek sonuçların raporlanmasındaki kusurların farkına varmış olacaksınız.Bazı yaygın hataları öğrendikten sonra, önceki çalışmaları gözden geçirirken bunlara dikkat edin. Bu tür hatalar hakkındaki bilginizi, önceki bir araştırmanın, oluşturduğunuz problemin çözülmesine nasıl sadece sınırlı bir katkı yaptığını belirtmek için kullanın. (Katkı sınırlı olmasaydı, bir araştırma yapmanız gerekmezdi - başka biri sorunu çözmüştür!) Uygun olduğu yerde, bu yaklaşımların sınırlamalarına işaret edin; Unutmayın, bir doktora tezinin özelliklerinden biri öğrencinin sınırlamaların farkında olmasıdır. Hiçbir yöntem "mükemmel" değildir, ancak incelemeniz, sorununuza çözüm elde etmek için hangi yöntemlerin kullanılabileceğinin anlaşılmasına yol açmalıdır. Kendi araştırma programınız için uygun yöntemleri seçeceğiniz bir sonraki bölümünüzde bundan yararlanmanız gerekecek.Bazı disiplinlerde, literatür taramasının bu bölümünün temel amacı temelleri oluşturmaktır. Çalışmanızın amacı, son teknoloji ürünü iyileştirmek olabilir: örneğin, kontaminasyon için daha hassas bir test veya yiyecek hazırlamada daha az enerji tüketimi. Bu karşılaştırmalı terimlerin buradaki varlığı (iyileştirme, azaltma), karşılaştırdığınız bir şey olduğunu gösterir. Bu sizin  temeliniz olacaktır. Mevcut en iyi rakibin ne olduğunu bilmeniz gerekir ve daha sonra yaklaşımınızın avantajları olup olmadığını test etmeniz gerekir. Belki de açık bir şekilde, yaklaşımınızın zaten zayıf olduğu bilinen bir şeyden daha iyi olduğunu göstermenin çok az değeri vardır, bu nedenle seçtiğiniz temelin gerçekten mevcut olanın en iyisi olduğunu göstermek için literatür incelemenizi kullanmanız gerekir. Daha sonra, şimdi tartıştığım gibi, güçlü yönlerini ve sınırlamalarını belirlemek için bu temelin bazı ön araştırmasını bile yapabilirsiniz.Tez Yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.