Yazarların İtibarıGeçmişteki yazarlar, itibar kazanmak ve benzer yazarlar bulmak ve ciddi edebiyat için bir pazar bulmak için yurtdışına gitmek zorunda kaldılar. İngiliz Milletler Topluluğu edebiyatının tarihi, özel olarak yayımlanmış şiirlerini satamayıp onları Sidney Limanı'na bırakan, yüzyılın başındaki Avustralyalı sembolist şair Christopher Brennan'ınkine benzer hikayelerle doludur.Nijeryalı veya Batı Hintli bir yazar 1930'larda nerede yayın yapabilirdi? 1950'lerde St Lucia'lı Derek Walcott, ilk kitabını özel olarak basıp satmak zorunda kaldı. İkinci Dünya Savaşı sırasında gelişen iddialı ulusal siyasi ve kültürel hareketler sonucunda durum değişmeye başlamış; dekolonizasyon ve ulusal bağımsızlıkla birlikte, Commonwealth'in çoğunda yerel kültürel, edebi ve eğitimsel pazarlar gelişti.Bağımsızlık hareketlerini yerel sanatların güçlü bir şekilde desteklenmesi, üniversitelerin milli edebiyat dersleri alması, yayınevlerinin kurulması ve okullarda milli edebiyatın araştırılması izlemiştir. Ciddi yazılar için yerel bir pazarın yaratılmasının yanı sıra, İngiliz Milletler Topluluğu ve Üçüncü Dünya'nın edebiyatlarında ve tarihlerinde ortak kaygılar buldukları için uluslararası bir pazar vardı.Soyinka ve J.P.Clark'ın oyunları, Afrika okul ve üniversite müfredatlarında Shakespeare ve Shaw'ın oyunlarıyla birlikte görünmeye başladığında ve Trinidadlı V.S.Naipaul ve Nijeryalı Chinua Achebe'nin romanları Avustralya ve Yeni Zelanda'da ortaokul kurslarına dahil edildiğinden, yeni uluslar, Londra veya New York'ta yayınlanmaya bağlı olmayan uluslararası itibarlar kazandılar.Gerçekten de, kıyaslandığında, üniversitelerdeki İngiliz ve özellikle Amerikan eleştirel kuruluşu, çağdaş dünyanın bazı temel kültürel gelişmelerinden giderek daha fazla ilgisiz görünüyordu.Yeni edebiyatların milliyetçilik ve milliyetçi hareketlerle uzun ve sürekli bir ilişkisi vardır. 1890'ların Avustralya Bülteni yazarları, 1930'larda modern Hint romanının başlangıcı, 1950'lerde Karayip yazısının hızlı gelişimi ve 1960'larda Afrika yazısının ortaya çıkışı, doğrudan kültürel iddiaya, sosyal değişimlere ve siyasi olaylara kadar izlenebilir. Her durumda temsili konu, yerel dil kullanımı, yerel tarih, ırksal veya ulusal gurur, siyasi bağımsızlık ve sosyal adalet talepleri, ulusal mitolojiyle ilgili olduğu gibi, yerel yolları belgeleyen, genellikle gerçekçi bir edebi üslupla özellikler arasındadır. ve orta sınıf sömürge değerlerinin reddi.Avustralya İngilizcesinde taşra hakkında yazmak, statükoya bir meydan okumadır, gelenekleri sömürgecilik tarafından yok edilen geleneksel bir Afrika toplumunun tasvirine benzer bir meydan okumadır.Bu tür eserler, sömürgecilikle ithal edilen kültürel değerleri (standart İngilizce, Avrupa yaşamının ve tarihinin önemi) reddeder ve yerelin ve mazlumun önemini öne sürer. Kültür Shakespeare, Alexander Pope ya da İngiltere'nin son romanı olmak yerine, Lagos ya da Sidney'de yerel halk hakkında 'bu burada yapılır' diyen bir tarzda üretilen şeydir.Milliyetçilik hem politik hem de bir ruh halidir. Bağımsızlık öncesi dönemde, sömürgeciyi ya da yabancı olarak hissedilenleri kovmak isteyen yerli siyasi grupların arkasında kitleleri örgütlemenin bir aracı olarak başlar.Başkalarını örgütlemek ve yerliyi yabancıdan ayırmak için tipik, temsili bir yerli kültür ve geçmiş keşfedilmeli ve iddia edilmelidir. Kullanılabilir bir geçmişin ya da kültürel bir geleneğin yaratılması, toplumsal ve politik eşitlik ve bağımsızlık talebine eşlik eder, çünkü bir tarihe, bir dile, geleneklere ve kendilerine ait mitlere sahip insanlar kendi kendilerini yönetmeyi hak ederler.Türk Edebiyatı Yazarları ve eserleri
Türk edebiyat yazarları
Edebiyat yazarları ve eserleri
Türk Edebiyatı yazarları listesi
Yazarlar ve Eserleri
Dünyaca ünlü yazarlar ve eserleri
Dünyaca ünlü Türk yazarlar
Modern Türk edebiyatı yazarlarıMilliyetçilik hem modernleşmeyi hem de gelenekçiliği içerir. Modernleşme, modern devletin yaratılmasını ve onu yürütmek için gerekli kuralların ve mesleklerin öğrenilmesini içerir. Modernleşme, çeşitli kabileleri, klanları, bölgeleri, köylüleri ve kentli işçileri bir ulusta bir araya getirir.Modernleşme, ulaşım ve iletişim ağlarının geliştirilmesini, kentleşmeyi, sanayileşmeyi ve modern rasyonel ve bilimsel düşünceye hakim olmayı içerir.Böyle bir modernleşme, bağımsızlık hareketlerinin vaat ettiği yüksek yaşam standartlarını, sosyal adaleti, modern dünyaya ait olma duygusunu üretecek eğitim, teknoloji ve yetenekler varsa gereklidir. Çok az milliyetçi teknolojik ve bilimsel ilerlemeye karşı çıkar; sorunlar milliyetçiliğin kültürel yönüyle birlikte gelir.Ortak standartlara ve tarihe sahip bir ulusal topluluk tahayyülü bağımsızlıktan önce ilericidir ve muhtemelen bir yazara olduğu kadar bir politikacıya da faydalı olacaktır. Kültürel milliyetçilik, topluma bir vizyon sunar ve onu canlandırır. Achebe'nin Things Fall Apart (1958) ve Arrow of God (1964), Avrupa'nın müdahalesi ve sömürgeciliğin yozlaştırdığı onurlu, aktif, ilginç bir Afrika toplumu tasvir ediyor.Frankofon Afrika'daki Négritude hareketine benzer şekilde, Achebe'nin ilk romanları, sözde hiçbir şey yaratmayanların aslında zengin bir kültüre sahip olduklarını ve kendilerini yönetebileceklerini gösteriyor.Bununla birlikte, bağımsızlıktan sonra, kültürel milliyetçilik çoğu zaman sanatçıların yapay bir milliyetçi halk kültürünün geleneklerini tekrar etmelerini veya bu gelenekler içinde kalmalarını talep eder. Bu tür eleştirmenler ya halk sanatı ya da halkı öven politik güdümlü eserler isterler, böylece bağımsızlık döneminde sömürgecilik karşıtı protestoyu sürdürürler.Ulusal bağımsızlıktan sonra hükümet, entelektüellerin eski milliyetçileri desteklemeye devam etmesini ve hükümet politikaları için kitleleri harekete geçirmesini bekler, ancak yazar genellikle siyasi ve askeri liderlerden uzaklaşır. Maaşları hükümet tarafından ödenen pek çok Üçüncü Dünya profesörü, yazarlar muhalefete geçtikten çok sonra bile sömürgecilik karşıtı söylemlerini sürdürüyor.Yaratıcı yazarlar ve milliyetçiler arasındaki benzer bir çatışma, Patrick White veya Thomas Keneally'nin modernist, sembolik romanlarının, temsili türleri, sosyal meseleleri ve ulusal mitleri ile sözde "gerçekçi" bir edebiyata bağlı olanlar tarafından başlangıçta onaylanmadığı Avustralya'da fark edilir.White'ın veya A.D.Hope'un eserlerinde Avustralya'nın kutlanması çok ironik, bireysel iradeyle çok fazla ilgili, benzersiz ve eksantrik olanla çok ilgili, ulusal ilerlemeyle ilgili sonuçlarında çok olumsuz, sloganlarla alay etmeye çok yatkın, kabul edilemez. Ancak milliyetçilik, bağımsızlıktan sonra modası geçmiş bir duygu değildir.Yeni bir milliyetçi eleştiri kuşağı başlıyor çünkü sömürgeciden devralanlar sosyal adalet ve ekonomik ve kültürel ilerleme ideallerine ulaşamıyorlar. Yeni ulusların aradığı ve entelektüeller tarafından vaaz edilen modernleşme, yabancı etkiler getiriyor.Yeni yabancı etkiler (İngiliz yerine Amerikan) ortaya çıktıkça, yeni-milliyetçilik yeni-sömürgeciliğe karşı çıkıyor. Margaret Atwood'un Surfacing'i veya Frank Moorhouse'un The Americans Baby (1972) gibi neo-milliyetçi yazı, eleştirdiği şeyin bir parçasıdır. Çekiciliği, modernleşmenin çağdaş bir versiyonudur.Amerika modernleşmeyi (bireycilik, anti-otoriterlik, ekonomik ilerleme, eşitlikçilik) savunurken ve sömürgelerdeki mevcut İngiliz geleneklerine alternatif bir model sunarken, Amerikan etkileri genellikle belirsiz olmuştur.
3. Hayal kırıklığına bir başka olumsuz tepki ve çoğu zaman depresyondan sonra gelen, kaçma arzusudur. Jamal, erkek kardeşinin gittiği üniversiteye – tüm hayallerinin odak noktası olan üniversiteye – giremez ve hayal kırıklığından kaçmaya karar verir. Neden üniversite için endişeleniyorsun? Bunun yerine, okul ödevlerinden vazgeçerek ve arkadaşlarıyla, partilerle ve “iyi günlerle” tamamen ilgilenerek gerçek duygularını örtbas ediyor. Carla kolej basketbol takımını yapamayınca – çok istediği bir şey – spor yapmayı hiç reddediyor. Her gün kafayı bulan yeni bir arkadaş grubuyla takılmaya karar verir; o zaman hayal kırıklığıyla yüzleşmek ve onunla yaşamayı öğrenmek zorunda kalmayacaktır.
4. Hayal kırıklığına tepki vermenin olumlu yolu, onu büyüme şansı olarak kullanmaktır. Bu kolay değildir, ancak hayatın kaçınılmaz bir parçasıyla baş etmenin tek yararlı yolu budur. Terfi etmeyen kadın Halina, diğer seçeneklere bakarak hayal kırıklığını giderebilirdi. Patronu yetenek ve sıkı çalışmayı tanımıyorsa, belki başka bir departmana geçebilir. Ya da patrona, bir sonraki terfi için emin bir aday olması için performansını nasıl geliştireceğini sorabilir. Kendi seçtiği üniversiteye giremeyen Jamal, diğer okullara bakmalı. Başka bir üniversiteye gitmek, onu kendi kişiliği olmaya, kardeşinin gölgesinden çıkmaya ve bir üniversite tarafından reddedilmesinin, yetenekleri veya potansiyeli hakkında nihai bir yargı olmadığını fark etmesini teşvik edebilir. Uyuşturucudan kaçmak yerine, Carla basketbol becerilerini bir yıl boyunca geliştirebilir ya da muhtemelen bir yetişkin olarak onun için daha yararlı olacağı düşünülen yüzme ya da tenis gibi başka bir sporu seçebilirdi.
5. Hayal kırıklıkları istenmeyen ama herkesin hayatının düzenli ziyaretçileridir. İnsanlar onlar hakkında bunalıma girebilirler ya da onlardan kaçmaya çalışabilirler. Yine de en iyi şey, bir hayal kırıklığını kabul etmek ve sonra onu bir şekilde kullanmaya çalışmaktır. Kapının önündeki istenmeyen ziyaretçinin üzerinden geçin ve hayata devam edin.
DENEMENİZİ YENİDEN DÜZENLEME: ETKİLİ YAZMA İÇİN TEMELLERİ KULLANMA
Desteği Anlamak
Burada 2. makale daha etkilidir; insanların hayal kırıklığıyla nasıl başa çıktıklarına dair belirli örnekler sunar, böylece insanların hayal kırıklığına tepkilerini kendimiz görebiliriz.
Öte yandan, Deneme 1 bize belirli bir kanıt vermiyor. Yazar bize surat asmaktan, başkalarını suçlamaktan ve bir hayal kırıklığının ardındaki nedenleri anlamaya çalışmaktan bahseder, ancak bize bu yanıtların hiçbirini eylemde göstermez. Bunun gibi bir denemede, surat asmanın ve başkalarını suçlamanın hayal kırıklığına karşı olumsuz tepkiler olduğuna ve benzer şekilde, hayal kırıklığının arkasındaki nedenleri anlamanın nasıl olumlu bir tepki olduğuna dair örnekler görmek isterdik.
Destek için Gözden Geçirme
Connect’ten bir kopya yazdırarak bir taslak oluşturun. 2. kompozisyonun taslağını teori, destekleyici noktalar ve ayrıntılarla doldurun. Şimdi, ana hatlara bakarken, Bölüm 3’teki destek için kendinize revize edici soruları sorun.
Sonra, kompozisyon için bir taslak doldurmayı deneyin 1. Bir kez daha, daha spesifik destekleyici ayrıntılara ve / veya alt ayrıntılara nerede ihtiyaç duyacağınızı keşfetmek için destekle ilgili gözden geçirici soruları kullanın.
Spesifik destekleyici ayrıntılar, alt ayrıntılar ve / veya örnekler sağlayarak “Hayal Kırıklığıyla Başa Çıkmak” bölümündeki üç destekleyici paragraftan birini gözden geçirin.
Bu makaleleri incelemek, makalenizi gözden geçirmek için ikinci temele veya amaca götürür:
Tutarlılık
AKTİVİTE
Aşağıdaki makaleler Diplomalar, Dereceler ve Başarı konusuna dayanmaktadır. Her ikisi de birleşik ve her ikisi de destekleniyor. Hangisi daha net ve etkili iletişim kurar ve neden?
Etkili bir yazı nasıl Yazılır
Güzel Yazı Yazma Teknikleri PDF
Yazıyı güzelleştirme programı
Doğru ve etkili bir yazı nasıl Yazılır
Doğru ve etkili bir yazı nasıl yazılmalıdır
Konuştuğu gibi yazmak
Yazı yazmak
Kaliteli makale yazmanın 10 Altın Kuralı
Başarı Dereceleri
1. Alina Dacosta, ortaokul matematik öğretmeni olmayı amaçlayan Victoria Üniversitesi’nde derslere başladı. Seçenek olarak aldığı birkaç İspanyolca kursu, Ekvador’da okuduğu bir yıl boyunca geliştirdiği İspanyol dili ve kültürüne olan sevgisini yeniden canlandırdı. Konsantrasyonunu İspanyolca olarak değiştirdi ve gerçekten önemsediği şeyi takip etti.
Ancak bugünün öğrencilerinin çoğu diğer yöne gidiyor; yüksek maaşlı işleri kovalamak için programları çıkarlarından farklı bir şekilde değiştirmeye kendilerini baskı altında hissediyorlar. Akademik ve profesyonel programlar iş piyasasını takip etmeli mi? Gerçek şu ki, birinci sınıf öğrencilerinin diploma ve dereceleri bitirmek için birkaç yılı vardır ve bugün sıcak olan işler bu süre içinde soğuyabilir.
2. Kariyer uzmanları, öğrencilere, İngilizce veya sosyoloji gibi daha az uzmanlaşmış bir liberal sanat alanı olsa bile, ilgilerini en çok çeken alanlara girmelerini tavsiye etmeye devam ediyor. Öğrenciler, belki de son ekonomik durgunluktan veya durgunlukla ilgili ebeveyn deneyimleri veya tepkileri nedeniyle, genellikle bu tür tavsiyelere karşı dikkatli olurlar. Seksenlerde, bilgisayarlarla ilgili herhangi bir disiplin sıcak biletti.
Öğrenciler programları ve ana dalları değiştirdiler; yeni kurslar yazıldı ve bu kariyerden ve mali kazançtan yararlanmak için yeni kolejler açıldı. Gelecek pembe görünüyordu. 2000’den hemen önce, gittikçe karmaşıklaşan teknoloji, bilgisayar ve programlama ile ilgili binlerce pozisyon ihtiyacını ortadan kaldırdı.
Bilgisayar çalışmaları balonunun patlamasına ve Kuzey Amerika’nın finans dereceleri takıntısındaki düşüşe rağmen, istihdam istatistikleri tarafından giderek daha fazla çelişen genel bir algı var olmaya devam ediyor.
Bu medya takviyesine dikkat çekiyor: “Bir üniversite diploması veya bir derece seçmekle ilgili hikayelerin, insanların son birkaç on yılda güvenli gelir programları olarak kabul edilen bir iş veya bilim ve teknoloji temelli olanlar gibi ve dolaylı olarak değersizleştirdiklerine işaret ettiğini çok sık buluyorum. , derinlemesine düşünmeden, tutku uyandıran ancak kariyer başarısı vaat etmeyen diğer dereceler ”(Ramsey).
Dr. Ramsey’in açıklamasında yansıyan önyargı, öğrenci tercihlerini etkilemeye devam edebilir; aynı zamanda, algılanan piyasa eğilimlerine bağlı olarak, orta öğretim sonrası kurum kurslarının bileşimini daha da etkileyebilir ve bazı fakülte ve kursların zayıflamasına ve diğerlerinin genişlemesine neden olabilir.
