Dipnotları KullanmaGenel bir kural olarak dipnot kullanmamak en iyisidir. Bunun yerine, ilgili bilgileri metninizin ana gövdesine dahil etmeye çalışın. Ancak bazen dipnot kullanmak isteyebilirsiniz. Bunu yapmanın iki ana nedeni vardır:1. Ek bilgi sağlamak ya da o anki tartışmanızla doğrudan ilgili olmayan ancak yine de ilgili ve potansiyel ilginizi çekebilecek bir noktayı kısaca belirtmek istiyorsunuz.2. Bir kaynağın ayrıntılarını vermek istiyorsunuz. Günümüzde çoğu yazar dipnot kullanmak yerine bu bilgiyi bibliyografyalarında makalelerinin, araştırma raporlarının vb. Ancak bazen kaynaklara dipnot olarak yer verilecektir. Bu, kaynağın o anki tartışmayla doğrudan ilgili olmadığı, ancak yine de bir düzeyde ilgili olduğu ve okuyucunun ilgisini çekebileceği durumlarda meydana gelme eğilimindedir.Latince ve İngilizce kelimeleri ve kısaltmaları alıntı ve dipnotlarla kullanma son derece önemlidir. Akademik yazımda sıklıkla kullanılan bir takım kelimeler ve kısaltmalar vardır. Onlara aşina olmak ve onları anlamak sadece okumanıza yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda yazarken daha verimli ve ekonomik olmanıza da yardımcı olacaktır. İşte bilmeniz gereken en önemli kelimeler ve deyimler.Yazı Stili Hakkında Bilmem Gerekenler Nelerdir?Tarz, hem yerli hem de yerli olmayan öğrencilerin genellikle kararsız hissettikleri rapor yazmanın bir yönüdür. Neyin 'iyi stil' yaptığını tam olarak bilmek zordur ve açıklamak daha da zordur.Bunun nedeni büyük ölçüde, anadili İngilizce olan kişiler olarak, okuma ve yazma süreçleri aracılığıyla iyi bir stil öğrenme eğiliminde olmamız ve onu yaratanın veya altında yatan şeyin ne olduğunu asla sorgulamamamızdır. İşleri daha da karmaşık hale getiren şey, iyi stil hakkındaki fikirlerin zaman içinde değişmesi ve eskiden iyi stil olarak kabul edilen şeyin bugün artık öyle olmamasıdır.Yani oldukça akışkan, değişken bir kavram, hareketli bir hedef gibi bir şey. Yine de, akademik yazıda fikirlerin nasıl ifade edilmesi gerektiğine dair belirli beklentiler var. Bu nedenle, "iyi stil" kavramını veya neyin kabul edilebilir uygulama olarak kabul edildiğini açıklamak için biraz girişimde bulunulması gerekir.Neyse ki, ödevlerinizi veya araştırmalarınızı yazarken kendinizi ifade etme biçiminizde size yol göstermesine yardımcı olabilecek birkaç genel ilke vardır. Bunlar birkaç basit başlık altında ele alınabilir.Açık ve öz bir şekilde yazmakBu, iyi bir akademik yazıya ilişkin fikirlerin nasıl değiştiğine iyi bir örnektir. Eskiden uzun, karmaşık cümleler ve karmaşık kelime dağarcığı, yazarın bilgili ve iyi eğitimli olduğunun bir göstergesiydi. Bu nedenle, okuyucuyu daha çok çalıştırsalar bile olumlu karşılandılar! Ancak günümüzde daha basit, daha anlaşılır kelime dağarcığı ve okuyucunun fikirlere daha kolay ulaşmasını sağlayan yazı tercih edilmektedir.Karmaşık ve uzun cümlelerden kaçının. Netlik çok önemlidir, bu nedenle yazınızı olabildiğince kolay okunabilir ve okuyucunuz için erişilebilir hale getirmelisiniz. Cümlelerinizi kısa ve öz tutun, ancak kulağa 'dalgalı' gelecek ve akıcı olmayacak kadar kısa değil. Alakalı olun, her kelimeyi sayın ve her cümlede birden fazla fikir ifade etmemeye çalışın.Açıklık ve özlü olmayı hedeflerken dikkate alınması gereken birkaç teknik vardır, ancak en önemlilerinden ikisi paralel yapı ve cümle birleştirmedir. Şimdi sırayla bunların her birine bakalım.Word de dipnot numarası değiştirme
InDesign dipnot ayarları
Dipnot ayarları
Dipnot Yazım Kuralları
Makalede dipnot Nasıl yazılır
Dipnot Nasıl yazılır örnek
Word dipnot ayarları
Tezde dipnot Nasıl yazılırParalel YapıParalel yapı, dilbilgisi biçiminde benzer (paralel) olan ve bu nedenle bir tür denge veya simetri oluşturan cümle öğelerini ifade eder. Bu öğeler, hem ve, (n)ya (n)veya, sadece değil ama aynı zamanda gibi koordinasyon bağlaçlarıyla ve, ama, veya, for veya eşli koordinasyon bağlaçlarıyla birleştirilen sözcükler, tümcecikler veya yan tümceler olabilir. Not kullanılarak zıtlaştırılan öğeler, paralel yapılar olarak da ifade edilebilir.Unutma:• Bir listede birden fazla öğe ile uğraşırken paralel yapı kullanılmalıdır;
• Cümlenin ilk öğesi için seçilen dilbilgisi biçimi, aynı cümlenin sonraki öğeleri için kullanılmalıdır. Başka bir deyişle, bir tür model görevi görür.Paralellik, 1. ve 2. maddelerden farklı bir gramer yapısı kullanan 3. madde ile bozulur. 1. ve 2. maddeler isim tamlaması kullanırken, 3. madde ilgi tümcesi ile başlar. Aynı cümleye tekrar bakın, ancak 3, 1 ve 2 ile 'paralel' olacak şekilde isim tamlamasına dönüştürüldü.Bu tür cümleler (çoğunlukla listeler halinde okunur) denemelerin ve araştırma raporlarının giriş, özet ve sonuç bölümlerinde sıklıkla bulunur.Paralellik, bir ürünün niteliklerinin yanı sıra adını da pekiştirmek için reklamlarda sıklıkla kullanılmaktadır. Listelendiğinde, bu örnekteki üçüncü öğenin yapı olarak ilk ikisiyle paralel olmadığı açıkça ortaya çıkıyor. Daha akıcı bir cümle oluşturmak için bunu düzeltmenin çeşitli yolları vardır.Cümle BirleştirmeAçık ve öz bir şekilde yazmanın ve akıcı bir metin oluşturmanın başka bir yolu da cümleleri dikkatli bir şekilde birleştirmektir. Bu, kısa, dalgalı cümleler ve aşırı uzun, hantal cümleler yazmaktan kaçınmanıza yardımcı olabilir. Bir dizi kısa, ani cümle, olgunlaşmamış bir yazı stiline işaret edebilirken, uzun, hantal cümleler genellikle zayıf ve/veya aşırı karmaşık cümle yapısına yol açarak yazılanları okumayı ve anlamayı zorlaştırır.Cümlelerin birleştirilebileceği çeşitli yollar vardır. İyi kullanıldıklarında bunlar yazınıza çeşitlilik katabilir:• Eşgüdüm (ve, veya, ama, henüz, yani, için) Akademik İngilizce yazarken birçok öğrencinin yaptığı bir hata, cümlelere eşgüdümlü bağlaçlarla başlamaktır (ve, veya, ama, henüz, yani, için). Adlarından da anlaşılacağı gibi, bağlaçları koordine etme işi, yan tümceleri veya cümleleri birleştirmek (koordine etmek) içindir ve bu nedenle, cümle birleştirmenin en temel yöntemi olarak kabul edilebilirler.Daha sofistike yazarlar ara sıra cümleye başlamak için bazen 'Ve' veya 'Ama' (ve bazen 'Yet') kullanırlar - ancak yazma stilinizden çok emin olana kadar bunu yapmamanız tavsiye edilir.• Bağlaç zarfları (ayrıca, ancak, bu nedenle, vb.)
Daha resmi yazımda sıklıkla kullanılan iki cümleyi birleştirmenin daha sofistike bir yolu, ikinci cümlenin başına veya başlangıcına yakın bir bağlaç zarfı koyarak bileşik bir cümle oluşturmaktır.İki cümle arasında yakın bir ilişki olduğunda bağlaçtan önce noktalı virgül konur; aksi takdirde nokta kullanılır (özellikle cümleler uzunsa) ve bağlaç zarfı yeni bir cümleye başlar.• Alt bağlaçlar (ancak, çünkü, eğer, olmadıkça, ne zaman, oysa, vb.) Karmaşık cümleler, bir bağımlı bağlaç tarafından tanıtılan en az bir bağımlı (alt) yan tümce kullanılarak oluşturulur. Bu yan tümce, bağımsız (ana) bir yan tümceden önce veya sonra gelir.
FEMİNİST PSİKANALİTİK ELEŞTİRİ
Verili temsilden bir çıkış yolu bulmak, tam olarak feminist bir psikanalitik eleştirinin projesidir, ancak burada durmak isteyeceği yer burası değildir. Freud’un kadın cinselliğine uygun bir anlatı oluşturmaya yönelik birkaç girişimi aynı kasvetli temayla sonuçlanır.
Feminist psikanaliz, biri İngiltere ve Amerika’da nesne ilişkileri teorisi, diğeri Fransa’da Lacancı teori tarafından yapılan iki farklı anlatıdan, iki yeniden okumadan gelişti. Nesne ilişkileri kuramı, babanın toplumsal içindeki yerinin anlaşılmasının anne ve çocuk arasındaki simbiyotik ilişkiyi bozmasından bir an önce, anne ve çocuk arasındaki Oidipal öncesi ilişkilere odaklanır. İngiltere ve Amerika’da anne-çocuk ilişkisini yeniden merkeze alma girişimi görmezden gelme eğilimindeyken, Fransa’da ödipal öncesi ilişki daha radikal bir potansiyel kazanmıştır.
Bu, teorideki bir farklılıktan kaynaklanmaktadır: Nesne ilişkileri teorisindeki benlik, başlangıçtan itibaren temel olarak mevcut olarak kabul edilirken, Lacan’a göre, bütünlüğün yanıltıcı bir ayna görüntüsü aracılığıyla kurulan benlik, yaşam boyunca kurgusal kalır ve geçici bir kimlik kazanır.
Kastrasyon burada biyolojik cinsiyetlerinden bağımsız olarak her iki cinsiyetin de maruz kaldığı sembolik bir olay olarak görülüyor. Bazı feministler, Lacan’ın erkek ve kadınların ataerkil bir sistemde nasıl inşa edildiğini göstererek onun Freud’un biyolog olmayan düşüncesini mantıksal sonucuna kadar geliştirdiğini ileri sürerek Lacan’ın “fallosantrizmini” kabul ederken, diğerleri Lacan’ın yalnızca ama her ikisi de toplumsal cinsiyet tanımlarının kurgusallığına işaret eden psişik kimliğin kırılganlığını ve hareketliliğini ortaya çıkarır. Fransız teorisyenler de Oidipal öncesi ilişkiye dönmüşler ve bu ilişkiye dair yeni anlatılar da kurmuşlardır.
Julia Kristeva (1984), preoidipal’i, bebek ve anne arasındaki bedensel ritimler ve dil öncesi alışverişlerin bir oyunu olarak görür, Ancak bir yanılsama alanı olarak Lacancı İmgesel’i, yaşamın sınırları içinde bir direniş bölgesi olarak ‘Semiotik’le değiştirir. Sembolik, dilden önce etkiler üreten, psişik bastırmayı getirdi ve yaşam boyunca da bunu devam ettirdi.
Göstergebilim, geleneksel dil sistemini bozan ve alt üst eden şiirsel bir metnin üretiminde yer alır. Kristeva örneklerini erkek avangard şairlerden alıyor, bu onun toplumsal cinsiyetten bağımsız bir marjinallik konusundaki pozisyonunu gösteriyor, ancak feministleri de memnun etmiyor.
Feminist bir psikanalitik eleştirinin karşı karşıya olduğu sorun, kadına söyleme erişiminin nasıl sağlanacağıdır: Onun için seçim, ya ataerkilliğin kamusal diline boyun eğmek ya da onu marjinalleştiren ve/veya sesini duyurma riskini içeren özel bir dil de icat etmektir.
Kadın izdüşümlerini kodlayan dünyalar, psikanalizin yeniden okunmasıyla deşifre edilecektir. Dişil, diğer herhangi bir terim gibi, doğal bir veri olarak değil, bir yapı olarak da görülmelidir.
Psikanalitik Feminizm
Irigaray feminizm ve psikanaliz
Psikanalitik Feminizm PDF
Freud Feminizm
Feminist edebiyat eleştirisi
Radikal feminizm
Feminist edebiyat eleştirisi PDF
Kültürel feminizm
Feminist eleştirinin çeşitli kitaplarının gösterdiği şey, söylemlerin yalnızca tanımlar üretmekle ilgili olmadığı, aynı zamanda yönettikleri öznelerin bedeninin ve zihninin “doğasını” belirlediğidir. Geçmişte bu bir ‘histerizasyon’ süreciyle, kadın bedenlerinin rahme dönüşmesiyle yapılıyordu; Freud, histerinin bedensel semptomlarına yönelik araştırmaları sırasında psikanalizi “keşfetti”.
Feminizm yıllıklarında en çok tartışılan vaka tarihi, arzusunu yanlış tanıdığı için Freud’u terk eden ‘Dora’ adı verilen histerik kız vakası olmalıdır. Feminist eleştirmenler, psikanalitik teorinin veya geleneksel edebi metinlerin yıkıcı okumalarını üretmek için psikanaliz ve feminizm arasındaki ilişkiyi inceler.
Psikanalizi bir anlatım biçimi ve bir yorumlama yöntemi olarak alarak Freud ve Lacan’ı, ataerkil metinleri ve kadın yazarların kadınları yeniden yazan metinlerini yeniden okurlar. Okumalarının ortak noktası, anne anlatısını, Freud’dan Klein’a, Winnicott’a kadar psikanalistler tarafından inşa edilen dezavantajlı anne anlatısını, her zaman çocuk açısından görüldüğü gibi revize etme girişimidir.
Feminist psikanalitik eleştirmenlerin yazıları ve okumaları, edebiyat, kültür ve cinsel kimliğin etkileşimi ile ilgilenir ve toplumsal cinsiyet konfigürasyonlarının tarihte nasıl konumlandığını vurgular.
Feminist psikanalitik araştırma belki de psikanalitik eleştirinin en radikal biçimi olma potansiyeline sahiptir, çünkü hayati derecede öznelliğin inşasıyla ilgilidir. Bilim, bir teori sunmaktan çok uzaktır.
Bu arada psikanalitik eleştiri, edebiyatta ve sanatta ve psikanalizin kendisi de dahil olmak üzere tüm yazılarda, özneyi içine sokma girişiminin olduğu tüm yazılarda ortaya konan benliğin doğuşu sorununu ele aldığı için bu sorunla yüzleşebilir.
YAPISÖKÜM
Tipik olarak çetrefilli bir tabirle, Paul de Man, ‘yapıbozum’u onaylayarak, ‘başka hiçbir kelimenin içerdiği kaçınılmaz değerlendirmeyi olumlu ya da olumsuz olarak değerlendirmenin imkansızlığını bu kadar ekonomik olarak ifade etmediğini belirtir. Bu nasıl olabilir, çünkü kelime bir şeyi parçalara ayırmanın acı verici izlenimini de uyandırıyor?
Ve yapısöküm, metinleri görmeye alışık olduğumuz gibi çok az görünüyor bırakmıyor mu? Yapıbozumcu bir okumanın gerçekten de bir hedefi vardır, ancak normalde bu hedef, inceleme altındaki çalışmayı çevreleyen yorumlama geleneğidir. Ve bu saldırı (genellikle) heyecan verici veya orijinal bir vaka arzusuyla da teşvik edilmez.
Aslında yapıbozum, eldeki metne ve onun ortaya koyduğu anlama terimlerine duyulan saygıdan kaynaklanır. Bu ilkeye bağlı kalarak yapıbozumcu okumanın eleştirel geleneğe karşıt olduğu kanıtlanır. Bu nedenle, yapıbozumun sonucu, yok edilmiş bir edebi ya da felsefi eser değildir. Barbara Johnson meseleyi de şöyle savunuyor:
Dekonstrüksiyon, yıkımla eş anlamlı değildir. Aslında bu, etimolojik olarak “bozmak” kelimesinin sanal eşanlamlısını “geri almak” anlamına gelen analiz kelimesinin orijinal anlamına çok daha yakındır. Bir metnin yapıbozuma uğratılması, rastgele şüphe ya da keyfi altüst etme yoluyla değil, metnin kendi içindeki savaşan anlam güçlerinin dikkatli bir şekilde kışkırtılmasıyla ilerler. Yapıbozumcu bir okumada herhangi bir şey yok edilirse, o metin değil, bir anlamlandırma biçiminin bir diğeri üzerinde kesin bir tahakküm kurma iddiasıdır.
