Read more about the article Tez nedir? (23) – Yönetici (Danışman) İle Birlikte Çalışmak – Tez Danışmanlık – Tez Yaptırma
Tez Yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.Yönetici (Danışman) İle  Birlikte ÇalışmakBir yöneticiye saygı duymakla bağımsız düşünmek arasında bir denge vardır. Süpervizörler olgundur ve kendi rollerini üstlenirler çünkü bilgileri, içgüdüleri ve deneyimleri güvenilirdir; ancak uzmanlığınız büyüdükçe, bazen amirinizi sorgulayacaksınız ve bu zamanlarda bazılarında haklı olacaksınız. Her müfettişin, tavsiyelerini görmezden gelmek ve yanlış yapmakta ısrar eden ya da daha seyrek olarak, tavsiyelerini görmezden gelip doğru anlamada ısrar eden, boğa kafalı öğrencilerin hikayeleri vardır. Dediğim gibi, bir denge bulmalısınız.Robert adlı bir meslektaşım bana ofisine gelen ve aptalca aptalca bir kimyasal deneyin sonucunu bildiren bir öğrenciden (hadi ona Tom diyelim) bahsetti. Tom, ekipmanın aradığı etkiyi tespit edemediğini fark etmiş olmalıydı. Bazı tartışmalardan sonra Tom, bir hata yapmış olabileceğini öne sürdü. Robert daha sonra Tom'a reaktifler değiştirilirse ne olacağını sordu (başarısızlıkla ilgisiz olsalar da). Bir hafta sonra Tom, denemenin hala işe yaramadığını bildirdi. Robert farklı bir şey bekleyip beklemediğini sorduğunda, Tom aniden tedirgin göründü; Yaptığı şeyin mantıklı olup olmadığını sormak için hiç durmadığı açıktı. Tom, Robert'in deneyi neden önerdiğini sordu; Robert cevap verdi, 'Deneyi neden düşünmeden yaptın?' Tom'un verdiği ders bana sert bir ders olarak geliyor, ama inanılmaz derecede önemli: tüm öğrenciler eleştirel düşünme becerisini sadece ara sıra değil, her seferinde öğrenmelidir. Bu yazı dizisindeki anekdotların çoğu, mutlu bir sonuca götüren vakalarla ilgilidir, ancak tüm doktoralar iyi gitmez ve başarısızlıklardan çıkarılacak dersler vardır. Burada önemli olan iki vaka, öğrenci-danışman çalışma ilişkisindeki sorunlar nedeniyle yoldan çıkan doktorlardır.Hasrim benimle etkili bir çalışma ilişkisine razı olmadı. Başlangıçta araştırmaya başlamanın, diyelim ki yeni bir konuyu öğretmeye hazırlanma görevi (eğer daha uzun vadeli ise) kadar basit olacağını hissetti: kaynakları bulma, biraz okuma yapma, deney ve araştırma programını takip etme ve yazmadır.Daha önce başka bir üniversitede bir Yüksek Lisans tezi tamamlamıştı, ancak bu önceki deneyimin onu iyi hazırlamadığı için çabucak gelişti, çünkü büyük ölçüde orada amiri tarafından üstlenilen daha önceki bir araştırmayı eleştirmeden tekrarlamaktan ibaretti; arka plan literatürünü aramak zorunda bile kalmamıştı. (Müfettişin önceki makalesini okumuş bağlamı olmadan, Hasrim'in tezi sağlam, bağımsız bir çalışma parçası gibi görünür, ancak birlikte okunduklarında derinlik eksikliği aşikardır.) Özellikle, onun önemini kavramış görünmüyordu. Hasrim, bu önceki çalışmanın 'gerçek' araştırmanın tipik olmadığını kabul etmekte güçlük çekti ve adaylığının sonuna kadar içerlemişti. Bu nedenle, işine tamamen entelektüel olarak dahil olma konusunda isteksizdi, bunun yerine, bir karar için bana tüm soruları, hatta bölgede çok beğenilen bir makaleyi okuyup okumamak gibi konuları bile sorması gereken bir araştırma asistanı gibi davranıyordu. Bir sorunun cevabını bildiğimi hissettiğinde, ancak ondan onu kendisi için anlamaya çalışmasını beklediğinde özellikle hüsrana uğrayabilirdi ki bu benim bakış açıma göre, eleştirel bir öğrenciye olgunlaşmak isteyen bir öğrencinin oldukça makul bir beklentisiydi. , bağımsız düşünür! Sonunda Hasrim bir tezi tamamladı, ancak nispeten zayıftı ve araştırma yapmanın kendisini inisiyatif göstermeyi (ve sürekli bir şekilde çalışmayı) içerdiğini kabul etseydi en az bir yıl daha erken bitirebilirdi.Temel sorun, Hasrim’in bir doktoradan beklediği gibi olmadığını ve dolayısıyla ilişkilerin ve sorumlulukların planladığı gibi olmadığını kabul edememesiydi. Pek çok öğrenci, bir doktora çalışmasının içerdiği türden bir şekilde şaşırıyor, örneğin, gün be gün, tahmin ettiklerinden daha eziyetli olabilir, ancak bir doktora yapmak beklenmedik şekillerde ödüllendirici ve esnek bir tutum olabilir. Doktora dereceniz, onu iyi şekillendirmenize, sorunlara ve fırsatlara uyum sağlamanıza yardımcı olacaktır.İlerleme veya ilerleme konusunda dürüst olmak inanılmaz derecede önemlidir, en önemlisi kendinize karşı. Öğrencim Delia, doktora derecesinin sonlarında ciddi zorluklarla karşılaştı çünkü ilerleme eksikliğini benden ve diğer süpervizöründen gizledi, örneğin varsayıma dayalı sonuçları ve bilgisayar tabanlı simülasyonları, yani deneylerin beklenen sonuçlarını gerçekmiş gibi sunarak gözlemlediği sonuçlar. (Dikkatli bir seyir defteri tutmuş olsaydı, bu sorun krize varmadan önce tespit edilmiş olabilirdi, ancak bu tür kayıt defterleri her disiplinde kullanılmaz.) Sorunun bir kısmı, kendisini kandırmasıydı; bir deneyin sonuçlarının ne olacağını ve cihazdaki problemler yüzünden zorlandığını "biliyordu"; yani, deneyin bir gün düzgün çalışacağını ve bu sonuçların gözlemleneceğini düşünüyordu.Bu zihniyette biz, onun amirleri, her ne pahasına olursa olsun oyalanması, kandırılması ve kaçınılması gereken bir muhalif (kira toplamak isteyen bir ev sahibi gibi bir şey) olduk. Nihayetinde gerçek durum ortaya çıktığında, onu tekrar doktora ya da daha doğrusu ilk başta beklediğimizden çok daha dar bir doktoraya doğru yoluna koyabildik. Sorunları ilk ortaya çıktığında bizimle ilişki kuramaması, tehlikeli bir şekilde başarısızlığa yaklaştığı ve kesinlikle potansiyeline ulaşamadığı anlamına geliyordu.Sorunları bir amirden gizleme alışkanlığını anlamıyorum, bu yardım alma olasılığını ortadan kaldırıyor. Sanırım bu bir tür başarısızlık korkusu, tipik bir ego-koruma davranışıdır, ancak bir mentor olarak süpervizör ile bir otorite figürü olarak süpervizör arasındaki bir kafa karışıklığını yansıtır. Prensip olarak amirler eskidir ve deneyimli bir akıl hocası için bazı başarısızlıklar pek de şaşırtıcı değildir; hepimiz bazen başarısız oluruz. Gizlemek kimseye yardımcı olmaz.Hasrim ve Delia vakaları, büyük ölçüde öğrencinin ilgisini çeken sorunlarla ilgilidir. Diğer ilişki hatası vakaları amirde yatar. Örneğin, zaman zaman bir süpervizör öğrenciye veya konuya olan ilgisini kaybedecek ve artık PhD'nin yolunda gitmesini sağlamak için yeterince iyi çalışmayacaktır. Bu tür insanlar, süpervizyonun rolünün, sadece filizlenen bir araştırmacının evcil hayvan projeleri üzerinde çalışmasını sağlamaktan daha fazlasını gerektirdiğini, ancak aslında eğitim ve geliştirmeye odaklanması gerektiğini ve asıl konunun o kadar önemli olmayabileceğini fark edemediler. Tabii ki, tüm danışmanlar öğrencilerinin faaliyetleri aracılığıyla kendi çalışmalarını ilerletmeyi umarlar, ancak bu ikincil bir amaç olmalıdır. Kendilerini bu tür pozisyonlarda bulan öğrenciler, doktora derecelerinin iyi gitmesini sağlamak için yeni denetim dahil tüm yolları keşfetmelidir.Kısacası, süpervizörünüzle açık, olumlu bir ilişkiye sahip olmak, bir doktora tamamlamadaki başarının önemli bir parçasıdır; kendi rollerinizi anlamak gibidir. Bu, ihtiyaçlarınıza uygun bir denge aramanız gereken, ancak bir kez kurulduktan sonra güçlü bir tez üretmenize yardımcı olacak bir başka araştırma yönüdür.Tez Yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.

Tez nedir? (23) – Yönetici (Danışman) İle Birlikte Çalışmak – Tez Danışmanlık – Tez Yaptırma

  Tez Yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın. Yönetici (Danışman) İle  Birlikte Çalışmak Bir yöneticiye saygı duymakla…

Okumaya devam edinTez nedir? (23) – Yönetici (Danışman) İle Birlikte Çalışmak – Tez Danışmanlık – Tez Yaptırma
Read more about the article Tez nedir? (2) – Tez Türleri – Tez Yazma Becerisi – Tez Danışmanlık – Tez Yaptırma
Tez Yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.Tez TürleriBu yazı dizimiz doktora çalışmasına odaklanıyor, ancak tez olarak anlaşılan başka araştırma çalışmaları türleri de var. Avustralya bağlamında, "tez" kelimesi, bir öğrencinin, Yüksek Lisanslar veya doktora düzeyinde bir derece kazanmak için oluşturduğu belgeye atıfta bulunmak için kullanılır. (Amerika Birleşik Devletleri veya Kanada gibi diğer ülkelerde, 'tez' kelimesi genellikle Onur veya Yüksek Lisans düzeyinde çalışmayı belirtmek için kullanılır ve 'tez' genellikle doktora çalışmasına atıfta bulunmak için kullanılır.) Bir tezin farklı anlayışları arasındaki fark nedir?Üstün Başarı düzeyinde, bir tez - kesinlikle, bir 'küçük tez'  yaklaşık 10.000 kelimelik orijinal bir araştırma çalışmasıdır. Yan dal tezini üstlenen birçok öğrenci için, ilk kez orijinal araştırma yapıyorlar. Deneyimlerime göre, temel mücadelelerden biri, "araştırma tüketiminden" "araştırma üretimine" geçişte ortaya çıkıyor.Küçük tezler yakından denetlenir ve çoğu zaman, danışmanı doğrudan ilgilendiren araştırmalardan kaynaklanır. Bir Onur tezi, tipik olarak bir yıl içinde, kurs taleplerinin yanı sıra üretilir. Çoğunlukla, öğrencilerin bölümünde değerlendirilirler; bu nedenle, okuyucunun iyi bilindiğini ve bu nedenle yazının izleyiciye uyacak şekilde uyarlanabileceğini unutmayın.Yüksek Lisans düzeyinde iki tür tez vardır. Biri, 10.000 ila 25.000 kelime arasında değişen uzunluk sınırlarına sahip küçük bir tezdir. Kurs çalışmalarının yanı sıra bir veya iki yıl içinde tamamlanır ve genellikle bir veya iki dönem tam zamanlı çaba gerektirir. Onur seviyesindekilere çok benzer şekilde, küçük tezler departman içinde bir dizi dahili kriter ile değerlendirilir.İkinci tür, 30.000 ila 40.000 kelimelik bir "Araştırma yoluyla yüksek lisans" tezidir. Bir ila iki yıllık tam zamanlı araştırmanın sonucu olduğu için, kurs öğrencileri tarafından yazılanlardan çok daha önemlidir. Bu tez bölüm dışı alanda uzman kişiler tarafından incelenir. Bazı bölümlerde öğrenciler önce bir Yüksek Lisans tezi yazarak alana katılırlar; kaliteli olduğu düşünülürse ve uzatılabilirse doktora tezine dönüştürülebilir.Bir 'Felsefe Doktoru', bir yüksek lisans tezinin başarıyla tamamlanmasıyla elde edilir. Doktora öğrencileri için bir tezin kelime sınırı 1.00.000 kelimedir; çoğu öğrenci yaklaşık 80.000 kelime yazmaktadır. Avustralya'da bir doktora tezi tipik olarak 3 yıllık tam zamanlı çalışmada üretilir. Doktora çalışmasını denetleyen iki uzman tarafından incelenir; ve uluslararası bir araştırma kurumunda bulunmaları muhtemeldir.Eğitimde olanlar da dahil olmak üzere, sergileyerek (güzel sanatlarda) veya yayın yoluyla başka doktora türleri de vardır, ancak bunlar bu kitabın kapsamı dışındadır. Bunların tümü, üniversitenizin web sitesindeki politikalarda açıklanmalıdır.Diğer Tezlere BakınŞimdi başka tezlere bakmanın zamanı geldi. Çoğu süpervizörün raflarında size ödünç vermeye istekli olabilecekleri birkaç tane vardır. Bu çalışmaları okumak iyi bir başlangıç ​​olacaktır, ancak bununla kalmayın. Muhtemelen süpervizörünüzün kendi iyi tez fikirleri tarafından belirlenen bir kalıbı takip ediyorlar ve neredeyse kesinlikle kendi bölümünüzün kabul edilebilir olduğunu düşündüğü tipik şeyler olacaklar.Öyleyse dışarı çıkın ve çeşitli disiplinlerden tezlere ve hatta diğer ülkelerdeki tezlere bakın. Sunum ve üslup göreceli olarak hızlı değiştiği için 3 yıldan eski olmayan tezlere bakın. Mümkünse, hem nitel hem de nicel araştırma türlerinin bir karışımını inceleyin. Alanınızın dışında kalan, ancak benzer bir metodolojiden yararlanan bir iş bulmaya çalışın. Birkaçını gözden geçirdikten sonra, bazılarını tutarlı ve çok net olmayanları seçin ve birkaçını amirinizle birlikte gözden geçirin.Tezleri bir sınav görevlisiymiş gibi okuyun. Önünüzdeki sınav görevlileri için yönergeler ile, önce genel düzene bakarak her birinin değerlendirmesine başlayın.İçindekiler tablosunun size bir bütün olarak işin yapısı hakkında net bir fikir verip vermediğine bakın. Ardından giriş ve sonuçlara göz atın ve referans bölümüne bakın. Daha sonra, giriş bölümünü dikkatlice okuyun ve çalışmanın tutarlı bir şekilde bağlantılı olup olmadığını görmek için sonuçlarla karşılaştırın. Bazı tezlerin bu bağlantıyı kuramadığını görmek sizi şaşırtabilir.Özellikle belirli biçimlendirme ve kuralları arayın: Belirli sözcükler nasıl yazılır? Verileri görüntülemenin en iyi yolu nedir? Bir bölümün tipik uzunluğu nedir? Profesyonel düzenler, grafiklerde veya tablolarda karmaşık materyallerin yenilikçi gösterimleri veya çevrimiçi materyallerin güçlü bir entegrasyonu gibi bazı tezlerin erdemlerinden etkilenebilirsiniz. Sizi etkileyen noktalara dikkat edin ve bunları kendi işiniz için benimsemek için not alın.Müfettişlerin RaporlarıÖğrencilere bazen sınav görevlilerinin gönderilen dersler hakkındaki raporlarını takip etmeleri tavsiye edilir. Çoğunlukla, sınav süreci gizlidir, ancak tamamlanmış bir öğrenciden bir rapor istemek veya bir denetçinin anonim bir sınavı paylaşmak isteyip istemediğini görmek için çaba gösterin. Sınav uzmanlarının raporlarını veya bunlarla ilgili çalışmaları okurken, bu uzman değerlendiricilerin zihnine girin. Ne arıyorlar ve neyi görmezden geliyorlar?Üniversite tarafından önerilen sorulara doğrudan cevap veriyorlar mı? Bu raporlar, detay ve yaklaşım açısından oldukça değişken olacaktır; Bu farklılıklardan ne öğrenebilirsiniz? Ek olarak, değerlendirme sürecini daha iyi anlamak için tez incelemesiyle ilgili akademik çalışmaları araştırın (anahtar kelimeleri arayın: tez kalitesi, doktora değerlendirmesi, araştırma eğitimi, doktora sınavı). Sınav uzmanlarından gelen geri bildirimler, denetçilerin raporlarından alınan gözlemlerin bir özeti olan Ek'te özetlenmiştir.Her türden çok sayıda tezi inceledim: yan dal, yüksek lisans ve doktora. Her durumda amacım, işi eldeki kriterlere göre değerlendirmektir. Düşüncelerim değişiklik gösteriyor. Bazen yorumlarımı büyük resme odaklıyorum; diğer zamanlarda ayrıntılara odaklanırdım. İnceleme motivasyonum, eleştiriyi dağıtmak, hatta övmek değil, bir çalışmayı keskinleştirmek. Akademisyenler tezleri kısmen mesleğe hizmet dışı, kısmen de isteyenlere bir iyilik olarak inceliyorlar, ancak daha çok çalışma konferanslarda sunulmadan veya dergilerde yayınlanmadan önce yeni bir şeyler öğrenmek için kullanıyorlar. Bir sınav görevlisinin seçebileceği üniversitedeki doktora sınavının beş potansiyel sonucunu düşünün:• Daha fazla inceleme veya değişiklik yapmadan Felsefe Doktoru derecesi ile ödüllendirileceksiniz.• Denetçiye daha fazla atıfta bulunulmaksızın, Denetleme Kurulu Başkanının memnuniyetine göre belirtilen küçük düzeltmeler veya eklemeler teze eklenmesi şartıyla, daha fazla inceleme yapılmadan Felsefe Doktoru derecesi verilir.• Tezin bir kısmının veya bölümlerinin denetçinin memnuniyetine göre revize edilmesine bağlı olarak Felsefe Doktoru derecesi verilir.• Henüz derece almamış, ancak tezi yeniden incelenmek üzere gözden geçirilmiş bir biçimde yeniden sunmalarına izin verilecektir. Büyük değişiklik gerektiren alanlar, bir denetmen raporunda tanımlanır.• Felsefe Doktoru derecesi verilmemeli ve yeniden inceleme için sunulmalarına izin verilmemelidir.Tez Yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.

Tez nedir? (2) – Tez Türleri – Tez Yazma Becerisi – Tez Danışmanlık – Tez Yaptırma

  Tez Yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın. Tez Türleri Bu yazı dizimiz doktora çalışmasına odaklanıyor, ancak…

Okumaya devam edinTez nedir? (2) – Tez Türleri – Tez Yazma Becerisi – Tez Danışmanlık – Tez Yaptırma